Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T14:24:31Z

Сіробаба Оксана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeMENPT0ZUaUNIYUE/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQXplOFFJOTM4Q1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeRUxEZVZUdGZkU0U/edit?usp=sharing форми оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeZXh5VUptbUxtUlU/edit?usp=sharing продуктів учнівської діяльності.] Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1DogEe-_uqJ2_FZ3mJPIPVur3On7nCx_LC3nob6cctJ0/viewform опитувальника.] За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeTXQ1czRoU3UtbHc/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeT2kzS1hNLVZ3T0U/edit?usp=sharing заповнюють таблиці ЗХД.] Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQUxBUXRfZ29EaE0/edit?usp=sharing створює презентацію] на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює [http://oksanaserobaba1.blogspot.com/ блог по даній темі;] 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%88%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 вікі -статтю на подану тему.] Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T14:08:11Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQXplOFFJOTM4Q1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeRUxEZVZUdGZkU0U/edit?usp=sharing форми оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeZXh5VUptbUxtUlU/edit?usp=sharing продуктів учнівської діяльності.] Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1DogEe-_uqJ2_FZ3mJPIPVur3On7nCx_LC3nob6cctJ0/viewform опитувальника.] За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeTXQ1czRoU3UtbHc/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeT2kzS1hNLVZ3T0U/edit?usp=sharing заповнюють таблиці ЗХД.] Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQUxBUXRfZ29EaE0/edit?usp=sharing створює презентацію] на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює [http://oksanaserobaba1.blogspot.com/ блог по даній темі;] 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%88%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 вікі -статтю на подану тему.] Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T14:07:04Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQXplOFFJOTM4Q1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeRUxEZVZUdGZkU0U/edit?usp=sharing форми оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeZXh5VUptbUxtUlU/edit?usp=sharing продуктів учнівської діяльності.] Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1DogEe-_uqJ2_FZ3mJPIPVur3On7nCx_LC3nob6cctJ0/viewform опитувальника.] За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeTXQ1czRoU3UtbHc/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeT2kzS1hNLVZ3T0U/edit?usp=sharing заповнюють таблиці ЗХД.] Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQUxBUXRfZ29EaE0/edit?usp=sharing створює презентацію] на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює [http://oksanaserobaba1.blogspot.com/ блог по даній темі;] 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%22%D0%AF%D0%BA_%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%88%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B2%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 вікі -статтю на подану тему.] Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T14:05:21Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQXplOFFJOTM4Q1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeRUxEZVZUdGZkU0U/edit?usp=sharing форми оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeZXh5VUptbUxtUlU/edit?usp=sharing продуктів учнівської діяльності.] Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1DogEe-_uqJ2_FZ3mJPIPVur3On7nCx_LC3nob6cctJ0/viewform опитувальника.] За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeTXQ1czRoU3UtbHc/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeT2kzS1hNLVZ3T0U/edit?usp=sharing заповнюють таблиці ЗХД.] Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQUxBUXRfZ29EaE0/edit?usp=sharing створює презентацію] на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює [http://oksanaserobaba1.blogspot.com/ блог по даній темі;] 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему. Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T14:02:30Z

Сіробаба Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQXplOFFJOTM4Q1U/edit?usp=sharing асоціативний кущ] для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeRUxEZVZUdGZkU0U/edit?usp=sharing форми оцінювання] [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeZXh5VUptbUxtUlU/edit?usp=sharing продуктів учнівської діяльності.] Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1DogEe-_uqJ2_FZ3mJPIPVur3On7nCx_LC3nob6cctJ0/viewform опитувальника.] За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeTXQ1czRoU3UtbHc/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeT2kzS1hNLVZ3T0U/edit?usp=sharing заповнюють таблиці ЗХД.] Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQUxBUXRfZ29EaE0/edit?usp=sharing створює презентацію] на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему. Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T13:51:18Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeTXQ1czRoU3UtbHc/edit?usp=sharing стартову презентацію] за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeT2kzS1hNLVZ3T0U/edit?usp=sharing заповнюють таблиці ЗХД.] Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і [https://docs.google.com/file/d/0B-ZUDO6speMeQUxBUXRfZ29EaE0/edit?usp=sharing створює презентацію] на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему. Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T13:37:29Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і створює презентацію на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему. Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:49:38Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і створює презентацію на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему. Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі». Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:46:22Z

Сіробаба Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і створює презентацію на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему.Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі».Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:29:52Z

Сіробаба Оксана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я дитини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуєте різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і створює презентацію на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему.Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі».Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:28:51Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я людини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуєте різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально заповнюють таблиці ЗХД. Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і створює презентацію на дану тему; 2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему.Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів. Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі».Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:26:57Z

Сіробаба Оксана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект розрахований для учнів 2 класу. Учні збирають факти щодо впливу комп'ютера на здоров'я людини. Результати своєї діяльності учнів представлять на виховній годині «Наше здоров'я».

