http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0+%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE 2026-04-06T15:15:08Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=483190 2013-11-06T14:37:04Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]] і [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMVkxKUmhmTHEtTW8/edit?usp=sharing презентацію]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=483154 2013-11-06T13:51:14Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]] і [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMVkxKUmhmTHEtTW8/edit?usp=sharing презентацію]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=483153 2013-11-06T13:48:23Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]] і [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMVkxKUmhmTHEtTW8/edit?usp=sharing презентацю\. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482652 2013-11-05T13:50:21Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482651 2013-11-05T13:50:03Z

<p>Тамара Панченко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482648 2013-11-05T13:49:44Z

<p>Тамара Панченко: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482647 2013-11-05T13:49:24Z

<p>Тамара Панченко: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482636 2013-11-05T13:39:42Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482634 2013-11-05T13:38:27Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], вікі-статті).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482630 2013-11-05T13:37:03Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], сайту, вікі-статті).<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482589 2013-11-05T13:21:44Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482588 2013-11-05T13:21:13Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті. вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]. Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482585 2013-11-05T13:19:25Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті.Заповнюють карти самооцінювання. <br /> <br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482579 2013-11-05T13:14:36Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті.Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> <br /> <br /> З <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482568 2013-11-05T13:07:37Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план,перечитує їх.Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті.Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> <br /> <br /> З <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482487 2013-11-05T12:19:06Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план,перечитує їх.Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається теж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекоьендовану літературу та електронні джерела.V тиждень .Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті.Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> <br /> <br /> З <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482469 2013-11-05T12:14:22Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає буклети для батьків.На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план,перечитує їх.Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається теж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекоьендовану літературу та електронні джерела.V тиждень .Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті.Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> <br /> <br /> З <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482340 2013-11-05T11:44:36Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем теми проекту,пропонує заповнити анкетуЗ-<br /> З-Х-Д з метою сформованості певних знань і навичок учнів.Учитель демонструє власну презентацію.Наприкінці він роздає буклети для батьків.На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки,роздає творчі завдання,упорядковує план своєї роботи та груп.<br /> ІІ тиждень.На 3 уроці вчитель перевіряє план,перечитує їх.Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі.Вчитель лише консультує.Між 4 - 5 уроками відбувається теж саме.<br /> На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекоьендовану літературу та електронні джерела.V тиждень .Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті.Заповнюють карти самооцінювання.<br /> <br /> <br /> <br /> З <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482264 2013-11-05T11:25:58Z

<p>Тамара Панченко: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перший тиждень – проведення опитування та проведення анкетування учнів. За день до уроку проводиться он-лайн анкетування з теми проекту. На першому уроці вивчення теми «Т. Шевченко – образ успішного українця» вчитель оголошує учням тему проекту та демонструє свою презентацію «Т. Шевченко – образ успішного українця».] В кінці уроку роздає буклети для батьків для обізнаності з теми проекту. Учні дають відповіді на питання. У позаурочний час учитель перевіряє правильність відповідей учнів, які були розміщені в буклеті. Учні перевіряють відповіді на питання за підказками. Вчитель коригує вибір групи (за необхідності). Проаналізувавши результати, об’єднує учнів у групи. На другому уроці учитель оголошує кількість та членів груп, пропонує учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани у формі таблиці з зазначенням дати, виду роботи та відповідального.Другий тиждень – збір інформації.На третьому уроці вчитель перевіряє індивідуальний план роботи та плани роботи групи, роздає завдання групам, пояснює. В позаурочний час учитель може провести індивідуальне консультування, може надати консультацію в он-лайні. Учні між уроками читають вказані художні тексти та аналізують. З допоміжних джерел збирають інформацію, матеріали, ілюстрації до художніх творів.Третій тиждень – проведення дослідження. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання, обговорює форми звітності для груп. Між уроками учні упорядковують матеріали.Четвертий тиждень – узагальнення матеріалу.П’ятий тиждень- систематизація зібраного матеріалу. Вчитель проводить самооцінювання учнів<br /> Шостий тиждень- оформлення результатів дослідження. Учні створюють презентаційні матеріали:<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482258 2013-11-05T11:25:06Z

