http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0 2026-04-18T16:21:07Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_20-24_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014%D1%80&diff=524844 2014-01-20T12:04:58Z

<p>Сологуб Олександра: /* Ткачук Лілія Валеріївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''20-24 січня 2014 року, м. Хмельницький, ХОІППО''<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqnl_pqnifGQdFpPeVhLYWRvc2dYVEY4ZnFaV3VxVXc&amp;usp=sharing Адреси блогів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач:Dryzhal | Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> ''[[Користувач:Сологуб Олександра | Сологуб Олександра Станіславівна]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Сікора Віктор Миколайович==<br /> [http://sikorasv.blogspot.com/ Блог Сікори В.М.] <br /> <br /> Портфоліо Сікори В.М.<br /> <br /> ==Задворний Олексій Костянтинович==<br /> [http://zadvorny4intel.blogspot.com Блог Задворного О.К.]<br /> <br /> Портфоліо Задворного О.К.<br /> <br /> ==Сухарська Ірина Барисівна==<br /> [http://ibs2109.blogspot.com Блог Сухарської І.Б.]<br /> <br /> Портфоліо Сухарської І.Б.<br /> <br /> ==Ткач Віталій Дмитрович==<br /> [http://vitaliy1407.blogspot.com/ Блог Ткача В.Д.] <br /> <br /> <br /> Портфоліо Ткача В.Д.<br /> <br /> ==Іваніцький Ігор Миколайович==<br /> [http://ivanitsky.blogspot.com/ Блог Іваніцького І.М.]<br /> <br /> Портфоліо Іваніцького І.М.<br /> <br /> ==Ткачук Лілія Валеріївна==<br /> [http://liliatkaschuk.blogspot.com/ Блог Ткачук Л.В.]<br /> <br /> Потрфоліо Ткачук Л.В.<br /> <br /> ==Кедрун Дмитро Миколайович==<br /> [http://jimik1983.blogspot.com/ Блог Кедруна Д.М.]<br /> <br /> Потрфоліо Кедруна Д.М.<br /> <br /> ==Головко Андрій Сергійович==<br /> [http://andrij200390.blogspot.com/ Блог Головка А.С.]<br /> <br /> Потрфоліо Головка А.С.<br /> <br /> ==Анака Василь Васильович==<br /> [http://avv-intel.blogspot.com/Блог Анаки В.В.]<br /> <br /> [Потрфоліо Анаки В.В. ]<br /> <br /> ==Терещук Тетяна Василівна==<br /> [http://intel-ttv.blogspot.com/ Блог Терещук Т.В.]<br /> <br /> Потрфоліо Терещук Т.В.<br /> <br /> ==Семенюк Марина Миколаївна==<br /> [http://marisha05.blogspot.com/ Блог Семенюк М.М.] <br /> <br /> Потрфоліо Семенюк М.М.<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 1 ==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> Перед початком роботи у групах вчитель дає учням перелік основних питань, які вони мають засвоїти та навичок, якими вони мають оволодіти. В кінці роботи та після презентації пректу вчитель у вигляді тестових завдань перевіряє знання і вміння учнів відповідно до освітніх стандартів.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 2==<br /> 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> 1.Спрямувати учнів на реалізацію певних завдань, пов&quot;язаних з темою.<br /> <br /> 2.Перед початком роботи над проектом подати учням блок завдань, запитань, подати інфіормацію, що учні повинні знати і вміти, критерії оцінювання.<br /> <br /> 3.Проводити контроль на кожному етапі реалізації проекту<br /> <br /> 4.Запропонувати вести блог виконаної роботи на усіх проміжних етапах реалізації проекту<br /> <br /> 5.По закінченню роботи запропонувати учням пройти контрольні тести<br /> <br /> 6.Перевірити знання учнів у результаті відкритих запитань.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 3==<br /> Питання над яким працювала наша група: &quot;Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?&quot;<br /> Ми вважаємо, що для об’єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах необхідно правильно організувати роботу в групах. А саме чітко розподілити ролі так, щоб в групі робота одного не залежала від іншого. Як кінцевий результат проекту - презентування самого проекту вцілому та звітування кожного члена групи про виконання своєї ділянки роботи. Для оцінювання необхідно розробити чіткі критерії про виконання роботи.<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: 10 версія у Хмельницькій області]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_20-24_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014%D1%80&diff=524841 2014-01-20T12:03:02Z

<p>Сологуб Олександра: /* Іваніцький Ігор Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''20-24 січня 2014 року, м. Хмельницький, ХОІППО''<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqnl_pqnifGQdFpPeVhLYWRvc2dYVEY4ZnFaV3VxVXc&amp;usp=sharing Адреси блогів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач:Dryzhal | Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> ''[[Користувач:Сологуб Олександра | Сологуб Олександра Станіславівна]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Сікора Віктор Миколайович==<br /> [http://sikorasv.blogspot.com/ Блог Сікори В.М.] <br /> <br /> Портфоліо Сікори В.М.<br /> <br /> ==Задворний Олексій Костянтинович==<br /> [http://zadvorny4intel.blogspot.com Блог Задворного О.К.]<br /> <br /> Портфоліо Задворного О.К.<br /> <br /> ==Сухарська Ірина Барисівна==<br /> [http://ibs2109.blogspot.com Блог Сухарської І.Б.]<br /> <br /> Портфоліо Сухарської І.Б.<br /> <br /> ==Ткач Віталій Дмитрович==<br /> [http://vitaliy1407.blogspot.com/ Блог Ткача В.Д.] <br /> <br /> <br /> Портфоліо Ткача В.Д.<br /> <br /> ==Іваніцький Ігор Миколайович==<br /> [http://ivanitsky.blogspot.com/ Блог Іваніцького І.М.]<br /> <br /> Портфоліо Іваніцького І.М.<br /> <br /> ==Ткачук Лілія Валеріївна==<br /> Блог Ткачук Л.В.<br /> <br /> Потрфоліо Ткачук Л.В.<br /> <br /> ==Кедрун Дмитро Миколайович==<br /> [http://jimik1983.blogspot.com/ Блог Кедруна Д.М.]<br /> <br /> Потрфоліо Кедруна Д.М.<br /> <br /> ==Головко Андрій Сергійович==<br /> [http://andrij200390.blogspot.com/ Блог Головка А.С.]<br /> <br /> Потрфоліо Головка А.С.<br /> <br /> ==Анака Василь Васильович==<br /> [http://avv-intel.blogspot.com/Блог Анаки В.В.]<br /> <br /> [Потрфоліо Анаки В.В. ]<br /> <br /> ==Терещук Тетяна Василівна==<br /> [http://intel-ttv.blogspot.com/ Блог Терещук Т.В.]<br /> <br /> Потрфоліо Терещук Т.В.<br /> <br /> ==Семенюк Марина Миколаївна==<br /> [http://marisha05.blogspot.com/ Блог Семенюк М.М.] <br /> <br /> Потрфоліо Семенюк М.М.<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 1 ==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> Перед початком роботи у групах вчитель дає учням перелік основних питань, які вони мають засвоїти та навичок, якими вони мають оволодіти. В кінці роботи та після презентації пректу вчитель у вигляді тестових завдань перевіряє знання і вміння учнів відповідно до освітніх стандартів.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 2==<br /> 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> 1.Спрямувати учнів на реалізацію певних завдань, пов&quot;язаних з темою.<br /> <br /> 2.Перед початком роботи над проектом подати учням блок завдань, запитань, подати інфіормацію, що учні повинні знати і вміти, критерії оцінювання.<br /> <br /> 3.Проводити контроль на кожному етапі реалізації проекту<br /> <br /> 4.Запропонувати вести блог виконаної роботи на усіх проміжних етапах реалізації проекту<br /> <br /> 5.По закінченню роботи запропонувати учням пройти контрольні тести<br /> <br /> 6.Перевірити знання учнів у результаті відкритих запитань.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 3==<br /> Питання над яким працювала наша група: &quot;Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?&quot;<br /> Ми вважаємо, що для об’єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах необхідно правильно організувати роботу в групах. А саме чітко розподілити ролі так, щоб в групі робота одного не залежала від іншого. Як кінцевий результат проекту - презентування самого проекту вцілому та звітування кожного члена групи про виконання своєї ділянки роботи. Для оцінювання необхідно розробити чіткі критерії про виконання роботи.<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: 10 версія у Хмельницькій області]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_20-24_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014%D1%80&diff=524834 2014-01-20T11:59:13Z

