Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:30:55Z

Судавцова Світлана: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

План відповідає темі, ключові та тематичні питання дібрані вірно.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==

Вчитель дотримується вимог державного стандарту та методики.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання добре продуманий, з урахуванням різних видів діяльностей--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==
Самооцінювання учнів спонукає їх до об'єктивного оцінювання своїх знань, умінь та навичок.Робота відповідає темі, спонукає до розвитку пізнавальної діяльності учнів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
Учнівська робота оцінюється у різних напрямках та згідно вимог.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Вдалий опис хімічних елементів,використання таблиці Менделеєва як наочності та зв'язок теми з життям--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Важливо,що учні ознайомлені з прикладом оцінювання унівського блогу.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Процес роботи чітко спланований ,що сприяє полегшенню вивчення теми і розвитку мислення. --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
Робота в малих групах, використання Інтернет-ресурсів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Документи зібрані у повному обсязі та з дотриманням вимог--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Особливо чітко продуманий і викладений план вивчення теми --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Заслуговує особливої уваги презентація, буклет та приклад учнівської роботи.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:30, 7 грудня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Закони з авторського права дотримані--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:30, 7 грудня 2013 (EET)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:29:44Z

Судавцова Світлана: /* Інші складові Портфоліо (документи) */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

План відповідає темі, ключові та тематичні питання дібрані вірно.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==

Вчитель дотримується вимог державного стандарту та методики.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання добре продуманий, з урахуванням різних видів діяльностей--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==
Самооцінювання учнів спонукає їх до об'єктивного оцінювання своїх знань, умінь та навичок.Робота відповідає темі, спонукає до розвитку пізнавальної діяльності учнів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
Учнівська робота оцінюється у різних напрямках та згідно вимог.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Вдалий опис хімічних елементів,використання таблиці Менделеєва як наочності та зв'язок теми з життям--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Важливо,що учні ознайомлені з прикладом оцінювання унівського блогу.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Процес роботи чітко спланований ,що сприяє полегшенню вивчення теми і розвитку мислення. --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
Робота в малих групах, використання Інтернет-ресурсів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Документи зібрані у повному обсязі та з дотриманням вимог--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Особливо чітко продуманий і викладений план вивчення теми --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:29:20Z

Судавцова Світлана: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

План відповідає темі, ключові та тематичні питання дібрані вірно.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==

Вчитель дотримується вимог державного стандарту та методики.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання добре продуманий, з урахуванням різних видів діяльностей--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==
Самооцінювання учнів спонукає їх до об'єктивного оцінювання своїх знань, умінь та навичок.Робота відповідає темі, спонукає до розвитку пізнавальної діяльності учнів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
Учнівська робота оцінюється у різних напрямках та згідно вимог.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Вдалий опис хімічних елементів,використання таблиці Менделеєва як наочності та зв'язок теми з життям--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Важливо,що учні ознайомлені з прикладом оцінювання унівського блогу.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Процес роботи чітко спланований ,що сприяє полегшенню вивчення теми і розвитку мислення. --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
Робота в малих групах, використання Інтернет-ресурсів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Документи зібрані у повному обсязі та з дотриманням вимог--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)
==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:29, 7 грудня 2013 (EET)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:28:52Z

Судавцова Світлана: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=

План відповідає темі, ключові та тематичні питання дібрані вірно.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==

Вчитель дотримується вимог державного стандарту та методики.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:24, 7 грудня 2013 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=
План оцінювання добре продуманий, з урахуванням різних видів діяльностей--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Вдалі моменти==
Самооцінювання учнів спонукає їх до об'єктивного оцінювання своїх знань, умінь та навичок.Робота відповідає темі, спонукає до розвитку пізнавальної діяльності учнів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:26, 7 грудня 2013 (EET)

=Приклад учнівської роботи=
Учнівська робота оцінюється у різних напрямках та згідно вимог.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Вдалий опис хімічних елементів,використання таблиці Менделеєва як наочності та зв'язок теми з життям--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:27, 7 грудня 2013 (EET)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
Важливо,що учні ознайомлені з прикладом оцінювання унівського блогу.--[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)
==Вдалі моменти==
Процес роботи чітко спланований ,що сприяє полегшенню вивчення теми і розвитку мислення. --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

