Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-30T08:18:26Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

[[Файл:Ghjkkjhg.jpg| 450px]] [[Файл:Ghjkkjhg1.jpg| 450px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

На першому уроці із даної теми, очні знайомляться із технологією використання методу проектів на уроках, інформація доводиться до відома їх батьків. Учні об'єднуються в групи, кожна з яких виконує своє дослідницьке завдання: дослідити причини вживання наркотичних речовин підлітками; встановити ознаки наркотичної залежності; вивчити, яка невідкладна допомога надається при наркотичному отруєнні; запам'ятати, яку кримінальну відповідальність несуть учні за поширення наркотичних засобів. Всі ці завдання реалізуються шляхом використання Інтернет-ресурсів, електронних бібліотек, друкованих джерел. В ході роботи над проектом у учнів почнуть формуватися [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedMmU2bnhiZW5TaDQ/edit?usp=sharing навички 21 століття], а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedWVRseklYRHNVTFk/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedbTlaVHNwLXgwYWM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оскільки процес оцінювання у проекті має бути постійним, то воно має бути чітко сплановане. Таке оцінювання повинне включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань, умінь та навичок, як загальнонавчальних, так і [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedMmU2bnhiZW5TaDQ/edit?usp=sharing навичок 21 століття]; воно будується навколо навчальних потреб учнів. На початку роботи у проекті я планую здійснити вхідне опитування та анкетування (до початку вивчення теми), щоб спланувати сам процес навчання, дізнатися про навчальні потреби учнів, з'ясувати, як працювати під час вивчення теми. Учням доцільно надати для використання спеціально розроблені Форми оцінювання роботи в групі, [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedRWdXM2d6OUtOYVk/edit?usp=sharing командної роботи] або [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedODVXeWlTX0ZJU0k/edit?usp=sharing оцінювання блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedZzN0cjBNN1pJb28/edit?usp=sharing форму оцінювання комп'ютерних робіт], відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedWkR1czFOc21fMkE/edit?usp=sharing контрольні списки], щоб упродовж всього виконання проекту учні розуміли, що від них очікується. Доцільно використовувати додатково регулярні консультації з учнями (он-лайн консультації), спілкування з ними в Інтернеті за допомогою соціальних сервісів, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Головне, залучаючи учнів до процесу оцінювання, забезпечити об'єктивне оцінювання їх роботи. Я розробила спеціальні інструменти оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedS2V2SHdmLVREQkU/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»], [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedZDFRZ2pXSF9INTQ/edit?usp=sharing таблиця «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedSG1uRU9VMEd6LTA/edit?usp=sharing «Організаційна діаграма»]. Їх можна використовувати упродовж всього виконання проекту, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

І. За тиждень до початку роботи над проектом необхідно домовитися із вчителем інформатики щодо комп'ютерного класу, дістати все необхідне програмне забезпечення та встановити додатковий графік навчання у класі. Здійснити підготовчий етап проекту.

ІІ. На першому уроці із даної теми починається етап планування. Вчитель ознайомлює учнів із темою навчального проекту «Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне...» в ході перегляду [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedT1hXNHljMDBlSEU/edit?usp=sharing презентації].

ІІІ. На цьому ж уроці проходить опитування та анкетування учнів, заповнюється перший стовпчик "ЗХД" для того, щоб перевірити рівень первинних знань з даної теми та для визначення навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, складаються [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedSG1uRU9VMEd6LTA/edit?usp=sharing "організаційні діаграми"], що цікавлять учнів, повідомляються Основні питання проекту. Необхідно також самих учнів залучати до процесу формулювання запитань.

IV. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, об'єднуються в групи. А саме, вдома, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянуть відеоролики, почитають підручники, які складуть певне уявлення про дослідницьке завдання.

V. До другого уроку кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''І група''' – шукає додаткову інформацію в бібліотеці та в Інтернеті,

'''ІІ група''' - аналізує знайдений матеріал та класифікує його у відповідності до питань,

'''ІІІ група''' - розробляє види відповідальностей за поширення наркоманії.

