http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9 2026-04-11T22:05:21Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386325 2013-04-04T08:18:03Z

<p>Татьяна Потримай: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCb2hETHN1TmRscjA/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту.<br /> Початок роботи над проектом:<br /> В ході демонстрації презентації та анкетування учнів учитель визначає рівень їх знань, та готовність до реалізації завдань проекту. Мозковий штурм, проводиться зразу після стартової презентації та анкетування учнів. Ефективність прийому: участь в структурованій взаємодії та рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація, спільна робота в інтересах взаємного навчання. <br /> Виконання проекту:<br /> Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками,проведення оцінювання роботи кожної групи, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, оцінювання роботи кожного учня в творчих групах, пошук геометричних задач прикладного характеру, створення презентацій.<br /> Підведення підсумків:<br /> Захист власних проектів,оцінювання створеного блогу та буклету;оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDZQTTMzeGl3eU0/edit?usp=sharing].<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386281 2013-04-04T05:43:41Z

<p>Татьяна Потримай: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCb2hETHN1TmRscjA/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту.<br /> Початок роботи над проектом:<br /> В ході демонстрації презентації та анкетування учнів учитель визначає рівень їх знань, та готовність до реалізації завдань проекту. Мозковий штурм, проводиться зразу після стартової презентації та анкетування учнів. Ефективність прийому: участь в структурованій взаємодії та рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація, спільна робота в інтересах взаємного навчання. <br /> Виконання проекту:<br /> Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками,проведення оцінювання роботи кожної групи, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, оцінювання роботи кожного учня в творчих групах, пошук геометричних задач прикладного характеру, створення презентацій.<br /> Підведення підсумків:<br /> Захист власних проектів,оцінювання створеного блогу та буклету;оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDZQTTMzeGl3eU0/edit?usp=sharing].<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=386257 2013-04-03T21:14:02Z

<p>Татьяна Потримай: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна, учитель математики та фізики<br /> Костянтинівської загальноосвітньої школиІ -ІІІ ступенів № 16<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Проект &quot;Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386256 2013-04-03T21:05:08Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMTh6Mmg0MC1jWlU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту.<br /> Початок роботи над проектом:<br /> В ході демонстрації презентації та анкетування учнів учитель визначає рівень їх знань, та готовність до реалізації завдань проекту. Мозковий штурм, проводиться зразу після стартової презентації та анкетування учнів. Ефективність прийому: участь в структурованій взаємодії та рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація, спільна робота в інтересах взаємного навчання. <br /> Виконання проекту:<br /> Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками,проведення оцінювання роботи кожної групи, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, оцінювання роботи кожного учня в творчих групах, пошук геометричних задач прикладного характеру, створення презентацій.<br /> Підведення підсумків:<br /> Захист власних проектів,оцінювання створеного блогу та буклету;оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDZQTTMzeGl3eU0/edit?usp=sharing].<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386253 2013-04-03T20:45:36Z

<p>Татьяна Потримай: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMTh6Mmg0MC1jWlU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту.<br /> Початок роботи над проектом:<br /> В ході демонстрації презентації та анкетування учнів учитель визначає рівень їх знань, та готовність до реалізації завдань проекту. Мозковий штурм, проводиться зразу після стартової презентації та анкетування учнів. Ефективність прийому: участь в структурованій взаємодії та рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація, спільна робота в інтересах взаємного навчання. <br /> Виконання проекту:<br /> Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками,проведення оцінювання роботи кожної групи, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, оцінювання роботи кожного учня в творчих групах, пошук геометричних задач прикладного характеру, створення презентацій.<br /> Підведення підсумків:<br /> Захист власних проектів,оцінювання створеного блогу та буклету;оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386250 2013-04-03T20:43:37Z

<p>Татьяна Потримай: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMTh6Mmg0MC1jWlU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання буде проходити протягом виконання проекту.<br /> Початок роботи над проектом:<br /> В ході демонстрації презентації та анкетування учнів учитель визначає рівень їх знань, та готовність до реалізації завдань проекту. Мозковий штурм, проводиться зразу після стартової презентації та анкетування учнів. Ефективність прийому: участь в структурованій взаємодії та рівна участь всіх учнів, ефективна комунікація, спільна робота в інтересах взаємного навчання. <br /> Виконання проекту:<br /> Обговорення досліджень, обмін знаннями та власними думками,проведення оцінювання роботи кожної групи, пропонування власних способів вирішення проблемних питань, оцінювання роботи кожного учня в творчих групах, пошук геометричних задач прикладного характеру, створення презентацій.<br /> Підведення підсумків:<br /> Захист власних проектів,оцінювання створеного блогу та буклету;оцінювання виконання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386249 2013-04-03T20:42:09Z

