Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:46:19Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit З-Х-Д Що таке цикл?]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів] та опрацьовані результати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Akx9EDvHAeEudGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E#gid=0]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]

'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuTHNwbWZIa3BUNk9WWUZqb2t4bWZ3Zw/edit Критерії оцінювання публікації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:42:55Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit З-Х-Д Що таке цикл?]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів] та опрацьовані результати [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Akx9EDvHAeEudGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E#gid=0]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuTHNwbWZIa3BUNk9WWUZqb2t4bWZ3Zw/edit Критерії оцінювання публікації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:24:37Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit З-Х-Д Що таке цикл?]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuTHNwbWZIa3BUNk9WWUZqb2t4bWZ3Zw/edit Критерії оцінювання публікації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:20:42Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit З-Х-Д Що таке цикл?]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Akx9EDvHAeEudEVfS2hwUU9WMktlZzlJRmxUY3dOdmc#gid=0 Перевір себе]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuTHNwbWZIa3BUNk9WWUZqb2t4bWZ3Zw/edit Критерії оцінювання публікації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:17:00Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit З-Х-Д Що таке цикл?]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Akx9EDvHAeEudEVfS2hwUU9WMktlZzlJRmxUY3dOdmc#gid=0 Перевір себе]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:12:55Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit З-Х-Д Що таке цикл?]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:11:34Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit Що таке цикл? З-Х-Д ]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
*На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
*На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
*Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
*Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
*Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
*За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:10:53Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
[[Файл:Depositphotos_6658339-Water-cycle-in-nature.jpg|thumb|left|цикл]]
==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Команди повторення (циклу).
Циклічні оператори у мові програмування Паскаль.

==Вік учнів, клас==
'''11 клас'''

==Стислий опис проекту==
Проект направлений на вивчення команд повторення у програмуванні. Мова програмування – Паскаль. Учні ознайомлюються з командою повторення та її видами, способами подання команди повторення мовою програмування, з оператором циклу. Учні мають можливість розвивати логічне мислення, навички створення програм; виховувати працьовитість, інтерес до предмета.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMnROaXItc0FScmFMUXVwbG1ILU1IUQ/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

'''Навчальні цілі передбачают:'''

'''назвать:'''
*всі різновиди операторів повторення, можливості середовища програмування для роботи з циклічними програмами (проектами)
'''навести:'''
*приклади повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; приклади виконання повторень з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентних алгоритмів; вкладених циклів
'''розпізнати:'''
*циклічні алгоритми з передумовою, з післяумовою, з параметром; рекурентні алгоритми*, вкладені цикли

•використовувати в програмах оператори циклу з лічильником, передумовою та післяумовою;

•розв’язувати задачі на обчислення сум, добутків, середніх значень для наборів чисел, які вводить користувач;

[[wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."]]

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLTA5UVBRWkRSWmVjUzlzVWNCWmt3QQ/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuZDMxWWE1VlJTQ1dyNWt0RVdnTlZBQQ/edit Пам'ятка для учнів]

=Опис оцінювання=
Перед вивченням теми використовуємо З-Х-Д.[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuM2djeFR1ZUhTTC1wamR6Z1dhajVIdw/edit Що таке цикл? З-Х-Д ]
Спочатку кожний учень самостійно заповнює колонки "Що я знаю про циклічні події в природі?" і "Що я хочу дізнатися ще про цикли?", а тоді проводиться колективне обговорення відповідей з метою виокремлення основних елементів того, про що учні хочуть дізнатися. Наприкінці роботи над проектом учні ще раз звертаються до схеми З-Х-Д, відмічають "Про що я дізнався". Підводимо підсумки і робимо висновки. Наприкінці роботи над проектом проводимо також опитування за підготовленою формою «Підсумкове оцінювання», яке передбачає самооцінювання і оцінювання роботи учня вчителем.[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?pli=1&formkey=dGp1T004VVNaYlVhNS1hc1Q2ZGNnM1E6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]
Поточне оцінювання. Підсумкове оцінювання учнівського бюлетня

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuMlhsZ2JZZUtRTE9IX1JhN2FGTTNtQQ/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEub3dHdk9uLWFTMTZHV2hfbU1ZNzR3Zw/edit Презентація учнів2]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
'''1 урок.'''
На першому уроці розглядається арифметичний цикл FOR: формат команди, правила її використання. Наводяться приклади обчислення суми послідовності, кількості елементів послідовності із заданими властивостями, знаходження найбільшого і найменшого елементу послідовності. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, збірку завдань по цій темі, програми на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Під час перегляду презентації учні вперше знайомляться з командами повторення. Які типи команд повторення існують. Запам’ятовують, що повторення – цикл. Далі вчитель пропоную розглянути блок-схеми, які відповідають кожному типу циклів. Пропонується домашнє завдання: використовуючи Інтернет підготувати приклади з життя людей, природи де на думку учнів присутні елементи циклу.
'''2 урок.'''
На другому уроці вчитель пропонує учням отримати практичні навики складання програм з використанням команди циклу For. Проводить практичну роботу.
'''3-4 уроки.'''
Два уроки по темі "Логічні цикли". На цих уроках розповідається про цикли While і Repeat: формат команд, сфера застосування, відмінності циклів While і Repeat. Наводиться багато прикладів складання програм. Урок містить презентацію, план уроку-лекції і практичної роботи, тексти програм на мові Паскаль, які розглядаються на цьому уроці. Також є невелика додаткова робота з прикладами завдань по цій темі.
'''5 урок.'''
Складання простих програм з використанням операторів циклу While і Repeat. Мета практичної роботи: визначати відмінності між логічними і арифметичним циклами, формувати практичні навички і уміня. Консультації, співбесіди .Здійснюють самостійну роботу і роботу в співпраці
'''6 урок.'''
Проведення контрольної роботи по темі "Цикли". Я пропоную учням картки із завданнями для письмової контрольної роботи (6 варіантів), для комплексної практичної роботи (6 варіантів) і план цих уроків.
Підведення підсумків
За результатами досліджень учні презентують результати своєї роботи(презентацію, вікі статтю, буклет)