<p>Тамара Панченко: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перший тиждень – проведення опитування та проведення анкетування учнів. За день до уроку проводиться он-лайн анкетування з теми проекту. На першому уроці вивчення теми «Т. Шевченко – образ успішного українця» вчитель оголошує учням тему проекту та демонструє свою презентацію «Т. Шевченко – образ успішного українця».] В кінці уроку роздає буклети для батьків для обізнаності з теми проекту. Учні дають відповіді на питання. У позаурочний час учитель перевіряє правильність відповідей учнів, які були розміщені в буклеті. Учні перевіряють відповіді на питання за підказками. Вчитель коригує вибір групи (за необхідності). Проаналізувавши результати, об’єднує учнів у групи. На другому уроці учитель оголошує кількість та членів груп, пропонує учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани у формі таблиці з зазначенням дати, виду роботи та відповідального.Другий тиждень – збір інформації.На третьому уроці вчитель перевіряє індивідуальний план роботи та плани роботи групи, роздає завдання групам, пояснює. В позаурочний час учитель може провести індивідуальне консультування, може надати консультацію в он-лайні. Учні між уроками читають вказані художні тексти та аналізують. З допоміжних джерел збирають інформацію, матеріали, ілюстрації до художніх творів.Третій тиждень – проведення дослідження. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання, обговорює форми звітності для груп. Між уроками учні упорядковують матеріали.Четвертий тиждень – узагальнення матеріалу.П’ятий тиждень- систематизація зібраного матеріалу. Вчитель проводить самооцінювання учнів<br /> Шостий тиждень- оформлення результатів дослідження. Учні створюють презентаційні матеріали:<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482243 2013-11-05T11:22:43Z

<p>Тамара Панченко: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Тарас Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перший тиждень – проведення опитування та проведення анкетування учнів. За день до уроку проводиться он-лайн анкетування з теми проекту. На першому уроці вивчення теми «Т. Шевченко – образ успішного українця» вчитель оголошує учням тему проекту та демонструє свою презентацію «Т. Шевченко – образ успішного українця».] В кінці уроку роздає буклети для батьків для обізнаності з теми проекту. Учні дають відповіді на питання. У позаурочний час учитель перевіряє правильність відповідей учнів, які були розміщені в буклеті. Учні перевіряють відповіді на питання за підказками. Вчитель коригує вибір групи (за необхідності). Проаналізувавши результати, об’єднує учнів у групи. На другому уроці учитель оголошує кількість та членів груп, пропонує учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани у формі таблиці з зазначенням дати, виду роботи та відповідального.Другий тиждень – збір інформації.На третьому уроці вчитель перевіряє індивідуальний план роботи та плани роботи групи, роздає завдання групам, пояснює. В позаурочний час учитель може провести індивідуальне консультування, може надати консультацію в он-лайні. Учні між уроками читають вказані художні тексти та аналізують. З допоміжних джерел збирають інформацію, матеріали, ілюстрації до художніх творів.Третій тиждень – проведення дослідження. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання, обговорює форми звітності для груп. Між уроками учні упорядковують матеріали.Четвертий тиждень – узагальнення матеріалу.П’ятий тиждень- систематизація зібраного матеріалу. Вчитель проводить самооцінювання учнів<br /> Шостий тиждень- оформлення результатів дослідження. Учні створюють презентаційні матеріали:<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кукуруза Галина Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-8_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=482236 2013-11-05T11:21:28Z

