Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Лисичанськ, 16- 21 лютого 2015 року

2015-02-20T08:38:31Z

Суркова Юлія: /* Суркова Юлія Леонідівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року
=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]

[Ляшенко Катерина Іванівна]

=Учасники=
=Харченко Олена Ярославівна=

[[Портфоліо з теми "Гармонія тіла та душі"]]

[Щоденник тренінгу]

=Загоруйко Влада Володимирівна=

[[Портфоліо з теми "Згадати все..."]]

[[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]

=Андрєєва Анастасія Михайлівна=

[[Портфоліо з теми "Дивовижні фарби життя"]]

[[http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]]

=Бервено Юлія Андріївна=

[[Порфоліо з теми "Подорож до Англії"]]

[Щоденник тренінгу]
=Бережна Лія Степанівна=

[[Портфоліо з теми "Словниковий колорит"]]

[wamnadointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]

=Суркова Юлія Леонідівна=

[[Порфоліо з теми "Я - частина світу"]]

[http://problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]

=Баранєй Дмитро Володимирович=
[[Порфоліо з теми "Найцінніший скарб"]]

[Щоденник тренінгу]
=Кравцова Катерина Олександрівна=

[[Порфоліо з теми "Запорука здоров'я"]]

[Щоденник тренінгу]
=Гіголо Інна Вікторівна=

[[Портфоліо з теми "Скарбниця майстрів"]]

[Щоденник тренінгу]
=Нестеренко Оксана Сергіївна=

[[Порфоліо з теми "Чарівний світ дитинства"]]

[Щоденник тренінгу]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Лисичанськ, 16- 21 лютого 2015 року

2015-02-20T08:34:35Z

Суркова Юлія: /* Суркова Юлія Леонідівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
м. Лисичанськ, 16 - 21 лютого 2015 року
=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Pauldem Демченко Павло Євгенович]

[Ляшенко Катерина Іванівна]

=Учасники=
=Харченко Олена Ярославівна=

[[Портфоліо з теми "Гармонія тіла та душі"]]

[Щоденник тренінгу]

=Загоруйко Влада Володимирівна=

[[Портфоліо з теми "Згадати все..."]]

[[http://teperzintel.blogspot.com/ Щоденник тренінгу]]

=Андрєєва Анастасія Михайлівна=

[[Портфоліо з теми "Дивовижні фарби життя"]]

[[http://hellointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]]

=Бервено Юлія Андріївна=

[[Порфоліо з теми "Подорож до Англії"]]

[Щоденник тренінгу]
=Бережна Лія Степанівна=

[[Портфоліо з теми "Словниковий колорит"]]

[wamnadointel.blogspot.com Щоденник тренінгу]

=Суркова Юлія Леонідівна=

[[Порфоліо з теми "Я - частина світу"]]

[problemapl.blogspot.com Щоденник тренінгу]

=Баранєй Дмитро Володимирович=
[[Порфоліо з теми "Найцінніший скарб"]]

[Щоденник тренінгу]
=Кравцова Катерина Олександрівна=

[[Порфоліо з теми "Запорука здоров'я"]]

[Щоденник тренінгу]
=Гіголо Інна Вікторівна=

[[Портфоліо з теми "Скарбниця майстрів"]]

[Щоденник тренінгу]
=Нестеренко Оксана Сергіївна=

[[Порфоліо з теми "Чарівний світ дитинства"]]

[Щоденник тренінгу]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:32:40Z

Суркова Юлія: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено спеціальну схему:[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWanlvVkZIelpPNVk/view?usp=sharing оцінювання блогу],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWU0NLVlR0dUZKYWM/view?usp=sharing оцінювання веб-сайтів], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWaTJhLWtwc2dNMFU/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWNkpzS2hxSlBsMUk/view?usp=sharing оцінювання мовлення], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWTE1Nd0pPQW1tQXM/view?usp=sharing оцінювання презентації],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdkQ1T2U4SjExaTg/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWXzM2OXlQNjVfamM/view?usp=sharing плану впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==
Тел.380997449024

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16.02.2015-21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Демченко Павло Євгенович, Ляшенко Катерина Іванівна

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:32:00Z

Суркова Юлія: /* Місце проведення тренінгу */

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:30:37Z

Суркова Юлія: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено спеціальну схему:[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWanlvVkZIelpPNVk/view?usp=sharing оцінювання блогу],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWU0NLVlR0dUZKYWM/view?usp=sharing оцінювання веб-сайтів], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWaTJhLWtwc2dNMFU/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWNkpzS2hxSlBsMUk/view?usp=sharing оцінювання мовлення], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWTE1Nd0pPQW1tQXM/view?usp=sharing оцінювання презентації],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdkQ1T2U4SjExaTg/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWXzM2OXlQNjVfamM/view?usp=sharing плану впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==
Тел.380997449024