[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuYmdudUFmUkxSSUdBTXd5a1lkMGFldw/edit Схеми ]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuUUlrVzhESGRTVktfWWlpdGxKOTRwdw/edit Публікація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEueC1NM1ozYUZSVXVHZjB0b1JiYXVQQQ/edit Все повертається на круги свої(буклет для учнів)]
[https://docs.google.com/file/d/0B0x9EDvHAeEuLUpPRTlRTElUYVdRTlZDelFTcm9nQQ/edit Критерії оцінювання презентації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Сотнікова

==Фах, навчальний предмет==
учитель інформатики

==Навчальний заклад==
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №6

==Місто\село, район, область==
м.Охтирка
Сумська область

==Контактні дані==
2-43-34

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
27.03 - 06.04.2012 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Петрова Л.Г. Герасименко Н.В.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:09:06Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:08:01Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T08:07:16Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)

2012-04-05T06:48:42Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Шабло Тетяна Яківна */

=Дати проведення тренінгу=
=Місце проведення тренінгу=
=Прізвища тренерів=
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Савченко Катерина Павлівна]]==
[http://savaep.blogspot.com/b/post-preview?token=5jxXyzUBAAA.U0VXxRSkv8DNJ1CWEheujg.kk2bmOFcw3BoJsj-UCxRcw&postId=2790497575442826666&type=POST блог-щоденик мого навчання]

[[Портфоліо Савченко Катерини з теми "Графіка і таблиця як єдине ціле"]]

==[[Шабло Тетяна Яківна]]==
[[Портфоліо Шабло Тетяни з теми "Таблиця+текст=документ"]]

[http://shtua.blogspot.com/ Блог-Щоденник мого навчання]

==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==
[[Портфоліо Гученко Людмили з теми "У світі діаграм"]]

[http://glvgip.blogspot.com/b/post-preview?token=tTFXyzUBAAA.EG4pz-fTIG7VQ1A4jknA0Q.S8gS1g5M2ocv53dPyeLFkg&postId=2022412002365315842&type=POST блог-щоденник навчання]

==[[Товкус Валерій Леонідович]]==

[[Портфоліо Товкуса Валерія Леонідович з теми: "Використання таблиць в повсякденному житті"]]

[http://tovkusvalerijl.blogspot.com/b/post-preview?token=O3dbyzUBAAA.PU4FNamfjGuUt5jUYHOSPg.TuZWCKzfTdprwL7GKrckuA&postId=7696966205777155731&type=POST блог щоденник мого навчання]

==[[Лобода Анатолій Павлович]]==
[[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:"Графічний світ навколо нас"]]

[http://loboda12323.blogspot.com/ Блог Щоденник мого навчання]

==[[Івануна Іван Васильович]]==
[[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]

[http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7005603395986948218 Блог щоденник мого навчання]

==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==
[[Портфоліо Забіяки Оксани з теми "Графіка в тексті"]]

[http://shon2.blogspot.com Блог-щоденник мого навчання]

==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Білецької Тетяни з теми "Безмежний світ Інтернету"]]

[http://shodennikbtv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==[[Щебетун Рита Василівна]]==
[http://rutka1977.blogspot.com/b/post-preview?token=_yRXyzUBAAA.N-ZefN0zwmT38Y-L9Ac7lg.Guu7-DN65KFZCnM65S4gjA&postId=3269547535078505766&type=POST блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Щебетун Рити з теми "Подорож від минулого до сьогодення".]]

==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Пальчех Оксани Дмитрівни з теми "Краще побачити,ніж почути"]]

[http://opalchekh2.blogspot.com/b/post-preview?token=igpYyzUBAAA.eSzmHhreU31K15007R9THw.8Bpa3YwZDLrgCFKg0ksHqQ&postId=5554504118885520275&type=POST Блог-щоденник навчання]

==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==
[[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"]]

[http://sotolg.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]

==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==
[[Портфолио Шишкина Валерия по теме: "Выбор есть всегда!"]]

[http://ferganec07.blogspot.com/b/post-preview?token=Na9XyzUBAAA.86eZaEBtCOp2zcTw6-OVcA.zW97HNyhAuEhnzUpXnd-jA&postId=2005984216221003313&type=POST Блог-щоденник мого начання]

==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==
[http://skola2012.blogspot.com/b/post-preview?token=vTJXyzUBAAA.-oaCEk7slfE8kVo48rqRQQ.CYCMZA_a2-x6uir4UDcfkQ&postId=1129822393116464414&type=POST Блог-щоденник]

[[Портфоліо Левченко Ольги з теми "Рекламуй свої ідеї"]]

==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==
[[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:"В різноманітті кольорів і образів"]]

[http://koctirko.blogspot.com/b/post-preview?token=zW1XyzUBAAA.wYpRXtJ3RwowOqUGdRx4eA.UqBB60DSOlU76tyZrJ5rrA&postId=8229580350568784251&type=POST Блог щоденник мого навчання]

==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми "Подорож у минуле: від абака до комп'ютера"]]

[http://intellanchinsk.blogspot.com/b/post-preview?token=-41YyzUBAAA.ecUrA03MqxvjX1bHYu_54w.SoLecwu97o8CMGXMz7xgkQ&postId=6441605328863433441&type=POST Блог-щоденник навчання]

[http://intellanchinsk.blogspot.com/search?updated-max=2012-03-15T11:59:00-07:00&max-results=7&reverse-paginate=true Блог-щоденник]

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T06:46:33Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T06:46:07Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-05T06:07:08Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

'''Команди повторення (циклу)'''

'''Цикл''' – це вид управляючої структури, що дозволяє кілька разів повторити задану кількість операторів. Цикли - основний засіб у програмуванні, що дозволяє коротко записувати алгоритм, який здійснює велику кількість дій.
Для реалізації циклічних алгоритмів у мові Паскаль використовуються оператори повторення (цикли):
* оператор циклу з параметром (For);
* оператор циклу з передумовою (While);
* оператор циклу з післяумовою (Repeat).

Вказівка повторення з передумовою '''(Цикл — while)'''
Вказівка повторення з передумовою — whileпризначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки залишається істинною умова виконання циклу. Значення службового слова '''while— поки''' вказівка повторення з передумовою записується у вигляді:

'''while<умова>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>'''

'''end;'''

'''Наприклад.'''

