http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-05-19T18:19:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267819 Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T06:18:26Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>[[Файл:-oEEB1a4skU.jpg|200px]] <br /> Комп'ютер і здоров'я&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLZ25GOVZGbHN4eUE/edit Презентація проекту]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;i&gt;інформатика, ОБЖ, біологія, історія&lt;/i&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Мета дослідження даної роботи - вивчення відомостей про комп'ютерної залежності, причин виникнення та симптомів комп'ютерної залежності. Також проект спрямований на профілактику комп'ютерної залежності в учнів і на формування розуміння призначення і основних функцій комп'ютера.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLNE5hR0t1VnAzUzA/edit План проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B66SKZdjwFXVRkxHNTBETERXVXM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Для досягнення цієї мети були поставлені наступні завдання:<br /> - Ознайомитися з різноманітними джерелами з даної теми;<br /> - Отримати цілісне уявлення про комп'ютерну залежність;<br /> - Скласти питання анкети для визначення комп'ютерної залежності;<br /> - Провести анкетування серед учнів на виявлення комп'ютерної залежності.<br /> Даний проект сприяє розвитку в учнів умінь працювати з інформацією - знаходити, керувати, аналізувати, оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють презентацію вчителя, об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються ЗХД схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування Опитувальник кожної академічної години, а також під час консультацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності.За допомогою методу &quot;План оцінювання&quot; учні оцінюють власний прогрес чи регрес. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надаю можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю виправляти чи редагувати вже створений продукт.<br /> Кожна група отримує:<br /> 1. Поради для мотивації роботи над проектом.<br /> 2. Пам'ятку про авторське право учням.<br /> 3. Контрольний список для створення презентації.Контрольний список<br /> 4. Форма оцінювання блогу.<br /> 5. Контрольний список оцінювання веб-сайту.<br /> 6. Форма для самооцінювання вікі-статті.<br /> Після виконання проекту, група його презентує в класі. Оцінюється продукт проекту, групова робота, відбувається само- та взаємооцінка. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLdkZLVkd4eXg5aVE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpXZkVnZVp3Vk5mLVlNZ0J3Y3V1V1E6MQ Форма опитування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLS25ndFhxcU1PNXM/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> &lt;i&gt; Олексій Федько &lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> &lt;i&gt;інформатика&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &lt;i&gt;Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> &lt;i&gt;м. Запоріжжя, Запорізької області&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> аlеxеy.phеdkо.1971@gmаil.cоm<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-14 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Саражинська Наталія, Чернікова Людмила<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267818 Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T06:14:32Z <p>Стрижак: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:-oEEB1a4skU.jpg|200px]] <br /> Комп'ютер і здоров'я&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLZ25GOVZGbHN4eUE/edit Презентація проекту]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;i&gt;інформатика, ОБЖ, біологія, історія&lt;/i&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Мета дослідження даної роботи - вивчення відомостей про комп'ютерної залежності, причин виникнення та симптомів комп'ютерної залежності. Також проект спрямований на профілактику комп'ютерної залежності в учнів і на формування розуміння призначення і основних функцій комп'ютера.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLNE5hR0t1VnAzUzA/edit План проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B66SKZdjwFXVRkxHNTBETERXVXM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Для досягнення цієї мети були поставлені наступні завдання:<br /> - Ознайомитися з різноманітними джерелами з даної теми;<br /> - Отримати цілісне уявлення про комп'ютерну залежність;<br /> - Скласти питання анкети для визначення комп'ютерної залежності;<br /> - Провести анкетування серед учнів на виявлення комп'ютерної залежності.<br /> Даний проект сприяє розвитку в учнів умінь працювати з інформацією - знаходити, керувати, аналізувати, оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють презентацію вчителя, об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються ЗХД схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування Опитувальник кожної академічної години, а також під час консультацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності.За допомогою методу &quot;План оцінювання&quot; учні оцінюють власний прогрес чи регрес. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надаю можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю виправляти чи редагувати вже створений продукт.<br /> Кожна група отримує:<br /> 1. Поради для мотивації роботи над проектом.<br /> 2. Пам'ятку про авторське право учням.<br /> 3. Контрольний список для створення презентації.Контрольний список<br /> 4. Форма оцінювання блогу.<br /> 5. Контрольний список оцінювання веб-сайту.<br /> 6. Форма для самооцінювання вікі-статті.<br /> Після виконання проекту, група його презентує в класі. Оцінюється продукт проекту, групова робота, відбувається само- та взаємооцінка. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_r7OZOBpsoCQVlWS0NYb1NxMzA/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpXZkVnZVp3Vk5mLVlNZ0J3Y3V1V1E6MQ Форма опитування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLS25ndFhxcU1PNXM/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> &lt;i&gt; Олексій Федько &lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> &lt;i&gt;інформатика&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &lt;i&gt;Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> &lt;i&gt;м. Запоріжжя, Запорізької області&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> аlеxеy.phеdkо.1971@gmаil.cоm<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-14 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Саражинська Наталія, Чернікова Людмила<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267815 Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T06:05:14Z <p>Стрижак: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>[[Файл:-oEEB1a4skU.jpg|200px]] <br /> Комп'ютер і здоров'я&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLZ25GOVZGbHN4eUE/edit Презентація проекту]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;i&gt;інформатика, ОБЖ, біологія, історія&lt;/i&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Мета дослідження даної роботи - вивчення відомостей про комп'ютерної залежності, причин виникнення та симптомів комп'ютерної залежності. Також проект спрямований на профілактику комп'ютерної залежності в учнів і на формування розуміння призначення і основних функцій комп'ютера.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLNE5hR0t1VnAzUzA/edit План проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B66SKZdjwFXVRkxHNTBETERXVXM/edit План впровадження проректу]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Для досягнення цієї мети були поставлені наступні завдання:<br /> - Ознайомитися з різноманітними джерелами з даної теми;<br /> - Отримати цілісне уявлення про комп'ютерну залежність;<br /> - Скласти питання анкети для визначення комп'ютерної залежності;<br /> - Провести анкетування серед учнів на виявлення комп'ютерної залежності.<br /> Даний проект сприяє розвитку в учнів умінь працювати з інформацією - знаходити, керувати, аналізувати, оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють презентацію вчителя, об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються ЗХД схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування Опитувальник кожної академічної години, а також під час консультацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності.За допомогою методу &quot;План оцінювання&quot; учні оцінюють власний прогрес чи регрес. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надаю можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю виправляти чи редагувати вже створений продукт.<br /> Кожна група отримує:<br /> 1. Поради для мотивації роботи над проектом.<br /> 2. Пам'ятку про авторське право учням.<br /> 3. Контрольний список для створення презентації.Контрольний список<br /> 4. Форма оцінювання блогу.<br /> 5. Контрольний список оцінювання веб-сайту.<br /> 6. Форма для самооцінювання вікі-статті.<br /> Після виконання проекту, група його презентує в класі. Оцінюється продукт проекту, групова робота, відбувається само- та взаємооцінка. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_r7OZOBpsoCQVlWS0NYb1NxMzA/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpXZkVnZVp3Vk5mLVlNZ0J3Y3V1V1E6MQ Форма опитування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLS25ndFhxcU1PNXM/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> &lt;i&gt; Олексій Федько &lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> &lt;i&gt;інформатика&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &lt;i&gt;Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> &lt;i&gt;м. Запоріжжя, Запорізької області&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> аlеxеy.phеdkо.1971@gmаil.cоm<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-14 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Саражинська Наталія, Чернікова Людмила<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267813 Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T06:03:08Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>[[Файл:-oEEB1a4skU.jpg|200px]] <br /> Комп'ютер і здоров'я&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLZ25GOVZGbHN4eUE/edit Презентація проекту]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;i&gt;інформатика, ОБЖ, біологія, історія&lt;/i&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Мета дослідження даної роботи - вивчення відомостей про комп'ютерної залежності, причин виникнення та симптомів комп'ютерної залежності. Також проект спрямований на профілактику комп'ютерної залежності в учнів і на формування розуміння призначення і основних функцій комп'ютера.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLNE5hR0t1VnAzUzA/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Для досягнення цієї мети були поставлені наступні завдання:<br /> - Ознайомитися з різноманітними джерелами з даної теми;<br /> - Отримати цілісне уявлення про комп'ютерну залежність;<br /> - Скласти питання анкети для визначення комп'ютерної залежності;<br /> - Провести анкетування серед учнів на виявлення комп'ютерної залежності.<br /> Даний проект сприяє розвитку в учнів умінь працювати з інформацією - знаходити, керувати, аналізувати, оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють презентацію вчителя, об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються ЗХД схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається, буде здійснюватися за допомогою усного опитування Опитувальник кожної академічної години, а також під час консультацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності.За допомогою методу &quot;План оцінювання&quot; учні оцінюють власний прогрес чи регрес. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів на блозі дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Надаю можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю виправляти чи редагувати вже створений продукт.<br /> Кожна група отримує:<br /> 1. Поради для мотивації роботи над проектом.<br /> 2. Пам'ятку про авторське право учням.<br /> 3. Контрольний список для створення презентації.Контрольний список<br /> 4. Форма оцінювання блогу.<br /> 5. Контрольний список оцінювання веб-сайту.<br /> 6. Форма для самооцінювання вікі-статті.<br /> Після виконання проекту, група його презентує в класі. Оцінюється продукт проекту, групова робота, відбувається само- та взаємооцінка. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на Ключове питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі. <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_r7OZOBpsoCQVlWS0NYb1NxMzA/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpXZkVnZVp3Vk5mLVlNZ0J3Y3V1V1E6MQ Форма опитування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLS25ndFhxcU1PNXM/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> &lt;i&gt; Олексій Федько &lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> &lt;i&gt;інформатика&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &lt;i&gt;Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> &lt;i&gt;м. Запоріжжя, Запорізької області&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> аlеxеy.phеdkо.1971@gmаil.cоm<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-14 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Саражинська Наталія, Чернікова Людмила<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267812 Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T05:55:15Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>[[Файл:-oEEB1a4skU.jpg|200px]] <br /> Комп'ютер і здоров'я&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLZ25GOVZGbHN4eUE/edit Презентація проекту]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> &lt;i&gt;інформатика, ОБЖ, біологія, історія&lt;/i&gt;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Мета дослідження даної роботи - вивчення відомостей про комп'ютерної залежності, причин виникнення та симптомів комп'ютерної залежності. Також проект спрямований на профілактику комп'ютерної залежності в учнів і на формування розуміння призначення і основних функцій комп'ютера.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLNE5hR0t1VnAzUzA/edit План проекту]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Для досягнення цієї мети були поставлені наступні завдання:<br /> - Ознайомитися з різноманітними джерелами з даної теми;<br /> - Отримати цілісне уявлення про комп'ютерну залежність;<br /> - Скласти питання анкети для визначення комп'ютерної залежності;<br /> - Провести анкетування серед учнів на виявлення комп'ютерної залежності.<br /> Даний проект сприяє розвитку в учнів умінь працювати з інформацією - знаходити, керувати, аналізувати, оцінювати і створювати інформацію в різних формах і різними способами.