<p>Татьяна Потримай: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMTh6Mmg0MC1jWlU/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386248 2013-04-03T20:36:43Z

<p>Татьяна Потримай: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386247 2013-04-03T20:32:05Z

<p>Татьяна Потримай: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[http://www.example.com ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386246 2013-04-03T20:31:28Z

<p>Татьяна Потримай: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386243 2013-04-03T20:11:50Z

<p>Татьяна Потримай: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники.Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386242 2013-04-03T20:11:24Z

<p>Татьяна Потримай: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Многокутники. Площі многокутників.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386240 2013-04-03T19:54:34Z

<p>Татьяна Потримай: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери<br /> Жадан Ольга Іванівна</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386239 2013-04-03T19:53:44Z

<p>Татьяна Потримай: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Жадан Ольга Іванівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386238 2013-04-03T19:52:08Z

<p>Татьяна Потримай: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Костянтинівський ліцей з загальноосвітньою школою І - ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386237 2013-04-03T19:50:53Z

<p>Татьяна Потримай: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 01.04.2013-06.04.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386236 2013-04-03T19:49:55Z

<p>Татьяна Потримай: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон: (+3050)1477563; адреса електронної пошти:potrymai@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386234 2013-04-03T19:43:57Z

<p>Татьяна Потримай: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Костянтинівка, Донецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386232 2013-04-03T19:43:16Z

<p>Татьяна Потримай: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Костянтинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16<br /> Костянтинівської міської ради в Донецькій області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386231 2013-04-03T19:41:32Z

<p>Татьяна Потримай: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель математики та фізики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386230 2013-04-03T19:41:00Z

<p>Татьяна Потримай: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Потримай Тетяна Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386211 2013-04-03T18:58:51Z

<p>Татьяна Потримай: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія» <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386209 2013-04-03T18:56:44Z

<p>Татьяна Потримай: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386208 2013-04-03T18:51:39Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNTJmcmx6S2d4a0k/edit?usp=sharing];<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386207 2013-04-03T18:47:16Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386204 2013-04-03T18:43:31Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCaEplMXV5ZUtqcjA/edit?usp=sharing] . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386199 2013-04-03T18:39:54Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя. . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386196 2013-04-03T18:39:32Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками,роздаються буклети [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing]. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя. . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.<br /> Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386195 2013-04-03T18:35:25Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками, [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing] буклети. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя. . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.<br /> Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386194 2013-04-03T18:33:30Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками, [роздаються буклети. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя. . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.<br /> Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386193 2013-04-03T18:33:06Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком роботи над проектом проводиться робота з батьками, [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing буклети. Батьки дають згоду на роботу дітей в мережі Інтернет.<br /> І тиждень: ознайомлення учнів з назвою проекту, цілями та задачами, перегляд мотиваційної презентації вчителя. . З презентації учні дізнаються про питання та завдання, які їм необхідно буде виконати в ході реалізації проекту. Проведення вхідного тестування, за результатами якого учні діляться на групи.<br /> Учні працюють в таких творчих групах:<br /> • «Аналітики- дослідники» - досліджують історію виникнення та ровитку поняття площі фігур та її обчислення; аналізують основні властивості площі фігур; роблять висновки щодо необхідності вміння обчислювати площі фігур в практичній діяльності людини;<br /> • «Теоретики»- систематизують теоретичний матеріал по темі «Площі многогранників»;доводять <br /> • необхідність теоретичних знань для розв’язування практичних задач;<br /> • «Практики»- показують використання формул площ многокутників у практичній діяльності людини, підбирають геометричні задачі практичного змісту та ознайомлюють з основними методами їх рішення.<br /> ІІ тиждень:Обговорення плану роботи з творчими групами, розподіл обов’язків між членами групи, робота з базовими компонентами Microsoft Office 2010;<br /> ІІІ тиждень: робота в групах .Якісний аналіз зібраних матеріалів, презентація власних наробок.Оформлення листів самооцінки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386187 2013-04-03T18:30:03Z

