http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F+%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-05T15:46:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%94%D1%96%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D0%B7_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%27%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%22&diff=412025 2013-05-24T05:08:45Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Комп'ютерні мережі. Інтернет. Захист комп'ютера від вірусів.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика, історія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі, при вивченні теми &quot;Основи Інтернет&quot;, учні знайомляться з поняттями &quot;комп’ютерний вірус&quot; та &quot;антивірусна програма&quot;, їх класифікацією, принципами «зараження» вірусами, та &quot;знешкодження&quot; їх антивірусами. Щоб ця тема була для них зрозуміла і доступна, вчитель пропонує взяти участь у проекті «Діагноз для комп’ютера».<br /> Він включає експериментальне дослідження учнями ефективності наявного антивірусного програмного забезпечення та вибір найоптимальнішої програми для встановлення в комп'ютерному класі школи. <br /> Проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань,побачити зв'язок між наукою і життям.<br /> Результати своїх досліджень учні опублікують на учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpWTFNMTctdUdKQWc/edit план]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpbG8xaDl4MHlLaE0/edit?usp=sharing план реалізаці]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів відбувається протягом всієї роботи над проектом для всебічного розвитку в них навичок вищіх рівнів. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про віруси, їх класифікацію та антивірусні програми відбувається при заповненні ними Опитувальника та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: презентації, публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. До закінчення створення роботи над проектом організовувались щотижневі консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати групам зворотній зв’язок щодо покращення кінцевого результату представлення роботи. Проводиться оцінювання за допомогою т-таблиці, таблиці ЗХД, організаційної діаграми. Через роботу блога учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpYUNtZzNPY3Fvb1E/edit?usp=sharing таблицяЗ-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpNktqaTFLMUxvQU0/edit?usp=sharing загальні критерії оцінювання проекту]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpYW0zVm8wYkNINTg/edit?usp=sharing оцінювання навичок спільної діяльност]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpcTJZUDdETjlwQTQ/edit?usp=sharing критичне оцінювання інтернет-ресурсів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpNVlPd040NFhOaGM/edit?usp=sharing загальні критерії оцінювання проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpaHNra1dwTm5iMTg/edit?usp=sharing форма оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpM1VVTnJYOWozQjg/edit?usp=sharing організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpVmhjRTNUVnhRNnM/edit?usp=sharing контрольний список для блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpV0s2ZjAxbGwzOW8/edit?usp=sharing контрольний список процес дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpRDRuVTBGTG9IM3c/edit?usp=sharing контрольний список співробітництво]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpek1BQ2hrcFZDVXc/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpVHgtVjRlOEM0Qnc/edit?usp=sharing самооцінювання учнівської роботи]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpRWRkMUZRcVJraHc/edit?usp=sharing форма оцінювання для дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpTng2QUJ0bVA0MFE/edit?usp=sharing форма оцінювання презентації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Оскільки участь у проекті потребуватиме від учнів більше часу витрачати на роботу за комп'ютером та загрузки нових антивірусних програм – про початок проекту потрібно повідомити батькам на батьківських зборах і заручитися їх підтримкою і запросити до спільної роботи. Для знайомства з проектом батькам роздаються буклети <br /> <br /> <br /> На підготовчому етапі роботи над проектом потрібно:<br /> • Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті, зберігати її та документувати<br /> • Переконатися, що учні попередньо мають відповідні навички роботи з MS Word, MS PowerPoint, MS Publisher, пошуковими серверами, інформацією в Інтернеті (збереження, пошук, перегляд) та забезпечити можливості навчання тих, хто таких навичок не має.<br /> <br /> <br /> Діяльність учнів<br /> <br /> Учні переглядають відео «Бессконечный лес»(зі сайту «Онляндія – безпечна Інтернет-країна»), після цього перед ними ставиться ключове питання: Коли комп'ютер може захворіти? Під час проведення мозкового штурму відбувається обговорення основних запитань проекту.<br /> Для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають з теми «Комп'ютерні віруси» заповнюються дві перші колонки таблиці З-Х-Д. <br /> <br /> Щоб перевірити рівень володіння учнями основними поняттями з теми, виконується завдання по заповненню організаційної діаграми.<br /> На наступному етапі учні формують три групи та обирають спосіб представлення результату своєї роботи. Також відбувається розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють)<br /> Учні досліджують , яка антивірусна програма найкраща та яку із цих програм доцільніше встановити в комп'ютерному класі.<br /> Протягом дослідження, відбувається<br /> - набуття учнями навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації <br /> - вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог)<br /> - систематизація та аналіз зібраного матеріалу<br /> - аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів<br /> - використання Інтернету при вивченні теми, збирання інформації з Всесвітньої мережі,<br /> - викладання на блозі результатів досліджень<br /> Користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту учні запрошуть всю шкільну громаду приєднатися до обговорення основних питань проекту.<br /> Таким чином, учні поглиблюють знання з предмету «Інформатика».<br /> В процесі роботи учні аналізують, хто створює комп'ютерні віруси:геніії чи злочинці, вони викладають це питання на блозі для обговорення.<br /> На завершальному етапі проекту проходить його захист.