http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD+%D0%9E.%D0%90. 2026-04-22T18:28:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=481423 2013-11-04T17:14:00Z

<p>Сікан О.А.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект реалізуеться при вивченні німецької мови у 7 класах загальносвітніх навчальних закладах.<br /> При роботі над проектом в учнів формуються власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_HWDYZCffubSXF1ZUxEeG1HY3c/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeUlRFMmhRRDVST1E/edit?usp=sharing'''Вхідне оцінювання''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedW1pckMxNG5JckU/edit?usp=sharing '''Моніторингове оцінювання''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeSXI3bzlETms2eW8/edit?usp=sharing '''Вихідне оцінювання''']<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=481422 2013-11-04T17:08:59Z

<p>Сікан О.А.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект реалізуеться при вивченні німецької мови у 7 класах загальносвітніх навчальних закладах.<br /> При роботі над проектом в учнів формуються власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_HWDYZCffubSXF1ZUxEeG1HY3c/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''Вхідне оцінювання''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''Моніторингове оцінювання''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''Вихідне оцінювання''']<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=481421 2013-11-04T17:06:45Z

<p>Сікан О.А.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект реалізуеться при вивченні німецької мови у 7 класах загальносвітніх навчальних закладах.<br /> При роботі над проектом в учнів формуються власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_HWDYZCffubSXF1ZUxEeG1HY3c/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=481420 2013-11-04T17:06:00Z

<p>Сікан О.А.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект реалізуеться при вивченні німецької мови у 7 класах загальносвітніх навчальних закладах.<br /> При роботі над проектом в учнів формуються власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_HWDYZCffubSXF1ZUxEeG1HY3c/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=481419 2013-11-04T17:02:13Z

<p>Сікан О.А.: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект реалізуеться <br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeMEJLajhKZ3Jyams/edit?usp=sharing '''План вивчення теми''']<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_HWDYZCffubSXF1ZUxEeG1HY3c/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%A1%D0%A8_%E2%84%961_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2,_c%D0%BC%D1%82.%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5_,_18-31_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_p.&diff=481418 2013-11-04T16:58:48Z

<p>Сікан О.А.: /* 7. Диконенко Лариса Михайлівна */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[файл: solone01_2012.jpg|200px|left|thumb]]<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''18 жовтня - 31 жовтня 2013 рік''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''смт.Солоне, КЗО &quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> == [http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]==<br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> <br /> ==Учасники тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==1.[[Користувач: Чумак О.С.| Чумак Олександр Сергійович]] ==<br /> <br /> *[http://20132013sachu.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Чумака Олександра Сергійвича з трудового навчання для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;___&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==2.[[Користувач: Sergienko S| Сергієнко Володимир Григорович]] ==<br /> <br /> * [http://20132013v.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * [[Портфоліо проекту Сергієнка Володимира Григоровича з історії для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Назва&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==3.[[Користувач: Сікан О.А. | Сікан Олена Анатоліївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * [[Портфоліо проекту Сікан Олени Анатоліївни з української мови для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==4.[[Користувач: Fokina L | Фокіна Любов Олексіївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013f.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Фокіної Любові Олексіївни з математики для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot; Країна трикутників&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Kruchkova N| Крючкова Наталія Миколаївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013kr.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Крючкової Наталії Миколаївни для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;____&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Каряка Людмила| Каряка Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> * [http://20132013k.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * [[Портфоліо проекту Каряки Людмили Олексіївни для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Чи розвиваються рослини?&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==7.[[Користувач: Dukonenko L| Диконенко Лариса Михайлівна]]==<br /> <br /> * [http://20132013l.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Диконенко Наталії Михайлівни з української літератури для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Особливості мови повісті Андрія Чайковського «За сестрою»&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Bulugina S | Булигіна Світлана Анатоліївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013b.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Булигіної Світлани Анатоліївни для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;____&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==9.[[Користувач: Kalchuk O.I. | Кальчик Ольга Іванівна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013o.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Кальчик Ольги Іванівни з алгебри для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Евклід&amp;Платон&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==10.[[Користувач: lenakutovaya | Кутова Олена Анатоліївна ]] ==<br /> <br /> * [http://20132013e.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> **[[Портфоліо проекту Кутова Олена Анатоліївна з української літератури для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Шевченко-художник&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)==<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedXpiTnJVZWlzZEk/edit?usp=sharing Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]<br /> <br /> *[[Модуль 5. Педрада (Тренінг 18.10-30.10 Солонянська ЗСШ №1)]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми] <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=479630 2013-11-01T13:58:22Z