'''while I<4 do'''

'''begin'''

'''S:=S+I;'''

'''I:=I+I; '''

'''end;'''

Виконується ця вказівка таким чином. Обчислюється значення виразу-умови. Якщо умова істинна (приймає значення TRUE), то виконується група вказівок (тіло циклу). Виконання програми знову повертається до перевірки умови циклу. Якщо умова хибна (приймає значення FALSE), то виконується вказівка, яка знаходиться після вказівки повторення з передумовою.

'''Примітка.'''

1. Якщо умова у вказівці повторення хибна при першій же перевірці, то тло циклу не виконується жодного разу. Умова вказівки є умовою входження і цикл.

2. Умову вказівки повторення з передумовою необхідно підбирати таким чином, щоб в деякий момент вона змінила своє значення з TRUE на FALSE, інакше виникне ситуація "зациклювання" програми.

3. Програмісту необхідно самому потурбуватись про необхідність збільшення (зменшення) лічильника циклу на 1. Це можна зробити таким чином І:=І+1.

4. Входження в тіло вказівки повторення можливе тільки через заголовок цієї вказівки.

'''Вказівка повторення з післяумовою (Цикл-repeat-until)'''

Вказівка повторення з післяумовою призначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки умова виконання циклу не стане істинною,

'''repeat'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>'''

'''until<умова>;'''

'''Наприклад.'''

'''repeat'''

'''S:=S+I;'''

'''I:=I+1'''

'''untilI>=4;'''

Службові слова вказівки означають:

'''repeat— повторювати, until— поки.'''

Вказівка повторення з післяумовою виконується таким чином. Спочатку виконуються вказівки, які входять в тіло циклу. Потім обчислюється значення умови-виразу. Якщо умова хибна (тобто має значення FALSE), то знову виконуються вказівки тіла циклу. Якщо умова стає істинною (TRUE), то виконання циклу припиняється і виконується наступна вказівка програми.

'''Примітка.'''

1. Тіло циклу, яке складається з групи вказівок, не потрібно брати в дужки (begin — end), оскільки службові слова repeat — untilвідіграють роль дужок.

2. Тіло циклу у вказівці повторення з післяумовою виконується щонайменше один раз.

3. Умова вказівки є умовою виходу з циклу.

4. Входження в тіло вказівки повторенням можливе тільки через заголовок цієї вказівки.

'''Вказівка повторення з параметром (FOR— ТО — DO).'''

Вказівка повторення з параметром призначена для організації багатократного виконання тіла циклу для значень параметра циклу з деякої впорядкованої дискретної множини.

Вказівку повторення з параметром використовують у тих випадках, коли наперед можна визначити кількість повторень виконання вказівок циклу.
Вказівка повторення з параметром записується у вигляді:

'''1. for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>;'''

'''end;'''

'''2. for<параметр:=вираз1>downto<вираз2>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>;'''

'''end;'''

Параметр вказівки(лічильник, індекс) — це змінна скалярного (цілого, символьного, логічного або перелічувального) типу, крім дійсного.

Вираз 1 (початковий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.

Вираз 2(кінцевий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.

Якщо в тілі вказівки повторення з параметром необхідно виконати тільки одну вказівку, то складеної вказівки begin... endвикористовувати не потрібно.

'''for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do'''

'''<вказівка1>;'''

Вказівка повторення з параметром виконується таким чином:

'''Вказівка For — to — do.'''

Наприклад.

For i:=К to M do

begin

<вказівка1>;

<вказівка2>;

<вказівкаN>;

end;

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К.
Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К<=М, то виконується тіло вказівки повторення.
Значення К автоматично збільшується на 1 (тобто стає наступним елементом) і знову порівнюється зі значенням М.
Якщо під час перевірки отримаємо, що К>М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми.

Якщо під час першого порівняння К і М виявиться що К>М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''2. Вказівка For — downto— do.'''

Наприклад.

for i:=K downto M do

begin

<вказівка1>;

<вказівка2>;

<вказівкаN>;

end;

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К. Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К>=М, то виконується тіло вказівки повторення. Значення К автоматично зменшується на 1 (тобто стає попереднім елементом) і знову порівнюється зі значенням М. Якщо під час перевірки отримаємо, що К<М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми. Якщо під час першого порівняння К і М виявиться, що К<М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''Примітка.'''

1. Вказівку повторення з параметром зручно використовувати в тих випадках, коли попередньо можна визначити кількість повторень.

2. Параметр циклу не повинен змінювати свого значення всередині тіла вказівки повторення, хоча його можна використовувати у будь-яких виразах вказівок тіла циклу.

3. Параметр циклу повинен бути описаним у розділі змінних.

4. Значення параметра циклу після закінчення виконання вказівки повторення володіє кінцевим значенням, тому перед повторним його використанням йому необхідно знову присвоїти нове початкове значення.

'''Відзначимо відмінності та особливості хорошого стилю роботи з розглянутими циклічними операторами.'''

'''Цикл з передумовою While (поки умова істинна)''' '''Цикл з постусловіем Repeat (до істинності умови)'''

1. До початку циклу повинні бути зроблені початкові установки змінних, керуючих умовою циклу, для коректного входу в цикл

2. У тілі циклу повинні бути присутніми оператори, що змінюють змінні умови так, щоб цикл через деяке число ітерацій завершився

3. Цикл працює поки умова істинна (поки True) 3. Цикл працює поки умова помилкова (поки False)

4. Цикл завершується, коли умова стає помилковим (до False) 4. Цикл завершується, коли умова стає істинним (до True)

5. Цикл може не виконатися жодного разу, якщо початкове значення умови при вході в цикл False 5. Цикл обов'язково виконається як мінімум один раз

6. Якщо в тілі циклу потрібно виконати більше одного оператора, то необхідно використовувати складений оператор 6. Незалежно від кількості операторів у тілі циклу, використання складеного оператора не потрібно

'''Цикл з лічильником (з параметром) For'''

• Початкова установка змінної лічильника циклу до заголовка не потрібно

• Зміна в тілі циклу значень змінних, що стоять у заголовку не допускається

• Кількість ітерацій циклу незмінно і точно визначається значеннями нижньої і верхньої меж і кроку збільшення