VI. Всі учні отримують [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedNmdCaUxxN2NhVmM/edit?usp=sharing контрольні списки] для самоконтролю проектної діяльності та здійснюють пошук необхідної їм інформації. Важливим є етап критичної оцінки знайденої в Інтернеті інформації згідно до законів про авторське право та достовірності тієї інформації. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні зобов'язані вказати посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своїх проектних завдань за допомогою блогу або використовуючи чати, форуми, соціальні служби Інтернет, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

VII. На своєму [http://zdorovij.blogspot.com/ учнівському блозі], до 3-4 уроку з даної теми, учні повинні розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми та здобутих навичок. Заповнюють форму оцінки групової діяльності та [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedODVXeWlTX0ZJU0k/edit?usp=sharing форму для оцінювання блогу], форму оцінювання комп'ютерної роботи, [https://docs.google.com/forms/d/1BrK54oW_nMJoh8-7eAi5fErX36QetTnPdGLr_yz2ZmA/viewform виконують контрольну роботу]. В позаурочний час, назначається конкретний час та місце захисту проекту, запрошуються гості, готується необхідне обладнання.

VIII. Підводять підсумки проведеної роботи, виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-30T08:13:21Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

[[Файл:Ghjkkjhg.jpg| 450px]] [[Файл:Ghjkkjhg1.jpg| 450px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

На першому уроці із даної теми, очні знайомляться із технологією використання методу проектів на уроках, інформація доводиться до відома їх батьків. Учні об'єднуються в групи, кожна з яких виконує своє дослідницьке завдання: дослідити причини вживання наркотичних речовин підлітками; встановити ознаки наркотичної залежності; вивчити, яка невідкладна допомога надається при наркотичному отруєнні; запам'ятати, яку кримінальну відповідальність несуть учні за поширення наркотичних засобів. Всі ці завдання реалізуються шляхом використання Інтернет-ресурсів, електронних бібліотек, друкованих джерел. В ході роботи над проектом у учнів почнуть формуватися [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedMmU2bnhiZW5TaDQ/edit?usp=sharing навички 21 століття], а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedWVRseklYRHNVTFk/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedbTlaVHNwLXgwYWM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оскільки процес оцінювання у проекті має бути постійним, то воно має бути чітко сплановане. Таке оцінювання повинне включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань, умінь та навичок, як загальнонавчальних, так і [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedMmU2bnhiZW5TaDQ/edit?usp=sharing навичок 21 століття]; воно будується навколо навчальних потреб учнів. На початку роботи у проекті я планую здійснити вхідне опитування та анкетування (до початку вивчення теми), щоб спланувати сам процес навчання, дізнатися про навчальні потреби учнів, з'ясувати, як працювати під час вивчення теми. Учням доцільно надати для використання спеціально розроблені Форми оцінювання роботи в групі, [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedRWdXM2d6OUtOYVk/edit?usp=sharing командної роботи] або [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedODVXeWlTX0ZJU0k/edit?usp=sharing оцінювання блогу], [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedZzN0cjBNN1pJb28/edit?usp=sharing форму оцінювання комп'ютерних робіт], відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedWkR1czFOc21fMkE/edit?usp=sharing контрольні списки], щоб упродовж всього виконання проекту учні розуміли, що від них очікується. Доцільно використовувати додатково регулярні консультації з учнями (он-лайн консультації), спілкування з ними в Інтернеті за допомогою соціальних сервісів, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Головне, залучаючи учнів до процесу оцінювання, забезпечити об'єктивне оцінювання їх роботи. Я розробила спеціальні інструменти оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedS2V2SHdmLVREQkU/edit?usp=sharing «Асоціативний кущ»], [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedZDFRZ2pXSF9INTQ/edit?usp=sharing таблиця «ЗХД»], [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedSG1uRU9VMEd6LTA/edit?usp=sharing «Організаційна діаграма»]. Їх можна використовувати упродовж всього виконання проекту, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

І. За тиждень до початку роботи над проектом необхідно домовитися із вчителем інформатики щодо комп'ютерного класу, дістати все необхідне програмне забезпечення та встановити додатковий графік навчання у класі. Здійснити підготовчий етап проекту.

ІІ. На першому уроці із даної теми починається етап планування. Вчитель ознайомлює учнів із темою навчального проекту «Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне...» в ході перегляду презентації.