<br /> Кожен з учнів дає оцінку своєї роботи та роботи інших (кожен учень заповнює « Аркуш самооцінювання», для визначення «глядацької симпатії»)<br /> <br /> <br /> Діяльність вчителя <br /> <br /> Вчитель здійснює:<br /> Підбір інформаційних ресурсів для проекту<br /> Створення вчителем буклету для батьків, виступ на батьківських зборах.<br /> Створення дидактичних матеріалів по проекту<br /> Введення учнів в проблематику проекту за допомогою вступної презентації<br /> Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування<br /> Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації)<br /> Визначення теми дослідження по группах<br /> Складання плану роботи<br /> Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )<br /> Допомогу в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп <br /> Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання<br /> Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту<br /> Проведення консультацій, додаткових занять при потребі<br /> Обговорення з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторських прав.<br /> Вчитель роздає учням документ Контрольний список (Учнівської презентації ходу та результатів проекту, Учнівської публікації чи брошури ходу та результатів проекту, Учнівського блогу ходу та результатів проекту), щоб допомогти учням планувати та стежити за своїм прогресом. Попередньо учні забезпечуються вчителем формою оцінювання блогу, публікації та презентації, відбувається обговорити їх з групами, щоб переконатися, що вони розуміють критерії оцінювання. <br /> Рефлексія та консультації, взаємооцінювання відбувається протягом всієї роботи.Перед завершенням роботи учні отримують Критерії оцінювання проекту, перевіряють свою роботу та коригують за потреби.<br /> Вчителем призначається день захисту проекту. Кожна група здає вчителю лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності». Щоб перевірити рівень володіння учнями навчальним матеріалом відбувається підсумкове оцінювання вмінь та навичок та заповнюється і обговорюється третя колонка таблиці З-Х-Д. Підсумовуються оцінки учнів та оцінки вчителя. Перед захистом всі групи обмінюються контрольними списками <br /> <br /> [[Файл:Для батьків1.gif|300px]] [[Файл:Для батькі2.gif|300px]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpUHFqR2NWLVU0cWM/edit?usp=sharing презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [http://kompvirys.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpQzl5ZlNVT3l2dk0/edit?usp=sharing навички 21 століття ]<br /> <br /> [https://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dHgyWXdsVG1GRWhMVGV6a3hPdGQzVmc6MA форма опитування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B5WQk7xZ0JVpTnB1QmhaOGxVc28/edit?usp=sharing презентація для фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище== <br /> Бойко Любов Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики,інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-IIIступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Кривий Ріг, Центрально-Міський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані== <br /> kr.shool123@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Тренінг за програмою &quot;Інтел. Навчання для майбутнього&quot; 10 версія<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.2013-25.05.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЦМЛ<br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=412011 2013-05-23T20:39:57Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя підлітків». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Всім відомо, що найбільшою повсякденною емоцією є радість, а її проявом – усмішка. Учні будуть досліджувати, чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, «розкриють» секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?» і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0duTS1vRFZqRDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY19NZDlMS3YwOHM/edit?usp=sharing Загальні критерії оцінювання проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZnd5R0JTUWIyazQ/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEUkF6LTJabVk2VDQ/edit?usp=sharing Контрольний список процес дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEQmU3aHRlNmI4N3c/edit?usp=sharing Контрольний список співробітництво]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AETHdwa3M5MlVwTVE/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0hoMF9wQnpHY2s/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEcjU5SHA5MHo1amc/edit?usp=sharing Самооцінювання учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням(підкреслити вплив позитивних емоцій на здоров´я людей)<br /> • Об’єднання у 4 творчі групи: «біологи»( будуть досліджувати, чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки), «мистецтвознавці»( «розкриють» секрет посмішки Джоконди), «психологи»( дослідять типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки) та «експериментатори»( проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?» і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими)<br /> • Обміркування плану проведення досліджень<br /> • Знайомство з пам'яткою щодо ефективного пошуку інформації в Інтернеті<br /> • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту(Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації))<br /> • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп<br /> • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації <br /> • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог)<br /> • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу<br /> • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи <br /> • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів <br /> • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» <br /> • Захист проекту «Секрет посмішки» <br /> • Оцінка своєї роботи та роботи інших. <br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту +створення блогу для фасилітації<br /> • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів<br /> • Створення дидактичних матеріалів по темі<br /> • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя<br /> • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування)<br /> • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації та в «Діяльності учнів»)<br /> • Визначення теми дослідження по групах<br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп<br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) <br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту<br /> • Проведення консультацій, додаткових занять<br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]] [[Файл:Smolinska2.