• Нормальний хід роботи циклу може бути порушений оператором goto або процедурами Break і Continue

• Цикл може не виконатися жодного разу, якщо крок циклу буде змінювати значення лічильника від нижньої межі в напрямку, протилежному верхній межі

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-05T06:06:20Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-05T06:05:22Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-05T05:56:58Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Тренери */

Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)

2012-04-05T05:53:40Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Сотнікова Ольга Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=
=Місце проведення тренінгу=
=Прізвища тренерів=
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Савченко Катерина Павлівна]]==
[http://savaep.blogspot.com/b/post-preview?token=5jxXyzUBAAA.U0VXxRSkv8DNJ1CWEheujg.kk2bmOFcw3BoJsj-UCxRcw&postId=2790497575442826666&type=POST блог-щоденик мого навчання]

[[Портфоліо Савченко Катерини з теми "Графіка і таблиця як єдине ціле"]]

==[[Шабло Тетяна Яківна]]==
[[Портфоліо Шабло Тетяни з теми "Таблиця+текст=документ"]]

[http://shtua.blogspot.com/b/post-preview?token=tzdXyzUBAAA.CyhHa5tiHRLXcGToRbo-2A.Nn9yuDDCm1xbO3KfhcuThg&postId=4672150189763238628&type=POST блог-щоденник мого навчання]
[http://shtua.blogspot.com/ Блог-Щоденник мого навчання]

==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==
[[Портфоліо Гученко Людмили з теми "У світі діаграм"]]

[http://glvgip.blogspot.com/b/post-preview?token=tTFXyzUBAAA.EG4pz-fTIG7VQ1A4jknA0Q.S8gS1g5M2ocv53dPyeLFkg&postId=2022412002365315842&type=POST блог-щоденник навчання]

==[[Товкус Валерій Леонідович]]==

[[Портфоліо Товкуса Валерія Леонідович з теми: "Використання таблиць в повсякденному житті"]]

[http://tovkusvalerijl.blogspot.com/b/post-preview?token=O3dbyzUBAAA.PU4FNamfjGuUt5jUYHOSPg.TuZWCKzfTdprwL7GKrckuA&postId=7696966205777155731&type=POST блог щоденник мого навчання]

==[[Лобода Анатолій Павлович]]==
[[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:"Графічний світ навколо нас"]]

[http://loboda12323.blogspot.com/ Блог Щоденник мого навчання]

==[[Івануна Іван Васильович]]==
[[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]

[http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7005603395986948218 Блог щоденник мого навчання]

==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==
[[Портфоліо Забіяки Оксани з теми "Графіка в тексті"]]

[http://shon2.blogspot.com Блог-щоденник мого навчання]

==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Білецької Тетяни з теми "Безмежний світ Інтернету"]]

[http://shodennikbtv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==[[Щебетун Рита Василівна]]==
[http://rutka1977.blogspot.com/b/post-preview?token=_yRXyzUBAAA.N-ZefN0zwmT38Y-L9Ac7lg.Guu7-DN65KFZCnM65S4gjA&postId=3269547535078505766&type=POST блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Щебетун Рити з теми "Подорож від минулого до сьогодення".]]

==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Пальчех Оксани Дмитрівни з теми "Краще побачити,ніж почути"]]

[http://opalchekh2.blogspot.com/b/post-preview?token=igpYyzUBAAA.eSzmHhreU31K15007R9THw.8Bpa3YwZDLrgCFKg0ksHqQ&postId=5554504118885520275&type=POST Блог-щоденник навчання]

==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==
[[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"]]

[http://sotolg.blogspot.com/ блог-щоденник мого навчання]

==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==
[[Портфолио Шишкина Валерия по теме: "Выбор есть всегда!"]]

[http://ferganec07.blogspot.com/b/post-preview?token=Na9XyzUBAAA.86eZaEBtCOp2zcTw6-OVcA.zW97HNyhAuEhnzUpXnd-jA&postId=2005984216221003313&type=POST Блог-щоденник мого начання]

==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==
[http://skola2012.blogspot.com/b/post-preview?token=vTJXyzUBAAA.-oaCEk7slfE8kVo48rqRQQ.CYCMZA_a2-x6uir4UDcfkQ&postId=1129822393116464414&type=POST Блог-щоденник]

[[Портфоліо Левченко Ольги з теми "Рекламуй свої ідеї"]]

==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==
[[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:"В різноманітті кольорів і образів"]]

[http://koctirko.blogspot.com/b/post-preview?token=zW1XyzUBAAA.wYpRXtJ3RwowOqUGdRx4eA.UqBB60DSOlU76tyZrJ5rrA&postId=8229580350568784251&type=POST Блог щоденник мого навчання]

==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми "Подорож у минуле: від абака до комп'ютера"]]

[http://intellanchinsk.blogspot.com/b/post-preview?token=-41YyzUBAAA.ecUrA03MqxvjX1bHYu_54w.SoLecwu97o8CMGXMz7xgkQ&postId=6441605328863433441&type=POST Блог-щоденник навчання]

[http://intellanchinsk.blogspot.com/search?updated-max=2012-03-15T11:59:00-07:00&max-results=7&reverse-paginate=true Блог-щоденник]

Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)

2012-04-05T05:52:59Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Сотнікова Ольга Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=
=Місце проведення тренінгу=
=Прізвища тренерів=
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Савченко Катерина Павлівна]]==
[http://savaep.blogspot.com/b/post-preview?token=5jxXyzUBAAA.U0VXxRSkv8DNJ1CWEheujg.kk2bmOFcw3BoJsj-UCxRcw&postId=2790497575442826666&type=POST блог-щоденик мого навчання]

[[Портфоліо Савченко Катерини з теми "Графіка і таблиця як єдине ціле"]]

==[[Шабло Тетяна Яківна]]==
[[Портфоліо Шабло Тетяни з теми "Таблиця+текст=документ"]]

[http://shtua.blogspot.com/b/post-preview?token=tzdXyzUBAAA.CyhHa5tiHRLXcGToRbo-2A.Nn9yuDDCm1xbO3KfhcuThg&postId=4672150189763238628&type=POST блог-щоденник мого навчання]
[http://shtua.blogspot.com/ Блог-Щоденник мого навчання]