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логічної послідовності. Під час роботи в групах учнів вчитель відмічає для себе, хто із учасників приймає активну участь, висуває грамотні відповіді. Під час тестування презентації розглядається питання уміння та володіння ІКТ Оцінюється послідовність у роботі<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B_r7OZOBpsoCQVlWS0NYb1NxMzA/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEpXZkVnZVp3Vk5mLVlNZ0J3Y3V1V1E6MQ Форма опитування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B40-9fTjtyDLS25ndFhxcU1PNXM/edit Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> &lt;i&gt; Олексій Федько &lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> &lt;i&gt;інформатика&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> &lt;i&gt;Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> &lt;i&gt;м. Запоріжжя, Запорізької області&lt;/i&gt;<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> аlеxеy.phеdkо.1971@gmаil.cоm<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10-14 вересня 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Саражинська Наталія, Чернікова Людмила<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267811 Обговорення:Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T05:52:00Z <p>Стрижак: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже актуальна тема<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В презентації учнів логічно та послідовно викладено основні ідеї проекту<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267810 Обговорення:Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T05:51:02Z <p>Стрижак: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже актуальна тема<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267809 Обговорення:Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T05:50:38Z <p>Стрижак: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже актуальна тема<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автори проекту розробили цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267808 Обговорення:Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T05:48:56Z <p>Стрижак: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже актуальна тема<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на змістовні запитання<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80_%D1%96_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267805 Обговорення:Портфоліо Федько Олексія з теми "Компьютер і здоров'я" 2012-10-01T05:42:00Z <p>Стрижак: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Дуже актуальна тема<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=262712 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-27T08:25:51Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> Вік учнів, клас 14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логічної послідовності. Під час роботи в групах учнів вчитель відмічає для себе, хто із учасників приймає активну участь, висуває грамотні відповіді. Під час тестування презентації розглядається питання уміння та володіння ІКТ Оцінюється послідовність у роботі<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGROVHFWRkdOUHBEelUwWDFKY1FmSlE6MQ Тест]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBTFVKUDMwRmduTGs/edit Презентація проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBVkhUbDAxeXlmdnc/edit Про метод проектів для батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA&diff=262659 Користувач:Стрижак 2012-09-27T08:16:33Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>[[Файл:Portret strizhak nikolay 7062011.jpeg|left|300px]]<br /> <br /> '''Стрижак Микола Миколайович'''<br /> <br /> <br /> місце роботи: КЗ &quot;ЗОІППО&quot; ЗОР; <br /> <br /> <br /> методист з географії та економіки науково - методичного центру <br /> <br /> <br /> ''телефон'' 061 - 222 - 25 - 85<br /> <br /> <br /> ''e-mail'' nikolay_strizhak@mail.ru<br /> <br /> [http://zoippo.zp.ua/ Сайт ЗОІППО] <br /> <br /> <br /> <br /> [http://www.twiddla.com/552633 робота з віртуальною дошкою] <br /> <br /> [http://geografzap.blogspot.com/ блог керівників МО вчителів географії]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1CJHddbWJuOPoIq8SybEig7CHU232daCvqk41wq82324/edit?hl=uk&amp;authkey=CKTigpoO Аналіз статті]<br /> <br /> [http://wikiwall.ru/wall/21126842b408182fc1b0cb3e44b8891e/bc37c6b319b2d0a37bd694a029d345a3 Стінгазета &quot;Зелений пакет&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NUA2gqB3jVWTN7rldmvw497rGwaa3ipe1HI67Sg3nVM/edit?hl=uk керівники МО вчителів географії]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/114533941426935429588/20?authkey=Gv1sRgCKOEz82Z7vz1igE фотоальбом]<br /> <br /> [[Портфоліо Стрижака Миколи з теми &quot;ЕГП України&quot;]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA&diff=262654 Користувач:Стрижак 