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=412009 2013-05-23T20:33:16Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя підлітків». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Всім відомо, що найбільшою повсякденною емоцією є радість, а її проявом – усмішка. Учні будуть досліджувати, чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, «розкриють» секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?» і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0duTS1vRFZqRDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY19NZDlMS3YwOHM/edit?usp=sharing Загальні критерії оцінювання проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZnd5R0JTUWIyazQ/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEUkF6LTJabVk2VDQ/edit?usp=sharing Контрольний список процес дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEQmU3aHRlNmI4N3c/edit?usp=sharing Контрольний список співробітництво]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AETHdwa3M5MlVwTVE/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0hoMF9wQnpHY2s/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням(підкреслити вплив позитивних емоцій на здоров´я людей)<br /> • Об’єднання у 4 творчі групи: «біологи»( будуть досліджувати, чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки), «мистецтвознавці»( «розкриють» секрет посмішки Джоконди), «психологи»( дослідять типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки) та «експериментатори»( проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?» і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими)<br /> • Обміркування плану проведення досліджень<br /> • Знайомство з пам'яткою щодо ефективного пошуку інформації в Інтернеті<br /> • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту(Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації))<br /> • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп<br /> • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації <br /> • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог)<br /> • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу<br /> • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи <br /> • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів <br /> • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» <br /> • Захист проекту «Секрет посмішки» <br /> • Оцінка своєї роботи та роботи інших. <br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту +створення блогу для фасилітації<br /> • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів<br /> • Створення дидактичних матеріалів по темі<br /> • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя<br /> • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування)<br /> • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації та в «Діяльності учнів»)<br /> • Визначення теми дослідження по групах<br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп<br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) <br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту<br /> • Проведення консультацій, додаткових занять<br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]] [[Файл:Smolinska2.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=412008 2013-05-23T20:32:47Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя підлітків». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Всім відомо, що найбільшою повсякденною емоцією є радість, а її проявом – усмішка. Учні будуть досліджувати, чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, «розкриють» секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?» і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0duTS1vRFZqRDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY19NZDlMS3YwOHM/edit?usp=sharing Загальні критерії оцінювання проекту]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZnd5R0JTUWIyazQ/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEUkF6LTJabVk2VDQ/edit?usp=sharing Контрольний список процес дослідження]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEQmU3aHRlNmI4N3c/edit?usp=sharing Контрольний список співробітництво]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AETHdwa3M5MlVwTVE/edit?usp=sharing Критичне оцінювання сторінок Інтернету]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0hoMF9wQnpHY2s/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Діяльність учнів:<br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням(підкреслити вплив позитивних емоцій на здоров´я людей)<br /> • Об’єднання у 4 творчі групи: «біологи»( будуть досліджувати, чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки), «мистецтвознавці»( «розкриють» секрет посмішки Джоконди), «психологи»( дослідять типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки) та «експериментатори»( проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?» і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими)<br /> • Обміркування плану проведення досліджень<br /> • Знайомство з пам'яткою щодо ефективного пошуку інформації в Інтернеті<br /> • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту(Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації))<br /> • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп<br /> • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації <br /> • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог)<br /> • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу<br /> • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи <br /> • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів <br /> • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» <br /> • Захист проекту «Секрет посмішки» <br /> • Оцінка своєї роботи та роботи інших. <br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту +створення блогу для фасилітації<br /> • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів<br /> • Створення дидактичних матеріалів по темі<br /> • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя<br /> • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування)<br /> • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації та в «Діяльності учнів»)<br /> • Визначення теми дослідження по групах<br /> • Складання плану роботи<br /> • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів )<br /> • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп<br /> • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) <br /> • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль)<br /> • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту<br /> • Проведення консультацій, додаткових занять<br /> • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права<br /> <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]] [[Файл:Smolinska2.