<p>Тамара Панченко: /* Панченко Тамара Володимирівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tdjJrTGZKOWdReXc/edit?usp=sharing Правила роботи з комп'ютерами]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tMXhkd21QaWJjMk0/edit?usp=sharing Правила користування Інтернетом]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tMXNXWDBjNUlBV00/edit?usp=sharing Оцінювання Інтернет-ресурсів]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8teE9QRjFWTGFvZjQ/edit?usp=sharing Інструкція з користування цифровим фотоапаратом]<br /> <br /> =[[Федорова Валентина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Марія Матіос.Солодка Даруся&quot;.]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Я вибрала долю собі сама...&quot;]] <br /> <br /> [http://oksanatishchenko1.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Бобко Алла Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;М. Вінграновський. &quot;Сіроманець&quot;. Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті&quot;]] <br /> <br /> [http://a-bobko72.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне&quot;]] <br /> <br /> [http://olya-lipinskaya72.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Берун Ірина Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Степан Руданський&quot;Добре торгувались&quot;]] <br /> <br /> [http://berun-1971.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка &quot;Наймичка&quot;]]<br /> <br /> [http://diduric-16.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Літописні оповіді: &quot;Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь&quot;]] <br /> <br /> [http://iqvaol.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Узагальнення та систематизація вивченого з теми &quot;Прислівник&quot;&quot;]] <br /> <br /> ТЕМУ ЗМІНЕНО-I. '''Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема влади грошей — наскрізна й «вічна» у світовому мистецтві.'''<br /> <br /> [http://tonyaivanova654.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Леся Українка &quot;Давня казка&quot;]] <br /> <br /> [http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=4751122868109178140#allposts Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Солтис Леся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо&quot; Павло Глазовий.&quot;Еволюція&quot;,&quot;Заморські гості&quot;,&quot;Найважча роль&quot;,&quot;Похвала&quot;]]<br /> <br /> [http://lesya-soltis.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Емма Андієвська. Казка &quot;Говорюща риба&quot;]] <br /> <br /> [http://1-svetana-ponomarebco.blogspot.com Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка &quot;Ох&quot;]] <br /> <br /> [http://naumushkina-vita.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пугач Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Лут Раїса Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Література рідного краю&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> ==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Галина Кукуруза|Кукуруза Галина Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Ольга Піскова|Піскова Ольга Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [http://qwertyyua.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Кава Альона Анатоліївна|Кава Альона Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сіроманець&quot;. Велич природи і добра. (За однойменною повістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://seyuea.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Толмач Наталія Іванівна|Толмач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Бути на землі Людиною (за повістю-казкою Г.Малик &quot;Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії&quot;)]]<br /> <br /> [http://asdfghjkvb.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Чернешенко|Чернешенко Тетяна Андріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач:Тетяна Миколаївна|Овчаренко Тетяна Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Сучасна українська література. Постмодернізм_2&quot;]]<br /> <br /> ==[[Користувач:Бічаніна Світлана| Бічаніна Світлана Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Гуманізм повісті М.Вінграновського &quot;Сіроманець&quot;]]<br /> <br /> [http://extybwz.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Скуренко Лариса| Скуренко Лариса Леонідівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot; Літописні оповіді&quot;]]<br /> <br /> [http://tefhnbvc.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Смілянець Оксана| Смілянець Оксана Григорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Празька школа&quot; українських поетів&quot;]]<br /> <br /> [http://errtyp.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Романич| Романич Наталія Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що робить людину щасливою?&quot; (за творчістю М.Вінграновського)]]<br /> <br /> [http://romnat5623.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Наталія Перевезій| Перевезій Наталія Юріївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Народна казка &quot;Ох&quot;]]<br /> <br /> [http://dmckd.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Людмила Войцеховська| Войцеховська Людмила Олександрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Вивчення творчості Т.Г.Шевченка&quot;]]<br /> <br /> [http://kjuygthyhy.blogspot.com/ Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> ==[[Користувач: Мацко Наталя Миколаївна| Мацко Наталя Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Що краще– традиції чи новаторство?&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482225 2013-11-05T11:19:54Z

<p>Тамара Панченко: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;» на «[[Портфоліо з теми &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця...</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перший тиждень – проведення опитування та проведення анкетування учнів. За день до уроку проводиться он-лайн анкетування з теми проекту. На першому уроці вивчення теми «Т. Шевченко – образ успішного українця» вчитель оголошує учням тему проекту та демонструє свою презентацію «Т. Шевченко – образ успішного українця».] В кінці уроку роздає буклети для батьків для обізнаності з теми проекту. Учні дають відповіді на питання. У позаурочний час учитель перевіряє правильність відповідей учнів, які були розміщені в буклеті. Учні перевіряють відповіді на питання за підказками. Вчитель коригує вибір групи (за необхідності). Проаналізувавши результати, об’єднує учнів у групи. На другому уроці учитель оголошує кількість та членів груп, пропонує учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани у формі таблиці з зазначенням дати, виду роботи та відповідального.Другий тиждень – збір інформації.На третьому уроці вчитель перевіряє індивідуальний план роботи та плани роботи групи, роздає завдання групам, пояснює. В позаурочний час учитель може провести індивідуальне консультування, може надати консультацію в он-лайні. Учні між уроками читають вказані художні тексти та аналізують. З допоміжних джерел збирають інформацію, матеріали, ілюстрації до художніх творів.Третій тиждень – проведення дослідження. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання, обговорює форми звітності для груп. Між уроками учні упорядковують матеріали.Четвертий тиждень – узагальнення матеріалу.П’ятий тиждень- систематизація зібраного матеріалу. Вчитель проводить самооцінювання учнів<br /> Шостий тиждень- оформлення результатів дослідження. Учні створюють презентаційні матеріали:<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Кукуруза Галина Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2.%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482226 2013-11-05T11:19:54Z