ІІІ. На цьому ж уроці проходить опитування та анкетування учнів, заповнюється перший стовпчик "ЗХД" для того, щоб перевірити рівень первинних знань з даної теми та для визначення навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, складаються "організаційні діаграми", що цікавлять учнів, повідомляються Основні питання проекту. Необхідно також самих учнів залучати до процесу формулювання запитань.

IV. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, об'єднуються в групи. А саме, вдома, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянуть відеоролики, почитають підручники, які складуть певне уявлення про дослідницьке завдання.

V. До другого уроку кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''І група''' – шукає додаткову інформацію в бібліотеці та в Інтернеті,

'''ІІ група''' - аналізує знайдений матеріал та класифікує його у відповідності до питань,

'''ІІІ група''' - розробляє види відповідальностей за поширення наркоманії.

VI. Всі учні отримують контрольні списки для самоконтролю проектної діяльності та здійснюють пошук необхідної їм інформації. Важливим є етап критичної оцінки знайденої в Інтернеті інформації згідно до законів про авторське право та достовірності тієї інформації. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні зобов'язані вказати посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своїх проектних завдань за допомогою блогу або використовуючи чати, форуми, соціальні служби Інтернет, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

VII. На своєму учнівському блозі, до 3-4 уроку з даної теми, учні повинні розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми та здобутих навичок. Заповнюють форму оцінки групової діяльності та форму для оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерної роботи.В позаурочний час, назначається конкретний час та місце захисту проекту, запрошуються гості, готується необхідне обладнання.

VIII. Підводять підсумки проведеної роботи, виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-30T08:09:08Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

[[Файл:Ghjkkjhg.jpg| 450px]] [[Файл:Ghjkkjhg1.jpg| 450px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

На першому уроці із даної теми, очні знайомляться із технологією використання методу проектів на уроках, інформація доводиться до відома їх батьків. Учні об'єднуються в групи, кожна з яких виконує своє дослідницьке завдання: дослідити причини вживання наркотичних речовин підлітками; встановити ознаки наркотичної залежності; вивчити, яка невідкладна допомога надається при наркотичному отруєнні; запам'ятати, яку кримінальну відповідальність несуть учні за поширення наркотичних засобів. Всі ці завдання реалізуються шляхом використання Інтернет-ресурсів, електронних бібліотек, друкованих джерел. В ході роботи над проектом у учнів почнуть формуватися [https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedMmU2bnhiZW5TaDQ/edit?usp=sharing навички 21 століття], а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedWVRseklYRHNVTFk/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedbTlaVHNwLXgwYWM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оскільки процес оцінювання у проекті має бути постійним, то воно має бути чітко сплановане. Таке оцінювання повинне включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань, умінь та навичок, як загальнонавчальних, так і навичок 21 століття; воно будується навколо навчальних потреб учнів. На початку роботи у проекті я планую здійснити вхідне опитування та анкетування (до початку вивчення теми), щоб спланувати сам процес навчання, дізнатися про навчальні потреби учнів, з'ясувати, як працювати під час вивчення теми. Учням доцільно надати для використання спеціально розроблені Форми оцінювання роботи в групі, командної роботи або оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерних робіт, відповідні контрольні списки, щоб упродовж всього виконання проекту учні розуміли, що від них очікується. Доцільно використовувати додатково регулярні консультації з учнями (он-лайн консультації), спілкування з ними в Інтернеті за допомогою соціальних сервісів, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Головне, залучаючи учнів до процесу оцінювання, забезпечити об'єктивне оцінювання їх роботи. Я розробила спеціальні інструменти оцінювання: «Асоціативний кущ», таблиця «ЗХД», «Організаційна діаграма». Їх можна використовувати упродовж всього виконання проекту, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

І. За тиждень до початку роботи над проектом необхідно домовитися із вчителем інформатики щодо комп'ютерного класу, дістати все необхідне програмне забезпечення та встановити додатковий графік навчання у класі. Здійснити підготовчий етап проекту.

ІІ. На першому уроці із даної теми починається етап планування. Вчитель ознайомлює учнів із темою навчального проекту «Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне...» в ході перегляду презентації.

ІІІ. На цьому ж уроці проходить опитування та анкетування учнів, заповнюється перший стовпчик "ЗХД" для того, щоб перевірити рівень первинних знань з даної теми та для визначення навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, складаються "організаційні діаграми", що цікавлять учнів, повідомляються Основні питання проекту. Необхідно також самих учнів залучати до процесу формулювання запитань.

