http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9+%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE 2026-04-19T01:06:33Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=809548 2015-02-18T09:29:58Z

<p>Сергій Клюйко: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG_0007.jpg | left |150px]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluykos.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=809547 2015-02-18T09:29:37Z

<p>Сергій Клюйко: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG_0007.jpg | 150px]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluykos.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=809546 2015-02-18T09:29:18Z

<p>Сергій Клюйко: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG_0007.jpg 150px]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluykos.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=809545 2015-02-18T09:28:38Z

<p>Сергій Клюйко: </p> <hr /> <div>[[Файл:IMG_0007.jpg]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluykos.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0007.jpg&diff=809543 2015-02-18T09:27:58Z

<p>Сергій Клюйко: </p> <hr /> <div></div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=809473 2015-02-18T07:46:48Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU042cTNORjBOWGM/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfdEdJOWl4T0hJMUk/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Форми оцінювання [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808681 2015-02-17T12:00:45Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU042cTNORjBOWGM/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfdEdJOWl4T0hJMUk/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Форми оцінювання [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808677 2015-02-17T11:57:35Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU042cTNORjBOWGM/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfdEdJOWl4T0hJMUk/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808675 2015-02-17T11:46:06Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU042cTNORjBOWGM/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfdEdJOWl4T0hJMUk/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808598 2015-02-17T09:14:04Z

<p>Сергій Клюйко: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU042cTNORjBOWGM/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808597 2015-02-17T09:13:05Z

<p>Сергій Клюйко: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU042cTNORjBOWGM/view?usp=sharing План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808547 2015-02-17T07:34:51Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень], фотографії на шккільному [http://www.nyvetsknvk.ucoz.ua сайті].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808543 2015-02-17T07:31:02Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfd2E4bEtuOFY4QWM/view?usp=sharing бюлетень].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808295 2015-02-16T14:36:06Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] , вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808290 2015-02-16T14:34:28Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharing кущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808288 2015-02-16T14:33:33Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing ЗХД] та працюють за соціативним [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfaFp3cm5WNnN4SG8/view?usp=sharingкущем], приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfU3BTUzRlTjVxdkE/view?usp=sharing групові завдання])<br /> • Менеджери – бюлетень ([https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR2trNzRqS2VsOU0/view?usp=sharingформа оцінювання бюлетеня])<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfb2tNajg1aFhxejg/view?usp=sharing презентації] та [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfTk05R3lBc2RKdHM/view?usp=sharing блога]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808277 2015-02-16T14:25:19Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю ЗХД та працюють за соціативним кущем, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – (групові завдання)<br /> • Менеджери – бюлетень (форма оцінювання бюлетеня)<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі презентації та блога<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808272 2015-02-16T14:22:41Z

<p>Сергій Клюйко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки…<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю ЗХД та працюють за соціативним кущем, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – (групові завдання)<br /> • Менеджери – бюлетень (форма оцінювання бюлетеня)<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі презентації та блога<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808271 2015-02-16T14:21:19Z

<p>Сергій Клюйко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR0ZxRnZ1QjU3UGM/view?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Ознайомлюються з типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють таблицю ЗХД та працюють за соціативним кущем, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали. В ході проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> Результати роботи оцінюються відповідно до виконаних робіт группами:<br /> Фотографии, редактори – (групові завдання)<br /> • Менеджери – бюлетень (форма оцінювання бюлетеня)<br /> • Свої досягнення учні представляли у формі презентації та блога<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808236 2015-02-16T13:54:48Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluykos.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808234 2015-02-16T13:51:40Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluykos.blogspot.com Учнівський блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808227 2015-02-16T13:49:50Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808224 2015-02-16T13:48:11Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [https://www.kluyko4.blogspot.com Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808223 2015-02-16T13:47:04Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [https://www.http://kluyko4.blogspot.com/ Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808219 2015-02-16T13:44:45Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=162746095539863863#overview/src=dashboard Блог вчителя]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808209 2015-02-16T13:36:20Z

<p>Сергій Клюйко: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808208 2015-02-16T13:36:13Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808207 2015-02-16T13:36:01Z

<p>Сергій Клюйко: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808206 2015-02-16T13:35:46Z

<p>Сергій Клюйко: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808205 2015-02-16T13:35:35Z

<p>Сергій Клюйко: /* План вивчання теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> Формувати у учнів знань, вмінь та навичок розрізняти види та типи комп’ютерної графіки. Формування в учнів навичок групової роботи. Навчати учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати в учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808203 2015-02-16T13:35:24Z

<p>Сергій Клюйко: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == План вивчання теми ==<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> Формувати у учнів знань, вмінь та навичок розрізняти види та типи комп’ютерної графіки. Формування в учнів навичок групової роботи. Навчати учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати в учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808201 2015-02-16T13:35:06Z

<p>Сергій Клюйко: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Стислий опис проекту ==<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки? <br /> <br /> == План вивчання теми ==<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> Формувати у учнів знань, вмінь та навичок розрізняти види та типи комп’ютерної графіки. Формування в учнів навичок групової роботи. Навчати учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати в учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808199 2015-02-16T13:34:28Z

<p>Сергій Клюйко: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> 11-12 років<br /> <br /> == Стислий опис проекту ==<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки? <br /> <br /> == План вивчання теми ==<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> Формувати у учнів знань, вмінь та навичок розрізняти види та типи комп’ютерної графіки. Формування в учнів навичок групової роботи. Навчати учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати в учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808198 2015-02-16T13:33:59Z

<p>Сергій Клюйко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Навчальна тема ==<br /> Графічний редактор<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> 11-12 років<br /> <br /> == Стислий опис проекту ==<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки? <br /> <br /> == План вивчання теми ==<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> Формувати у учнів знань, вмінь та навичок розрізняти види та типи комп’ютерної графіки. Формування в учнів навичок групової роботи. Навчати учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати в учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%BB%D1%8E%D0%B9%D0%BA%D0%BE&diff=808197 2015-02-16T13:32:58Z

<p>Сергій Клюйко: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети ==<br /> Інформатика 5 клас<br /> <br /> == Навчальна тема ==<br /> Графічний редактор<br /> <br /> == Вік учнів, клас ==<br /> 11-12 років<br /> <br /> == Стислий опис проекту ==<br /> Проект призначений для учнів 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІ ступенів. Назва теми з програми «Графічний редактор». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об’єднані у три групи згідно їх побажань та нахилів, виявлених вході попереднього опитування. У темі буде розкрито види та типи комп’ютерної графіки, графічних редакторів. Дослідимо, основні властивості, історію графіки? <br /> <br /> == План вивчання теми ==<br /> <br /> == Навчальні цілі ==<br /> Формувати у учнів знань, вмінь та навичок розрізняти види та типи комп’ютерної графіки. Формування в учнів навичок групової роботи. Навчати учнів раціонально розподіляти свій час, обирати форми роботи та розподіляти обов’язки в групі для досягнення спільної мити. Формувати в учнів гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання. Формувати у учнів відповідальність за результати спільної роботи..<br /> <br /> == Опис оцінювання ==<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця ЗХД.<br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> == [[Портфоліо]] ==<br /> <br /> [http://www.kluyko4.blogspot.com Рефлексія] <br /> <br /> <br /> ----<br /> [[http://wiki.iteach.com.ua/Рівненський_ОІППО Категорія:10 версія]]<br /> ----</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808067 2015-02-16T12:01:50Z

<p>Сергій Клюйко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД], [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfR0ZxRnZ1QjU3UGM/view?usp=sharing асоціативний кущ]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808055 2015-02-16T11:39:48Z

<p>Сергій Клюйко: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна,<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808054 2015-02-16T11:39:26Z

<p>Сергій Клюйко: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Марченко Олена Михайлівна<br /> Філіпчук Валентин Григорович<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808052 2015-02-16T11:38:30Z

<p>Сергій Клюйко: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> РОІППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808051 2015-02-16T11:38:12Z

<p>Сергій Клюйко: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 26.01.2015-18.02.2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808048 2015-02-16T11:36:06Z

<p>Сергій Клюйко: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=808044 2015-02-16T11:33:39Z