2012-09-27T08:16:07Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>[[Файл:Portret strizhak nikolay 7062011.jpeg|left|300px]]<br /> <br /> '''Стрижак Микола Миколайович'''<br /> <br /> <br /> місце роботи: КЗ &quot;ЗОІППО&quot; ЗОР; <br /> <br /> <br /> методист з географії та економіки науково - методичного центру <br /> <br /> <br /> ''телефон'' 061 - 222 - 25 - 85<br /> <br /> <br /> ''e-mail'' nikolay_strizhak@mail.ru<br /> <br /> [http://zoippo.zp.ua/ Сайт ЗОІППО] <br /> <br /> <br /> <br /> [http://www.twiddla.com/552633 робота з віртуальною дошкою] <br /> <br /> [http://geografzap.blogspot.com/ блог керівників МО вчителів географії]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1CJHddbWJuOPoIq8SybEig7CHU232daCvqk41wq82324/edit?hl=uk&amp;authkey=CKTigpoO Аналіз статті]<br /> <br /> [http://wikiwall.ru/wall/21126842b408182fc1b0cb3e44b8891e/bc37c6b319b2d0a37bd694a029d345a3 Стінгазета &quot;Зелений пакет&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NUA2gqB3jVWTN7rldmvw497rGwaa3ipe1HI67Sg3nVM/edit?hl=uk керівники МО вчителів географії]<br /> <br /> [[Файл:Kartaznaniystrizhaknikolay1955.jpg|left|300px]] <br /> <br /> <br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/114533941426935429588/20?authkey=Gv1sRgCKOEz82Z7vz1igE фотоальбом]<br /> <br /> [[Портфоліо Стрижака Миколи з теми &quot;ЕГП України&quot;]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=262642 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-27T08:14:48Z <p>Стрижак: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> Вік учнів, клас 14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGROVHFWRkdOUHBEelUwWDFKY1FmSlE6MQ Тест]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBTFVKUDMwRmduTGs/edit Презентація проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBVkhUbDAxeXlmdnc/edit Про метод проектів для батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261892 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:33:30Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGROVHFWRkdOUHBEelUwWDFKY1FmSlE6MQ Тест]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBTFVKUDMwRmduTGs/edit Презентація проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBVkhUbDAxeXlmdnc/edit Про метод проектів для батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261882 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:29:29Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXaURiZ2NWSWpsazQ/edit Поточне оціновання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBTFVKUDMwRmduTGs/edit Презентація проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBVkhUbDAxeXlmdnc/edit Про метод проектів для батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261874 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:26:20Z <p>Стрижак: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBTFVKUDMwRmduTGs/edit Презентація проекту]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBVkhUbDAxeXlmdnc/edit Про метод проектів для батьків]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261870 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:23:41Z <p>Стрижак: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBTFVKUDMwRmduTGs/edit Презентація проекту]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261864 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:20:25Z <p>Стрижак: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXcUFselNDQWRBbkk/edit Навички ХХІ століття]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261860 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:16:32Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXRXRuT1Z1UTRUeFE/edit Форма оцінювання портфоліо]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261849 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:13:12Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261845 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:12:22Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261839 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:11:23Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> ==Діяльність учнів та вчителя== <br /> <br /> Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOXh3TGZKU1lJOGM/edit Спостереження за роботою в групах]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBOEFfUWJhOGcyclE/edit Оцінювання презентації]&lt;br&gt;<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBZTNrODBPTG81LXM/edit Попереднє оцінювання]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261819 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T13:02:50Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBLUdrUnQtWExGSnc/edit презентації]. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261811 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T12:59:40Z <p>Стрижак: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261810 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T12:59:04Z <p>Стрижак: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9nFqA4q2OWBekVTVVhHSm5KYU0/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261803 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T12:57:48Z <p>Стрижак: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [[https://docs.google.com/file/d/0ByOD0CiABtdXVnNJUnM5akxYeHM/edit Повний план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B6%D0%B6%D1%8F,_10-14_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BD%D1%8F_2012&diff=261782 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Запоріжжя, 10-14 вересня 2012 2012-09-26T12:48:08Z <p>Стрижак: /* 10.Стрижак Микола */</p> <hr /> <div>Тренінг для методистів [http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 ЗОІППО] <br /> =Місце і дати проведення тренінгу= <br /> м. Запоріжжя, Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> 10 вересня - 14 вересня 2012р.<br /> <br /> [http://foto.mail.ru/mail/ciit_zp/5401 Фотоальбом тренінгу]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Людмила Черникова|Людмила Чернікова]]<br /> <br /> [[Користувач:Наталія Саражинська|Наталія Саражинська]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> Тренінг проводиться в рамках Національного проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==1.[[Користувач:Kondratova|Кондратова Людмила]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Кондратової Людмили Григорівни з теми &quot;Музика, яка прошла крізь століття&quot;]] <br /> <br /> [http://navchanny10.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==2.[[Користувач:Alexey Phedko|Федько Олексій]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Федько Олексія з теми &quot;Компьютер і здоров'я&quot;]] <br /> [http://phedkoint10.blogspot.com Блог]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Віра Чорна|Чорна Віра]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Віра Чорна з теми: &quot; Об’єднання Німеччини&quot;]]<br /> <br /> [http://chorna58.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач: Сергій Гузенков|Гузенков Сергій]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гузенкова Сергія з теми «Опівночі у Парижі»]]<br /> <br /> Блог Сергія Гузенкова [http://myintelzp.blogspot.com/]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:Оника|Нікулочкіна Олена]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Нікулочкіної Олени Василівни з теми &quot;Комп’ютери в нашому житті&quot;]]<br /> <br /> Блог [http://zoippo.blogspot.com Тренінг “Інтел 10”]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:Шацька Наталія |Шацька Наталія]] ==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Шацької Наталії з теми Василь Діденко - поет і людина]]<br /> <br /> [http://u4enie10092012.blogspot.com/ Блог &quot;Учиться, учиться, учиться...]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:Гусева Наталья | Гусєва Наталія]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Гусєвої Наталії з теми &quot; Містичні перетворення&quot;]]<br /> <br /> [http://gusewa2.blogspot.com Блог &quot; Дневник моего совершенства&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Путий Татьяна|Путій Тетяна]] ==<br /> <br /> [[Портфоліо Путій Тетяни з теми &quot;В чем сила слова?&quot;]]<br /> <br /> [http://trening100912.blogspot.com/ Блог &quot;Учиться никогда не поздно&quot;]<br /> <br /> ==9.[[Користувач:Склярова_Ира|Cклярова Ірина]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Склярової Ірини з теми &quot;ХХІ століття - виклик людству?&quot;]]<br /> <br /> [http://isergeeva.blogspot.com Блог Склярової Ірини]<br /> <br /> ==10.[[Користувач:Стрижак|Стрижак Микола]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Стрижака Миколи з теми &quot;ЕГП України&quot;]]<br /> [http://strizhaknn.blogspot.com Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1OvLgVU3u9CO7Cii2BJ0pxQdX9hh-kcDexAkN1emL6N0/edit Педрада.Модуль 5.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EffY8zINFFN67eYxTdMhlqJYxeRR1M9eAMLBPXSBYOE/edit Педрада.Модуль 6.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1IyyLv6Jvna1cVZbkwPpCguXbL5Dty9BxngT3CFsiQ1E/edit Педрада.Модуль 7.]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ufJVkYopPu5Oi724lhCy5UkwMg_O03jZggVNr-pT4gU/edit Педрада.Модуль 8.]