<p>Сікан О.А.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект реалізуеться <br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=476471 2013-10-31T09:30:29Z

<p>Сікан О.А.: /* Навчальні матеріали */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. <br /> Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.<br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=476467 2013-10-31T09:28:35Z

<p>Сікан О.А.: /* Діяльність учнів та вчителя . */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. <br /> Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.<br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету). Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=476462 2013-10-31T09:27:07Z

<p>Сікан О.А.: /* Діяльність учнів та вчителя . */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. <br /> Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.<br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> У ході проекту учні досліджують лексику української мови, звукові та структурні зміни слова, життя слова за законами мови , в котрій воно оселилося. На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «ЗХД – знаємо – Хочемо знати - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої викладений заздалегідь вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають історію стандартів краси (використовуючи матеріали інтернету).<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=476458 2013-10-31T09:25:15Z

<p>Сікан О.А.: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. <br /> Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.<br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Опишіть систему оцінювання, яку ви та ваші учні використовуєте для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Напишіть, якими методами ви будете оцінювати, інструменти для оцінювання. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Також опишіть, які учнівські роботи ви оцінюватимете, наприклад, твори і інші письмові роботи, презентації, або виступи учнів; зазначте, які інструменти оцінювання ви використовуватимете в кожному випадку. У розділі плану «Діяльність учнів та вчителя» опишіть, як здійснюється оцінювання, хто його проводить (взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками), як учні використовують ці інструменти оцінювання, на якому етапі роботи відбувається оцінювання, як і коли виставляються оцінки.<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться опитування чи анкетування для того, щоб дізнатися про рівень знань дітей, спираючись на їхній життєвий досвід; заповнюється таблиця «З-Х-Д». Упродовж роботи над проектом учитель проводить анкетування, консультації, дає завдання, які оцінюють самі учні чи однокласники. Формуються групи дітей, які отримують завдання, у кожній групі розподіляються ролі. Учитель складає форми оцінювання роботи і продукту проекту. Після завершення роботи над проектом проводиться захист, показ презентацій, озвучування результати роботи з таблицею «З-Х-Д». Учитель аргументовано оцінює презентації за раніше складеними формами оцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищого рівня. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми проводиться обговорення Ключового запитання. Учитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності й обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Перед першим заняттям учитель демонструє учням презентацію про метод проектів. Визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, навчальні потреби учнів. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму оцінювання презентації, форму оцінювання дослідження, форму оцінювання буклету в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку своєї роботи. Учитель здійснює оцінювання на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів, проводить консультації. Крім того, вчитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію. З метою оцінювання результатів проектної діяльності використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=476443 2013-10-31T09:23:02Z

<p>Сікан О.А.: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Стислий опис <br /> Модуль 2: Напишіть перший варіант стислого опису. <br /> Модуль 9: Запишіть остаточний варіант стислого опису.<br /> Учні формують власні світоглядні позиції щодо походження мов, їх спільності та причинах інтеграції лексики на прикладі української та німецької мов, знайомляться з історією появи багатьох українських слів, що були запозичені з німецької мови, відстежують “цікаві пригоди” , які можуть відбутися зі словами. Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готує інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=476440 2013-10-31T09:22:18Z

<p>Сікан О.А.: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sik@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%A1%D0%A8_%E2%84%961_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2,_c%D0%BC%D1%82.%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5_,_18-31_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_p.&diff=472653 2013-10-28T17:41:21Z