<p>Сологуб Олександра: /* Сухарська Ірина Барисівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''20-24 січня 2014 року, м. Хмельницький, ХОІППО''<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqnl_pqnifGQdFpPeVhLYWRvc2dYVEY4ZnFaV3VxVXc&amp;usp=sharing Адреси блогів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач:Dryzhal | Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> ''[[Користувач:Сологуб Олександра | Сологуб Олександра Станіславівна]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Сікора Віктор Миколайович==<br /> [http://sikorasv.blogspot.com/ Блог Сікори В.М.] <br /> <br /> Портфоліо Сікори В.М.<br /> <br /> ==Задворний Олексій Костянтинович==<br /> [http://zadvorny4intel.blogspot.com Блог Задворного О.К.]<br /> <br /> Портфоліо Задворного О.К.<br /> <br /> ==Сухарська Ірина Барисівна==<br /> [http://ibs2109.blogspot.com Блог Сухарської І.Б.]<br /> <br /> Портфоліо Сухарської І.Б.<br /> <br /> ==Ткач Віталій Дмитрович==<br /> [http://vitaliy1407.blogspot.com/ Блог Ткача В.Д.] <br /> <br /> <br /> Портфоліо Ткача В.Д.<br /> <br /> ==Іваніцький Ігор Миколайович==<br /> Блог Іваніцького І.М.<br /> <br /> Портфоліо Іваніцького І.М.<br /> <br /> ==Ткачук Лілія Валеріївна==<br /> Блог Ткачук Л.В.<br /> <br /> Потрфоліо Ткачук Л.В.<br /> <br /> ==Кедрун Дмитро Миколайович==<br /> [http://jimik1983.blogspot.com/ Блог Кедруна Д.М.]<br /> <br /> Потрфоліо Кедруна Д.М.<br /> <br /> ==Головко Андрій Сергійович==<br /> [http://andrij200390.blogspot.com/ Блог Головка А.С.]<br /> <br /> Потрфоліо Головка А.С.<br /> <br /> ==Анака Василь Васильович==<br /> [http://avv-intel.blogspot.com/Блог Анаки В.В.]<br /> <br /> [Потрфоліо Анаки В.В. ]<br /> <br /> ==Терещук Тетяна Василівна==<br /> [http://intel-ttv.blogspot.com/ Блог Терещук Т.В.]<br /> <br /> Потрфоліо Терещук Т.В.<br /> <br /> ==Семенюк Марина Миколаївна==<br /> [http://marisha05.blogspot.com/ Блог Семенюк М.М.] <br /> <br /> Потрфоліо Семенюк М.М.<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 1 ==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> Перед початком роботи у групах вчитель дає учням перелік основних питань, які вони мають засвоїти та навичок, якими вони мають оволодіти. В кінці роботи та після презентації пректу вчитель у вигляді тестових завдань перевіряє знання і вміння учнів відповідно до освітніх стандартів.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 2==<br /> 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> 1.Спрямувати учнів на реалізацію певних завдань, пов&quot;язаних з темою.<br /> <br /> 2.Перед початком роботи над проектом подати учням блок завдань, запитань, подати інфіормацію, що учні повинні знати і вміти, критерії оцінювання.<br /> <br /> 3.Проводити контроль на кожному етапі реалізації проекту<br /> <br /> 4.Запропонувати вести блог виконаної роботи на усіх проміжних етапах реалізації проекту<br /> <br /> 5.По закінченню роботи запропонувати учням пройти контрольні тести<br /> <br /> 6.Перевірити знання учнів у результаті відкритих запитань.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 3==<br /> Питання над яким працювала наша група: &quot;Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?&quot;<br /> Ми вважаємо, що для об’єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах необхідно правильно організувати роботу в групах. А саме чітко розподілити ролі так, щоб в групі робота одного не залежала від іншого. Як кінцевий результат проекту - презентування самого проекту вцілому та звітування кожного члена групи про виконання своєї ділянки роботи. Для оцінювання необхідно розробити чіткі критерії про виконання роботи.<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: 10 версія у Хмельницькій області]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_20-24_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014%D1%80&diff=524831 2014-01-20T11:56:26Z

<p>Сологуб Олександра: /* Задворний Олексій Костянтинович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''20-24 січня 2014 року, м. Хмельницький, ХОІППО''<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqnl_pqnifGQdFpPeVhLYWRvc2dYVEY4ZnFaV3VxVXc&amp;usp=sharing Адреси блогів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач:Dryzhal | Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> ''[[Користувач:Сологуб Олександра | Сологуб Олександра Станіславівна]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Сікора Віктор Миколайович==<br /> [http://sikorasv.blogspot.com/ Блог Сікори В.М.] <br /> <br /> Портфоліо Сікори В.М.<br /> <br /> ==Задворний Олексій Костянтинович==<br /> [http://zadvorny4intel.blogspot.com Блог Задворного О.К.]<br /> <br /> Портфоліо Задворного О.К.<br /> <br /> ==Сухарська Ірина Барисівна==<br /> Блог Сухарської І.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сухарської І.Б.<br /> <br /> ==Ткач Віталій Дмитрович==<br /> [http://vitaliy1407.blogspot.com/ Блог Ткача В.Д.] <br /> <br /> <br /> Портфоліо Ткача В.Д.<br /> <br /> ==Іваніцький Ігор Миколайович==<br /> Блог Іваніцького І.М.<br /> <br /> Портфоліо Іваніцького І.М.<br /> <br /> ==Ткачук Лілія Валеріївна==<br /> Блог Ткачук Л.В.<br /> <br /> Потрфоліо Ткачук Л.В.<br /> <br /> ==Кедрун Дмитро Миколайович==<br /> [http://jimik1983.blogspot.com/ Блог Кедруна Д.М.]<br /> <br /> Потрфоліо Кедруна Д.М.<br /> <br /> ==Головко Андрій Сергійович==<br /> [http://andrij200390.blogspot.com/ Блог Головка А.С.]<br /> <br /> Потрфоліо Головка А.С.<br /> <br /> ==Анака Василь Васильович==<br /> [http://avv-intel.blogspot.com/Блог Анаки В.В.]<br /> <br /> [Потрфоліо Анаки В.В. ]<br /> <br /> ==Терещук Тетяна Василівна==<br /> [http://intel-ttv.blogspot.com/ Блог Терещук Т.В.]<br /> <br /> Потрфоліо Терещук Т.В.<br /> <br /> ==Семенюк Марина Миколаївна==<br /> [http://marisha05.blogspot.com/ Блог Семенюк М.М.] <br /> <br /> Потрфоліо Семенюк М.М.<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 1 ==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> Перед початком роботи у групах вчитель дає учням перелік основних питань, які вони мають засвоїти та навичок, якими вони мають оволодіти. В кінці роботи та після презентації пректу вчитель у вигляді тестових завдань перевіряє знання і вміння учнів відповідно до освітніх стандартів.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 2==<br /> 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> 1.Спрямувати учнів на реалізацію певних завдань, пов&quot;язаних з темою.<br /> <br /> 2.Перед початком роботи над проектом подати учням блок завдань, запитань, подати інфіормацію, що учні повинні знати і вміти, критерії оцінювання.<br /> <br /> 3.Проводити контроль на кожному етапі реалізації проекту<br /> <br /> 4.Запропонувати вести блог виконаної роботи на усіх проміжних етапах реалізації проекту<br /> <br /> 5.По закінченню роботи запропонувати учням пройти контрольні тести<br /> <br /> 6.Перевірити знання учнів у результаті відкритих запитань.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 3==<br /> Питання над яким працювала наша група: &quot;Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?&quot;<br /> Ми вважаємо, що для об’єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах необхідно правильно організувати роботу в групах. А саме чітко розподілити ролі так, щоб в групі робота одного не залежала від іншого. Як кінцевий результат проекту - презентування самого проекту вцілому та звітування кожного члена групи про виконання своєї ділянки роботи. Для оцінювання необхідно розробити чіткі критерії про виконання роботи.<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: 10 версія у Хмельницькій області]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_20-24_%D1%81%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%8F_2014%D1%80&diff=524827 2014-01-20T11:54:10Z

