http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F 2026-04-05T16:11:12Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016208 2017-02-21T03:25:09Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> Сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br /> охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br /> сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br /> розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br /> логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqalVxRm9GWkVKZ0k/view?usp=sharing Фасилітація по темі]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqMHJEeWtKVjl6YlU/view?usp=sharing Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqOXdyOHJXTWZqREE/view?usp=sharing Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lowy25bKXRXhL-axO72jYMad0my-aPV25GTKstPl290/edit?usp=sharing Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016207 2017-02-21T03:09:36Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> Сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br /> охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br /> сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br /> розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br /> логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqMHJEeWtKVjl6YlU/view?usp=sharing Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqOXdyOHJXTWZqREE/view?usp=sharing Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lowy25bKXRXhL-axO72jYMad0my-aPV25GTKstPl290/edit?usp=sharing Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016206 2017-02-21T03:04:35Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> Сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br /> охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br /> сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br /> розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br /> логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqMHJEeWtKVjl6YlU/view?usp=sharing Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lowy25bKXRXhL-axO72jYMad0my-aPV25GTKstPl290/edit?usp=sharing Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016205 2017-02-21T02:46:00Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Диференціація навчання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> Сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br /> охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br /> сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br /> розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br /> логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Lowy25bKXRXhL-axO72jYMad0my-aPV25GTKstPl290/edit?usp=sharing Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016203 2017-02-21T02:13:37Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> Сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br /> охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br /> сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br /> розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br /> логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016202 2017-02-21T02:06:27Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br /> охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br /> сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br /> розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br /> логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016201 2017-02-21T02:04:06Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016200 2017-02-21T02:02:01Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br />  сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; <br /> сформувати поняття про внутрішні та зовнішні статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br />  охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br />  сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br />  розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br />  логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br />  створювати атмосферу співробітництва та співдружності, виховувати ціннісне ставлення до свого здоров’я<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1016199 2017-02-21T02:00:22Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> <br />  сформувати знання про життєвий цикл людини; розкрити особливості будови і функції статевих органів людини; сформувати поняття про внутрішні та зовнішні <br /> статеві органи та статеві залози та статеві клітини;<br />  охарактеризувати процес запліднення в людини; розкрити особливості генетичного визначення статі; виховувати повагу до життя як найвищої цінності<br />  сформувати в учнів знання про розвиток зародка і плода, вагітність і пологи;<br />  розвивати вміння працювати з додатковою літературою; удосконалювати індивідуальну самостійну роботу учнів;<br />  логічне мислення учнів; формувати культуру спілкування, потребу в здоровому способі життя;<br />  створювати атмосферу співробітництва та співдружності, виховувати ціннісне ставлення до свого здоров’я<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015950 2017-02-19T21:19:18Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/display?v=pc5eswmvc17 Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015948 2017-02-19T21:15:27Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [http://learningapps.org/create?new=40#preview Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015920 2017-02-19T20:00:37Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 4 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015918 2017-02-19T20:00:02Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та вправи &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 3 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015911 2017-02-19T19:46:28Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та рубрики &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 3 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqRndNYUctM0RIZlE/view?usp=sharing Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015909 2017-02-19T19:40:04Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та рубрики &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 3 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> І етап (підготовчий – 1 урок): ознайомити учнів з темою та метою проекту, провести вхідне анкетування, об’єднати учнів в творчі групи. Повідомити учням ключове питання та визначити джерела інформації.<br /> ІІ етап розпочинається з перегляду вчительської презентації, учням пропонується починати пошук інформації на запропоновану тему. Учні,які потребують допомоги та підтримки займатимуться пошуком зображень для учнівської презентації. Вчитель консультує, пропонує Інтернет-ресурси з теми проекту. На даному етапі проводиться формуюче оцінювання.<br /> ІІІ етап : представлені результати діяльності учнів перед класом, проводиться оцінювання та взаємооцінювання. На даному етапі учні перевіряють, чи досягли вони мети, з’ясовують як пов'язаний вивчений матеріал з повсякденним життям<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015907 2017-02-19T19:38:14Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Диференціація навчання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та рубрики &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 3 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: Допомогти організувати роботу, надати додаткові інструкції по проведенню опитування. Залучити учнів до участі у проекту цікавими, нестандартними завданнями, додатковий час на виконання завдань.<br /> <br /> Обдаровані учні: Залучати до самостійних досліджень, незалежне самостійне вивчення, різноманітні варіанти, за допомогою яких учні можуть продемонструвати засвоєні знання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015905 2017-02-19T19:36:12Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На першому етапі проводиться оцінювання первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування, анкетування та рубрики &quot;Мої асоціації&quot;. Діти поділяються на 3 групи для обговорення відповідей на проблемні питання, розглядаються критерії оцінювання їхньої проектної діяльності. Упродовж роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки (само оцінювання та взаємооцінювання), виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні Інтернет-ресурси. Під час завершення роботи проводиться засідання клубу «Гаряча тема», де учні демонструють свої результати проектної діяльності<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015900 2017-02-19T19:24:17Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015898 2017-02-19T19:22:43Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:'''  Що таке онтогенез ? Основні етапи онтогенезу ?<br />  Особливості ембріонального періоду та постембріонального ?<br />  Статеві органи .. статеві залози.. статеві клітини ?<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015896 2017-02-19T19:21:25Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> Проект пропонується для учнів 9 класу загальноосвітньої школи. Тема проекту &quot;Тепло дитячих долонь &quot;. Вчитель разом з учнями визначають, ключові,тематичні та змістовні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи : « Інформатори», «Журналісти», «Дослідники» та «Знавці». Інформатори займаються збором інформації з питання &quot;Розмноження людини та її онтогенез&quot;, знаходячи демонструють у вигляді презентації , друга - опрацьовує інформацію з питання «Народ скаже,як зав’яже»(прислів’я та приказки з морально-статевого виховання) та проводить анкетування та тестування серед учнів та батьків, представляють отримані результати у вигляді діаграм, а третя досліджують проблему «Стать та ознаки статі чоловічої та жіночої. Від кого залежить стать майбутньої дитини ?», представлятимуть матеріал у вигляді буклету та презентації. Знавці організують рольову гру.<br /> <br /> '''Ключове запитання:'''  Народження – це нове життя чи життєвий статус ?<br />  В чому полягає сутність виразу «життя – смерть» ?<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' <br />  В чому різниця між статевим та нестатевим розмноженням ?<br /> <br />  Чому, коли говоримо про розмноження у людини – говоримо спочатку про почуття та кохання ?<br /> <br /> <br />  Поясни,як ти розумієш : «Життя коротке, але люди продовжуються в своїх дітях…» ?<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015894 2017-02-19T19:15:52Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, Основи здоров'я,інформатика,мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015892 2017-02-19T19:13:53Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.&quot;Розмноження та розвиток людини&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015891 2017-02-19T19:10:37Z