IV. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, об'єднуються в групи. А саме, вдома, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянуть відеоролики, почитають підручники, які складуть певне уявлення про дослідницьке завдання.

V. До другого уроку кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''І група''' – шукає додаткову інформацію в бібліотеці та в Інтернеті,

'''ІІ група''' - аналізує знайдений матеріал та класифікує його у відповідності до питань,

'''ІІІ група''' - розробляє види відповідальностей за поширення наркоманії.

VI. Всі учні отримують контрольні списки для самоконтролю проектної діяльності та здійснюють пошук необхідної їм інформації. Важливим є етап критичної оцінки знайденої в Інтернеті інформації згідно до законів про авторське право та достовірності тієї інформації. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні зобов'язані вказати посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своїх проектних завдань за допомогою блогу або використовуючи чати, форуми, соціальні служби Інтернет, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

VII. На своєму учнівському блозі, до 3-4 уроку з даної теми, учні повинні розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми та здобутих навичок. Заповнюють форму оцінки групової діяльності та форму для оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерної роботи.В позаурочний час, назначається конкретний час та місце захисту проекту, запрошуються гості, готується необхідне обладнання.

VIII. Підводять підсумки проведеної роботи, виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-30T08:07:42Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

[[Файл:Ghjkkjhg.jpg| 450px]] [[Файл:Ghjkkjhg1.jpg| 450px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

На першому уроці із даної теми, очні знайомляться із технологією використання методу проектів на уроках, інформація доводиться до відома їх батьків. Учні об'єднуються в групи, кожна з яких виконує своє дослідницьке завдання: дослідити причини вживання наркотичних речовин підлітками; встановити ознаки наркотичної залежності; вивчити, яка невідкладна допомога надається при наркотичному отруєнні; запам'ятати, яку кримінальну відповідальність несуть учні за поширення наркотичних засобів. Всі ці завдання реалізуються шляхом використання Інтернет-ресурсів, електронних бібліотек, друкованих джерел. В ході роботи над проектом у учнів почнуть формуватися навички 21 століття, а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedWVRseklYRHNVTFk/edit?usp=sharing План вивчення]

[https://docs.google.com/file/d/0B_oBNWWTHCedbTlaVHNwLXgwYWM/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оскільки процес оцінювання у проекті має бути постійним, то воно має бути чітко сплановане. Таке оцінювання повинне включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань, умінь та навичок, як загальнонавчальних, так і навичок 21 століття; воно будується навколо навчальних потреб учнів. На початку роботи у проекті я планую здійснити вхідне опитування та анкетування (до початку вивчення теми), щоб спланувати сам процес навчання, дізнатися про навчальні потреби учнів, з'ясувати, як працювати під час вивчення теми. Учням доцільно надати для використання спеціально розроблені Форми оцінювання роботи в групі, командної роботи або оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерних робіт, відповідні контрольні списки, щоб упродовж всього виконання проекту учні розуміли, що від них очікується. Доцільно використовувати додатково регулярні консультації з учнями (он-лайн консультації), спілкування з ними в Інтернеті за допомогою соціальних сервісів, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Головне, залучаючи учнів до процесу оцінювання, забезпечити об'єктивне оцінювання їх роботи. Я розробила спеціальні інструменти оцінювання: «Асоціативний кущ», таблиця «ЗХД», «Організаційна діаграма». Їх можна використовувати упродовж всього виконання проекту, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

І. За тиждень до початку роботи над проектом необхідно домовитися із вчителем інформатики щодо комп'ютерного класу, дістати все необхідне програмне забезпечення та встановити додатковий графік навчання у класі. Здійснити підготовчий етап проекту.

ІІ. На першому уроці із даної теми починається етап планування. Вчитель ознайомлює учнів із темою навчального проекту «Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне...» в ході перегляду презентації.

ІІІ. На цьому ж уроці проходить опитування та анкетування учнів, заповнюється перший стовпчик "ЗХД" для того, щоб перевірити рівень первинних знань з даної теми та для визначення навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, складаються "організаційні діаграми", що цікавлять учнів, повідомляються Основні питання проекту. Необхідно також самих учнів залучати до процесу формулювання запитань.