==Ідеї для покращення==
Робота в малих групах, використання Інтернет-ресурсів --[[Користувач:Судавцова Світлана|Судавцова Світлана]] 22:28, 7 грудня 2013 (EET)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:27:49Z

Судавцова Світлана: /* Приклад учнівської роботи */

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:26:33Z

Судавцова Світлана: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:26:15Z

Судавцова Світлана: /* План оцінювання (графік і опис) */

Обговорення:Портфоліо Терещенко Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з хімії за темою "Подорож до країни хімії"

2013-12-07T20:24:53Z

Судавцова Світлана: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T01:00:06Z

Судавцова Світлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - [http://sydavzovasvetlana1.blogspot.com/ учнівський блог], ІІ група - [https://docs.google.com/presentation/d/1buDFdub_rLXpPc5SQvYg_vII9xgy1VSJJT3H1hGap2U/edit#slide=id.p14 презентація], ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1NAMhuuTilkHaieNABH5ZmbKwMJo5TL6WdkSPDqAgzZM/edit План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. На початку проекту:

- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;
- діагностування початкових знань учнів з даної теми;
- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;
- визначення тем досліджень;

2. Впродовж роботи над проектом:

- виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;
- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;
- самостійна дослідницька робота;
- творчий та аналітичний підхід до роботи;
- використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;
- учительські консультації;

3. Наприкінці роботи над проектом:

- оцінювання рівня виконання групових проектів;
- оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;
- виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T00:59:47Z

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - [http://sydavzovasvetlana1.blogspot.com/ учнівський блог], ІІ група - [https://docs.google.com/presentation/d/1buDFdub_rLXpPc5SQvYg_vII9xgy1VSJJT3H1hGap2U/edit#slide=id.p14 презентація], ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1NAMhuuTilkHaieNABH5ZmbKwMJo5TL6WdkSPDqAgzZM/edit План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. На початку проекту:
- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;
- діагностування початкових знань учнів з даної теми;
- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;
- визначення тем досліджень;

2. Впродовж роботи над проектом:
- виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;
- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;
- самостійна дослідницька робота;
- творчий та аналітичний підхід до роботи;
- використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;
- учительські консультації;

3. Наприкінці роботи над проектом:
- оцінювання рівня виконання групових проектів;
- оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;
- виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T00:59:23Z

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - [http://sydavzovasvetlana1.blogspot.com/ учнівський блог], ІІ група - [https://docs.google.com/presentation/d/1buDFdub_rLXpPc5SQvYg_vII9xgy1VSJJT3H1hGap2U/edit#slide=id.p14 презентація], ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1NAMhuuTilkHaieNABH5ZmbKwMJo5TL6WdkSPDqAgzZM/edit План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

1. На початку проекту:
- виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення сподівань учнів від проектної діяльності;
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;
- діагностування початкових знань учнів з даної теми;
- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту;
- визначення тем досліджень;
2. Впродовж роботи над проектом:
- виявлення рівня обізнаності у використанні проектних технологій;
- діагностування рівня компетентності учнів по темі над якою вони працюють;
- самостійна дослідницька робота;
- творчий та аналітичний підхід до роботи;
- використання таблиць з критеріями оцінювання продуктів проектної діяльності;
- учительські консультації;
3. Наприкінці роботи над проектом:
- оцінювання рівня виконання групових проектів;
- оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні проектів;
- виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.
Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T00:56:41Z

Судавцова Світлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - [http://sydavzovasvetlana1.blogspot.com/ учнівський блог], ІІ група - [https://docs.google.com/presentation/d/1buDFdub_rLXpPc5SQvYg_vII9xgy1VSJJT3H1hGap2U/edit#slide=id.p14 презентація], ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/document/d/1NAMhuuTilkHaieNABH5ZmbKwMJo5TL6WdkSPDqAgzZM/edit План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T00:34:16Z

Судавцова Світлана: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - [http://sydavzovasvetlana1.blogspot.com/ учнівський блог], ІІ група - [https://docs.google.com/presentation/d/1buDFdub_rLXpPc5SQvYg_vII9xgy1VSJJT3H1hGap2U/edit#slide=id.p14 презентація], ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T00:32:46Z

Судавцова Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - [http://sydavzovasvetlana1.blogspot.com/ учнівський блог], ІІ група - [https://docs.google.com/presentation/d/1buDFdub_rLXpPc5SQvYg_vII9xgy1VSJJT3H1hGap2U/edit#slide=id.p14 презентація], ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-06T00:28:48Z