<p>Тетяна Гужеля: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1AzlmLIk14Z9h5nHgsRegKGujb9MsKzIPu0JFEQQGvlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1015862 2017-02-19T18:05:59Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Диференціація навчання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqV3dzYjV3UlNEV3c/view?usp=sharing Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1014214 2017-02-16T14:32:55Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1014211 2017-02-16T14:32:00Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель біології<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1014184 2017-02-16T14:28:48Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Диференціація навчання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1_YNSbooou90s18x-ENVMVU85JplPyEUQP1YZSzOs0rc/edit?usp=sharing Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1014119 2017-02-16T14:17:38Z

<p>Тетяна Гужеля: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wmnKDqEwBSbEilRabgVZ8f3YhrbZ41p-SUna_HW-Dyg/edit?usp=sharing План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1013692 2017-02-15T23:30:02Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Диференціація навчання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6MHyhNWV3fqTWhjQjc0dUgxSmM/view?usp=sharing Буклет_метод проектів крок в майбутнє]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010694 2017-02-08T13:32:02Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010691 2017-02-08T13:31:31Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, література, музичне мистецтво, психологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010681 2017-02-08T13:29:57Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біологія.Вища нервова діяльність<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010668 2017-02-08T13:28:26Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> &quot;Тепло дитячих долонь &quot;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010657 2017-02-08T13:22:16Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Тренер */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskaya|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Oficinskay&diff=1010646 2017-02-08T13:19:20Z