<p>Тамара Панченко: перейменував «Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;» на «[[Портфоліо з теми &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця...</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Портфоліо з теми &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482125 2013-11-05T10:36:19Z

<p>Тамара Панченко: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перший тиждень – проведення опитування та проведення анкетування учнів. За день до уроку проводиться он-лайн анкетування з теми проекту. На першому уроці вивчення теми «Т. Шевченко – образ успішного українця» вчитель оголошує учням тему проекту та демонструє свою презентацію «Т. Шевченко – образ успішного українця».] В кінці уроку роздає буклети для батьків для обізнаності з теми проекту. Учні дають відповіді на питання. У позаурочний час учитель перевіряє правильність відповідей учнів, які були розміщені в буклеті. Учні перевіряють відповіді на питання за підказками. Вчитель коригує вибір групи (за необхідності). Проаналізувавши результати, об’єднує учнів у групи. На другому уроці учитель оголошує кількість та членів груп, пропонує учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани у формі таблиці з зазначенням дати, виду роботи та відповідального.Другий тиждень – збір інформації.На третьому уроці вчитель перевіряє індивідуальний план роботи та плани роботи групи, роздає завдання групам, пояснює. В позаурочний час учитель може провести індивідуальне консультування, може надати консультацію в он-лайні. Учні між уроками читають вказані художні тексти та аналізують. З допоміжних джерел збирають інформацію, матеріали, ілюстрації до художніх творів.Третій тиждень – проведення дослідження. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання, обговорює форми звітності для груп. Між уроками учні упорядковують матеріали.Четвертий тиждень – узагальнення матеріалу.П’ятий тиждень- систематизація зібраного матеріалу. Вчитель проводить самооцінювання учнів<br /> Шостий тиждень- оформлення результатів дослідження. Учні створюють презентаційні матеріали:<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> НВК &quot;ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28.10 – 08.11.2013 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=482099 2013-11-05T10:30:30Z

<p>Тамара Панченко: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Шевченко – образ успішного українця<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 14 -15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перший тиждень – проведення опитування та проведення анкетування учнів. За день до уроку проводиться он-лайн анкетування з теми проекту. На першому уроці вивчення теми «Т. Шевченко – образ успішного українця» вчитель оголошує учням тему проекту та демонструє свою презентацію «Т. Шевченко – образ успішного українця».] В кінці уроку роздає буклети для батьків для обізнаності з теми проекту. Учні дають відповіді на питання. У позаурочний час учитель перевіряє правильність відповідей учнів, які були розміщені в буклеті. Учні перевіряють відповіді на питання за підказками. Вчитель коригує вибір групи (за необхідності). Проаналізувавши результати, об’єднує учнів у групи. На другому уроці учитель оголошує кількість та членів груп, пропонує учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани у формі таблиці з зазначенням дати, виду роботи та відповідального.Другий тиждень – збір інформації.На третьому уроці вчитель перевіряє індивідуальний план роботи та плани роботи групи, роздає завдання групам, пояснює. В позаурочний час учитель може провести індивідуальне консультування, може надати консультацію в он-лайні. Учні між уроками читають вказані художні тексти та аналізують. З допоміжних джерел збирають інформацію, матеріали, ілюстрації до художніх творів.Третій тиждень – проведення дослідження. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання, обговорює форми звітності для груп. Між уроками учні упорядковують матеріали.Четвертий тиждень – узагальнення матеріалу.П’ятий тиждень- систематизація зібраного матеріалу. Вчитель проводить самооцінювання учнів<br /> Шостий тиждень- оформлення результатів дослідження. Учні створюють презентаційні матеріали:<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Панченко Тамара Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель української мови і літератури<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Ліцей інформаційних технологій<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Олександрія, Кіровоградська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481240 2013-11-04T12:39:30Z