<p>Сергій Клюйко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу мотиваційної [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентації] та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805748 2015-02-12T13:15:23Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами. <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805725 2015-02-12T13:09:43Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharing презентацію].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805722 2015-02-12T13:08:47Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання. Заохоченням до вивчення теми продемонстровано [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfek1iQ3ItSlpTcUU/view?usp=sharingпрезентацыю].<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805707 2015-02-12T13:03:06Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання.<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfQW1qa1JPdzVPcFU/view?usp=sharing презентацію].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805694 2015-02-12T12:54:17Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання.<br /> Переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805691 2015-02-12T12:52:32Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання.<br /> переглянути вчительську презентацію [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfbHlERWhjd2g5dUU/view?usp=sharing «Графічні редактори»] для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805650 2015-02-12T12:37:25Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання.<br /> переглянути вчительську презентацію «Графічні редактори» для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%BE%D0%BC_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22&diff=805643 2015-02-12T12:35:46Z

<p>Сергій Клюйко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Фотоальбом нашого класу<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, графічний редактор<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 5 клас, 11-12 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту: за допомогою бесіди з дітьми, показу презентації та відео матеріалів, вчитель проводить актуалізацію знань та оцінку первинного досвіду учнів з теми. <br /> Тема проекту обговорюється з учнями. В ході опитування «Графічні редактори» учні виявляють свій рівень знань. Заповнюють таблиці по типам та видам графіки. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності. <br /> В ході проекту учні заповнюють контрольні списки планування проекту, контрольні списки групової роботи, форми самооцінювання, приходять на консультації. Показують підготовлені матеріали.<br /> у кінці проекту, за допомогою форм оцінювання оцінюються кінцеві продукти учнівської діяльності. Форми оцінювання надаються учням на початку проектної діяльності. <br /> В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах. Під час консультацій використовуються контроль списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Оцінювання в рамках даного проекту буде проводитися впродовж всієї роботи учнів і буде реалізовуватися наступними методами:<br /> • вхідне тестування;<br /> • формулююче оцінювання;<br /> • таблиця [https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfWGJ2Yk1VQ255Mms/view?usp=sharing. ЗХД]<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfZHYwWmVkOGp2bjg/view?usp=sharing.com План вичення теми]<br /> <br /> <br /> [http://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRW5McVBIaDBPSVk/view?usp=sharing.com План впроваждення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> При вивченні теми [ https://www.drive.google.com/file/d/0Bz7U9Z57DUtfRVBpM0U1VUw2blU/view?usp=sharing. «Комп’ютерна графіка»] учні знайомляться з різними видами комп’ютерної графіки, досліджують її типи, формати, використання.<br /> переглянути вчительську презентацію «Графічні редактори» для з’ясування обсягу знань учнів. <br /> Для поглибленого вивчення теми, учні використовують Інтернет для знаходження розширеного матеріалу по темі «Графічні редактори», вивчають різні типи графіки.<br /> Учні отримують перелік питань від учителя та об’єднуються в групи за інтересами <br /> Оцінювання учнівських комп’ютерних робіт здійснюється за повнотою розкриття теми, актуальністю інформації, цікавістю до отриманної інформації, її новизною.<br /> В ході вивчення теми використовуються різні форми та методи навчання (наприклад, Мозкова атака, презентації, сніжний ком та інше), систематично проводиться Рефлексія для формування і оцінювання само спрямованості учнів та відслідковування їх фактичних знань.<br /> Вчитель систематично допомагає учням різних груп глибше розкрити тему проекту, він надає різні інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню. Учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання. <br /> Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням оцінки за презентацію, за якість вироблених фотографій, оцінки за вміння виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, оцінки за опитування, оцінки за контрольну роботу.<br /> На початку вивчення теми провести фронтальне опитування з метою оцінки рівня знань учнів. Результати тестування обговорити. Проводиться урок, на якому учні отримують основні поняття та питання для роботи надь проектом. Клас поділяється на 3 групи: фотографи, редактори, менеджери. Оголошуються критерії оцінювання роботи учнів. Учні обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію, складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.<br /> Всі три групи учнів знаходять матеріали за темами «Растрова графіка», «Векторна графіка», «Друк фотографій на принтері» готовлять матеріали, презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сергій Степанович Клюйко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Нивецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Нивецьк Дубровицький район Рівненська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергій Клюйко