http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9 Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-15T12:27:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335210 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T09:32:44Z <p>Ситий Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6RVBtS1d3Y29VcDg Буклет про метод проектів]<br /> <br /> [http://2012starworld.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Стольнеська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Стольне,Менський район, Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 098 63 07 ...<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Дати проведення тренінгу 17.12.2012-21.12.2012<br /> Тренери Літош Ю.М, Дягло Н.В.<br /> Місце проведення тренінгу ЧОІППО<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335165 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:54:59Z <p>Ситий Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6RVBtS1d3Y29VcDg Буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6cHQzT25YVWVBMEU Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Стольнеська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Стольне,Менський район, Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 098 63 07 ...<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Дати проведення тренінгу 17.12.2012-21.12.2012<br /> Тренери Літош Ю.М, Дягло Н.В.<br /> Місце проведення тренінгу ЧОІППО<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335126 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:47:15Z <p>Ситий Олексій: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Стольнеська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Стольне,Менський район, Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 098 63 07 ...<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Дати проведення тренінгу 17.12.2012-21.12.2012<br /> Тренери Літош Ю.М, Дягло Н.В.<br /> Місце проведення тренінгу ЧОІППО<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335105 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:43:34Z <p>Ситий Олексій: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Стольнеська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Стольне,Менський район, Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 098 63 07 ...<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335098 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:42:55Z <p>Ситий Олексій: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Стольнеська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с.Стольне,Менський район, Чернігівська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335085 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:41:39Z <p>Ситий Олексій: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Стольнеська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335076 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:40:42Z <p>Ситий Олексій: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель фізики та математики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335071 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:40:12Z <p>Ситий Олексій: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ситий Олексій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335065 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:38:30Z <p>Ситий Олексій: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Учні в залежності від заданих їм цілей та даним назв сайтів знайти інформацію в Інтернеті, формувати навички користування Мережею, оцінювати актуальність сайтів. Вчитель в свою чергу допомагає учням з роботою, вносить поправки в їхні думки, разом з учнями робить обговорення конкретних питань. Класифікувати отримані повідомлення, обговорити можливі способи подолання проблем. Спонукати до творчих ідей. Вчитель з учнями створюють опитувальник, вчаться працювати з ним. Це розвиває їх комунікативні навички<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU діяльність учнів вчителя ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335055 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:36:13Z <p>Ситий Олексій: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати<br /> навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів<br /> та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх<br /> попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього<br /> на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує<br /> відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї<br /> діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого<br /> початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації,<br /> контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню,<br /> в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,<br /> щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого<br /> просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень<br /> та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим<br /> розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей<br /> на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту,<br /> щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків<br /> до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і<br /> для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.<br /> <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи<br /> вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе.<br /> Форми оцінювання:<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6NHRtdy1mMHBqZjQ Вступна презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6U2Z6eVhwbDN3QVk Контрольний листок оцінювання учнівського блогу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6OEsxODY4dFpCVlE Діаграма опитування]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=335018 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:30:39Z <p>Ситий Олексій: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6X2JYQ0Ryek9QYlU План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2wzOqhdDuZ6dHJ1cjU1UF95QWM План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=334980 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:18:32Z <p>Ситий Олексій: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> класи 9-11 назв теми Глобальне потепління основні види діяльності учнів:дослідницька, розвиваюча<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=334972 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:15:48Z <p>Ситий Олексій: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9-11<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=334971 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:15:31Z <p>Ситий Олексій: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика, географія, астрономія, економіка<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F&diff=334969 Портфоліо Ситого Олексія 2012-12-21T08:14:39Z <p>Ситий Олексій: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Глобальне потепління<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9&diff=333056 Користувач:Ситий Олексій 2012-12-19T09:25:46Z <p>Ситий Олексій: /* Ситий Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Ситий Олексій Миколайович''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Фізик.jpg|thumb|left|200px|Фізик]]<br /> <br /> =='''Регіон:Чернігів''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:Стольненська ЗОШ І-ІІІст.'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель фізики'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9&diff=333055 Користувач:Ситий Олексій 2012-12-19T09:25:27Z <p>Ситий Олексій: /* Ситий Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Ситий Олексій Миколайович''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Фізик.jpg|thumb|left|200px|Орел]]<br /> <br /> =='''Регіон:Чернігів''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:Стольненська ЗОШ І-ІІІст.'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель фізики'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA.jpg&diff=333054 Файл:Фізик.jpg 2012-12-19T09:24:53Z <p>Ситий Олексій: завантажив нову версію «Файл:Фізик.jpg»</p> <hr /> <div></div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9&diff=333049 Користувач:Ситий Олексій 2012-12-19T09:22:47Z <p>Ситий Олексій: /* Ситий Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Ситий Олексій Миколайович''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:Sany.jpg|thumb|left|200px|Орел]]<br /> <br /> =='''Регіон:Чернігів''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:Стольненська ЗОШ І-ІІІст.'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель фізики'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9&diff=333047 Користувач:Ситий Олексій 2012-12-19T09:20:03Z <p>Ситий Олексій: /* Ситий Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Ситий Олексій Миколайович''' ==<br /> <br /> <br /> [[Фізик.jpg|thumb|left|200px|Фізик]]<br /> <br /> =='''Регіон:Чернігів''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:Стольненська ЗОШ І-ІІІст.'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель фізики'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D0%B9&diff=333037 Користувач:Ситий Олексій 2012-12-19T09:08:55Z <p>Ситий Олексій: /* Ситий Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Ситий Олексій Миколайович''' ==<br /> <br /> <br /> [[Фізик.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:Чернігів''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:Стольненська ЗОШ І-ІІІст.'''==<br /> <br /> =='''Посада:вчитель фізики'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA.jpg&diff=333036 Файл:Фізик.jpg 2012-12-19T09:08:38Z <p>Ситий Олексій: завантажив нову версію «Файл:Фізик.jpg»</p> <hr /> <div></div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA.jpg&diff=333035 Файл:Фізик.jpg 2012-12-19T09:06:47Z <p>Ситий Олексій: завантажив нову версію «Файл:Фізик.jpg»</p> <hr /> <div></div> Ситий Олексій http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_17_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_21_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=332723 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Чернігів, 17 грудня - 21 грудня 2012 2012-12-18T18:31:58Z <p>Ситий Олексій: /* 7. Ситий Олексій Миколайович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 17 грудня - 21 грудня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Користувач:Юрій Літош|Юрій Літош]], Дягло Наталія<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AlCEzQV9qoSXdGI4TzNrRHAxTWxzTktVU0xkS3FodVE / Реєстраційна відомість учасників тренінгу]<br /> <br /> == 1. [[Користувач:Саня Орел|Орел Олександр Сергійович]] ==<br /> [http://orelsany906.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> Рортфоліо Орел Олександр &quot;Вплив добрив на врожайність злаків&quot;<br /> <br /> == 2. [[Користувач:Ліквор|Погорілко Наталія Володимирівна ]]==<br /> [http://likvor2.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> == 3. [[Користувач:Ірина гончаренко|Гончаренко Ірина Володимирівна]] ==<br /> [http://irochka89.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> Портфоліо Гончаренко Ірини з теми &quot;Попелюшка ХІІ століття&quot;<br /> <br /> == 4. Мартиненко Ярослава Миколаївна ==<br /> [[Назва посилання| Портфоліо]]<br /> <br /> == 5. [[Користувач:Olesia Ignatenko|Ігнатенко Олеся Вікторівна]] ==<br /> [http://vragennia.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> Портфоліо Ігнатенко О.В. з теми &quot;Кроки до успіху: я підприємець.&quot;<br /> <br /> == 6. [[Користувач:Wesp|Мітченко Сергій Сергійович]] ==<br /> [http://flgrud.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> == 7. [[Користувач:Ситий Олексій|Ситий Олексій Миколайович]] ==<br /> <br /> == 8. [[Користувач:SnizhokT|Сніжок Тетяна Анатоліївна]] ==<br /> [http://tanya456.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> == 9. [[Користувач:Могильна Наталія|Могильна Наталія Михайлівна]] ==<br /> [http://mognatintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> == 10.[[Користувач:Бурченя|Бурченя Юлія Федорівна]] ==<br /> [http://yuliyaburchenya.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> Портфоліо Бурчені Юлії з теми &quot;Правильний вибір професії, як складова життєвого успіху&quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Ситий Олексій