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=411995 2013-05-23T19:53:47Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEY0duTS1vRFZqRDQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]] [[Файл:Smolinska2.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410239 2013-05-21T11:20:50Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]] [[Файл:Smolinska2.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410237 2013-05-21T11:20:15Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [Smolinska1.jpg]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]] [[Файл:Smolinska2.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Smolinska2.jpg&diff=410236 2013-05-21T11:19:46Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410235 2013-05-21T11:18:43Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [Smolinska1.jpg]<br /> [[Файл:Smolinska1.jpg|600px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410233 2013-05-21T11:16:53Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [Smolinska1.jpg]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410232 2013-05-21T11:13:44Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> [Smolinska1|200px]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Smolinska1.jpg&diff=410230 2013-05-21T11:12:14Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: завантажив нову версію «Файл:Smolinska1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Smolinska1.jpg&diff=410229 2013-05-21T11:08:57Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: завантажив нову версію «Файл:Smolinska1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Smolinska1.jpg&diff=410154 2013-05-21T08:33:53Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: завантажив нову версію «Файл:Smolinska1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Smolinska1.jpg&diff=410139 2013-05-21T07:18:17Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div></div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410138 2013-05-21T07:12:35Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1LqaKvJuuTSsxzMEQt-W-Kr57RwoRIaqpXoTAfxis3R4/viewform Тестування з теми]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410137 2013-05-21T07:10:32Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> [https://docs.google.com/forms/d/1lNmbLQ9XBXDcOs-ObQc9oUen27jnMosi-a4OJmISpR0/viewform Вхідний тест]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410136 2013-05-21T07:06:25Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітків<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410135 2013-05-21T07:05:50Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Діяльність учнів: <br /> <br /> • Знайомство з темою, назвою проекту(«Секрет посмішки»), його цілями і завданням • Об’днання у 3 творчі групи: «біологи», «мистецтвознавці», «психологи» та «експериментатори». • Обміркування плану проведення досліджень • Знайомство з пам'яткою щодо ефективному пошуку інформації в Інтернеті • Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації • вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( діаграми, таблиці, блог) • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі або на вікі-сторінках своїх результатів • Поглиблення знань з предмету «Основи здоров`я» • Захист проекту «Секрет посмішки» • Оцінка своєї роботи та роботи інших.<br /> <br /> Діяльність вчителя: <br /> <br /> • Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). • Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя • Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою тестування (вхідне тестування) • Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації) • Визначення теми дослідження по групах • Складання плану роботи • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте, аналіз спільних результатів ) • Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп • Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту • Проведення консультацій, додаткових занять • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права <br /> <br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> [http://smilesmilesmile19.blogspot.com/ Блог для фасилітації]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEWUJhME5xZG1DWXM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410132 2013-05-21T06:52:14Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDk5dzFBUVpvSWc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESm0zQWQzRG0tbjQ/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEakFxMWNPU1Fua0U/edit?usp=sharing Оцінювання блогу учнів]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEdXdyQlZERWdXQ0k/edit?usp=sharing Оцінювання самоспрямування]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeFpscF9wVVZOMEE/edit?usp=sharing Оцінювання дослідження]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410094 2013-05-21T05:23:54Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання з метою розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів і навичок 21 століття при розробці змісту учнівських проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми буде організоване обговорення Ключового запитання. Оцінювання здійснюється вчителем на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки блогу. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEZElOU01RMldRTkE/edit?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410093 2013-05-21T05:17:14Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання роботи учнів відбувається протягом всієї роботи над проектом для всебічного розвитку в них навичок вищіх рівнів. Визначення попередніх знань учнів про психолгічний розвиток та психологічне благополуччя підлітків відбувається при заповненні ними Вхідного тесту та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом вчитель використовуює план діяльності для того, щоб допомогти учням на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.Проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, організаційної діаграми, тестування. Через роботу блога учні показують свої власні дослідження, діляться своїми думками з інщшими. Для поглибленого вивчення теми учні використовують блог вчителя (блог для фасилітації).Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410092 2013-05-21T05:11:29Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AEeG1zT2J3OHpCZGM/edit?usp=sharing План реалізації проетку]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410091 2013-05-21T05:02:24Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Психологічне благополуччя підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=410090 2013-05-21T05:01:25Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Емоційне здоров'я підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B4Qa9duu2_AESDN0clp6OEdWQVU/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=409915 2013-05-20T16:44:42Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Емоційне здоров'я підлітка<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У ІІ семестрі 7 класу на уроках основ здоров´я учні вивчають цікаву тему «Психологічне благополуччя». Під час її вивчення учні розглядають питання про вплив позитивних емоцій на здоров´я людей. Найбільш повсякденною емоцією є радість, а її прояв – усмішка. Учні 7 класу будуть досліджувати чи справді посмішка є корисною, чи це лише вигадки. В ході проекту учні визначать типи посмішок відомих людей, проведуть опитування про зв´язок привабливості та посмішки, розкриють секрет посмішки Джоконди, проведуть експеримент «Чи зможе посмішка упоратися зі стресом?», і зроблять висновки про те, чи справді посмішка-найлегший шлях стати щасливими.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> [http://uchnivskii.blogspot.com/ блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8%22&diff=408121 2013-05-15T12:43:27Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Секрет посмішки =Основний та другорядні (дотичні) навчальні пр...</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Секрет посмішки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі учні продовжують вивчення такого предмета, як основи здоров´я.Однією з найцікавіших тем відповідного програмного матеріалу є тема про емоційне благополуччя.Ця тема завжди викликає в учнів інтерес, а тому саме під час підготовки до цієї теми учні максимально можуть розкрити свої особистісні якості, проявити творчий підхід, вміння аналізувати та синтезувати інформацію Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «біологи», «психологи», «мистецтвознавці», «дослідники». Результати публікуються в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=408118 2013-05-15T12:43:05Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Смолінська Олеся Володимирівна */</p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Корольова Марина Валеріївна]]==<br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Марченко Роман Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refl-int10.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Життя без стресу&quot;]]<br /> <br /> == [[Хохлова Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Єльцова Інна Олександрівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Янкіна Олена Ігорівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Прилуцька Вікторія Миколаївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Солощенко Олена Сергіївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Бойко Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://proektshkola.blogspot.com// блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Діагноз для комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> == [[Смолінська Олеся Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Секрет посмішки&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=408109 2013-05-15T12:41:57Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене == <br /> Смолінська Олеся - вчитель математики та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=408093 2013-05-15T12:38:49Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене == <br /> Смолінська Олеся - вчитель математики та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==Блог рефлексії<br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%22&diff=407978 2013-05-15T11:24:51Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Секрет посмішки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі учні продовжують вивчення такого предмета, як основи здоров´я.Однією з найцікавіших тем відповідного програмного матеріалу є тема про емоційне благополуччя.Ця тема завжди викликає в учнів інтерес, а тому саме під час підготовки до цієї теми учні максимально можуть розкрити свої особистісні якості, проявити творчий підхід, вміння аналізувати та синтезувати інформацію Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «біологи», «психологи», «мистецтвознавці», «дослідники». Результати публікуються в учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%22&diff=407977 2013-05-15T11:24:01Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Секрет посмішки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі за програмою інформатики курсу за вибором «Основи комп’ютерної безпеки» учні знайомляться з комп’ютерними вірусами їх класифікацією, принципами «зараження» вірусами ,антивірусними програмами. Щоб ця тема була для них зрозуміла, доступна і легка, їм пропонується взяти участь у проекті «Діагноз&quot; для комп'ютера». Від глибокого її вивчення залежать подальші успіхи учнів при роботі з комп’ютером.. Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «Шукачі», «Дослідники», «Правознавці». Результати публікуються у учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%22&diff=407975 2013-05-15T11:23:26Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Антивірусні програми та комплекси<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі за програмою інформатики курсу за вибором «Основи комп’ютерної безпеки» учні знайомляться з комп’ютерними вірусами їх класифікацією, принципами «зараження» вірусами ,антивірусними програмами. Щоб ця тема була для них зрозуміла, доступна і легка, їм пропонується взяти участь у проекті «Діагноз&quot; для комп'ютера». Від глибокого її вивчення залежать подальші успіхи учнів при роботі з комп’ютером.. Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «Шукачі», «Дослідники», «Правознавці». Результати публікуються у учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05.13-25.05.