IV. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, об'єднуються в групи. А саме, вдома, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянуть відеоролики, почитають підручники, які складуть певне уявлення про дослідницьке завдання.

V. До другого уроку кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''І група''' – шукає додаткову інформацію в бібліотеці та в Інтернеті,

'''ІІ група''' - аналізує знайдений матеріал та класифікує його у відповідності до питань,

'''ІІІ група''' - розробляє види відповідальностей за поширення наркоманії.

VI. Всі учні отримують контрольні списки для самоконтролю проектної діяльності та здійснюють пошук необхідної їм інформації. Важливим є етап критичної оцінки знайденої в Інтернеті інформації згідно до законів про авторське право та достовірності тієї інформації. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні зобов'язані вказати посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своїх проектних завдань за допомогою блогу або використовуючи чати, форуми, соціальні служби Інтернет, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

VII. На своєму учнівському блозі, до 3-4 уроку з даної теми, учні повинні розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми та здобутих навичок. Заповнюють форму оцінки групової діяльності та форму для оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерної роботи.В позаурочний час, назначається конкретний час та місце захисту проекту, запрошуються гості, готується необхідне обладнання.

VIII. Підводять підсумки проведеної роботи, виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-30T08:05:44Z

Соловйова Оксана Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-26T23:44:28Z

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

[[Файл:Ghjkkjhg.jpg| 450px]] [[Файл:Ghjkkjhg1.jpg| 450px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

На першому уроці із даної теми, очні знайомляться із технологією використання методу проектів на уроках, інформація доводиться до відома їх батьків. Учні об'єднуються в групи, кожна з яких виконує своє дослідницьке завдання: дослідити причини вживання наркотичних речовин підлітками; встановити ознаки наркотичної залежності; вивчити, яка невідкладна допомога надається при наркотичному отруєнні; запам'ятати, яку кримінальну відповідальність несуть учні за поширення наркотичних засобів. Всі ці завдання реалізуються шляхом використання Інтернет-ресурсів, електронних бібліотек, друкованих джерел. В ході роботи над проектом у учнів почнуть формуватися навички 21 століття, а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оскільки процес оцінювання у проекті має бути постійним, то воно має бути чітко сплановане. Таке оцінювання повинне включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань, умінь та навичок, як загальнонавчальних, так і навичок 21 століття; воно будується навколо навчальних потреб учнів. На початку роботи у проекті я планую здійснити вхідне опитування та анкетування (до початку вивчення теми), щоб спланувати сам процес навчання, дізнатися про навчальні потреби учнів, з'ясувати, як працювати під час вивчення теми. Учням доцільно надати для використання спеціально розроблені Форми оцінювання роботи в групі, командної роботи або оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерних робіт, відповідні контрольні списки, щоб упродовж всього виконання проекту учні розуміли, що від них очікується. Доцільно використовувати додатково регулярні консультації з учнями (он-лайн консультації), спілкування з ними в Інтернеті за допомогою соціальних сервісів, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Головне, залучаючи учнів до процесу оцінювання, забезпечити об'єктивне оцінювання їх роботи. Я розробила спеціальні інструменти оцінювання: «Асоціативний кущ», таблиця «ЗХД», «Організаційна діаграма». Їх можна використовувати упродовж всього виконання проекту, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

І. За тиждень до початку роботи над проектом необхідно домовитися із вчителем інформатики щодо комп'ютерного класу, дістати все необхідне програмне забезпечення та встановити додатковий графік навчання у класі. Здійснити підготовчий етап проекту.

ІІ. На першому уроці із даної теми починається етап планування. Вчитель ознайомлює учнів із темою навчального проекту «Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне...» в ході перегляду презентації.

ІІІ. На цьому ж уроці проходить опитування та анкетування учнів, заповнюється перший стовпчик "ЗХД" для того, щоб перевірити рівень первинних знань з даної теми та для визначення навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, складаються "організаційні діаграми", що цікавлять учнів, повідомляються Основні питання проекту. Необхідно також самих учнів залучати до процесу формулювання запитань.

IV. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, об'єднуються в групи. А саме, вдома, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянуть відеоролики, почитають підручники, які складуть певне уявлення про дослідницьке завдання.