<p>Тамара Панченко: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Яке місце займає Шевченко в українському суспільстві та культурі України?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> вплив творів Кобзаря на формування національної еліти.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> припущення,що діяльність Шевченка у боротьбі за політичну незалежність і культурне збагачення України має великий духовний імпульс<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> учні вміють схарактеризувати внесок Т.Шевченка у скарбницю української поезіі.узагальнювати,виділяти головне,суттєве із потоку інформаціїї<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> учні знають біографію і основні віхи творчості поета,розуміють його життєвий подвиг в умовах подневільного становища нації в першій половині ХІХ ст.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481227 2013-11-04T12:35:41Z

<p>Тамара Панченко: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Яке місце займає Шевченко в українському суспільстві та культурі України?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> вплив творів Кобзаря на формування національної еліти.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> припущення,що діяльність Шевченка у боротьбі за політичну незалежність і культурне збагачення України має великий духовний імпульс<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> <br /> учні вміють схарактеризувати внесок Т.Шевченка у скарбницю української поезіі.узагальнювати,виділяти головне,суттєве із потоку інформаціїї<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481212 2013-11-04T12:31:50Z

<p>Тамара Панченко: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Яке місце займає Шевченко в українському суспільстві та культурі України?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> вплив творів Кобзаря на формування національної еліти.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> <br /> припущення,що діяльність Шевченка у боротьбі за політичну незалежність і культурне збагачення України має великий духовний імпульс<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481194 2013-11-04T12:28:22Z

<p>Тамара Панченко: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Яке місце займає Шевченко в українському суспільстві та культурі України?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> вплив творів Кобзаря на формування національної еліти.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481190 2013-11-04T12:26:47Z

<p>Тамара Панченко: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Яке місце займає Шевченко в українському суспільстві та культурі України?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481179 2013-11-04T12:24:51Z

<p>Тамара Панченко: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9 класів<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481171 2013-11-04T12:23:56Z

<p>Тамара Панченко: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Т.Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%9D%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%22&diff=481161 2013-11-04T12:22:41Z

<p>Тамара Панченко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A2%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%81_%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%86%D1%8F%22&diff=481160 2013-11-04T12:22:30Z

<p>Тамара Панченко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> вікі-стаття [[&quot;Національна проблематика у творчості Т. Шевченка&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82,_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22&diff=481087 2013-11-04T12:08:16Z

<p>Тамара Панченко: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> <br /> «Шевченко – образ успішного українця»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> учні 9-А класу, ІІ група<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%A2._%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_-_%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82,_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%22&diff=481053 2013-11-04T12:00:54Z

<p>Тамара Панченко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F-8_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=480850 2013-11-04T10:45:21Z