<p>Сологуб Олександра: /* Сікора Віктор Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> ''20-24 січня 2014 року, м. Хмельницький, ХОІППО''<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqnl_pqnifGQdFpPeVhLYWRvc2dYVEY4ZnFaV3VxVXc&amp;usp=sharing Адреси блогів]<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач:Dryzhal | Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> ''[[Користувач:Сологуб Олександра | Сологуб Олександра Станіславівна]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==Сікора Віктор Миколайович==<br /> [http://sikorasv.blogspot.com/ Блог Сікори В.М.] <br /> <br /> Портфоліо Сікори В.М.<br /> <br /> ==Задворний Олексій Костянтинович==<br /> Блог Задворного О.К.<br /> <br /> Портфоліо Задворного О.К.<br /> <br /> ==Сухарська Ірина Барисівна==<br /> Блог Сухарської І.Б.<br /> <br /> Портфоліо Сухарської І.Б.<br /> <br /> ==Ткач Віталій Дмитрович==<br /> [http://vitaliy1407.blogspot.com/ Блог Ткача В.Д.] <br /> <br /> <br /> Портфоліо Ткача В.Д.<br /> <br /> ==Іваніцький Ігор Миколайович==<br /> Блог Іваніцького І.М.<br /> <br /> Портфоліо Іваніцького І.М.<br /> <br /> ==Ткачук Лілія Валеріївна==<br /> Блог Ткачук Л.В.<br /> <br /> Потрфоліо Ткачук Л.В.<br /> <br /> ==Кедрун Дмитро Миколайович==<br /> [http://jimik1983.blogspot.com/ Блог Кедруна Д.М.]<br /> <br /> Потрфоліо Кедруна Д.М.<br /> <br /> ==Головко Андрій Сергійович==<br /> [http://andrij200390.blogspot.com/ Блог Головка А.С.]<br /> <br /> Потрфоліо Головка А.С.<br /> <br /> ==Анака Василь Васильович==<br /> [http://avv-intel.blogspot.com/Блог Анаки В.В.]<br /> <br /> [Потрфоліо Анаки В.В. ]<br /> <br /> ==Терещук Тетяна Василівна==<br /> [http://intel-ttv.blogspot.com/ Блог Терещук Т.В.]<br /> <br /> Потрфоліо Терещук Т.В.<br /> <br /> ==Семенюк Марина Миколаївна==<br /> [http://marisha05.blogspot.com/ Блог Семенюк М.М.] <br /> <br /> Потрфоліо Семенюк М.М.<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 1 ==<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? <br /> Перед початком роботи у групах вчитель дає учням перелік основних питань, які вони мають засвоїти та навичок, якими вони мають оволодіти. В кінці роботи та після презентації пректу вчитель у вигляді тестових завдань перевіряє знання і вміння учнів відповідно до освітніх стандартів.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 2==<br /> 2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> 1.Спрямувати учнів на реалізацію певних завдань, пов&quot;язаних з темою.<br /> <br /> 2.Перед початком роботи над проектом подати учням блок завдань, запитань, подати інфіормацію, що учні повинні знати і вміти, критерії оцінювання.<br /> <br /> 3.Проводити контроль на кожному етапі реалізації проекту<br /> <br /> 4.Запропонувати вести блог виконаної роботи на усіх проміжних етапах реалізації проекту<br /> <br /> 5.По закінченню роботи запропонувати учням пройти контрольні тести<br /> <br /> 6.Перевірити знання учнів у результаті відкритих запитань.<br /> <br /> ==Педрада. Модуль 5. Група 3==<br /> Питання над яким працювала наша група: &quot;Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?&quot;<br /> Ми вважаємо, що для об’єктивного оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах необхідно правильно організувати роботу в групах. А саме чітко розподілити ролі так, щоб в групі робота одного не залежала від іншого. Як кінцевий результат проекту - презентування самого проекту вцілому та звітування кожного члена групи про виконання своєї ділянки роботи. Для оцінювання необхідно розробити чіткі критерії про виконання роботи.<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: 10 версія у Хмельницькій області]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013%D1%80&diff=524470 2014-01-19T20:52:03Z

<p>Сологуб Олександра: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''Хмельницький ліцей №17 Хмельницької міської ради Хмельницької області, 28 жовтня - 1 листопада 2013 року''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач: Dryzhal |Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==Коцемір Лариса Миколаївна==<br /> [[Портфоліо Коцемир Л.М.|Портфоліо Коцемир Л.М.]]<br /> <br /> [http://matemkotsemir.blogspot.com Блог Коцемир Л.М.]<br /> <br /> ==Гречаник Людмила Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо Гречаник Л.А.| Портфоліо Гречаник Л.А.]]<br /> <br /> [http://licey17eng.blogspot.com/ Блог Гречаник Л.А.]<br /> <br /> ==Патицька Алла Петрівна==<br /> [[Портфоліо Патицької А.П.| Портфоліо Патицької А.П.]]<br /> <br /> [http://englishwayout.blogspot.com/ Блог Патицької А.П.]<br /> <br /> ==Максімов Євген Леонідович==<br /> [[Портфоліо Максімова Є.Л.| Портфоліо Максімова Є.Л.]]<br /> <br /> [http://melo4ek12345.blogspot.com Блог Максімова Є.Л.]<br /> <br /> ==Федорчук Наталія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Федорчук Н.В.| Портфоліо Федорчук Н.В.]]<br /> <br /> [http://licey17biologiy.blogspot.com/ Блог Федорчук Н.В.]<br /> <br /> ==Тархова Ольга Михайлівна==<br /> [[Портфоліо Тархової О.М.| Портфоліо Тархової О.М.]]<br /> <br /> [http://tarhovakm.blogspot.com/ Блог Тархової О.М.]<br /> <br /> ==Михайленко Ніна Степанівна==<br /> [[Портфоліо Михайленко Н.С.|Портфоліо Михайленко Н.С.]]<br /> <br /> [http://myhailenkonina.blogspot.com/ Блог Михайленко Н.С.]<br /> <br /> ==Івасюнько Майя Юріївна==<br /> [[Портфоліо Івасюнько М.Ю.| Портфоліо Івасюнько М.Ю.]]<br /> <br /> [http://matemlicey17.blogspot.com/ Блог Івасюнько М.Ю.]<br /> <br /> ==Бережна Світлана Володимирівна ==<br /> [[Портфоліо Бережної С.В.| Портфоліо Бережної С.В.]]<br /> <br /> [http://lycey17.blogspot.com/ Блог Бережної С.В.]<br /> <br /> ==Бреза Світлана Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Брези С.В.| Портфоліо Брези С.В.]]<br /> <br /> [http://lizey122334455.blogspot.com/ Блог Брези С.В.]<br /> <br /> ==Паюк Олена Василівна==<br /> [[Портфоліо Паюк О.В.|Портфоліо Паюк О.В.]]<br /> <br /> [http://switlitpaiuk.blogspot.com/ Блог Паюк О.В.]<br /> <br /> ==Карачун Майя Іванівна==<br /> [[Портфоліо Карачун М.І.| Портфоліо Карачун М.І.]]<br /> <br /> Блог Карачун М.І.<br /> <br /> ==Ковпак Лідія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Ковпак Л.В.| Портфоліо Ковпак Л.В.]]<br /> <br /> [http://ukrlida.blogspot.com Блог Ковпак Л.В.]<br /> <br /> ==Поляк Сіма Юхимівна==<br /> [[Портфоліо Поляк С.Ю. | Портфоліо Поляк С.Ю.]]<br /> <br /> [http://phizikapoljak.blogspot.com Блог Поляк С.Ю.]<br /> <br /> ==Новченкова Катерина Дмитрівна==<br /> [[Портфоліо Новченкової К.Д.| Портфоліо Новченкової К.Д.]]<br /> <br /> [http://chemistryandpupil.blogspot.com Блог Новченкової К.Д.]<br /> <br /> ==Башкірцева Тамара Андріївна==<br /> [[Портфоліо Башкірцевої Т.А. | Портфоліо Башкірцевої Т.А.]]<br /> <br /> [http://pcibashkirtseva.blogspot.com Блог Башкірцевої Т.А.]<br /> <br /> ==Сологуб Олександра Станіславівна==<br /> [[Портфоліо Сологуб О.С.| Портфоліо Сологуб О.С.]]<br /> <br /> [http://l-sologub.blogspot.com/ Блог Сологуб О.С.]<br /> <br /> ==Бейдерман Броніслава Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Бейдерман Б.В. | Портфоліо Бейдерман Б.В.]]<br /> <br /> [http://slavabeiderman.blogspot.com/ Блог Бейдерман Б.В.]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: Хмельницька область]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013%D1%80&diff=524469 2014-01-19T20:51:45Z

