http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B0+%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-31T20:44:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=479484 2013-11-01T12:50:31Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg|200px|thumb|left|У бібліотеці]]<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=479482 2013-11-01T12:49:46Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=479480 2013-11-01T12:49:35Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg|100px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=479477 2013-11-01T12:49:25Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg|400px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=479472 2013-11-01T12:48:28Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg]]<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=479466 2013-11-01T12:47:07Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg]]<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg&diff=479464 2013-11-01T12:46:53Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: завантажив нову версію «Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=479434 2013-11-01T12:40:51Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLb1pQb1dXS3FEWkU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Файл:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg]]<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLWGhIMGUtdjZVMkk/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLcnpyZ1JYTktucFE/edit?usp=sharing презентація];<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;|вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]] ;<br /> <br /> '''3 група''' - [http://verasirenko.blogspot.com/ Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот?] Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLZWRXa0xFWERkUmM/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLRnpEcndUOXM0VkE/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLalNsRGNGTEpEN2s/edit?usp=sharing контрольні списки] [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLT2ZmdDEyUExyRGs/edit?usp=sharing підсумкового оцінювання]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Samim-vybirat-yazyk-dlya-obucheniya-detey.jpg&diff=479418 2013-11-01T12:38:18Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: </p> <hr /> <div></div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=479017 2013-11-01T10:29:58Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLb1pQb1dXS3FEWkU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLWGhIMGUtdjZVMkk/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLcnpyZ1JYTktucFE/edit?usp=sharing презентація];<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;|вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]] ;<br /> <br /> '''3 група''' - [http://verasirenko.blogspot.com/ Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот?] Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLZWRXa0xFWERkUmM/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLRnpEcndUOXM0VkE/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLalNsRGNGTEpEN2s/edit?usp=sharing контрольні списки] [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLT2ZmdDEyUExyRGs/edit?usp=sharing підсумкового оцінювання]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=478690 2013-11-01T08:56:59Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLWGhIMGUtdjZVMkk/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLcnpyZ1JYTktucFE/edit?usp=sharing презентація];<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;|вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]] ;<br /> <br /> '''3 група''' - [http://verasirenko.blogspot.com/ Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот?] Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLZWRXa0xFWERkUmM/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLRnpEcndUOXM0VkE/edit?usp=sharing асоціативні кущі], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLalNsRGNGTEpEN2s/edit?usp=sharing контрольні списки] [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLT2ZmdDEyUExyRGs/edit?usp=sharing підсумкового оцінювання]) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=478678 2013-11-01T08:52:29Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLWGhIMGUtdjZVMkk/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLcnpyZ1JYTktucFE/edit?usp=sharing презентація];<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;|вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]] ;<br /> <br /> '''3 група''' - Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот? Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLZWRXa0xFWERkUmM/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLRnpEcndUOXM0VkE/edit?usp=sharing асоціативні кущі], контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=478676 2013-11-01T08:52:18Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLWGhIMGUtdjZVMkk/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLcnpyZ1JYTktucFE/edit?usp=sharing презентація];<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є[[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;|вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]] ;<br /> <br /> '''3 група''' - Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот? Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLZWRXa0xFWERkUmM/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLRnpEcndUOXM0VkE/edit?usp=sharing асоціативні кущі], контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=478646 2013-11-01T08:42:50Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLWGhIMGUtdjZVMkk/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLcnpyZ1JYTktucFE/edit?usp=sharing презентація];<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є вікі-стаття;<br /> <br /> '''3 група''' - Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот? Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLZWRXa0xFWERkUmM/edit?usp=sharing ЗХД-схеми], [https://drive.google.com/file/d/0B6dd5nyJ1AvLRnpEcndUOXM0VkE/edit?usp=sharing асоціативні кущі], контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477926 2013-10-31T14:11:00Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентаціє з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є презентація;<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є вікі-стаття;<br /> <br /> '''3 група''' - Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот? Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1WEq8rGEBP4-y0kxmYkKf6PYbVFVctpvUHqYh__o3Bpw/viewform опитувальника] відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%A1%D1%83%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%96_2_%D0%BC.%D0%A1%D1%83%D0%BC%D0%B8_(28.102013-03.11.2013_%D1%80.)&diff=477905 2013-10-31T14:02:11Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* 11. Сіренко Віра Вячеславівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> '''28.10.2013-03.11.2013 р.'''<br /> <br /> [http://schoolsumy2.klasna.com/uk/site/index.html Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми]<br /> <br /> '''Фотоальбом тренінгу'''<br /> <br /> =Тренери=<br /> [[Користувач:Герасименко Наталія|Герасименко Наталія Вікторівна]]<br /> <br /> [[Користувач:Антонченко Марія Олексіївна|Антонченко Марія Олексіївна]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [Анкета учасників] <br /> <br /> ==1. [[Користувач:Агапова Вікторія Вікторівна|Агапова Вікторія Вікторівна]]==<br /> [[Портфоліо Агапової Вікторії з теми «Як спланувати відпочинок, щоб отримати від нього максимум задоволення»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Григор'єва Світлана Юріівна|Григор’єва Світлана Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Григор'євої Світлани з теми «Пам’ятаємо. Шануємо. Діємо.»]]<br /> <br /> [http://cvitlanagrigoreva.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Дахкільгова Ріта Іванівна|Дахкільгова Ріта Іванівна]]==<br /> [[Портфоліо Дахкільгової Ріти з теми «Таємниці пунктуації»]]<br /> <br /> [http://dakhkilgovarita.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Івашина Людмила Петрівна|Івашина Людмила Петрівна]]==<br /> [[Портфоліо Івашини Людмили з теми «Заговори, щоб я тебе побачив...»]]<br /> <br /> [http://lyudaivashyna.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Ілляшенко Оксана Миколаївна|Ілляшенко Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Ілляшенко Оксани з теми «Ну що б, здавалося, слова...»]]<br /> <br /> [http://oksanailyashenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Ковальова Надія Миколаївна|Ковальова Надія Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Ковальової Надії з теми «Дивовижний світ теореми Піфагора»]]<br /> <br /> [http://nagiyacov.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Кононенко Оксана Миколаївна|Кононенко Оксана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Кононенко Оксани з теми «Київська Русь - держава справжніх патріотів»]]<br /> <br /> <br /> [http://kononenkooksana.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Овчаренко Анна Миколаївна|Овчаренко Анна Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Овчаренко Анни з теми «Зіркове життя - красиво жити на заборонити»]]<br /> <br /> <br /> [http://magsize.blogspot.com/2013/10/1-2.html блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Окайомова Марина Валеріївна|Окайомова Марина Валеріївна]]==<br /> [[Портфоліо Окайомової Марини з теми «Дитинство - найщасливіші роки життя, але тільки не для дітей?»]]<br /> <br /> [http://okayomovamarina.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Діана Пінчук|Пінчук Діана Миколаївна]]==<br /> [[Портфоліо Пінчук Діани з теми «Музика - це струни душі»]]<br /> <br /> [http://dianapinchuk.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Сіренко Віра Вячеславівна|Сіренко Віра Вячеславівна]]==<br /> [[Портфоліо Сіренко Віри з теми «Вчимося грамотно писати»]]<br /> <br /> [http://sirenkovira.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==12. [[Користувач:Серпокрил Надія Юріївна|Серпокрил Надія Юріївна]]==<br /> [[Портфоліо Серпокрил Надії з теми «Не ходіть, малята, до Африки гуляти!»]]<br /> <br /> блог-щоденник навчання<br /> <br /> ==13. [[Користувач:Сергієнко Любов Василівна|Сергієнко Любов Василівна]]==<br /> [[Портфоліо Сергієнко Любові з теми «Чарівний промінь»]]<br /> <br /> [http://strgienkolubov.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==14. [[Користувач:Стеценко Маріанна Михайлівна|Стеценко Маріанна Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Стеценко Маріанни з теми «Горе переможеним» і горе переможцям?&quot;]]<br /> <br /> [http://mariannastetsenko.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==15. [[Користувач:Товстолуцька Тетяна Володимирівна|Товстолуцька Тетяна Володимирівна]]==<br /> [[Портфоліо Товстолуцької Тетяни з теми «Багатоманітність речовин»]]<br /> <br /> [http://tovstolyckatetiana.