<p>Тамара Панченко: /* Лут Раїса Василівна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 28 жовтня - 8 листопада 2013 р., м. Кіровоград, [http://koippo.kr.ua КОІППО імені Василя Сухомлинського]<br /> <br /> [Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Lara Golodyuk|Голодюк Лариса Степанівна]], [[Користувач:Wikiadmin|Буртовий Сергій Вікторович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 приклад-1]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D0%B8_%D1%89%D0%BE_%D1%82%D0%B8_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%94%D1%88,_%D1%96_%D1%8F_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B6%D1%83_%D1%85%D1%82%D0%BE_%D1%82%D0%B8%22 приклад-2]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8yOk-p1lR8tVTVHNnVnbXduU1k/edit?usp=sharing приклади рефлексії]<br /> <br /> =[[Федорова Валентина Іванівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Марія Матіос.Солодка Даруся&quot;.]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тищенко Оксана Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Я вибрала долю собі сама...&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Бобко Алла Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;М. Вінграновський. &quot;Сіроманець&quot;. Гармонія людини й природи. Гуманізм повісті&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Ліпінська Ольга Григорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка - вигадка, та в ній є щось повчальне&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Берун Ірина Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Степан Руданський&quot;Добре торгувались&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Дідурик Зоя Олексіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Образ знедоленої жінки в поемі Т.Г. Шевченка &quot;Наймичка&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Самронь Наталія Дмитрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Літописні оповіді: &quot;Три брати - Кий, Щек, Хорив і сестра Либідь&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Іванова Антоніна Миколаївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Узагальнення та систематизація вивченого з теми &quot;Прислівник&quot;&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Тодорова Вікторія В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Леся Українка &quot;Давня казка&quot;]] <br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Солтис Леся Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо&quot; Павло Глазовий.&quot;Еволюція&quot;,&quot;Заморські гості&quot;,&quot;Найважча роль&quot;,&quot;Похвала&quot;]]<br /> <br /> [/ Блог - щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Пономаренко Світлана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Емма Андієвська. Казка &quot;Говорюща риба&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Наумушкіна Віта Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Казка кличе нас у мандри.Українська народна казка &quot;Ох&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Пугач Тамара Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Тарас Шевченко - образ успішного українця&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> =[[Лут Раїса Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо &quot;Література рідного краю&quot;]] <br /> <br /> Блог - щоденник навчання<br /> <br /> ==[[Користувач:Тамара Панченко|Панченко Тамара Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо з теми &quot;Т.Шевченко - образ успішного українця&quot;]]<br /> <br /> [Блог - щоденник власного навчання]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%9E%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0:%D0%86%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0 Інструкція користувача Вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія|Кіровоградська область]], [[Категорія:Кіровоградська область]]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=477148 2013-10-31T12:05:42Z

<p>Тамара Панченко: /* мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія'''<br /> <br /> '''навчальний заклад НВК&quot;ЗНЗ І-ІІІ № 12 - ДНЗ&quot;'''<br /> <br /> вчитель української мови та літератури,вища категорія<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> [http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ щоденник INTEL]</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=477146 2013-10-31T12:05:23Z

<p>Тамара Панченко: /* мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія'''<br /> <br /> '''навчальний заклад НВК&quot;ЗНЗ І-ІІІ № 12 - ДНЗ&quot;'''<br /> <br /> вчитель української мови та літератури,вища категорія<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> '''http://uhgjndtcklhilmuhgft.blogspot.com/ щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=477128 2013-10-31T12:03:34Z

<p>Тамара Панченко: /* мої блоги */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія'''<br /> <br /> '''навчальний заклад НВК&quot;ЗНЗ І-ІІІ № 12 - ДНЗ&quot;'''<br /> <br /> вчитель української мови та літератури,вища категорія<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> [http://www.example.com Блог навчання <br /> <br /> <br /> <br /> '''щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=476856 2013-10-31T11:31:33Z

<p>Тамара Панченко: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія'''<br /> <br /> '''навчальний заклад НВК&quot;ЗНЗ І-ІІІ № 12 - ДНЗ&quot;'''<br /> <br /> вчитель української мови та літератури,вища категорія<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> '''щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=476845 2013-10-31T11:28:39Z

<p>Тамара Панченко: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія'''<br /> <br /> '''навчальний заклад НВК&quot;ЗНЗ І-ІІІ № 12 - ДНЗ&quot;'''<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> '''щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=476835 2013-10-31T11:25:52Z

<p>Тамара Панченко: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія'''<br /> <br /> '''навчальний заклад'''<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> '''щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=476823 2013-10-31T11:24:05Z

<p>Тамара Панченко: </p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> '''місто Олександрія''''''<br /> <br /> ''навчальний заклад '''<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> '''щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE&diff=476763 2013-10-31T11:17:22Z

<p>Тамара Панченко: Створена сторінка: == Про мене == '''місто '''Олександрія '''навчальний заклад'''НВК &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot; ==мої ...</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> <br /> '''місто '''Олександрія<br /> <br /> '''навчальний заклад'''НВК &quot;ЗНЗ І-ІІІ ст.№12 - ДНЗ&quot;<br /> <br /> ==мої блоги==<br /> <br /> '''щоденник INTEL'''</div>

Тамара Панченко