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
16.02.2015-21.02.2015

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:29:15Z

Суркова Юлія: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено спеціальну схему:[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWanlvVkZIelpPNVk/view?usp=sharing оцінювання блогу],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWU0NLVlR0dUZKYWM/view?usp=sharing оцінювання веб-сайтів], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWaTJhLWtwc2dNMFU/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWNkpzS2hxSlBsMUk/view?usp=sharing оцінювання мовлення], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWTE1Nd0pPQW1tQXM/view?usp=sharing оцінювання презентації],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdkQ1T2U4SjExaTg/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWXzM2OXlQNjVfamM/view?usp=sharing плану впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==
Тел.380997449024

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:28:19Z

Суркова Юлія: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінювання розроблено спеціальну схему:[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWanlvVkZIelpPNVk/view?usp=sharing оцінювання блогу],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWU0NLVlR0dUZKYWM/view?usp=sharing оцінювання веб-сайтів, [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWaTJhLWtwc2dNMFU/view?usp=sharing оцінювання виконання групового завдання],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWNkpzS2hxSlBsMUk/view?usp=sharing оцінювання мовлення], [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWTE1Nd0pPQW1tQXM/view?usp=sharing оцінювання презентації],[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdkQ1T2U4SjExaTg/view?usp=sharing оцінювання усних відповідей].

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWXzM2OXlQNjVfamM/view?usp=sharing плану впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==
Тел.380997449024

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:19:40Z

Суркова Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWXzM2OXlQNjVfamM/view?usp=sharing плану впровадження] проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==
Тел.380997449024

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:16:39Z

Суркова Юлія: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==
Тел.380997449024

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:15:17Z

Суркова Юлія: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==
с. Мирна Долина, Попаснянський р-н, Луганська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:14:14Z

Суркова Юлія: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==
[http://lisichansk.luguniv.edu.ua/ ВП « Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка»]

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:12:58Z

Суркова Юлія: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==
Математика

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:12:35Z

Суркова Юлія: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Суркова Юлія

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:11:33Z

Суркова Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.]
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T08:10:28Z

Суркова Юлія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
Проект має назву «Я частина світу», створений він для 4 класу. В цому проект,і учні першої групи мають створити презентацію на тему « Як живуть дроби навколо нас?» і відповісти на такі питання: « Навіщо ми вивчаємо дроби?», « Як використовуємо дроби в побуті?», а учні другої групи мають створити блог на тему «Для чого нам потрібні дроби?», який буде починатися з історії виникнення дробів. Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWSkdXclpNVVNNWms/view?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=
Щоб оцінити проект ми використовували такі методи оцінювання: грфічні схеми, письмові й усні тестування і вікторини, фото журнали, спостереження вчителя за групами. В кінці роботи с проектом учні повинні себе оцінити, і роботу своїх однокласників. Щоб краще зрозуміти критерії оцінюваннярозроблено спеціальну схему.

=Діяльність учнів та вчителя=
Перед початком роботи згідно складеного плану впровадження проекту вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту (вчитель початкових класів, заступник директора, батьки) - вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності конструювання і моделювання, рівень володіння елементарними економічними знаннями. На початку роботи учні:з ознайомлює з ТБ на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою.
При перегляді [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWLVNOdkg3VUp1YjQ/view?usp=sharing вступної презентаці]ї учні: - ознайомлюються з проблемою дослідження - ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження, гіпотезу. - об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження:
1. Створення [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWbTRCQUJKb191QVE/view?usp=sharing презентації] на тему: " Як дроби живуть навколо нас?"
2. Створити [drobu4.blogspot.com блог] на тему: " Для чого нам потрібні дроби?"
Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/file/d/0BwQWHhmAjTLWdF95R3hweC1HbGc/view?usp=sharing презентацією]про дотримання авторського права. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою, беруть участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані від багатьох людей за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1LDqAdopDIqiYLgnYwLTBbG4yknZRKhdHwGn_DB2_E3c/edit?usp=sharing онлайн опитування.
Дослідження проводиться протягом 3 тижнів.Після завершення роботи проект пропонується на позакласному заході з математики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T07:42:03Z

Суркова Юлія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T07:41:11Z

Суркова Юлія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T07:39:22Z

Суркова Юлія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T07:38:15Z

Суркова Юлія: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T07:37:50Z

Суркова Юлія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний – математика,допоміжний – сходинки до інформатики

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо з теми "Я - частина світу"

2015-02-20T07:35:36Z

Суркова Юлія: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Я частина світу

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]