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

При вивчення теми використовуєте різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати увесь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД – схеми та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання з теми. Впродовж проекту вчитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД – таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Перед початком проектом вчитель зустрічається з батьками для обговорень. З учнями 2 класу вчитель проводить вступне заняття та демонструє стартову презентацію за допомогою якої ознайомлює учнів із завданнями проекту, обговорюючи ключове питання «Комп’ютер – друг чи ворог?», потім відбувається обговорення тематичних питань проекту та подальша діяльність учнів. Учні і індивідуально заповнюють таблиці ЗХД.
Для подальшої роботи учні об’єднуються у малі групи для виконання завдань:1 група – вивчає як зберегти здоров’я при роботі з комп’ютером і створює презентацію на дану тему;
2 група – вивчає шкідливий вплив комп’ютер для здоров’я дитини і створює блог по даній темі; 3 група - вивчає тему :« Як можливо зменшити негативний вплив комп’ютера на організм дитини? » та створює вікі -статтю на подану тему.
Кожна група отримавши завдання разом з вчителем планує свою діяльність, здійснює пошук необхідних ресурсів в мережі Інтернет, попередньо ознайомлюючись з інструкцією вчителя та законом про авторське право. Вчитель веде спостереження за роботою груп, ставить їм питання, робить нотатки про хід обговорення, планування, розв’язання поставлених завдань, відслідковує прогрес у навчанні, допомагаючи їм у спільній роботі та сприяючи формуванню у них навичок високого рівня. За додатковою інформацією учнів звертаються: до бібліотеки, до лікарів, до учнів старших класів.
Наприкінці проекту учитель проводить оцінювання знань за допомогою опитувальника « Правила поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі»
Завершується навчальний проект обговоренням ключового питання. Вчитель пропонує учням відповісти на подане питання. Надає їм свої коментарі, відбувається обговорення всім класом, щоб кожна група могла поділитися своїми відповідями. У ході такого обговорення учні формують навички ефективного висловлювання власних думок та ідей, розуміння та усвідомлення ролі ефективного спілкування: усного та за допомогою ІКТ.

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Оксана Сіробаба

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

Сходинки до інформатики

==Навчальний заклад==

Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I - III ступенів - дошкільний навчальний заклад

==Місто\село, район, область==

с. Рябушки Лебединський район Сумська область

==Контактні дані==

oksana.serobaba@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
09.09. - 15.09.2013

==Місце проведення тренінгу==

[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

==Тренери==
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:24:38Z

Сіробаба Оксана: /* Тренери */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:23:40Z

Сіробаба Оксана: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:20:17Z

Сіробаба Оксана: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:19:16Z

Сіробаба Оксана: /* Контактні дані */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:14:20Z

Сіробаба Оксана: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:13:46Z

Сіробаба Оксана: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:12:41Z

Сіробаба Оксана: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:12:16Z

Сіробаба Оксана: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:11:31Z

Сіробаба Оксана: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:10:12Z

Сіробаба Оксана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:09:23Z

Сіробаба Оксана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:07:56Z

Сіробаба Оксана: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

7 років, 2 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:07:37Z

Сіробаба Оксана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я, українська мова.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"

2013-09-13T12:06:40Z

Сіробаба Оксана: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Комп'ютери та їх застосування.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[[Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

12.09.2013. м. Суми. Модуль 7. Група 4

2013-09-12T16:11:50Z

Сіробаба Оксана: Створена сторінка: Для того, щоб навчити учнів ефективно співпрацювати в команді, необхідно обговорити пр...

Для того, щоб навчити учнів ефективно співпрацювати в команді, необхідно обговорити правила роботи в команді.
А саме: правильно розподілити обов'язки між членами команди,ставитися з повагою до своїх товаришів,надавати можливість кожному висловлювати свою думку, не нав'язувати свою точку зору іншим членам групи.

Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)

2013-09-12T15:49:21Z

Сіробаба Оксана: /* 13.Сіробаба Оксана Миколаївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
09.09.2013-15.09.2013 р

[http://www.soippo.edu.ua/ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

[https://plus.google.com/u/0/photos/101631541995683145650/albums/5922710383313617185 Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]

[[Користувач:Силка Олексій Олександрович|Силка Олексій Олександрович]]

=Учасники=

Анкета учасників [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApTq2IsF6RmcdFVtSHBzVFhodlNLYlRXS0Y3aTh4bnc&usp=sharing]

== 1.[[Користувач:Давиденко Олена Миколаївна|Давиденко Олена Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Давиденко Олени з теми: "Світ Многогранників"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 2.[[Користувач:Давиденко Наталія Федорівна|Давиденко Наталія Федорівна]] ==
[[Портфоліо Давиденко Наталії з теми: "Ми те, що ми їмо"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 3.[[Користувач:Загорулько Тетяна Григорівна|Загорулько Тетяна Григорівна]] ==
[[Портфоліо Загорулько Тетяни з теми: "Світ Дитинства і Казкових Мрій"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 4.[[Користувач:Зеленський Юрій|Зеленський Юрій Євгенійович]] ==
[[Портфоліо Зеленського Юрія з теми: "Про що говорить нам комп’ютер?"]]

[http://zelenskyriy.blogspot.com/ мій блог навчання]

== 5.[[Користувач:Коноваленко Світлана Іванівна|Коноваленко Світлана Іванівна]] ==
[[Портфоліо Коноваленко Світлани з теми: "У світі комп’ютерних вірусів"]]

[[http://konovalenkosvetlana.blogspot.com/ мій блог навчання]

== 6.[[Користувач:Куліш Віталій|Куліш Віталій Володимирович]] ==
[[Портфоліо Куліша Віталія з теми: "Хто створює сніжинки?"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 7.[[Користувач:Мальцева Галина Миколаївна|Мальцева Галина Миколаївна]] ==
[[Портфоліо Мальцевої Галини з теми: "Комп’ютерна графіка в інформаційному просторі"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

== 8.[[Користувач:Медвідь Андрій |Медвідь Андрій Миколайович]] ==
[[Портфоліо Медвідя Андрія з теми: "Лондон як соціокультурний європейський центр"]]

[http://medvedandr.blogspot.com/ мій блог навчання]

== 9.[[Користувач:Островська Наталія|Островська Наталія Миколаївна]]==
[[Портфоліо Островської Наталії з теми: "Починаємо дружити з комп’ютером"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==10.[[Користувач:Павленко Андрій Вікторович|Павленко Андрій Вікторович]] ==
[[Портфоліо Павленка Андрія з теми: "Такий загадковий космос"]]

[http://pavlenkoandriy.blogspot.com/ мій блог навчання]

==11.[[Користувач:Пінчук Іванна Іванівна|Пінчук Іванна Іванівна]]==
[[Портфоліо Пінчук Іванни з теми: "Вчені розщепили атом, тепер атом розщеплює нас"]]

[http://ivannap86.blogspot.com мій блог навчання]

==12.[[Користувач:Повидиш Тетяна Петрівна|Повидиш Тетяна Петрівна]]==
[[Портфоліо Повидиш Тетяни з теми: "Що ми їмо?"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==13.[[Користувач:Сіробаба Оксана|Сіробаба Оксана Миколаївна]]==
[[Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"]]

[http://oksanaserobaba.blogspot.com/ мій блог навчання]

==14.[[Користувач:Усенко Лариса|Усенко Лариса Вікторівна]]==
[[Портфоліо Усенко Лариси з теми: "Технічний прогрес у суспільстві"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

==15.[[Користувач:Харчекно Володимир Сергійович|Харченко Володимир Сергійович]]==
[[Портфоліо Харченка Володимира з теми: "Від рахівниці до сучасності"]]

[http://kharchenco-v.blogspot.com/ мій блог навчання]

==16. [[Користувач:Ященко Анна Іванівна|Ященко Анна Іванівна]]==
[[Портфоліо Ященко Анни з теми: "Мистецтво в просторі культури"]]

[http://www.example.com мій блог навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5.м.Суми (09-15.09.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]

[[Педрада.Модуль 6.м.Суми (09-15.09.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]

[[Педрада.Модуль 7.м.Суми (09-15.09.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com Ресурс для публікації документів]

[http://istoriya.sumy.ua/index.php/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 Регіональний інтернет-проект з Міжнародною участю "Сумські літописи"]

[[Категорія:Шаблони]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Сіробаба Оксана

2013-09-12T15:38:18Z

Сіробаба Оксана: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Сіробаба Оксана Миколаївна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Сумська область, Лебединський район, с.Рябушки

=='''Місце роботи:'''==
Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I -III ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