Судавцова Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - учнівський блог, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням [https://docs.google.com/document/d/1YkaeY4svfEbDXpPjqUWM42rR7MyhEhGOhmoN6mN50YM/edit таблицьЗХД]. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформити [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmiEBbg2RiIDdFN3NjZENWdMSnVONlZEWDBDb3RVM1E&usp=drive_web#gid=0 результати опитування і діаграму]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-05T00:45:06Z

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - учнівський блог, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядають[https://docs.google.com/presentation/d/16t95mWmn5PNjGAiq7l_Y_vGfIZ43MwqoK0Unq9q1CjQ/edit#slide=id.p15 вчительську презентацію.]
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити [https://docs.google.com/presentation/d/1BXXlyiPy6MomWpA6VYGRInNDXnsomtfctrLNLPClt3I/edit#slide=id.p14 учнівську презентацію] за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-05T00:04:28Z

Судавцова Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit групах]: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - учнівський блог, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядаютьвчительську презентацію.
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити учнівську презентацію за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-05T00:02:30Z

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в групах: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - учнівський блог, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із [https://docs.google.com/document/d/1x0XjC9sQaPYff2QsxVH33NMDuMDKI2l9_7sBXBpzIuk/edit правилами роботи в Інтернеті], наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядаютьвчительську презентацію.
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити учнівську презентацію за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-05T00:00:41Z

Судавцова Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в групах: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - учнівський блог, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядаютьвчительську презентацію.
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити учнівську презентацію за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-04T23:59:33Z

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в групах: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - wiki-стаття, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, наголошує на тому, що кожен учень повинен мати [https://docs.google.com/document/d/1GEQlfB0ga1ok18YYGlp_5HRslzoD4K-FQJZZccDJojE/edit#heading=h.gjdgxs форму батьківського дозволу] на використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки, [https://docs.google.com/document/d/12YQckPYykLoYjucJiUVCkLFop58l2jQZguEe7eJh6NI/edit#heading=h.gjdgxs форму для збереження конфіденційності].
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядаютьвчительську презентацію.
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити учнівську презентацію за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-04T23:56:21Z

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в групах: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - wiki-стаття, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, наголошує на тому, що кожен учень повинен мати форму батьківського дозволуна використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки,форму для збереження конфіденційності.
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядаютьвчительську презентацію.
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити учнівську презентацію за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для [https://docs.google.com/document/d/1-tnLgpr9wtitxQebvQx6njGdmW1Uz8ZnEeLx2jq73pA/edit фасилітації] дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-04T23:54:23Z

Судавцова Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Обслуговуюча праця - основний;

математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект дасть можливість учням познайомитись із одним з видів декоративно - ужиткового мистецтва - в'язання гачком. Проект спрямований на розвиток самостійної та практичної роботи учнів, на основі використання методу проектів та пошукової роботи.
Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення в'язання гачком, навчаться правильно підбирати нитки та гачки для створення в’язаного виробу; розширять свої знання про технологію виготовлення виробів плетених гачком. Учні проводять дослідження, працюючи в групах: І група - дослідники, працюють над питанням "Історія виникнення в’зання гачком"; ІІ група - експерти, досліджують питання "Гачки, їх види" і ІІІ група - практики, які працюють над питанням "Нитки для в’язання гачком". Виконання завдань даного проекту дасть змогу учням виробити навички самостійного пошуку та систематизації необхідної інформації, користуватися різними інформаційними джерелами. Кожна група результат свого дослідження представляє в таких формах: І група - wiki-стаття, ІІ група - презентація, ІІІ група - буклет. Робота в групах допомагає учням розвивати комунікаційні навички, вчить планувати свою діяльність по створенню проекту, взаємодопомозі та оцінювання своєї роботи та роботи групи. Результатом роботи над проектом є виготовлення виробу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[ План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Протягом вивчення вивчення теми створюється документ для поточного оцінювання учнів. Процес оцінювання проектної діяльності проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.На початку проекту знайомимо учнів зорієнтовними методами оцінювання, використанням таблицьЗХД. Розповідаємо про методи оцінювання проектів.Для більш об'єктивного оцінювання результатів роботи, можна скористатисьанкетуванням. Впродовж роботи над проектом, оцінювання учнівських робіт здійснюється за відповідними формами оцінювання прикладу учнівської роботи.Після роботи над проектом необхідно вчителю оформитирезультати опитування і діаграму

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні збирають інформацію про історію виникнення в'язання гачком, матеріали та інструменти,прийоми та основні елементи плетіння гачком. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті, наголошує на тому, що кожен учень повинен мати форму батьківського дозволуна використання учнями Інтернету,дозвіл на відкриття електронної скриньки,форму для збереження конфіденційності.
Перед початком роботи над проектом "В'язання гачком", учні переглядаютьвчительську презентацію.
Під час роботи над проектом необхідне використання інструкції Проходить обговорення презентації, створюються групи учнів, складається план роботи в групах. Вчитель контролює роботу учнів, допомагає розробити та створити учнівську презентацію за допомогою програми Microsoft PowerPoint.
Для більш поглибленого вивчення теми, учні проводять опитування серед батьків, однокласників. Зібраний та узагальнений матеріал, використовується для створення учнівської публікації сторінка за допомогою програми Microsoft Publisher. Презентація проекту проходить за розробленим учнівським сценарієм в ході якого обговорюються проблеми по використанню комп’ютерів,пошуку їнформації,відбувається самооцінка проектної діяльності.
В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті з усіма можливостями мережі Інтернет. Очікувані результати роботи над проектом: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативності,креативного мислення, вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ютера; формування вміння висловлювати свою думку та аргументувати її. Вчителю необхідно з'ясувати потрібні засоби для диференціації процесу викладання за допомогою форми для опитування. Документ для фасилітації дозволяє полегшити роботу в проекті.

[ Презентація ідей проекту]

[[Файл:metod_proektiv_26.jpg|500px|thumb|left]]

[[Файл:metod_proektiv_27.jpg|500px]]

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

Світлана Судавцова

==Фах, навчальний предмет==

вчитель обслуговуючої праці

==Навчальний заклад==

Криворізька загальоосвітня школа I-III ступенів №117

==Місто\село, район, область==

Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, Тернівський район

==Контактні дані==

podobed62@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

25.11.2013 - 07.12.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, Криворізька Тернівська гімназія

==Тренери==

Іванова Дарія Володимирівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-04T23:28:57Z

Судавцова Світлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-04T23:28:30Z

Судавцова Світлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-04T23:28:01Z

Файл:44 117.JPG

2013-12-04T08:11:59Z

Судавцова Світлана:

Файл:Metod proektiv 27.jpg

2013-12-04T08:07:54Z

Судавцова Світлана:

Файл:Metod proektiv 26.jpg

2013-12-04T08:07:14Z

Судавцова Світлана:

Судавцова Світлана Володимирівна

2013-12-03T22:52:38Z

Судавцова Світлана:

[[Файл:44_117.JPG |230px|thumb|left|]]

== Про мене ==
Судавцова Світлана Володимирівна

вчитель обслуговуючої праці

Криворізької загальоосвітньої школи I-III ступенів №117

== Мої блоги ==

* [http://sydavzovasvetlana.blogspot.com Мій блог-щоденник Інтел_10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:50:18Z

Судавцова Світлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:49:26Z

Судавцова Світлана: /* Відомості про автора */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:49:05Z

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:48:52Z

Судавцова Світлана: /* Відомості про автора */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:48:36Z

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:47:32Z

Судавцова Світлана: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:46:52Z

Судавцова Світлана: /* Тренери */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:46:37Z

Судавцова Світлана: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:46:21Z

Судавцова Світлана: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:46:08Z

Судавцова Світлана: /* Контактні дані */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:45:37Z

Судавцова Світлана: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:45:14Z

Судавцова Світлана: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:45:05Z

Судавцова Світлана: /* Відомості про автора */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:43:42Z

Судавцова Світлана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:43:31Z

Судавцова Світлана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

обслуговуюча праця - основний;
Математика, інформатика - другорядні.

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:42:43Z

Судавцова Світлана: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''Чарівний світ ниток'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Судавцової Світлани Володимирівни для учнів 7 класу з обслуговуючої праці за темою "Чарівний світ ниток"

2013-12-03T22:42:16Z

Судавцова Світлана: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Судавцова Світлана Володимирівна

2013-11-26T19:24:33Z

Судавцова Світлана:

== Про мене ==
Судавцова Світлана Володимирівна

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]