<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1SkqeI2huh5lOQAbbN-xt1jT__YGpx9iFFXqzBLVohl4/edit Інструкції для початку роботи у wiki.iteach]<br /> <br /> [http://ow.org.ua/ Національний проект &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]<br /> <br /> [http://ow.iteach.com.ua/posibnyk/ Посібник]<br /> <br /> [http://ciit.zp.ua Сайт ЦІІТО]<br /> <br /> [http://wiki.ciit.zp.ua ЗапоВікі]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Symbaloo] - cервіс для створення закладок<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=261772 Обговорення:Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-26T12:42:14Z <p>Стрижак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244218 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:11:50Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==<br /> <br /> <br /> економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244217 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:10:57Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>==Назва проекту== <br /> <br /> '''Економіко - географічне положення України'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> ==Навчальні цілі==<br /> <br /> <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244213 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:09:16Z <p>Стрижак: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> syntk 10<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10/09 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Чернікова Людмила<br /> Саражанська Наталія<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244207 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:07:34Z <p>Стрижак: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> nikolay_strizhak@maij.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244196 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:05:19Z <p>Стрижак: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> М.Запоріжжя, Ленінський район<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244194 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:04:45Z <p>Стрижак: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЗОС № 100<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244193 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:04:20Z <p>Стрижак: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель географії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244192 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:04:02Z <p>Стрижак: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Стрижак Микола Миколайович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244189 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:03:36Z <p>Стрижак: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя= Учні поділяються на групи , вибирають тему, досліджують, створюють презентації. Вчитель постійно здійснює контроль та оцінювання всіх етапів. Учні здійснюють захист робіт<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244180 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T10:00:04Z <p>Стрижак: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється за допомогою спостереження, тестування, творчих завдань та ланцюжків логчої послідовності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244175 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T09:58:27Z <p>Стрижак: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів <br /> Модуль 3:Запишіть перший варіант навчальних цілей. <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244170 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T09:57:36Z <p>Стрижак: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=14 років, 9 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учні досліджують еконорміко - географічне положення України, визначають їх плюси і мінуси.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1.Фізико - географічне положення.<br /> 2.Розміри та конфігурація країни.<br /> 3.Транспортні шляхи.<br /> 4. Моря і порти.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244159 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T09:53:58Z <p>Стрижак: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі= <br /> Навчити учнів визначати ЕГП, давати економічну та політичну оцінку своїй державі, порівнювати з ЕГП сусідів. Встановлювати особливості формування сучасної території. Уміння знаходити потрібні дані. Виробляти комунікативні навички, картографічні компетенції. Учні повинні вміти працювати з атласами та настінними картами. Знаходити та аналізувати матеріал. Учасники навчаться переконливо доказувати ЕГП за допомогою діаграм. Знаходити ознаки спільного та відмінного.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244156 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T09:52:35Z <p>Стрижак: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= економіка, історія<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=244154 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T09:52:05Z <p>Стрижак: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту= Економіко - географічне положення України<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%95%D0%93%D0%9F_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8%22&diff=243981 Портфоліо Стрижака Миколи з теми "ЕГП України" 2012-09-12T08:47:22Z <p>Стрижак: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA&diff=243941 Користувач:Стрижак 2012-09-12T08:38:05Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>[[Файл:Portret strizhak nikolay 7062011.jpeg|left|300px]]<br /> <br /> '''Стрижак Микола Миколайович'''<br /> <br /> <br /> місце роботи: КЗ &quot;ЗОІППО&quot; ЗОР; <br /> <br /> <br /> методист з географії та економіки науково - методичного центру <br /> <br /> <br /> ''телефон'' 061 - 222 - 25 - 85<br /> <br /> <br /> ''e-mail'' nikolay_strizhak@mail.ru<br /> <br /> [http://zoippo.zp.ua/ Сайт ЗОІППО] <br /> <br /> <br /> <br /> [http://www.twiddla.com/552633 робота з віртуальною дошкою] <br /> <br /> [http://geografzap.blogspot.com/ блог керівників МО вчителів географії]<br /> <br /> &lt;mediaplayer width='370' height='250'&gt;http://www.youtube.com/watch?v=GTCrq402ZXM&lt;/mediaplayer&gt;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1CJHddbWJuOPoIq8SybEig7CHU232daCvqk41wq82324/edit?hl=uk&amp;authkey=CKTigpoO Аналіз статті]<br /> <br /> [http://wikiwall.ru/wall/21126842b408182fc1b0cb3e44b8891e/bc37c6b319b2d0a37bd694a029d345a3 Стінгазета &quot;Зелений пакет&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NUA2gqB3jVWTN7rldmvw497rGwaa3ipe1HI67Sg3nVM/edit?hl=uk керівники МО вчителів географії]<br /> <br /> [[Файл:Kartaznaniystrizhaknikolay1955.jpg|left|300px]] <br /> <br /> [http://www.timetoast.com/timelines/%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F--2 Стрічка часу]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/114533941426935429588/20?authkey=Gv1sRgCKOEz82Z7vz1igE фотоальбом]<br /> <br /> [[Портфоліо Стрижака Миколи з теми &quot;ЕГП України&quot;]]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA&diff=243879 Користувач:Стрижак 2012-09-12T08:27:49Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div>[[Файл:Portret strizhak nikolay 7062011.jpeg|left|300px]]<br /> <br /> '''Стрижак Микола Миколайович'''<br /> <br /> <br /> місце роботи: КЗ &quot;ЗОІППО&quot; ЗОР; <br /> <br /> <br /> методист з географії та економіки науково - методичного центру <br /> <br /> <br /> ''телефон'' 061 - 222 - 25 - 85<br /> <br /> <br /> ''e-mail'' nikolay_strizhak@mail.ru<br /> <br /> [http://zoippo.zp.ua/ Сайт ЗОІППО] <br /> <br /> <br /> <br /> [http://www.twiddla.com/552633 робота з віртуальною дошкою] <br /> <br /> [http://geografzap.blogspot.com/ блог керівників МО вчителів географії]<br /> <br /> &lt;mediaplayer width='370' height='250'&gt;http://www.youtube.com/watch?v=GTCrq402ZXM&lt;/mediaplayer&gt;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1CJHddbWJuOPoIq8SybEig7CHU232daCvqk41wq82324/edit?hl=uk&amp;authkey=CKTigpoO Аналіз статті]<br /> <br /> [http://wikiwall.ru/wall/21126842b408182fc1b0cb3e44b8891e/bc37c6b319b2d0a37bd694a029d345a3 Стінгазета &quot;Зелений пакет&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NUA2gqB3jVWTN7rldmvw497rGwaa3ipe1HI67Sg3nVM/edit?hl=uk керівники МО вчителів географії]<br /> <br /> [[Файл:Kartaznaniystrizhaknikolay1955.jpg|left|300px]] <br /> <br /> [http://www.timetoast.com/timelines/%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F--2 Стрічка часу]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/114533941426935429588/20?authkey=Gv1sRgCKOEz82Z7vz1igE фотоальбом]</div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Portret_strizhak_nikolay_7062011.jpeg&diff=243873 Файл:Portret strizhak nikolay 7062011.jpeg 2012-09-12T08:25:25Z <p>Стрижак: </p> <hr /> <div></div> Стрижак http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%B6%D0%B0%D0%BA&diff=243833 Користувач:Стрижак 2012-09-12T08:06:33Z <p>Стрижак: Створена сторінка: 300px '''Стрижак Микола Миколайович''' місце роботи: КЗ &quot;ЗОІ...</p> <hr /> <div>[[Файл:Portret strizhak nikolay 7062011.jpeg|left|300px]]<br /> <br /> '''Стрижак Микола Миколайович'''<br /> <br /> <br /> місце роботи: КЗ &quot;ЗОІППО&quot; ЗОР; <br /> <br /> <br /> методист з географії та економіки науково - методичного центру <br /> <br /> <br /> ''телефон'' 061 - 222 - 25 - 85<br /> <br /> <br /> ''e-mail'' nikolay_strizhak@mail.ru<br /> <br /> [http://zoippo.zp.ua/ Сайт ЗОІППО] <br /> <br /> [[Тренінг Мережеві технології Веб 2.0 для співробітників КЗ &quot;ЗОАППО&quot; ЗОР]]<br /> <br /> [http://www.twiddla.com/552633 робота з віртуальною дошкою] <br /> <br /> [http://geografzap.blogspot.com/ блог керівників МО вчителів географії]<br /> <br /> &lt;mediaplayer width='370' height='250'&gt;http://www.youtube.com/watch?v=GTCrq402ZXM&lt;/mediaplayer&gt;<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1CJHddbWJuOPoIq8SybEig7CHU232daCvqk41wq82324/edit?hl=uk&amp;authkey=CKTigpoO Аналіз статті]<br /> <br /> [http://wikiwall.ru/wall/21126842b408182fc1b0cb3e44b8891e/bc37c6b319b2d0a37bd694a029d345a3 Стінгазета &quot;Зелений пакет&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1NUA2gqB3jVWTN7rldmvw497rGwaa3ipe1HI67Sg3nVM/edit?hl=uk керівники МО вчителів географії]<br /> <br /> [[Файл:Kartaznaniystrizhaknikolay1955.jpg|left|300px]] <br /> <br /> [http://www.timetoast.com/timelines/%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%8F--2 Стрічка часу]<br /> <br /> [https://picasaweb.google.com/114533941426935429588/20?authkey=Gv1sRgCKOEz82Z7vz1igE фотоальбом]</div> Стрижак