<p>Сологуб Олександра: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''Хмельницький ліцей №17 Хмельницької міської ради Хмельницької області, 28 жовтня - 1 листопада 2013 року''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач: Dryzhal |Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==Коцемір Лариса Миколаївна==<br /> [[Портфоліо Коцемир Л.М.|Портфоліо Коцемир Л.М.]]<br /> <br /> [http://matemkotsemir.blogspot.com Блог Коцемир Л.М.]<br /> <br /> ==Гречаник Людмила Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо Гречаник Л.А.| Портфоліо Гречаник Л.А.]]<br /> <br /> [http://licey17eng.blogspot.com/ Блог Гречаник Л.А.]<br /> <br /> ==Патицька Алла Петрівна==<br /> [[Портфоліо Патицької А.П.| Портфоліо Патицької А.П.]]<br /> <br /> [http://englishwayout.blogspot.com/ Блог Патицької А.П.]<br /> <br /> ==Максімов Євген Леонідович==<br /> [[Портфоліо Максімова Є.Л.| Портфоліо Максімова Є.Л.]]<br /> <br /> [http://melo4ek12345.blogspot.com Блог Максімова Є.Л.]<br /> <br /> ==Федорчук Наталія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Федорчук Н.В.| Портфоліо Федорчук Н.В.]]<br /> <br /> [http://licey17biologiy.blogspot.com/ Блог Федорчук Н.В.]<br /> <br /> ==Тархова Ольга Михайлівна==<br /> [[Портфоліо Тархової О.М.| Портфоліо Тархової О.М.]]<br /> <br /> [http://tarhovakm.blogspot.com/ Блог Тархової О.М.]<br /> <br /> ==Михайленко Ніна Степанівна==<br /> [[Портфоліо Михайленко Н.С.|Портфоліо Михайленко Н.С.]]<br /> <br /> [http://myhailenkonina.blogspot.com/ Блог Михайленко Н.С.]<br /> <br /> ==Івасюнько Майя Юріївна==<br /> [[Портфоліо Івасюнько М.Ю.| Портфоліо Івасюнько М.Ю.]]<br /> <br /> [http://matemlicey17.blogspot.com/ Блог Івасюнько М.Ю.]<br /> <br /> ==Бережна Світлана Володимирівна ==<br /> [[Портфоліо Бережної С.В.| Портфоліо Бережної С.В.]]<br /> <br /> [http://lycey17.blogspot.com/ Блог Бережної С.В.]<br /> <br /> ==Бреза Світлана Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Брези С.В.| Портфоліо Брези С.В.]]<br /> <br /> [http://lizey122334455.blogspot.com/ Блог Брези С.В.]<br /> <br /> ==Паюк Олена Василівна==<br /> [[Портфоліо Паюк О.В.|Портфоліо Паюк О.В.]]<br /> <br /> [http://switlitpaiuk.blogspot.com/ Блог Паюк О.В.]<br /> <br /> ==Карачун Майя Іванівна==<br /> [[Портфоліо Карачун М.І.| Портфоліо Карачун М.І.]]<br /> <br /> Блог Карачун М.І.<br /> <br /> ==Ковпак Лідія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Ковпак Л.В.| Портфоліо Ковпак Л.В.]]<br /> <br /> [http://ukrlida.blogspot.com Блог Ковпак Л.В.]<br /> <br /> ==Поляк Сіма Юхимівна==<br /> [[Портфоліо Поляк С.Ю. | Портфоліо Поляк С.Ю.]]<br /> <br /> [http://phizikapoljak.blogspot.com Блог Поляк С.Ю.]<br /> <br /> ==Новченкова Катерина Дмитрівна==<br /> [[Портфоліо Новченкової К.Д.| Портфоліо Новченкової К.Д.]]<br /> <br /> [http://chemistryandpupil.blogspot.com Блог Новченкової К.Д.]<br /> <br /> ==Башкірцева Тамара Андріївна==<br /> [[Портфоліо Башкірцевої Т.А. | Портфоліо Башкірцевої Т.А.]]<br /> <br /> [http://pcibashkirtseva.blogspot.com Блог Башкірцевої Т.А.]<br /> <br /> ==Сологуб Олександра Станіславівна==<br /> [[Портфоліо Сологуб О.С.| Портфоліо Сологуб О.С.]]<br /> <br /> [http://l-sologub.blogspot.com/ Блог Сологуб О.С.]<br /> <br /> ==Бейдерман Броніслава Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Бейдерман Б.В. | Портфоліо Бейдерман Б.В.]]<br /> <br /> [http://slavabeiderman.blogspot.com/ Блог Бейдерман Б.В.]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: Хмельницька область]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013%D1%80&diff=524468 2014-01-19T20:51:23Z

<p>Сологуб Олександра: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''Хмельницький ліцей №17 Хмельницької міської ради Хмельницької області, 28 жовтня - 1 листопада 2013 року''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач: Dryzhal |Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==Коцемір Лариса Миколаївна==<br /> [[Портфоліо Коцемир Л.М.|Портфоліо Коцемир Л.М.]]<br /> <br /> [http://matemkotsemir.blogspot.com Блог Коцемир Л.М.]<br /> <br /> ==Гречаник Людмила Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо Гречаник Л.А.| Портфоліо Гречаник Л.А.]]<br /> <br /> [http://licey17eng.blogspot.com/ Блог Гречаник Л.А.]<br /> <br /> ==Патицька Алла Петрівна==<br /> [[Портфоліо Патицької А.П.| Портфоліо Патицької А.П.]]<br /> <br /> [http://englishwayout.blogspot.com/ Блог Патицької А.П.]<br /> <br /> ==Максімов Євген Леонідович==<br /> [[Портфоліо Максімова Є.Л.| Портфоліо Максімова Є.Л.]]<br /> <br /> [http://melo4ek12345.blogspot.com Блог Максімова Є.Л.]<br /> <br /> ==Федорчук Наталія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Федорчук Н.В.| Портфоліо Федорчук Н.В.]]<br /> <br /> [http://licey17biologiy.blogspot.com/ Блог Федорчук Н.В.]<br /> <br /> ==Тархова Ольга Михайлівна==<br /> [[Портфоліо Тархової О.М.| Портфоліо Тархової О.М.]]<br /> <br /> [http://tarhovakm.blogspot.com/ Блог Тархової О.М.]<br /> <br /> ==Михайленко Ніна Степанівна==<br /> [[Портфоліо Михайленко Н.С.|Портфоліо Михайленко Н.С.]]<br /> <br /> [http://myhailenkonina.blogspot.com/ Блог Михайленко Н.С.]<br /> <br /> ==Івасюнько Майя Юріївна==<br /> [[Портфоліо Івасюнько М.Ю.| Портфоліо Івасюнько М.Ю.]]<br /> <br /> [http://matemlicey17.blogspot.com/ Блог Івасюнько М.Ю.]<br /> <br /> ==Бережна Світлана Володимирівна ==<br /> [[Портфоліо Бережної С.В.| Портфоліо Бережної С.В.]]<br /> <br /> [http://lycey17.blogspot.com/ Блог Бережної С.В.]<br /> <br /> ==Бреза Світлана Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Брези С.В.| Портфоліо Брези С.В.]]<br /> <br /> [http://lizey122334455.blogspot.com/ Блог Брези С.В.]<br /> <br /> ==Паюк Олена Василівна==<br /> [[Портфоліо Паюк О.В.|Портфоліо Паюк О.В.]]<br /> <br /> [http://switlitpaiuk.blogspot.com/ Блог Паюк О.В.]<br /> <br /> ==Карачун Майя Іванівна==<br /> [[Портфоліо Карачун М.І.| Портфоліо Карачун М.І.]]<br /> <br /> Блог Карачун М.І.<br /> <br /> ==Ковпак Лідія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Ковпак Л.В.| Портфоліо Ковпак Л.В.]]<br /> <br /> [http://ukrlida.blogspot.com Блог Ковпак Л.В.]<br /> <br /> ==Поляк Сіма Юхимівна==<br /> [[Портфоліо Поляк С.Ю. | Портфоліо Поляк С.Ю.]]<br /> <br /> [http://phizikapoljak.blogspot.com Блог Поляк С.Ю.]<br /> <br /> ==Новченкова Катерина Дмитрівна==<br /> [[Портфоліо Новченкової К.Д.| Портфоліо Новченкової К.Д.]]<br /> <br /> [http://chemistryandpupil.blogspot.com Блог Новченкової К.Д.]<br /> <br /> ==Башкірцева Тамара Андріївна==<br /> [[Портфоліо Башкірцевої Т.А. | Портфоліо Башкірцевої Т.А.]]<br /> <br /> [http://pcibashkirtseva.blogspot.com Блог Башкірцевої Т.А.]<br /> <br /> ==Сологуб Олександра Станіславівна==<br /> [[Портфоліо Сологуб О.С.| Портфоліо Сологуб О.С.]]<br /> <br /> [http://l-sologub.blogspot.com/ Блог Сологуб О.С.]<br /> <br /> ==Бейдерман Броніслава Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Бейдерман Б.В. | Портфоліо Бейдерман Б.В.]]<br /> <br /> [http://slavabeiderman.blogspot.com/ Блог Бейдерман Б.В.]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: Хмельницька область]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=524465 2014-01-19T20:43:32Z