V. До другого уроку кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''І група''' – шукає додаткову інформацію в бібліотеці та в Інтернеті,

'''ІІ група''' - аналізує знайдений матеріал та класифікує його у відповідності до питань,

'''ІІІ група''' - розробляє види відповідальностей за поширення наркоманії.

VI. Всі учні отримують контрольні списки для самоконтролю проектної діяльності та здійснюють пошук необхідної їм інформації. Важливим є етап критичної оцінки знайденої в Інтернеті інформації згідно до законів про авторське право та достовірності тієї інформації. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні зобов'язані вказати посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своїх проектних завдань за допомогою блогу або використовуючи чати, форуми, соціальні служби Інтернет, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

VII. На своєму учнівському блозі, до 3-4 уроку з даної теми, учні повинні розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми та здобутих навичок. Заповнюють форму оцінки групової діяльності та форму для оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерної роботи.В позаурочний час, назначається конкретний час та місце захисту проекту, запрошуються гості, готується необхідне обладнання.

VIII. Підводять підсумки проведеної роботи, виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-26T23:43:33Z

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

[[Файл:Ghjkkjhg.jpg| 450px]] [[Файл:Ghjkkjhg1.jpg| 450px]]

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

На першому уроці із даної теми, очні знайомляться із технологією використання методу проектів на уроках, інформація доводиться до відома їх батьків. Учні об'єднуються в групи, кожна з яких виконує своє дослідницьке завдання: дослідити причини вживання наркотичних речовин підлітками; встановити ознаки наркотичної залежності; вивчити, яка невідкладна допомога надається при наркотичному отруєнні; запам'ятати, яку кримінальну відповідальність несуть учні за поширення наркотичних засобів. Всі ці завдання реалізуються шляхом використання Інтернет-ресурсів, електронних бібліотек, друкованих джерел. В ході роботи над проектом у учнів почнуть формуватися навички 21 століття, а саме: медіа-грамотність, ІКТ-грамотність, комунікативні навички та інші.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оскільки процес оцінювання у проекті має бути постійним, то воно має бути чітко сплановане. Таке оцінювання повинне включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань, умінь та навичок, як загальнонавчальних, так і навичок 21 століття; воно будується навколо навчальних потреб учнів. На початку роботи у проекті я планую здійснити вхідне опитування та анкетування (до початку вивчення теми), щоб спланувати сам процес навчання, дізнатися про навчальні потреби учнів, з'ясувати, як працювати під час вивчення теми. Учням доцільно надати для використання спеціально розроблені Форми оцінювання роботи в групі, командної роботи або оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерних робіт, відповідні контрольні списки, щоб упродовж всього виконання проекту учні розуміли, що від них очікується. Доцільно використовувати додатково регулярні консультації з учнями (он-лайн консультації), спілкування з ними в Інтернеті за допомогою соціальних сервісів, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. Головне, залучаючи учнів до процесу оцінювання, забезпечити об'єктивне оцінювання їх роботи. Я розробила спеціальні інструменти оцінювання: «Асоціативний кущ», таблиця «ЗХД», «Організаційна діаграма». Їх можна використовувати упродовж всього виконання проекту, щоб отримувати відомості щодо процесу навчання учнів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

І. За тиждень до початку роботи над проектом необхідно домовитися із вчителем інформатики щодо комп'ютерного класу, дістати все необхідне програмне забезпечення та встановити додатковий графік навчання у класі. Здійснити підготовчий етап проекту.

ІІ. На першому уроці із даної теми починається етап планування. Вчитель ознайомлює учнів із темою навчального проекту «Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне...» в ході перегляду презентації.

ІІІ. На цьому ж уроці проходить опитування та анкетування учнів, заповнюється перший стовпчик "ЗХД" для того, щоб перевірити рівень первинних знань з даної теми та для визначення навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюються питання, складаються "організаційні діаграми", що цікавлять учнів, повідомляються Основні питання проекту. Необхідно також самих учнів залучати до процесу формулювання запитань.

IV. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, об'єднуються в групи. А саме, вдома, користуючись Інтернет-ресурсами, переглянуть відеоролики, почитають підручники, які складуть певне уявлення про дослідницьке завдання.