<p>Татьяна Потримай: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 13-14 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386182 2013-04-03T18:29:08Z

<p>Татьяна Потримай: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Навчальний предмет:«Геометрія», <br /> Тема: «Многокутники. Площі многокутників». <br /> Інші навчальні предмети яких стосується ця тема: алгебра; креслення.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386176 2013-04-03T18:28:26Z

<p>Татьяна Потримай: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386174 2013-04-03T18:28:15Z

<p>Татьяна Потримай: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.<br /> Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті;<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386170 2013-04-03T18:27:13Z

<p>Татьяна Потримай: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту <br /> Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті; <br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=386167 2013-04-03T18:26:49Z

<p>Татьяна Потримай: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту Проект «Площі фігур в практичній діяльності людини», орієнтований на учнів 8 – х класів, буде реалізуватися впродовж вивчення навчальної теми «Многокутники. Площі многокутників» Основна ідея проекту: зв'язок науки з життям. Під час роботи над проектом учні будуть працювати в творчих групах; шукати інформацію в друкованих джерелах, мережі Інтернет та обробляти її; робити аналітичні висновки; розв’язувати прикладні задачі на знаходження площ фігур.<br /> Поєднання теорії та практики дозволить учням переконатися в тім, що геометрія не «суха» наука, а знання, отримані на уроках геометрії стануть у нагоді в повсякденному житті; <br /> =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=386160 2013-04-03T18:24:34Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Проект &quot;Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=386156 2013-04-03T18:23:40Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[[''Проект &quot; Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;'']]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=386154 2013-04-03T18:23:16Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[[''Проект &quot; Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;'']]]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=386149 2013-04-03T18:22:41Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Проект &quot; Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=386147 2013-04-03T18:22:17Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> Проект &quot; Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=384868 2013-04-02T12:37:08Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCNF9Vb3c5TlpCTG8/edit?usp=sharing Буклет для родителей 2]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=384849 2013-04-02T12:33:46Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет для родителей 1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=384839 2013-04-02T12:32:29Z

<p>Татьяна Потримай: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5PxsDqQ7ueCMDNfM2MyaVlJTk0/edit?usp=sharing Буклет 1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=384805 2013-04-02T12:26:43Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Потримай Тетяна Володимирівна ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> '' [[Проект &quot;Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;]] ''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Про мене<br /> 2 Мої блоги<br /> 3 Мій внесок<br /> 4 Мої захоплення</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80%22&diff=384801 2013-04-02T12:25:48Z

<p>Татьяна Потримай: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}} Зміст [сховати] 1 Назва навчальної...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=384796 2013-04-02T12:24:33Z

<p>Татьяна Потримай: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> <br /> == Потримай Тетяна Володимирівна ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> '' [[Проект &quot;Площі фігур в практичній діяльності людини&quot;]] ''<br /> '' [[Проект &quot;площі фігур&quot;]] ''<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Про мене<br /> 2 Мої блоги<br /> 3 Мій внесок<br /> 4 Мої захоплення</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%9F%D0%BB%D0%BE%D1%89%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B3%D1%83%D1%80_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=384776 2013-04-02T12:20:35Z

<p>Татьяна Потримай: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}} Зміст [сховати] 1 Назва навчальної...</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Зміст [сховати] <br /> 1 Назва навчальної теми<br /> 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети<br /> 3 Вік учнів, клас<br /> 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)<br /> 5 План вивчення теми (вставити файл)<br /> 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)<br /> 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)<br /> 8 Відомості про автора<br /> 8.1 Ім'я, прізвище<br /> 8.2 Фах, навчальний предмет<br /> 8.3 Навчальний заклад<br /> 8.4 Місто\село, район, область<br /> 8.5 Контактні дані<br /> 9 Відомості про тренінг<br /> 9.1 Дати проведення тренінгу<br /> 9.2 Місце проведення тренінгу<br /> 9.3 Тренери</div>

Татьяна Потримай http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D0%B9&diff=384767 2013-04-02T12:19:27Z

<p>Татьяна Потримай: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Татьяна Потримай