<p>Сологуб Олександра: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». Термін - 8 45-хвилинних уроків. В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMMW4zREFhcGZfMVU/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи над проектом вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMcVlBeDgyVnFVWWM/edit?usp=sharing оголошення] про проект. Після цього бажаючих збирає для бесіди, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMRkZiYl83ODFTX1U/edit?usp=sharing презентацію], у якій ставить ключові та змістові запитання, розповідає про діяльність учнів у проекті. Також вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing схеми вивчення інформації].<br /> Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMd2tDYUp3QzVNeVE/edit?usp=sharing презентацію про авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел. <br /> У процесі роботи над проектом дівчата поділяються на 3 мікрогрупи. 1-а група в процесі роботи над проектом має дослідити, які види українських народних ремесел збереглись до цього часу, які втрачено або рідко зустрічаються. 2-а група досліджує склад матеріалів, з яких виготовлені речі однокласників, робить порівняльну таблицю, [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMay1Ea3hiUHFWT2M/edit?usp=sharing діаграму]. 3-я група, аналізуючи інформацію з різних джерел, визначає , який вплив на людину здійснюють речі зі штучних матеріалів та робить висновки про те, які природні матеріали слід використовувати в одязі, щоб мати не лише естетичний вигляд, але й користь для здоров'я.<br /> Також групи визначають, які методи фелтингу існують, систематизують інформацію про те, які речі виготовляють сучасні майстрині, аналізують отримані результати та визначитись, як за допомогою речей з вовни можна декорувати сучасний одяг. <br /> В процесі роботи над проектом з метою дослідження відсотку увалювання вовни при використанні різних методів розкладки всі учні виконують 2 практичні завдання: виготовляють по 1 на групу зразку, зваляному різними методами та з використанням різних природніх декоративних волокон, заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing електронну таблицю] по відсотку увалювання створеного виробу, роблять висновки та створюють викрійку виробу, враховуючи відсоток увалювання. За результатами виготовляють декоративну брошку у вигляді квітки методом валяння з вовни. Кожна з груп визначається з формою квітки.<br /> У кожній групі визначаються з розподілом ролей: дизайнер блогу, редактор, фотограф.<br /> Свою діяльність у проекті учні описують у [http://samafeltdesigner.blogspot.com/ блозі &quot;Сама собі дизайнер&quot;], який вони створюють на початку. Оцінювання роботи щодо створення блогу здійснюється за допомогою спеціальної [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMbl9VNmN3TnF5bmc/edit?usp=sharing форми].<br /> Наприкінці організовується виставка робіт, визначаються переможці, яким вручають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMalZyYktwN2FYaHc/edit?usp=sharing дипломи], розроблені учнями-дизайнерами.<br /> Під час проекту діти відвідають виставку «Формула рукоделия» у Києві, яка відбувається щорічно і на якій представляють свої роботи кращі майстри України<br /> Вчитель створить свій блог щодо реалізації проекту, де буде впродовж проекту надавати допомогу, виставляти корисні посилання. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, на початку ставляться [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing завдання] на кшталт «відшукати інформацію в Інтернеті», «зібрати відомості щодо певного питання» та ін. Стежачи у блогах за ходом діяльності таких учнів, вчитель може поступово ускладнювати завдання. Для обдарованих учнів будуть публікуватись більш складні завдання у рубриці «[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdGNCWEhENHlhbDNBREdTUHVkM21FOEE&amp;usp=sharing Для допитливих]».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=478589 2013-11-01T08:26:35Z

<p>Сологуб Олександра: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». Термін - 8 45-хвилинних уроків. В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMMW4zREFhcGZfMVU/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи над проектом вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMcVlBeDgyVnFVWWM/edit?usp=sharing оголошення] про проект. Після цього бажаючих збирає для бесіди, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMRkZiYl83ODFTX1U/edit?usp=sharing презентацію], у якій ставить ключові та змістові запитання, розповідає про діяльність учнів у проекті. Також вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing схеми вивчення інформації].<br /> Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMd2tDYUp3QzVNeVE/edit?usp=sharing презентацію про авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел. <br /> У процесі роботи над проектом дівчата поділяються на 3 мікрогрупи. 1-а група в процесі роботи над проектом має дослідити, які види українських народних ремесел збереглись до цього часу, які втрачено або рідко зустрічаються. 2-а група досліджує склад матеріалів, з яких виготовлені речі однокласників, робить порівняльну таблицю, [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMay1Ea3hiUHFWT2M/edit?usp=sharing діаграму]. 3-я група, аналізуючи інформацію з різних джерел, визначає , який вплив на людину здійснюють речі зі штучних матеріалів та робить висновки про те, які природні матеріали слід використовувати в одязі, щоб мати не лише естетичний вигляд, але й користь для здоров'я.<br /> Також групи визначають, які методи фелтингу існують, систематизують інформацію про те, які речі виготовляють сучасні майстрині, аналізують отримані результати та визначитись, як за допомогою речей з вовни можна декорувати сучасний одяг. <br /> В процесі роботи над проектом з метою дослідження відсотку увалювання вовни при використанні різних методів розкладки всі учні виконують 2 практичні завдання: виготовляють по 1 на групу зразку, зваляному різними методами та з використанням різних природніх декоративних волокон, заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing електронну таблицю] по відсотку увалювання створеного виробу, роблять висновки та створюють викрійку виробу, враховуючи відсоток увалювання. За результатами виготовляють декоративну брошку у вигляді квітки методом валяння з вовни. Кожна з груп визначається з формою квітки.<br /> У кожній групі визначаються з розподілом ролей: дизайнер блогу, редактор, фотограф.<br /> Свою діяльність у проекті учні описують у [http://samafeltdesigner.blogspot.com/ блозі &quot;Сама собі дизайнер&quot;], який вони створюють на початку. Оцінювання роботи щодо створення блогу здійснюється за допомогою спеціальної [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMbl9VNmN3TnF5bmc/edit?usp=sharing форми].<br /> Наприкінці організовується виставка робіт, визначаються переможці, яким вручають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMalZyYktwN2FYaHc/edit?usp=sharing дипломи], розроблені учнями-дизайнерами.<br /> Під час проекту діти відвідають виставку «Формула рукоделия» у Києві, яка відбувається щорічно і на якій представляють свої роботи кращі майстри України<br /> Вчитель створить свій блог щодо реалізації проекту, де буде впродовж проекту надавати допомогу, виставляти корисні посилання. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, на початку ставляться [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing завдання] на кшталт «відшукати інформацію в Інтернеті», «зібрати відомості щодо певного питання» та ін. Стежачи у блогах за ходом діяльності таких учнів, вчитель може поступово ускладнювати завдання. Для обдарованих учнів будуть публікуватись більш складні завдання у рубриці «[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdGNCWEhENHlhbDNBREdTUHVkM21FOEE&amp;usp=sharing Для допитливих]».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477824 2013-10-31T13:39:05Z