==[[Гученко Людмила Вікторівна]]==
[[Портфоліо Гученко Людмили з теми "У світі діаграм"]]

[http://glvgip.blogspot.com/b/post-preview?token=tTFXyzUBAAA.EG4pz-fTIG7VQ1A4jknA0Q.S8gS1g5M2ocv53dPyeLFkg&postId=2022412002365315842&type=POST блог-щоденник навчання]

==[[Товкус Валерій Леонідович]]==

[[Портфоліо Товкуса Валерія Леонідович з теми: "Використання таблиць в повсякденному житті"]]

[http://tovkusvalerijl.blogspot.com/b/post-preview?token=O3dbyzUBAAA.PU4FNamfjGuUt5jUYHOSPg.TuZWCKzfTdprwL7GKrckuA&postId=7696966205777155731&type=POST блог щоденник мого навчання]

==[[Лобода Анатолій Павлович]]==
[[Портфоліо Лободи Анатолія з теми:"Графічний світ навколо нас"]]

[http://loboda12323.blogspot.com/ Блог Щоденник мого навчання]

==[[Івануна Іван Васильович]]==
[[Портфоліо Івануни Івана Алгебра логіки - це дуже просто!]]

[http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7005603395986948218 Блог щоденник мого навчання]

==[[Забіяка Оксана Миколаївна]]==
[[Портфоліо Забіяки Оксани з теми "Графіка в тексті"]]

[http://shon2.blogspot.com Блог-щоденник мого навчання]

==[[Білецька Тетяна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Білецької Тетяни з теми "Безмежний світ Інтернету"]]

[http://shodennikbtv.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==[[Щебетун Рита Василівна]]==
[http://rutka1977.blogspot.com/b/post-preview?token=_yRXyzUBAAA.N-ZefN0zwmT38Y-L9Ac7lg.Guu7-DN65KFZCnM65S4gjA&postId=3269547535078505766&type=POST блог-щоденник мого навчання]

[[Портфоліо Щебетун Рити з теми "Подорож від минулого до сьогодення".]]

==[[Пальчех Оксана Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Пальчех Оксани Дмитрівни з теми "Краще побачити,ніж почути"]]

[http://opalchekh2.blogspot.com/b/post-preview?token=igpYyzUBAAA.eSzmHhreU31K15007R9THw.8Bpa3YwZDLrgCFKg0ksHqQ&postId=5554504118885520275&type=POST Блог-щоденник навчання]

==[[Сотнікова Ольга Миколаївна]]==
[[Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"]]

[http://sotolg.blogspot.com/b/post-preview?token=k7tXyzUBAAA.OmZgJEHbxPGR81pAvb3d7w.GUNPuhIY4R9tXJW36EBD0w&postId=8788608246207923539&type=POST блог-щоденник мого навчання]

[http://sotolg.blogspot.com/]

==[[Шишкін Валерій Олександрович]]==
[[Портфолио Шишкина Валерия по теме: "Выбор есть всегда!"]]

[http://ferganec07.blogspot.com/b/post-preview?token=Na9XyzUBAAA.86eZaEBtCOp2zcTw6-OVcA.zW97HNyhAuEhnzUpXnd-jA&postId=2005984216221003313&type=POST Блог-щоденник мого начання]

==[[Левченко Ольга Валеріївна]]==
[http://skola2012.blogspot.com/b/post-preview?token=vTJXyzUBAAA.-oaCEk7slfE8kVo48rqRQQ.CYCMZA_a2-x6uir4UDcfkQ&postId=1129822393116464414&type=POST Блог-щоденник]

[[Портфоліо Левченко Ольги з теми "Рекламуй свої ідеї"]]

==[[Костирко Ярослав Володимирович]]==
[[Портфоліо Костирко Ярослава Володимировича з теми:"В різноманітті кольорів і образів"]]

[http://koctirko.blogspot.com/b/post-preview?token=zW1XyzUBAAA.wYpRXtJ3RwowOqUGdRx4eA.UqBB60DSOlU76tyZrJ5rrA&postId=8229580350568784251&type=POST Блог щоденник мого навчання]

==[[Ланчинська Тетяна Петрівна]]==
[[Категорія:10 версія]]
[[Портфоліо Ланчинської Тетяни з теми "Подорож у минуле: від абака до комп'ютера"]]

[http://intellanchinsk.blogspot.com/b/post-preview?token=-41YyzUBAAA.ecUrA03MqxvjX1bHYu_54w.SoLecwu97o8CMGXMz7xgkQ&postId=6441605328863433441&type=POST Блог-щоденник навчання]

[http://intellanchinsk.blogspot.com/search?updated-max=2012-03-15T11:59:00-07:00&max-results=7&reverse-paginate=true Блог-щоденник]

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-02T15:37:30Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-02T15:36:16Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

'''Команди повторення (циклу)'''

'''Цикл''' – це вид управляючої структури, що дозволяє кілька разів повторити задану кількість операторів. Цикли - основний засіб у програмуванні, що дозволяє коротко записувати алгоритм, який здійснює велику кількість дій.
Для реалізації циклічних алгоритмів у мові Паскаль використовуються оператори повторення (цикли):
* оператор циклу з параметром (For);
* оператор циклу з передумовою (While);
* оператор циклу з післяумовою (Repeat).

Вказівка повторення з передумовою '''(Цикл — while)'''
Вказівка повторення з передумовою — whileпризначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки залишається істинною умова виконання циклу. Значення службового слова '''while— поки''' вказівка повторення з передумовою записується у вигляді:

'''while<умова>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>'''

'''end;'''

'''Наприклад.'''

'''while I<4 do'''

'''begin'''

'''S:=S+I;'''

'''I:=I+I; '''

'''end;'''

Виконується ця вказівка таким чином. Обчислюється значення виразу-умови. Якщо умова істинна (приймає значення TRUE), то виконується група вказівок (тіло циклу). Виконання програми знову повертається до перевірки умови циклу. Якщо умова хибна (приймає значення FALSE), то виконується вказівка, яка знаходиться після вказівки повторення з передумовою.

'''Примітка.'''