V. До другого уроку кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. І група –шукає додаткову інформацію в бібліотеці та в Інтернеті, ІІ група - аналізує знайдений матеріал та класифікує його у відповідності до питань, ІІІ - група розробляє види відповідальностей за поширення наркоманії.

VI. Всі учні отримують контрольні списки для самоконтролю проектної діяльності та здійснюють пошук необхідної їм інформації. Важливим є етап критичної оцінки знайденої в Інтернеті інформації згідно до законів про авторське право та достовірності тієї інформації. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні зобов'язані вказати посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своїх проектних завдань за допомогою блогу або використовуючи чати, форуми, соціальні служби Інтернет, через які організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

VII. На своєму учнівському блозі, до 3-4 уроку з даної теми, учні повинні розмістити посилання на засоби спілкування, які, можливо, будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми та здобутих навичок. Заповнюють форму оцінки групової діяльності та форму для оцінювання блогу, форму оцінювання комп'ютерної роботи.В позаурочний час, назначається конкретний час та місце захисту проекту, запрошуються гості, готується необхідне обладнання.

VIII. Підводять підсумки проведеної роботи, виставляються оцінки.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-26T23:42:46Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-26T23:42:16Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Користувач:Соловйова Оксана Володимирівна

2013-03-25T21:59:04Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Про мене */

== Про мене ==

Вчитель початкових класів Кіровської СЗШ

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Христофорівка Криворізького району Дніпропетровської області]]

[[Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-25T21:58:01Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Назва навчальної теми */

Файл:Ghjkkjhg1.jpg

2013-03-25T21:57:44Z

Соловйова Оксана Володимирівна:

Файл:Ghjkkjhg.jpg

2013-03-25T21:57:19Z

Соловйова Оксана Володимирівна:

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-25T21:55:52Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дня

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-25T21:55:42Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Проходить у другій половині дні

==Дати проведення тренінгу==

18.03.13 - 30.03.13

==Місце проведення тренінгу==

Христофорівська СЗШ (кабінет інформатики)

==Тренери==

Хуторна Вікторія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Соловйова Оксана Володимирівна

2013-03-20T18:26:49Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Христофорівка Криворізького району Дніпропетровської області]]

[[Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Соловйова Оксана Володимирівна

2013-03-20T18:26:24Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

[[Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-20T18:25:47Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-20T18:25:03Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Оксана Володимирівна Соловйова

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

Кіровська СЗШ І-ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с. Кіровка Криворізького району Дніпропетровської області

==Контактні дані==

solovjova1979@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-20T18:23:23Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-20T18:23:04Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Основи здоров'я

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-20T18:22:46Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Запобігання вживання наркотиків підлітками

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "

2013-03-20T18:22:16Z

Соловйова Оксана Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Христофорівка Криворізького району Дніпропетровської області

2013-03-20T18:21:34Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Соловйова Оксана Володимирівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

[[Файл:Headermap.gif|500 px|]]

'''Дата і місце проведення тренінгу''' - 18 березня - 30 березня 2013 р., Криворізький район, смт Христофорівка,
вул. Азарнова, 19; Христофорівська СЗШ (друга половина дня)

'''Тренер''' - [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна| Хуторна Вікторія Анатоліївна]] - вчитель математики Христофорівської СЗШ Криворізького району

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

----

= '''УЧАСНИКИ ТРЕНІНГУ''' =

== Куліш Анастасія Миколаївна ==

[http://daleta09.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

Портфоліо "..."

== Салоха Катерина Генадіївна ==

[http://salohakatrin.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

Портфоліо "..."

== Подоксьонов Олександр Вікторович ==

[http://podoksonov.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Баля Тетяна Юріївна ==

[http://tanyabalya.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Бунь Олена Анатоліївна ==

[http://bynelena.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Похлеба Оксана Миколаївна ==

[http://pohleba.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== [[Користувач:Бєла Тетяна Олексіївна| Бєла Тетяна Олексіївна]] ==

[http://0703bela.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Споконвіку була Пісня..."]]