<p>Сологуб Олександра: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMMW4zREFhcGZfMVU/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи над проектом вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMcVlBeDgyVnFVWWM/edit?usp=sharing оголошення] про проект. Після цього бажаючих збирає для бесіди, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMRkZiYl83ODFTX1U/edit?usp=sharing презентацію], у якій ставить ключові та змістові запитання, розповідає про діяльність учнів у проекті. Також вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing схеми вивчення інформації].<br /> Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMd2tDYUp3QzVNeVE/edit?usp=sharing презентацію про авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел. <br /> У процесі роботи над проектом дівчата поділяються на 3 мікрогрупи. 1-а група в процесі роботи над проектом має дослідити, які види українських народних ремесел збереглись до цього часу, які втрачено або рідко зустрічаються. 2-а група досліджує склад матеріалів, з яких виготовлені речі однокласників, робить порівняльну таблицю, [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMay1Ea3hiUHFWT2M/edit?usp=sharing діаграму]. 3-я група, аналізуючи інформацію з різних джерел, визначає , який вплив на людину здійснюють речі зі штучних матеріалів та робить висновки про те, які природні матеріали слід використовувати в одязі, щоб мати не лише естетичний вигляд, але й користь для здоров'я.<br /> Також групи визначають, які методи фелтингу існують, систематизують інформацію про те, які речі виготовляють сучасні майстрині, аналізують отримані результати та визначитись, як за допомогою речей з вовни можна декорувати сучасний одяг. <br /> В процесі роботи над проектом з метою дослідження відсотку увалювання вовни при використанні різних методів розкладки всі учні виконують 2 практичні завдання: виготовляють по 1 на групу зразку, зваляному різними методами та з використанням різних природніх декоративних волокон, заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing електронну таблицю] по відсотку увалювання створеного виробу, роблять висновки та створюють викрійку виробу, враховуючи відсоток увалювання. За результатами виготовляють декоративну брошку у вигляді квітки методом валяння з вовни. Кожна з груп визначається з формою квітки.<br /> У кожній групі визначаються з розподілом ролей: дизайнер блогу, редактор, фотограф.<br /> Свою діяльність у проекті учні описують у [http://samafeltdesigner.blogspot.com/ блозі &quot;Сама собі дизайнер&quot;], який вони створюють на початку. Оцінювання роботи щодо створення блогу здійснюється за допомогою спеціальної [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMbl9VNmN3TnF5bmc/edit?usp=sharing форми].<br /> Наприкінці організовується виставка робіт, визначаються переможці, яким вручають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMalZyYktwN2FYaHc/edit?usp=sharing дипломи], розроблені учнями-дизайнерами.<br /> Під час проекту діти відвідають виставку «Формула рукоделия» у Києві, яка відбувається щорічно і на якій представляють свої роботи кращі майстри України<br /> Вчитель створить свій блог щодо реалізації проекту, де буде впродовж проекту надавати допомогу, виставляти корисні посилання. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, на початку ставляться [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing завдання] на кшталт «відшукати інформацію в Інтернеті», «зібрати відомості щодо певного питання» та ін. Стежачи у блогах за ходом діяльності таких учнів, вчитель може поступово ускладнювати завдання. Для обдарованих учнів будуть публікуватись більш складні завдання у рубриці «[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdGNCWEhENHlhbDNBREdTUHVkM21FOEE&amp;usp=sharing Для допитливих]».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477783 2013-10-31T13:32:06Z

<p>Сологуб Олександра: /* План вивчення теми перейти на план */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMMW4zREFhcGZfMVU/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи над проектом вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMcVlBeDgyVnFVWWM/edit?usp=sharing оголошення] про проект. Після цього бажаючих збирає для бесіди, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMRkZiYl83ODFTX1U/edit?usp=sharing презентацію], у якій ставить ключові та змістові запитання, розповідає про діяльність учнів у проекті. Також вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing схеми вивчення інформації].<br /> Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMd2tDYUp3QzVNeVE/edit?usp=sharing презентацію про авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел. <br /> У процесі роботи над проектом дівчата поділяються на 3 мікрогрупи. 1-а група в процесі роботи над проектом має дослідити, які види українських народних ремесел збереглись до цього часу, які втрачено або рідко зустрічаються. 2-а група досліджує склад матеріалів, з яких виготовлені речі однокласників, робить порівняльну таблицю, [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMay1Ea3hiUHFWT2M/edit?usp=sharing діаграму]. 3-я група, аналізуючи інформацію з різних джерел, визначає , який вплив на людину здійснюють речі зі штучних матеріалів та робить висновки про те, які природні матеріали слід використовувати в одязі, щоб мати не лише естетичний вигляд, але й користь для здоров'я.<br /> Також групи визначають, які методи фелтингу існують, систематизують інформацію про те, які речі виготовляють сучасні майстрині, аналізують отримані результати та визначитись, як за допомогою речей з вовни можна декорувати сучасний одяг. <br /> В процесі роботи над проектом з метою дослідження відсотку увалювання вовни при використанні різних методів розкладки всі учні виконують 2 практичні завдання: виготовляють по 1 на групу зразку, зваляному різними методами та з використанням різних природніх декоративних волокон, заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing електронну таблицю] по відсотку увалювання створеного виробу, роблять висновки та створюють викрійку виробу, враховуючи відсоток увалювання. За результатами виготовляють декоративну брошку у вигляді квітки методом валяння з вовни. Кожна з груп визначається з формою квітки.<br /> У кожній групі визначаються з розподілом ролей: дизайнер блогу, редактор, фотограф.<br /> Свою діяльність у проекті учні описують у [http://samafeltdesigner.blogspot.com/ блозі &quot;Сама собі дизайнер&quot;], який вони створюють на початку. Оцінювання роботи щодо створення блогу здійснюється за допомогою спеціальної [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMbl9VNmN3TnF5bmc/edit?usp=sharing форми].<br /> Наприкінці організовується виставка робіт, визначаються переможці, яким вручають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMalZyYktwN2FYaHc/edit?usp=sharing дипломи], розроблені учнями-дизайнерами.<br /> Під час проекту діти відвідають виставку «Формула рукоделия» у Києві, яка відбувається щорічно і на якій представляють свої роботи кращі майстри України<br /> Вчитель створить свій блог щодо реалізації проекту, де буде впродовж проекту надавати допомогу, виставляти корисні посилання. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, на початку ставляться [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing завдання] на кшталт «відшукати інформацію в Інтернеті», «зібрати відомості щодо певного питання» та ін. Стежачи у блогах за ходом діяльності таких учнів, вчитель може поступово ускладнювати завдання. Для обдарованих учнів будуть публікуватись більш складні завдання у рубриці «[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdGNCWEhENHlhbDNBREdTUHVkM21FOEE&amp;usp=sharing Для допитливих]».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477725 2013-10-31T13:24:17Z

<p>Сологуб Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи над проектом вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMcVlBeDgyVnFVWWM/edit?usp=sharing оголошення] про проект. Після цього бажаючих збирає для бесіди, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMRkZiYl83ODFTX1U/edit?usp=sharing презентацію], у якій ставить ключові та змістові запитання, розповідає про діяльність учнів у проекті. Також вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing схеми вивчення інформації].<br /> Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMd2tDYUp3QzVNeVE/edit?usp=sharing презентацію про авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел. <br /> У процесі роботи над проектом дівчата поділяються на 3 мікрогрупи. 1-а група в процесі роботи над проектом має дослідити, які види українських народних ремесел збереглись до цього часу, які втрачено або рідко зустрічаються. 2-а група досліджує склад матеріалів, з яких виготовлені речі однокласників, робить порівняльну таблицю, [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMay1Ea3hiUHFWT2M/edit?usp=sharing діаграму]. 3-я група, аналізуючи інформацію з різних джерел, визначає , який вплив на людину здійснюють речі зі штучних матеріалів та робить висновки про те, які природні матеріали слід використовувати в одязі, щоб мати не лише естетичний вигляд, але й користь для здоров'я.<br /> Також групи визначають, які методи фелтингу існують, систематизують інформацію про те, які речі виготовляють сучасні майстрині, аналізують отримані результати та визначитись, як за допомогою речей з вовни можна декорувати сучасний одяг. <br /> В процесі роботи над проектом з метою дослідження відсотку увалювання вовни при використанні різних методів розкладки всі учні виконують 2 практичні завдання: виготовляють по 1 на групу зразку, зваляному різними методами та з використанням різних природніх декоративних волокон, заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing електронну таблицю] по відсотку увалювання створеного виробу, роблять висновки та створюють викрійку виробу, враховуючи відсоток увалювання. За результатами виготовляють декоративну брошку у вигляді квітки методом валяння з вовни. Кожна з груп визначається з формою квітки.<br /> У кожній групі визначаються з розподілом ролей: дизайнер блогу, редактор, фотограф.<br /> Свою діяльність у проекті учні описують у [http://samafeltdesigner.blogspot.com/ блозі &quot;Сама собі дизайнер&quot;], який вони створюють на початку. Оцінювання роботи щодо створення блогу здійснюється за допомогою спеціальної [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMbl9VNmN3TnF5bmc/edit?usp=sharing форми].<br /> Наприкінці організовується виставка робіт, визначаються переможці, яким вручають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMalZyYktwN2FYaHc/edit?usp=sharing дипломи], розроблені учнями-дизайнерами.<br /> Під час проекту діти відвідають виставку «Формула рукоделия» у Києві, яка відбувається щорічно і на якій представляють свої роботи кращі майстри України<br /> Вчитель створить свій блог щодо реалізації проекту, де буде впродовж проекту надавати допомогу, виставляти корисні посилання. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, на початку ставляться [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing завдання] на кшталт «відшукати інформацію в Інтернеті», «зібрати відомості щодо певного питання» та ін. Стежачи у блогах за ходом діяльності таких учнів, вчитель може поступово ускладнювати завдання. Для обдарованих учнів будуть публікуватись більш складні завдання у рубриці «[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdGNCWEhENHlhbDNBREdTUHVkM21FOEE&amp;usp=sharing Для допитливих]».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477699 2013-10-31T13:19:36Z

<p>Сологуб Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> На початку роботи над проектом вчитель вивішує [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMcVlBeDgyVnFVWWM/edit?usp=sharing оголошення] про проект. Після цього бажаючих збирає для бесіди, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMRkZiYl83ODFTX1U/edit?usp=sharing презентацію], у якій ставить ключові та змістові запитання, розповідає про діяльність учнів у проекті. Також вчитель спрямовує роботу учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing схеми вивчення інформації].<br /> Учні переглядають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMd2tDYUp3QzVNeVE/edit?usp=sharing презентацію про авторське право], знайомляться із способами запису використаних джерел. <br /> У процесі роботи над проектом дівчата поділяються на 3 мікрогрупи. 1-а група в процесі роботи над проектом має дослідити, які види українських народних ремесел збереглись до цього часу, які втрачено або рідко зустрічаються. 2-а група досліджує склад матеріалів, з яких виготовлені речі однокласників, робить порівняльну таблицю, [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMTHRSZlBmUnc4RjQ/edit?usp=sharing діаграму]. 3-я група, аналізуючи інформацію з різних джерел, визначає , який вплив на людину здійснюють речі зі штучних матеріалів та робить висновки про те, які природні матеріали слід використовувати в одязі, щоб мати не лише естетичний вигляд, але й користь для здоров'я.<br /> Також групи визначають, які методи фелтингу існують, систематизують інформацію про те, які речі виготовляють сучасні майстрині, аналізують отримані результати та визначитись, як за допомогою речей з вовни можна декорувати сучасний одяг. <br /> В процесі роботи над проектом з метою дослідження відсотку увалювання вовни при використанні різних методів розкладки всі учні виконують 2 практичні завдання: виготовляють по 1 на групу зразку, зваляному різними методами та з використанням різних природніх декоративних волокон, заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing електронну таблицю] по відсотку увалювання створеного виробу, роблять висновки та створюють викрійку виробу, враховуючи відсоток увалювання. За результатами виготовляють декоративну брошку у вигляді квітки методом валяння з вовни. Кожна з груп визначається з формою квітки.<br /> У кожній групі визначаються з розподілом ролей: дизайнер блогу, редактор, фотограф.<br /> Свою діяльність у проекті учні описують у [http://samafeltdesigner.blogspot.com/блозі &quot;Сама собі дизайнер&quot;], який вони створюють на початку. Оцінювання роботи щодо створення блогу здійснюється за допомогою спеціальної [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMbl9VNmN3TnF5bmc/edit?usp=sharing форми].<br /> Наприкінці організовується виставка робіт, визначаються переможці, яким вручають [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMalZyYktwN2FYaHc/edit?usp=sharing дипломи], розроблені учнями-дизайнерами.<br /> Під час проекту діти відвідають виставку «Формула рукоделия» у Києві, яка відбувається щорічно і на якій представляють свої роботи кращі майстри України<br /> Вчитель створить свій блог щодо реалізації проекту, де буде впродовж проекту надавати допомогу, виставляти корисні посилання. Для учнів, які мають проблеми у навчанні, на початку ставляться [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing завдання] на кшталт «відшукати інформацію в Інтернеті», «зібрати відомості щодо певного питання» та ін. Стежачи у блогах за ходом діяльності таких учнів, вчитель може поступово ускладнювати завдання. Для обдарованих учнів будуть публікуватись більш складні завдання у рубриці «[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdGNCWEhENHlhbDNBREdTUHVkM21FOEE&amp;usp=sharing Для допитливих]».<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477606 2013-10-31T13:04:40Z

<p>Сологуб Олександра: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Дрижал Олександр Михайлович<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477603 2013-10-31T13:04:10Z

<p>Сологуб Олександра: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Хмельницький ліцей №17<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477601 2013-10-31T13:03:54Z

<p>Сологуб Олександра: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477596 2013-10-31T13:03:33Z

<p>Сологуб Олександра: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11/2013 h/<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477586 2013-10-31T13:02:23Z

<p>Сологуб Олександра: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми [https://drive.google.com/file/d/0B3GWrzARFojMU01xR3JOaWNDLU0/edit?usp=sharing перейти на план] =<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, трудове навчання <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11/2013 h/<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477558 2013-10-31T12:59:23Z

<p>Сологуб Олександра: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, трудове навчання <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 28.10-1.11/2013 h/<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477531 2013-10-31T12:56:28Z

<p>Сологуб Олександра: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, трудове навчання <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> l-sologub@yandex.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477528 2013-10-31T12:56:09Z

<p>Сологуб Олександра: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, трудове навчання <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмельницький<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477526 2013-10-31T12:55:59Z

<p>Сологуб Олександра: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олександра Сологуб<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Методист, трудове навчання <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Хмелоьницький<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477499 2013-10-31T12:52:26Z

<p>Сологуб Олександра: /* Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: =<br /> 15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477494 2013-10-31T12:52:14Z

<p>Сологуб Олександра: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: =<br /> трудове навчання, математика, ІКТ<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477493 2013-10-31T12:52:00Z