1. Якщо умова у вказівці повторення хибна при першій же перевірці, то тло циклу не виконується жодного разу. Умова вказівки є умовою входження і цикл.

2. Умову вказівки повторення з передумовою необхідно підбирати таким чином, щоб в деякий момент вона змінила своє значення з TRUE на FALSE, інакше виникне ситуація "зациклювання" програми.

3. Програмісту необхідно самому потурбуватись про необхідність збільшення (зменшення) лічильника циклу на 1. Це можна зробити таким чином І:=І+1.

4. Входження в тіло вказівки повторення можливе тільки через заголовок цієї вказівки.

'''Вказівка повторення з післяумовою (Цикл-repeat-until)'''

Вказівка повторення з післяумовою призначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки умова виконання циклу не стане істинною,

'''repeat'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>'''

'''until<умова>;'''

'''Наприклад.'''

'''repeat'''

'''S:=S+I;'''

'''I:=I+1'''

'''untilI>=4;'''

Службові слова вказівки означають:

'''repeat— повторювати, until— поки.'''

Вказівка повторення з післяумовою виконується таким чином. Спочатку виконуються вказівки, які входять в тіло циклу. Потім обчислюється значення умови-виразу. Якщо умова хибна (тобто має значення FALSE), то знову виконуються вказівки тіла циклу. Якщо умова стає істинною (TRUE), то виконання циклу припиняється і виконується наступна вказівка програми.

'''Примітка.'''

1. Тіло циклу, яке складається з групи вказівок, не потрібно брати в дужки (begin — end), оскільки службові слова repeat — untilвідіграють роль дужок.

2. Тіло циклу у вказівці повторення з післяумовою виконується щонайменше один раз.

3. Умова вказівки є умовою виходу з циклу.

4. Входження в тіло вказівки повторенням можливе тільки через заголовок цієї вказівки.

'''Вказівка повторення з параметром (FOR— ТО — DO).'''

Вказівка повторення з параметром призначена для організації багатократного виконання тіла циклу для значень параметра циклу з деякої впорядкованої дискретної множини.

Вказівку повторення з параметром використовують у тих випадках, коли наперед можна визначити кількість повторень виконання вказівок циклу.
Вказівка повторення з параметром записується у вигляді:

'''1. for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>;'''

'''end;'''

'''2. for<параметр:=вираз1>downto<вираз2>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>;'''

'''end;'''

Параметр вказівки(лічильник, індекс) — це змінна скалярного (цілого, символьного, логічного або перелічувального) типу, крім дійсного.

Вираз 1 (початковий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.

Вираз 2(кінцевий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.

Якщо в тілі вказівки повторення з параметром необхідно виконати тільки одну вказівку, то складеної вказівки begin... endвикористовувати не потрібно.

'''for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do'''

'''<вказівка1>;'''

Вказівка повторення з параметром виконується таким чином:

'''Вказівка For — to — do.'''

Наприклад.

For i:=К to M do

begin

<вказівка1>;

<вказівка2>;

<вказівкаN>;

end;

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К.
Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К<=М, то виконується тіло вказівки повторення.
Значення К автоматично збільшується на 1 (тобто стає наступним елементом) і знову порівнюється зі значенням М.
Якщо під час перевірки отримаємо, що К>М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми.

Якщо під час першого порівняння К і М виявиться що К>М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''2. Вказівка For — downto— do.'''

Наприклад.

for i:=K downto M do

begin

<вказівка1>;

<вказівка2>;

<вказівкаN>;

end;

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К. Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К>=М, то виконується тіло вказівки повторення. Значення К автоматично зменшується на 1 (тобто стає попереднім елементом) і знову порівнюється зі значенням М. Якщо під час перевірки отримаємо, що К<М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми. Якщо під час першого порівняння К і М виявиться, що К<М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''Примітка.'''

1. Вказівку повторення з параметром зручно використовувати в тих випадках, коли попередньо можна визначити кількість повторень.

2. Параметр циклу не повинен змінювати свого значення всередині тіла вказівки повторення, хоча його можна використовувати у будь-яких виразах вказівок тіла циклу.

3. Параметр циклу повинен бути описаним у розділі змінних.

4. Значення параметра циклу після закінчення виконання вказівки повторення володіє кінцевим значенням, тому перед повторним його використанням йому необхідно знову присвоїти нове початкове значення.

'''Цикл з передумовою While (поки умова істинна)''' '''Цикл з постусловіем Repeat (до істинності умови)'''

1. До початку циклу повинні бути зроблені початкові установки змінних, керуючих умовою циклу, для коректного входу в цикл

2. У тілі циклу повинні бути присутніми оператори, що змінюють змінні умови так, щоб цикл через деяке число ітерацій завершився

3. Цикл працює поки умова істинна (поки True) 3. Цикл працює поки умова помилкова (поки False)

4. Цикл завершується, коли умова стає помилковим (до False) 4. Цикл завершується, коли умова стає істинним (до True)

5. Цикл може не виконатися жодного разу, якщо початкове значення умови при вході в цикл False 5. Цикл обов'язково виконається як мінімум один раз

6. Якщо в тілі циклу потрібно виконати більше одного оператора, то необхідно використовувати складений оператор 6. Незалежно від кількості операторів у тілі циклу, використання складеного оператора не потрібно

'''Цикл з лічильником (з параметром) For'''

• Початкова установка змінної лічильника циклу до заголовка не потрібно

• Зміна в тілі циклу значень змінних, що стоять у заголовку не допускається

• Кількість ітерацій циклу незмінно і точно визначається значеннями нижньої і верхньої меж і кроку збільшення

• Нормальний хід роботи циклу може бути порушений оператором goto або процедурами Break і Continue

• Цикл може не виконатися жодного разу, якщо крок циклу буде змінювати значення лічильника від нижньої межі в напрямку, протилежному верхній межі

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-02T15:34:24Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-02T15:33:00Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

'''Команди повторення (циклу)'''

'''Цикл''' – це вид управляючої структури, що дозволяє кілька разів повторити задану кількість операторів. Цикли - основний засіб у програмуванні, що дозволяє коротко записувати алгоритм, який здійснює велику кількість дій.
Для реалізації циклічних алгоритмів у мові Паскаль використовуються оператори повторення (цикли):
* оператор циклу з параметром (For);
* оператор циклу з передумовою (While);
* оператор циклу з післяумовою (Repeat).