<p>Тетяна Гужеля: Створити порожню сторінку</p> <hr /> <div></div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010645 2017-02-08T13:18:39Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Тренер */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> [[Користувач:Oficinskay|Ірина Офіцинська]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010643 2017-02-08T13:17:18Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Тренер */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Oficinskay<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010632 2017-02-08T13:14:07Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> tguzhelya@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010622 2017-02-08T13:12:25Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальносвітня школа І-ІІІ ступенів № 114<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010596 2017-02-08T13:06:49Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:Тетяна Гужеля|Тетяна Гужеля]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010589 2017-02-08T12:57:06Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Гужеля Тетяна Олексіївна<br /> <br /> [[Файл:Guzhelya.jpg|thumb|left|200px|Вища категорія, учитель-методист]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Заступник директора з виховної роботи, вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Гужелі Тетяни Олексіївни &quot;Тепло дитячих долонь &quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> [http://guzhelya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010580 2017-02-08T12:55:26Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Гужеля Тетяна Олексіївна<br /> <br /> [[Файл:Guzhelya.jpg|thumb|left|200px|Вища категорія, учитель-методист]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Заступник директора з виховної роботи, вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо Гужелі Тетяни Олексіївни &quot;Тепло дитячих долонь &quot;|http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> [http://guzhelya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010572 2017-02-08T12:52:53Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Гужеля Тетяна Олексіївна<br /> <br /> [[Файл:Guzhelya.jpg|thumb|left|200px|Вища категорія, учитель-методист]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Заступник директора з виховної роботи, вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> [[Портфоліо &quot;Тепло дитячих долонь&quot;|http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> [http://guzhelya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%96_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%BE_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D1%8F%D1%87%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8C_%22&diff=1010565 2017-02-08T12:49:19Z

<p>Тетяна Гужеля: Створена сторінка: =Назва проекту= (скопіювати з Плану) =Назва навчальної теми= (скопіювати з Плану) =Осно...</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Ключове запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Тематичні запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> '''Змістові запитання:''' (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План вивчення теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) План виконання навчального проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки рівня знань]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Формуюче оцінювання]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Фасилітація по темі]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Завдання для перевірки засвоєння теми]<br /> <br /> [(вставити посилання на папку) Форми та контрольні списки для самооцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя =<br /> <br /> (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> <br /> =Диференціація навчання=<br /> <br /> Учні, що мають проблеми у навчанні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> Обдаровані учні: (скопіювати з Плану)<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Буклет про навчання за методом проектів]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учительська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Учнівська презентація]<br /> <br /> [(вставити посилання на файл) Список використаних джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Користувач:*********|****************]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ************<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Дніпропетровська область, м.Кривий Ріг, Інгулецький район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 06-18 лютого 2017 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010282 2017-02-07T13:02:38Z

<p>Тетяна Гужеля: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div>=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Гужеля Тетяна Олексіївна<br /> <br /> [[Файл:Guzhelya.jpg|thumb|left|200px|Вища категорія, учитель-методист]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №114<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Заступник директора з виховної роботи, вчитель біології<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> <br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> [http://guzhelya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Кривий Ріг, КЗШ №114, 06-18 лютого 2017]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Guzhelya.jpg&diff=1010272 2017-02-07T12:59:55Z

<p>Тетяна Гужеля: </p> <hr /> <div></div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010124 2017-02-06T14:02:41Z

<p>Тетяна Гужеля: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Гужеля Тетяна Олексіївна<br /> == Мої блоги ==<br /> http://guzhelya.blogspot.com/<br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010122 2017-02-06T14:00:34Z

<p>Тетяна Гужеля: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Гужеля Тетяна Олексіївна<br /> == Мої блоги ==<br /> [http://Рефлексія%20Тетяни%20Гужелі http://guzhelya.blogspot.com/]<br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тетяна Гужеля http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BB%D1%8F&diff=1010120 2017-02-06T13:53:51Z

<p>Тетяна Гужеля: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Тетяна Гужеля