<p>Сікан О.А.: /* 3. Сікан Олена Анатоліївна */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[файл: solone01_2012.jpg|200px|left|thumb]]<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''18 жовтня - 31 жовтня 2013 рік''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''смт.Солоне, КЗО &quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> == [http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]==<br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> <br /> ==Учасники тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==1.[[Користувач: Чумак О.С.| Чумак Олександр Сергійович]] ==<br /> <br /> *[http://20132013sachu.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *[[Портфоліо проекту Чумака Олександра Сергійвича з трудового навчання для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;___&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==2.[[Користувач: Sergienko S| Сергієнко Володимир Григорович]] ==<br /> <br /> * [http://20132013v.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * [[Портфоліо проекту Сергієнка Володимира Григоровича з історії для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Назва&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==3.[[Користувач: Сікан О.А. | Сікан Олена Анатоліївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * [[Портфоліо проекту Сікан Олени Анатоліївни з української мови для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==4.[[Користувач: Fokina L | Фокіна Любов Олексіївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013f.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Крючкова Наталія Миколаївна| Крючкова Наталія Миколаївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013kr.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Каряка Людмила Олексіївна | Каряка Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> * [http://20132013k.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * <br /> <br /> ==7.[[Користувач: Dukonenko L| Диконенко Лариса Михайлівна]]==<br /> <br /> * [http://20132013l.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==8.[[Користувач:Bulugina S | Булигіна Світлана Анатоліївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013b.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==9.[[Користувач: Кальчик Ольга Іванівна | Кальчик Ольга Іванівна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013o.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==10.[[Користувач: lenakutovaya | Кутова Олена Анатоліївна ]] ==<br /> <br /> * [http://20132013e.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)==<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedXpiTnJVZWlzZEk/edit?usp=sharing Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]<br /> <br /> *[[Модуль 5. Педрада (Тренінг 18.10-30.10 Солонянська ЗСШ №1)]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми] <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=472648 2013-10-28T17:39:08Z

<p>Сікан О.А.: /* Буклет проекту */</p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=472646 2013-10-28T17:38:23Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div>== Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Chumak.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Chumak1.jpg|450px ]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=472645 2013-10-28T17:37:58Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div>= Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Chumak.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Chumak1.jpg|450px ]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова, німецька мова<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Олена Анатоліївна Сікан'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учителька української мови та літератури'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=472644 2013-10-28T17:36:17Z

<p>Сікан О.А.: Створена сторінка: = Буклет проекту== 450px 450px =Назва навчальної теми= =Основний ...</p> <hr /> <div>= Буклет проекту==<br /> <br /> [[Файл:Chumak.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Chumak1.jpg|450px ]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Трудове навчання, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Q1k/edit] План вивчення теми]<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYb0N0I-Yit] План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [[https://docs.google.com/file/d/0B6WoYbBQjRacG8/edit оцінювання презентації]]<br /> <br /> * Самооцінювання [https://docs.google.com/d/0B6WoYb0N0I-YQjE4WnFQLVpiTVE/edit]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя .=<br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> <br /> * Навчальна презентація [https://file/d/0B07jDfJ4AELYSUZLelI0eTl3T1U/edit?usp=sharing]<br /> * Учнівська презентація [https://om/folder/d/0B6WoYb0N0I-YTjBkRnZmRUFSSlk/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''''Чумак Олександр Сергійович'''''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> '''''Учитель інформатики та трудового навчання'''''<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> '''''КЗО &quot;Василівська середня загальноосвітня школа-інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Василівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)64243<br /> *Email: 20132013sach@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> [[файл: solone01_2012.jpg|100px|left|thumb]]<br /> <br /> *смт.Солоне, КЗО&quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів&quot;<br /> <br /> * Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=472643 2013-10-28T17:34:48Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна Cікан, вчителька іноземної мови'''''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == Мій проект== <br /> <br /> * [[Портфоліо проекту Сікан Олени Анатоліївни з української мови для учнів 7 класу ]]&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''&quot;Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=472197 2013-10-28T10:03:22Z

<p>Сікан О.А.: /* мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна Cікан, вчителька іноземної мови'''''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == мій проект== <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> <br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> [[Файл:Cікан.jpg|450px]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:C%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD.jpg&diff=472194 2013-10-28T10:02:45Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div></div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=472192 2013-10-28T10:02:07Z

<p>Сікан О.А.: /* Мій проект */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна Cікан, вчителька іноземної мови'''''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == мій проект== <br /> Спільнокореневі слова в українській та німецькій мовах<br /> [[Файл:Cікан1.jpg|450px]]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:C%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD1.jpg&diff=472191 2013-10-28T10:01:27Z

<p>Сікан О.А.: завантажив нову версію «Файл:Cікан1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:C%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD1.jpg&diff=472189 2013-10-28T10:00:35Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div></div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471517 2013-10-25T13:33:47Z

<p>Сікан О.А.: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна Cікан, вчителька іноземної мови'''''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == Мій проект==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471516 2013-10-25T13:33:25Z

<p>Сікан О.А.: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна Cікан, вчителька іноземної мови'''''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == Мій проект==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.<br /> ]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471515 2013-10-25T13:32:51Z

<p>Сікан О.А.: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна Cікан, вчителька іноземної мови'''''<br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == Мій проект==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.<br /> ]]<br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471514 2013-10-25T13:32:29Z

<p>Сікан О.А.: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна сікан, вчителька іноземної мови''''' <br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == Мій проект==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.<br /> ]]<br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471513 2013-10-25T13:32:05Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''''Олена Анатоліївна сікан, вчителька іноземної мови''''' <br /> <br /> ==Місце роботи==<br /> '''''Комунальний заклад освіти &quot;Василівська середня загальноосвітня школа- інтернат Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> *'''[http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]'''<br /> <br /> *''' [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]'''<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.]]<br /> <br /> == Мій проект==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[''Мої файли'']]<br /> <br /> <br /> <br /> [[''Мої закладки'']]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.<br /> <br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471511 2013-10-25T13:26:49Z

<p>Сікан О.А.: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.<br /> <br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%A1%D0%A8_%E2%84%961_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2,_c%D0%BC%D1%82.%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5_,_18-31_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2013_p.&diff=471510 2013-10-25T13:23:46Z

<p>Сікан О.А.: /* 3. Сікан Олена Анатоліївна */</p> <hr /> <div>ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма &quot;Відкритий світ&quot;)<br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> [[файл: solone01_2012.jpg|200px|left|thumb]]<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''18 жовтня - 31 жовтня 2013 рік''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''смт.Солоне, КЗО &quot;Солонянська середня загальноосвітня школа №1 І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> * &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;''Солонянська шкільна лабораторія нових інформаційних технологій''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> =Тренер=<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> &lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#070cf5&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Тренінг проводиться в рамках програми &quot;Відкритий світ&quot;'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> <br /> == [http://2013gor.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]==<br /> <br /> ==Фотогалерея==<br /> <br /> ==Учасники тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==1.[[Користувач: Чумак О.С.| Чумак Олександр Сергійович]] ==<br /> <br /> *[http://20132013sachu.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==2.[[Користувач: Сергієнко Володимир Григорович| Сергієнко Володимир Григорович]] ==<br /> <br /> * [http://20132013v.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==3.[[Користувач: Сікан О.А. | Сікан Олена Анатоліївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013s.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==4.[[Користувач: Фокіна Любов Олексіївна | Фокіна Любов Олексіївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013f.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==5. [[Користувач: Крючкова Наталія Миколаївна| Крючкова Наталія Миколаївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013kr.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Каряка Людмила Олексіївна | Каряка Людмила Олексіївна]]==<br /> <br /> * [http://20132013k.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> * <br /> <br /> ==7.[[Користувач: Диконенко Лариса Михайлівна| Диконенко Лариса Михайлівна]]==<br /> <br /> * [http://20132013l.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==8.[[Користувач: Булигіна Світлана Анатоліївна | Булигіна Світлана Анатоліївна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013b.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==9.[[Користувач: Кальчик Ольга Іванівна | Кальчик Ольга Іванівна]] ==<br /> <br /> * [http://20132013o.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==10.[[Користувач: Кутова Олена Анатоліївна | Кутова Олена Анатоліївна ]] ==<br /> <br /> * [http://20132013e.blogspot.com/ Навчальний блог тренінгу]<br /> *<br /> <br /> ==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)==<br /> <br /> * [https://docs.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedXpiTnJVZWlzZEk/edit?usp=sharing Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення.]<br /> <br /> *[[Модуль 5. Педрада (Тренінг 18.10-30.10 Солонянська ЗСШ №1)]]<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> '''Про Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> * [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> * [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> * [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> * [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми] <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сікан О.А. http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E.%D0%90.&diff=471509 2013-10-25T13:22:55Z

<p>Сікан О.А.: Створена сторінка: Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.С...</p> <hr /> <div>Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянська ЗСШ №1 І-ІІІ ступенів, cмт.Солоне , 18-31 жовтня 2013 p.</div>

Сікан О.А.