Вказівка повторення з передумовою '''(Цикл — while)'''
Вказівка повторення з передумовою — whileпризначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки залишається істинною умова виконання циклу. Значення службового слова '''while— поки''' вказівка повторення з передумовою записується у вигляді:

'''while<умова>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>'''

'''end;'''

'''Наприклад.'''

'''while I<4 do'''

'''begin'''

'''S:=S+I;'''

'''I:=I+I; '''

'''end;'''

Виконується ця вказівка таким чином. Обчислюється значення виразу-умови. Якщо умова істинна (приймає значення TRUE), то виконується група вказівок (тіло циклу). Виконання програми знову повертається до перевірки умови циклу. Якщо умова хибна (приймає значення FALSE), то виконується вказівка, яка знаходиться після вказівки повторення з передумовою.

'''Примітка.'''

1. Якщо умова у вказівці повторення хибна при першій же перевірці, то тло циклу не виконується жодного разу. Умова вказівки є умовою входження і цикл.

2. Умову вказівки повторення з передумовою необхідно підбирати таким чином, щоб в деякий момент вона змінила своє значення з TRUE на FALSE, інакше виникне ситуація "зациклювання" програми.

3. Програмісту необхідно самому потурбуватись про необхідність збільшення (зменшення) лічильника циклу на 1. Це можна зробити таким чином І:=І+1.

4. Входження в тіло вказівки повторення можливе тільки через заголовок цієї вказівки.

'''Вказівка повторення з післяумовою (Цикл-repeat-until)'''

Вказівка повторення з післяумовою призначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки умова виконання циклу не стане істинною,

'''repeat'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>'''

'''until<умова>;'''

'''Наприклад.'''

'''repeat'''

'''S:=S+I;'''

'''I:=I+1'''

'''untilI>=4;'''

Службові слова вказівки означають:

'''repeat— повторювати, until— поки.'''

Вказівка повторення з післяумовою виконується таким чином. Спочатку виконуються вказівки, які входять в тіло циклу. Потім обчислюється значення умови-виразу. Якщо умова хибна (тобто має значення FALSE), то знову виконуються вказівки тіла циклу. Якщо умова стає істинною (TRUE), то виконання циклу припиняється і виконується наступна вказівка програми.

'''Примітка.'''

1. Тіло циклу, яке складається з групи вказівок, не потрібно брати в дужки (begin — end), оскільки службові слова repeat — untilвідіграють роль дужок.

2. Тіло циклу у вказівці повторення з післяумовою виконується щонайменше один раз.

3. Умова вказівки є умовою виходу з циклу.

4. Входження в тіло вказівки повторенням можливе тільки через заголовок цієї вказівки.

'''Вказівка повторення з параметром (FOR— ТО — DO).'''

Вказівка повторення з параметром призначена для організації багатократного виконання тіла циклу для значень параметра циклу з деякої впорядкованої дискретної множини.

Вказівку повторення з параметром використовують у тих випадках, коли наперед можна визначити кількість повторень виконання вказівок циклу.
Вказівка повторення з параметром записується у вигляді:

'''1. for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>;'''

'''end;'''

'''2. for<параметр:=вираз1>downto<вираз2>do'''

'''begin'''

'''<вказівка1>;'''

'''<вказівка2>;'''

'''<вказівкаN>;'''

'''end;'''

Параметр вказівки(лічильник, індекс) — це змінна скалярного (цілого, символьного, логічного або перелічувального) типу, крім дійсного.

Вираз 1 (початковий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.

Вираз 2(кінцевий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.

Якщо в тілі вказівки повторення з параметром необхідно виконати тільки одну вказівку, то складеної вказівки begin... endвикористовувати не потрібно.

'''for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do'''

'''<вказівка1>;'''

Вказівка повторення з параметром виконується таким чином:

1'''. Вказівка For — to — do.'''

Наприклад.

For i:=К to M do

begin

<вказівка1>;

<вказівка2>;

<вказівкаN>;

end;

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К.
Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К<=М, то виконується тіло вказівки повторення.
Значення К автоматично збільшується на 1 (тобто стає наступним елементом) і знову порівнюється зі значенням М.
Якщо під час перевірки отримаємо, що К>М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми.

Якщо під час першого порівняння К і М виявиться що К>М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''2. Вказівка For — downto— do.'''

Наприклад.

for i:=K downto M do

begin

<вказівка1>;

<вказівка2>;

<вказівкаN>;

end;

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К. Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К>=М, то виконується тіло вказівки повторення. Значення К автоматично зменшується на 1 (тобто стає попереднім елементом) і знову порівнюється зі значенням М. Якщо під час перевірки отримаємо, що К<М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми. Якщо під час першого порівняння К і М виявиться, що К<М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''Примітка.'''

1. Вказівку повторення з параметром зручно використовувати в тих випадках, коли попередньо можна визначити кількість повторень.

2. Параметр циклу не повинен змінювати свого значення всередині тіла вказівки повторення, хоча його можна використовувати у будь-яких виразах вказівок тіла циклу.

3. Параметр циклу повинен бути описаним у розділі змінних.

4. Значення параметра циклу після закінчення виконання вказівки повторення володіє кінцевим значенням, тому перед повторним його використанням йому необхідно знову присвоїти нове початкове значення.

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-02T15:30:09Z

Сотнікова Ольга Миколаївна:

Wiki-стаття "Команди повторення (циклу)."