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%22&diff=407974 2013-05-15T11:23:08Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Антивірусні програми та комплекси<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі за програмою інформатики курсу за вибором «Основи комп’ютерної безпеки» учні знайомляться з комп’ютерними вірусами їх класифікацією, принципами «зараження» вірусами ,антивірусними програмами. Щоб ця тема була для них зрозуміла, доступна і легка, їм пропонується взяти участь у проекті «Діагноз&quot; для комп'ютера». Від глибокого її вивчення залежать подальші успіхи учнів при роботі з комп’ютером.. Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «Шукачі», «Дослідники», «Правознавці». Результати публікуються у учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> olesya190990@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05-25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%22&diff=407972 2013-05-15T11:22:34Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Антивірусні програми та комплекси<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі за програмою інформатики курсу за вибором «Основи комп’ютерної безпеки» учні знайомляться з комп’ютерними вірусами їх класифікацією, принципами «зараження» вірусами ,антивірусними програмами. Щоб ця тема була для них зрозуміла, доступна і легка, їм пропонується взяти участь у проекті «Діагноз&quot; для комп'ютера». Від глибокого її вивчення залежать подальші успіхи учнів при роботі з комп’ютером.. Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «Шукачі», «Дослідники», «Правознавці». Результати публікуються у учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Смолінська Олеся Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kr.shool123@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05-25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%22&diff=407971 2013-05-15T11:21:53Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Антивірусні програми та комплекси<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)=<br /> Основи здоров'я, інформатика, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> У 7 класі за програмою інформатики курсу за вибором «Основи комп’ютерної безпеки» учні знайомляться з комп’ютерними вірусами їх класифікацією, принципами «зараження» вірусами ,антивірусними програмами. Щоб ця тема була для них зрозуміла, доступна і легка, їм пропонується взяти участь у проекті «Діагноз&quot; для комп'ютера». Від глибокого її вивчення залежать подальші успіхи учнів при роботі з комп’ютером.. Цей проект покликаний підкреслити важливість теми, розвинути інтерес дітей до предмету, допомогти набути навичок самостійної роботи, навчити отримувати задоволення від самостійного пошуку знань і вирішення завдань, розвинути бажання складати свої завдання, побачити зв'язок між наукою і життям. Для створення презентаційного матеріалу і проведення дослідження учні об’єднуються у групи «Шукачі», «Дослідники», «Правознавці». Результати публікуються у учнівському блозі.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Бойко Любов Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Криворізька загальноосвітня школа №123 I-III ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Місто Кривий Ріг, Центрально- МІський район,Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kr.shool123@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> У рамках проекту &quot;Відкритий світ&quot;<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.05-25.05<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Криворізький Центрально-Міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Шапоріна Ольга Олександрівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407970 2013-05-15T11:15:48Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене == Смолінська Олеся - вчитель математики та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==Блог рефлексії<br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%A0%D1%96%D0%B3,_13_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_25_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013&diff=407968 2013-05-15T11:12:52Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div>[[Файл: Рисунок1c.jpg |right]]<br /> <br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу= <br /> 13 травня - 25 травня 2013р., м. Кривий Ріг<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [[Криворізький Центрально - Міський ліцей]]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Шапоріна Ольга Олександрівна|Шапоріна Ольга Олександрівна]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персони=<br /> <br /> == [[Березка Ірина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://iberezk.blogspot.com// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Прикордонник організму&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Корольова Марина Валеріївна]]==<br /> [http://korolova.blogspot.com/ '''Блог рефлексії''']<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Краса довкола нас&quot;]]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> == [[Марченко Роман Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refl-int10.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту: &quot;Життя без стресу&quot;]]<br /> <br /> == [[Хохлова Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Єльцова Інна Олександрівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Янкіна Олена Ігорівна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Прилуцька Вікторія Миколаївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Солощенко Олена Сергіївна]]==<br /> <br /> [// Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> == [[Бойко Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://proektshkola.blogspot.com// блог рефлексии]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;Діагноз для комп'ютера&quot;]]<br /> <br /> == [[Смолінська Олеся Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/ блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо навчального проекту &quot;&quot;]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 6.]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 7. Кривий Ріг 2-15 квітня 2013| Педрада. Модуль 7.]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407958 2013-05-15T10:52:58Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==Блог рефлексії<br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=407957 2013-05-15T10:32:33Z

<p>Смолінська Олеся Володимирівна: </p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://refleksiyasmile.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Смолінська Олеся Володимирівна