<p>Сологуб Олександра: /* Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot; */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477475 2013-10-31T12:51:10Z

<p>Сологуб Олександра: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми [https://docs.google.com/document/d/1Xl1e4JpTDdMCKVRhzCB4FOK89GhIwU4f86Zx25d3LJE/edit?usp=sharing З-Х-Д]. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується [https://docs.google.com/forms/d/1u8ftmr9OkiH2eZnbsJGeOKuSCuyOPy6bOE78iXZ4Al0/edit?usp=sharing тест]<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnGWrzARFojMdFhDX0RHdW1ENUQ5Wi1VSHE3Uk5XM0E&amp;usp=sharing таблицю Excel]. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477443 2013-10-31T12:48:29Z

<p>Сологуб Олександра: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми З-Х-Д. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується тест<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють таблицю Excel. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477439 2013-10-31T12:47:46Z

<p>Сологуб Олександра: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель <br /> <br /> демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми З-Х-Д. <br /> <br /> На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються <br /> <br /> навчальні потреби учнів. <br /> Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні.<br /> Для контролю учнів усередині проекту пропонується тест<br /> Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють таблицю Excel. <br /> В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд.<br /> <br /> Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних <br /> <br /> дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. <br /> <br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом <br /> <br /> виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477433 2013-10-31T12:46:28Z

<p>Сологуб Олександра: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477430 2013-10-31T12:45:57Z

<p>Сологуб Олександра: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас: 15 років, 9 клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477428 2013-10-31T12:45:40Z

<p>Сологуб Олександра: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети: трудове навчання, математика, ІКТ=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477425 2013-10-31T12:45:07Z

<p>Сологуб Олександра: /* Назва навчальної теми Проектування оздоблення виробів */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми &quot;Проектування оздоблення виробів&quot;=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E.%D0%A1.&diff=477422 2013-10-31T12:44:41Z

<p>Сологуб Олександра: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми Проектування оздоблення виробів=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_28_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_1_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2013%D1%80&diff=475715 2013-10-30T13:38:11Z

<p>Сологуб Олександра: /* Сологуб Олександра Станіславівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> <br /> ''Хмельницький ліцей №17 Хмельницької міської ради Хмельницької області, 28 жовтня - 1 листопада 2013 року''<br /> <br /> =Тренери=<br /> ''[[Користувач: Dryzhal |Дрижал Олександр Михайлович]]''<br /> <br /> =Учасники=<br /> ==Коцемір Лариса Миколаївна==<br /> [[Портфоліо Коцемир Л.М.|Портфоліо Коцемир Л.М.]]<br /> <br /> [http://matemkotsemir.blogspot.com Блог Коцемир Л.М.]<br /> <br /> ==Гречаник Людмила Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо Гречаник Л.А.| Портфоліо Гречаник Л.А.]]<br /> <br /> [http://licey17eng.blogspot.com/ Блог Гречаник Л.А.]<br /> <br /> ==Патицька Алла Петрівна==<br /> [[Портфоліо Патицької А.П.| Портфоліо Патицької А.П.]]<br /> <br /> [http://englishwayout.blogspot.com/ Блог Патицької А.П.]<br /> <br /> ==Максімов Євген Леонідович==<br /> [[Портфоліо Максімова Є.Л.| Портфоліо Максімова Є.Л.]]<br /> <br /> [http://melo4ek12345.blogspot.com Блог Максімова Є.Л.]<br /> <br /> ==Федорчук Наталія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Федорчук Н.В.| Портфоліо Федорчук Н.В.]]<br /> <br /> [http://licey17biologiy.blogspot.com/ Блог Федорчук Н.В.]<br /> <br /> ==Тархова Ольга Михайлівна==<br /> [[Портфоліо Тархової О.М.| Портфоліо Тархової О.М.]]<br /> <br /> [http://tarhovakm.blogspot.com/ Блог Тархової О.М.]<br /> <br /> ==Михайленко Ніна Степанівна==<br /> [[Портфоліо Михайленко Н.С.|Портфоліо Михайленко Н.С.]]<br /> <br /> [http://myhailenkonina.blogspot.com/ Блог Михайленко Н.С.]<br /> <br /> ==Івасюнько Майя Юріївна==<br /> [[Портфоліо Івасюнько М.Ю.| Портфоліо Івасюнько М.Ю.]]<br /> <br /> [http://matemlicey17.blogspot.com/ Блог Івасюнько М.Ю.]<br /> <br /> ==Бережна Світлана Володимирівна ==<br /> [[Портфоліо Бережної С.В.| Портфоліо Бережної С.В.]]<br /> <br /> [http://lycey17.blogspot.com/ Блог Бережної С.В.]<br /> <br /> ==Бреза Світлана Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Брези С.В.| Портфоліо Брези С.В.]]<br /> <br /> [http://lizey122334455.blogspot.com/ Блог Брези С.В.]<br /> <br /> ==Паюк Олена Василівна==<br /> [[Портфоліо Паюк О.В.|Портфоліо Паюк О.В.]]<br /> <br /> [http://switlitpaiuk.blogspot.com/ Блог Паюк О.В.]<br /> <br /> ==Карачун Майя Іванівна==<br /> [[Портфоліо Карачун М.І.| Портфоліо Карачун М.І.]]<br /> <br /> Блог Карачун М.І.<br /> <br /> ==Ковпак Лідія Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Ковпак Л.В.| Портфоліо Ковпак Л.В.]]<br /> <br /> [http://ukrlida.blogspot.com Блог Ковпак Л.В.]<br /> <br /> ==Поляк Сіма Юхимівна==<br /> [[Портфоліо Поляк С.Ю. | Портфоліо Поляк С.Ю.]]<br /> <br /> [http://phizikapoljak.blogspot.com Блог Поляк С.Ю.]<br /> <br /> ==Новченкова Катерина Дмитрівна==<br /> [[Портфоліо Новченкової К.Д.| Портфоліо Новченкової К.Д.]]<br /> <br /> [http://chemistryandpupil.blogspot.com Блог Новченкової К.Д.]<br /> <br /> ==Башкірцева Тамара Андріївна==<br /> [[Портфоліо Башкірцевої Т.А. | Портфоліо Башкірцевої Т.А.]]<br /> <br /> [http://pcibashkirtseva.blogspot.com Блог Башкірцевої Т.А.]<br /> <br /> ==Сологуб Олександра Станіславівна==<br /> [[Портфоліо Сологуб О.С.| Портфоліо Сологуб О.С.]]<br /> <br /> [http://l-sologub.blogspot.com/ Блог Сологуб О.С.]<br /> <br /> ==Бейдерман Броніслава Володимирівна==<br /> [[Портфоліо Бейдерман Б.В. | Портфоліо Бейдерман Б.В.]]<br /> <br /> [http://slavabeiderman.blogspot.com/ Блог Бейдерман Б.В.]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> ''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> ''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> ----<br /> [[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;font color = red &gt;'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію &quot;Шаблони&quot; потрібно видалити!!!'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: Хмельницька область]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=472478 2013-10-28T13:34:48Z

<p>Сологуб Олександра: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Сологуб Олександра Станіславівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Хмельницька область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти'''==<br /> <br /> =='''Посада: методист НМЦ викладання інформатики, ІКТ і ДН'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок '''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=472477 2013-10-28T13:34:13Z

<p>Сологуб Олександра: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Сологуб Олександра Станіславівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Хмельницька область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти'''==<br /> <br /> =='''Посада: методист НМЦ викладання інформатики, ІКТ і ДН'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=472476 2013-10-28T13:33:49Z

<p>Сологуб Олександра: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Сологуб Олександра Станіславівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Хмельницька область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи: Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти'''==<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=472473 2013-10-28T13:33:20Z

<p>Сологуб Олександра: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Сологуб Олександра Станіславівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон: Хмельницька область''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=472470 2013-10-28T13:32:45Z

<p>Сологуб Олександра: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові: Сологуб Олександра Станіславівна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Сологуб Олександра http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%83%D0%B1_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0&diff=472467 2013-10-28T13:32:14Z

<p>Сологуб Олександра: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Сологуб Олександра