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> ==16. [[Користувач:Токаренко Олег Михайлович|Токаренко Олег Михайлович]]==<br /> [[Портфоліо Токаренка Олега з теми «Загадкові і скрізь поширені»]]<br /> <br /> [http://tokarenkooleg.blogspot.com/ блог-щоденник навчання]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 5.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 7.]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. м.Суми (28.10-03.11.2013 р.)|Педрада.Модуль 8.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477729 2013-10-31T13:24:41Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентаціє з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> <br /> '''1 група''' – Що називається дієприкметником? Результатом групи є презентація;<br /> <br /> '''2 група''' - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є вікі-стаття;<br /> <br /> '''3 група''' - Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот? Результатом групи є блог.<br /> <br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477541 2013-10-31T12:57:37Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентаціє з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного слова)», розповідає про майбутні дослідження учнів, долучивши до роботи над темою проектів учнів 7 класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?» методом «Мозкового штурму», визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні утворюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів: <br /> 1 група – Що називається дієприкметником? Результатом групи є презентація;<br /> 2 група - Що називається дієприкметниковим зворотом? Результатом групи є вікі-стаття;<br /> 3 група - Коли відокремлюємо дієприкметниковий зворот? Результатом групи є блог.<br /> Упродовж усього проекту вчитель консультує учнів, веде журнали спостережень, аналізує їхню діяльність.<br /> Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схеми, асоціативні кущі, контрольні списки) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень на заліковому занятті.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477508 2013-10-31T12:53:31Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та асоціативний кущ для з’ясування навчальних потреб учнів, їх попередні знання щодо проблеми проекту «Чому звороти роблять наше мовлення вишуканим та різноманітним?». Протягом роботи над проектом для відслідковування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів учитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею. Учитель перевіряє набуті знання учнів за допомогою опитувальника. Упродовж проекту відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається превірка досягнень учнів. Наприкінці проекту відбувається представлення проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477497 2013-10-31T12:52:19Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Українська мова, інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477488 2013-10-31T12:51:36Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> У ході виконання проекту учні 7 класу проведуть дослідження з теми «Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника)». Учні об’єднаються у групи та отримають завдання. Результати діяльності учні представлять у вигляді блогу, вікі-статті та презентації.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477476 2013-10-31T12:51:11Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника).<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477471 2013-10-31T12:50:59Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника). Допоміжні предмети – інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477468 2013-10-31T12:50:32Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника). Допоміжні предмети – інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> Допоміжні предмети – інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477436 2013-10-31T12:47:33Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Дієприкметниковий зворот. Відокремлення комами дієприкметникових зворотів (після означуваного іменника). Допоміжні предмети – інформатика, історія, українська література.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477334 2013-10-31T12:20:42Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477332 2013-10-31T12:20:35Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477327 2013-10-31T12:19:56Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10.2013-03.11.2013 р.<br /> <br /> Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 ім.Д.Косаренка м.Суми<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477321 2013-10-31T12:19:33Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Герасименко Наталія Вікторівна<br /> <br /> Антонченко Марія Олексіївна <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477240 2013-10-31T12:12:00Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> vero4ka4567@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477212 2013-10-31T12:09:43Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> м.Суми, Сумський район, Сумська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477199 2013-10-31T12:09:12Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Комунальна установа Сумська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 ім.Д.