=='''Посада:'''==
Заступник директора з навчально - виховної роботи

=='''Мій внесок'''==
[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

===''Мої проекти''===

[[Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Сіробаба Оксана

2013-09-12T15:35:25Z

Сіробаба Оксана: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==
'''Сіробаба Оксана Миколаївна'''

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Сумська область, Лебединський район, с.Рябушки

=='''Місце роботи:'''==
Рябушківський навчально - виховний комплекс: загальноосвітня школа I -III ступенів - дошкільний навчальний заклад Лебединської районної ради Сумської області

=='''Посада:'''==
Заступник директора з навчально - виховної роботи

=='''Мій внесок'''==
[[Тренінг для вчителів-координаторів на базі Сумського ОІППО (09.09.2013-15.09.2013 р.)]]

[[Портфоліо Сіробаби Оксани з теми: "Комп’ютер- друг чи ворог?"]]
===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T14:01:06Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg|200px|left]]

В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T14:00:00Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg|200px|center]]

В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:55:26Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg|200px]]

В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:55:11Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg|200px]]
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:54:53Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg|200px]]В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:51:25Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg|200px]]

В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Fghujtr.jpeg

2013-09-11T13:50:04Z

Сіробаба Оксана: завантажив нову версію «Файл:Fghujtr.jpeg»

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:46:23Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg]]

В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:45:59Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg]]
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:45:38Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg]]
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:45:12Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:fghujtr.jpeg]]В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Fghujtr.jpeg

2013-09-11T13:44:37Z

Сіробаба Оксана:

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:39:35Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
[[Файл:Example.jpg]]В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:28:13Z

Сіробаба Оксана: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==
Комп'ютер впливає на здоров'я.

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:26:28Z

Сіробаба Оксана: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]

[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T13:25:12Z

Сіробаба Оксана: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==
[ https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest комп'ютер і людина]
[ https://www.google.com.ua/search?client=opera&q=dgkb+rjvg.nthf+yf+jhufyspv+lbnbyb&sourceid=opera&ie=utf-8&oe=utf-8&channel=suggest# реферати]
[https://www.google.com.ua/search?client=opera&hs=b7Q&channel=suggest&q=%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80+%D1%82%D0%B0+%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0&spell=1&sa=X&ei=tGwwUszIIpL44QTN7IGQCg&ved=0CCsQBSgA вікіпедія]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T12:43:15Z

Сіробаба Оксана: /* Висновки */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували, що комп'ютер виливає на організм дитини, якщо неправильно його використовувати.

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T12:42:15Z

Сіробаба Оксана: /* Висновки */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==
В ході дослідження ми з'ясували

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T12:37:32Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

==Автори проекту==
Група № 3 учнів 2 класу

==Тема дослідження==
Взаємодія комп'ютера і людини.

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==
Комп'ютер не впливає на організм дитини.

==Мета дослідження==
Дослідити вплив комп'ютера на організм дитини.

==Результати дослідження==
В результаті дослідження було встановлено: щоб зменшити негативний влив комп'ютера на організм дитини при роботі з комп'ютером потрібно дотримуватися правил.
Правило перше: перед роботою за комп'ютером обов'язково зроби розминку.
Розминка може бути спільна, танцювальна, для очей.
Вивчити розминки нескладно, складніше контролювати їх самостійне застосування.
Правило друге: коли працюєш - сиди розслаблено.
Правило третє: частіше міняй позу, роби перерву в роботі.
Тимчасові рамки роботи за комп'ютером коливаються в залежності від віку дитини.
Крім того, від довгого сидіння за комп'ютером виникає так званий грудної синдром.
Правило четверте: пальці повинні бути легкими і розслабленими.
Щоб тривала робота на комп'ютері не привела до появи захворювання, досить слідувати нескладним рекомендаціям щодо організації робочого місця та режиму роботи, зокрема робити короткі перерви, під час яких виконувати комплекс вправ для рук.
Правило п'яте: піклуйся про зір при роботі за комп'ютером.
Погіршення зору у дітей наростає від 4% в 1 класі до 25% на виході зі школи. Це явище отримало назву «комп'ютерний зоровий синдром»
Робоче місце має бути достатньо освітлене. Потрібен хороший монітор, правильна його настройка і використання якісних програм.
Спеціальне харчування для очей. Гімнастика, розминки для очей.
Правило шосте: закінчив заняття - зроби розминку.

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття на тему:"Як можливо зменшити негативний вплив комп'ютера на організм дитини"

2013-09-11T12:35:20Z

Сіробаба Оксана: /* Результати дослідження */