== Драєнко Наталя Сергіївна ==

[http://draenko19.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Макаренко Ольга Петрівна ==

[http://makarenko999.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== [[Користувач:Соловйова Оксана Володимирівна| Соловйова Оксана Володимирівна]] ==

[http://solovjova1979.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Тіло людини є така ж святиня, як і дух, з яким воно нероздільне... "]]

== [[Користувач:Дмитренко Григорій Павлович| Дмитренко Григорій Павлович]] ==

[http://dmitrenkog.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Життя - суцільний Зеброленд"]]

== [[Користувач:Кормиш Олена Анатоліївна| Кормиш Олена Анатоліївна]] ==

[http://kormish.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

[[Портфоліо проекту "Велетенська природна водойма"]]

== Сенюк Світлана Яківна ==

[http://senuk4545.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Звєрєва Євгенія Андріївна ==

[http://zvereva.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

= '''КОРИСНІ РЕСУРСИ''' =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

= '''ПЕДРАДИ ТРЕНІНГУ''' =

'''Педрада'''. Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

Модуль 5

'''Педрада'''. Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання

Модуль 7

= '''РОБОЧІ БУДНІ''' =

= '''ШАБЛОНИ''' =

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

= '''ОРГАНІЗАЦІЯ ОНЛАЙНОВОГО ЗАХИСТУ ПОРТФОЛІО''' =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

*'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

*'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 31.03.2013

*'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''01.04.2013

*'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

*'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

=Корисні посилання =

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Христофорівка Криворізького району Дніпропетровської області

2013-03-20T16:47:31Z

Соловйова Оксана Володимирівна: /* Соловйова Оксана Володимирівна */

[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

[[Файл:Headermap.gif|500 px|]]

'''Дата і місце проведення тренінгу''' - 18 березня - 30 березня 2013 р., Криворізький район, смт Христофорівка,
вул. Азарнова, 19; Христофорівська СЗШ (друга половина дня)

'''Тренер''' - [[Користувач:Хуторна Вікторія Анатоліївна| Хуторна Вікторія Анатоліївна]] - вчитель математики Христофорівської СЗШ Криворізького району

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього" (10 версія) для вчителів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

----

= '''УЧАСНИКИ ТРЕНІНГУ''' =

== Куліш Анастасія Миколаївна ==

[http://daleta09.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

Портфоліо "..."

== Салоха Катерина Генадіївна ==

[http://salohakatrin.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

Портфоліо "..."

== Подоксьонов Олександр Вікторович ==

[http://podoksonov.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Баля Тетяна Юріївна ==

[http://tanyabalya.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Бунь Олена Анатоліївна ==

[http://bynelena.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Похлеба Оксана Миколаївна ==

[http://pohleba.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== [[Користувач:Бєла Тетяна Олексіївна| Бєла Тетяна Олексіївна]] ==

[http://0703bela.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Споконвіку була Пісня..."]]

== Драєнко Наталя Сергіївна ==

[http://draenko19.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Макаренко Ольга Петрівна ==

[http://makarenko999.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== [[Користувач:Соловйова Оксана Володимирівна| Соловйова Оксана Володимирівна]] ==

[http://solovjova1979.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== [[Користувач:Дмитренко Григорій Павлович| Дмитренко Григорій Павлович]] ==

[http://dmitrenkog.blogspot.com/ Блог-щоденник]

[[Портфоліо "Життя - суцільний Зеброленд"]]

== Кормиш Олена Анатоліївна ==

[http://kormish.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії]

Портфоліо проекту "..."

== Сенюк Світлана Яківна ==

[http://senuk4545.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

== Звєрєва Євгенія Андріївна ==

[http://zvereva.blogspot.com/ Блог-щоденник]

Портфоліо "..."

= '''КОРИСНІ РЕСУРСИ''' =

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

[http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

[http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

= '''ПЕДРАДИ ТРЕНІНГУ''' =

'''Педрада'''. Як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

Модуль 5

'''Педрада'''. Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання

Модуль 7

= '''РОБОЧІ БУДНІ''' =

= '''ШАБЛОНИ''' =

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

= '''ОРГАНІЗАЦІЯ ОНЛАЙНОВОГО ЗАХИСТУ ПОРТФОЛІО''' =

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

*'''Портфоліо якого учасника я оцінюю?''' Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)

*'''До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?''' Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 31.03.2013

*'''Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?'''01.04.2013

*'''Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?''' На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте

*'''За якими критеріями оцінювати портфоліо?''' Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

----

=Корисні посилання =

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Соловйова Оксана Володимирівна

2013-03-20T16:46:36Z

Соловйова Оксана Володимирівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]