Косаренка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477186 2013-10-31T12:08:09Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> Учитель, українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477177 2013-10-31T12:07:39Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Віра Сіренко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%96%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%92%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%92%D1%87%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%BD%D0%BE_%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D1%82%D0%B8%C2%BB&diff=477171 2013-10-31T12:07:15Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> [[Учнівська Вікі-стаття &quot;Дієприкметниковий зворот&quot;]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Сіренко Віра Вячеславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477144 2013-10-31T12:05:15Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477140 2013-10-31T12:04:59Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> http://www.mon.gov.ua/ - офіційний сайт Міністерства освіти та науки України.<br /> <br /> http://www.iteach.com.ua – український сайт програми Intel «Навчання для майбутнього».<br /> <br /> http://www.iteach.ru — російський сайт програми Intel «Навчання для майбутнього»<br /> <br /> http://www.intel.com/education/teach - Intel®<br /> <br /> http://osvita.org.ua – освітній портал – каталог освітніх ресурсів, новини освіти, вищі навчальні заклади України і Росії <br /> <br /> http://www.ccf.kiev.ua/ - соціальна освіта в Україні (організація семінарів, тренінгів, дистанційна освіта у галузі соціальної педагогіки)<br /> <br /> Глазова О.П., Кузнецов Ю.Б. Рідна мова: Підручн. Для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К:Зодіак-ЕКО, 2007.- 288с.<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477097 2013-10-31T12:00:20Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Таким чином ми з’ясували, що дієприкметниковим зворотом є словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом, який має при собі залежні слова, що можуть виражатися іменниками, займенниками, прислівниками.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477093 2013-10-31T11:59:52Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477089 2013-10-31T11:59:42Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477085 2013-10-31T11:59:24Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить. Чудово блищало небо, засіяне зорями. І тисяча мудреців не дістане укинутий дурнем у криницю камінь. <br /> *дієприкметниковий зворот може стояти перед і після означуваного слова: Я чую пісню, в щасті співану. Сниться вночі мені зорями вишите небо.<br /> *дієприкметникових зворотів може бути декілька в реченні: Бриніла тиша, плетена зірками, окутана туманом.<br /> *у реченні дієприкметниковий зворот є означенням;<br /> *дієприкметники можуть мати при собі залежні слова, виражені іменниками, займенниками, прислівниками: засіяне зорями, вишитий тобою, знайдений пізніше.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477049 2013-10-31T11:56:58Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> <br /> *дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> *дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: <br /> Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить.Чудово блищало небо, засіяне зорями<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=477044 2013-10-31T11:56:19Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> <br /> Ми дослідили питання про те, які словосполучення в реченні ми називаємо дієприкметниковими зворотами, у яких позиціях щодо означуваного слова може стояти зворот, яким членом речення може виступати. У результаті дослідження ми з’ясували наступне:<br /> • дієприкметниковим зворотом називається дієприкметник із залежними від нього словами: укриті лісом, овіяна вітром;<br /> • дієприкметниковий зворот може стояти на початку, в середині та в кінці речення: <br /> Усіяна хмарами вгорі цвіте блакить.<br /> Чудово блищало небо, засіяне зорями<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476994 2013-10-31T11:52:51Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Метою дослідження є з’ясування, що називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476983 2013-10-31T11:52:20Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476980 2013-10-31T11:52:11Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> Дієприкметником зворотом називається словосполучення, у якому дієприкметник виступає головним словом.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476967 2013-10-31T11:51:33Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Як можна розпізнати дієприкметниковий зворот і визначити його позицію щодо означуваного слова?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476950 2013-10-31T11:50:24Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> З’ясувати, яке сполучення слів називається дієприкметниковим зворотом, у якій позиції в реченні може стояти дієприкметниковий зворот, яким членом речення може виступати.<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476945 2013-10-31T11:50:03Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 7 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%22&diff=476938 2013-10-31T11:49:04Z

<p>Сіренко Віра Вячеславівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Дієприкметниковий зворот<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сіренко Віра Вячеславівна