2012-04-02T15:22:07Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: Створена сторінка: Цикл – це вид управляючої структури, що дозволяє кілька разів повторити задану кількіс…

Цикл – це вид управляючої структури, що дозволяє кілька разів повторити задану кількість операторів. Цикли - основний засіб у програмуванні, що дозволяє коротко записувати алгоритм, який здійснює велику кількість дій.
Для реалізації циклічних алгоритмів у мові Паскаль використовуються оператори повторення (цикли):
* оператор циклу з параметром (For);
* оператор циклу з передумовою (While);
* оператор циклу з післяумовою (Repeat).
Вказівка повторення з передумовою (Цикл — while)
Вказівка повторення з передумовою — whileпризначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки залишається істинною умова виконання циклу. Значення службового слова while— поки
вказівка повторення з передумовою записується у вигляді:
while<умова>do
begin
<вказівка1>;
<вказівка2>;
.........;
<вказівкаN>
end;
Наприклад.
while I<4 do
begin
S:=S+I;
I:=I+I;
end;
Виконується ця вказівка таким чином. Обчислюється значення виразу-умови. Якщо умова істинна (приймає значення TRUE), то виконується група вказівок (тіло циклу). Виконання програми знову повертається до перевірки умови циклу. Якщо умова хибна (приймає значення FALSE), то виконується вказівка, яка знаходиться після вказівки повторення з передумовою.
Примітка.
1. Якщо умова у вказівці повторення хибна при першій же перевірці, то тло циклу не виконується жодного разу. Умова вказівки є умовою входження і цикл.
2. Умову вказівки повторення з передумовою необхідно підбирати таким чином, щоб в деякий момент вона змінила своє значення з TRUE на FALSE, інакше виникне ситуація "зациклювання" програми.
3. Програмісту необхідно самому потурбуватись про необхідність збільшення (зменшення) лічильника циклу на 1. Це можна зробити таким чином І:=І+1.
4. Входження в тіло вказівки повторення можливе тільки через заголовок цієї вказівки.
Вказівка повторення з післяумовою (Цикл-repeat-until)
Вказівка повторення з післяумовою призначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих пір, поки умова виконання циклу не стане істинною,
repeat
<вказівка1>;
<вказівка2>;
...........;
<вказівкаN>
until<умова>;
Наприклад.
repeat
S:=S+I;
I:=I+1
untilI>=4;
Службові слова вказівки означають:
repeat— повторювати, until— поки.
Вказівка повторення з післяумовою виконується таким чином. Спочатку виконуються вказівки, які входять в тіло циклу. Потім обчислюється значення умови-виразу. Якщо умова хибна (тобто має значення FALSE), то знову виконуються вказівки тіла циклу. Якщо умова стає істинною (TRUE), то виконання циклу припиняється і виконується наступна вказівка програми.
Примітка.
1. Тіло циклу, яке складається з групи вказівок, не потрібно брати в дужки (begin — end), оскільки службові слова repeat — untilвідіграють роль дужок.
2. Тіло циклу у вказівці повторення з післяумовою виконується щонайменше один раз.
3. Умова вказівки є умовою виходу з циклу.
4. Входження в тіло вказівки повторенням можливе тільки через заголовок цієї вказівки.
Вказівка повторення з параметром (FOR— ТО — DO).
Вказівка повторення з параметром призначена для організації багатократного виконання тіла циклу для значень параметра циклу з деякої впорядкованої дискретної множини.
Вказівку повторення з параметром використовують у тих випадках, коли наперед можна визначити кількість повторень виконання вказівок циклу.
Вказівка повторення з параметром записується у вигляді:
1. for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do
begin
<вказівка1>;
<вказівка2>;
...........;
<вказівкаN>;
end;

2. for<параметр:=вираз1>downto<вираз2>do
begin
<вказівка1>;
<вказівка2>;
...........;
<вказівкаN>;
end;
Параметр вказівки(лічильник, індекс) — це змінна скалярного (цілого, символьного, логічного або перелічувального) типу, крім дійсного.
Вираз 1 (початковий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.
Вираз 2(кінцевий параметр вказівки) — це деяка константа такого ж самого типу, що й параметр вказівки.
Якщо в тілі вказівки повторення з параметром необхідно виконати тільки одну вказівку, то складеної вказівки begin... endвикористовувати не потрібно.
for<параметр:=вираз1>to<вираз2>do
<вказівка1>;
Вказівка повторення з параметром виконується таким чином:
1. Вказівка For — to — do.
Наприклад.
Fori:=КtoMdo
begin
<вказівка1>;
<вказівка2>;
...........;
<вказівкаN>;
end;
'''Команди повторення (циклу)'''
Параметру циклу і присвоюється початкове значення К.
Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К<=М, то виконується тіло вказівки повторення. Значення К автоматично збільшується на 1 (тобто стає наступним елементом) і знову порівнюється зі значенням М. Якщо під час перевірки отримаємо, що К>М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми. Якщо під час першого порівняння К і М виявиться що К>М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

'''Вказівка For — downto— do.'''

'''Наприклад.'''
'''for i:=K downto M do'''
'''begin'''
'''<вказівка1>;'''
'''<вказівка2>;'''
'''<вказівкаN>;'''
'''end;'''

Параметру циклу і присвоюється початкове значення К. Він порівнюється з кінцевим значенням М. Якщо К>=М, то виконується тіло вказівки повторення. Значення К автоматично зменшується на 1 (тобто стає попереднім елементом) і знову порівнюється зі значенням М. Якщо під час перевірки отримаємо, що К<М, то виконання вказівки повторення припиняється і виконується наступна після неї вказівка програми. Якщо під час першого порівняння К і М виявиться, що К<М, то тіло вказівки не виконується жодного разу.

Примітка.

1. Вказівку повторення з параметром зручно використовувати в тих випадках, коли попередньо можна визначити кількість повторень.

2. Параметр циклу не повинен змінювати свого значення всередині тіла вказівки повторення, хоча його можна використовувати у будь-яких виразах вказівок тіла циклу.

3. Параметр циклу повинен бути описаним у розділі змінних.

4. Значення параметра циклу після закінчення виконання вказівки повторення володіє кінцевим значенням, тому перед повторним його використанням йому необхідно знову присвоїти нове початкове значення.

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:17:41Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:16:45Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:15:27Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:13:47Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:13:15Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:11:25Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:10:38Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:07:26Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T15:04:31Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-02T14:50:57Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:33:12Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:28:58Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:27:24Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:26:42Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:23:36Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:15:47Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:15:28Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T15:08:34Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T14:58:58Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T14:56:37Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T14:54:32Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T10:51:03Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T10:44:56Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Сотнікової Ольги Миколаївни з теми:"Все повертається на круги свої"

2012-04-01T10:40:50Z

Сотнікова Ольга Миколаївна: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */