http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 2026-04-15T05:36:51Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%96%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%80,_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_(%D0%86_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0)&diff=509716 2013-12-26T12:52:28Z

<p>Сергійчук Олена: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> <br /> [http://zu.edu.ua/ Житомирський державний університет імені Івана Франка]<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач:Гвоздієвський Євген Євгенійович|Гвоздієвський Євген Євгенійович]]<br /> <br /> =Учасники=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At-26I1aFYKndGxBWU1wWkNUWUkxWk9wazQ1dXd3Mnc&amp;usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників]<br /> <br /> =[[Користувач:Olga.shklyaruk| Шклярук Ольга В'ячеславівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Шклярук Ольги В'ячеславівни з теми: &quot;Харчування і здоров'я&quot;]]<br /> <br /> [http://olgasashaomelyanchuk.blogspot.com/ Блог щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Maria Golovnia| Головня Марія Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Головні Марії &quot;Селекція кролів&quot;]]<br /> <br /> [http://hjghfhyj.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Simon-lv| Сімон Леся Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Сімон Лесі з теми &quot;Засоби і способи фальсифікації молока та методи її виявлення&quot;]]<br /> <br /> [http://marilynmanson44.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Хомутовська Наталія| Хомутовська Наталія Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Хомутовської Наталії з теми &quot;Хлорофіл - пігмент життя&quot;]]<br /> <br /> [http://uiotr.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:OlgaKravtsova| Кравцова Ольга Володимирівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Кравцової Ольги з теми &quot;Виявлення фальсифікованого меду&quot;]]<br /> <br /> [http://blogkravtsovaolgazt.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Світлана Баранець| Баранець Світлана Василівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Баранець Світлани &quot;Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки&quot;]]<br /> <br /> [http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> =[[Користувач:HaandziyVladimir| Гандзій Володимир Ігорович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Гандзія Володимира з теми &quot;Визначення вмісту вітаміну С в різних харчових продуктах&quot;]]<br /> <br /> [http://flammacoredublogg1.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Viktory dks| Тимченко Вікторія Вікторівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Тимченко Вікторії з теми &quot;Хімія і фотографія&quot;]]<br /> <br /> [http://htcvik.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:MalenkaKsu| Павлушкіна Оксана Валеріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Павлушкіної Оксани з теми:&quot;Кофеїн. Його вплив на організм людини&quot;]]<br /> <br /> [http://oksamyt1993.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Юрковський Юрій| Юрковський Юрій Юрійович]]=<br /> <br /> [[Потфоліо Юрковського Юрія з теми:&quot;Вища нервова діяльність&quot;]]<br /> <br /> [http://urkovskiy.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Гуменюк Ірина| Гуменюк Ірина Сергіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Гуменюк Ірини з теми «Живлення і травлення»]]<br /> <br /> [http://dfjhgt.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Домінська Катерина|Домінська Катерина Євгенівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Домінської Катерини з теми: &quot;Харчування і травлення&quot;]]<br /> <br /> [http://ghjghgjhg.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Пряхіна Олена|Пряхіна Олена Анатоліївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Пряхіної Олени з теми &quot;Властивості грибів&quot;]]<br /> <br /> [http://thyki8.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Войціцька Людмила|Войціцька Людмила Генріхівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Воййціцької Людмили з теми:&quot;Дослідження впливу музики на емоційну сферу підлітка &quot;]]<br /> <br /> [http://dfghhyr.blogspot.com/ Щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Піка Сергій Олегович|Піка Сергій Олегович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Піки Сергія з теми: Вплив зовнішніх факторів на ЦНС]]<br /> <br /> [http://vaizvipsg.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =[[Користувач:Julia93|Яцкевич Юлія Юріївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо з теми: &quot;Вплив функціональної асиметрії мозку на темперамент&quot;]]<br /> <br /> [http://szczodennik.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Горностай Оксана Олександрівна|Горностай Оксана Олександрівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Горностай Оксани Олександрівни з теми: &quot;Значення природи в нашому житті&quot;]]<br /> <br /> [http://ujhyjcnfq.blogspot.com/ Щоденник блогу]<br /> <br /> =[[Користувач:Вова|Ковальчук Володимир Андрійович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Ковальчука Володимира з теми: &quot;Вплив музики на психіку людини&quot;]]<br /> <br /> [http://newbalance93.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Обговорення користувача:Вован|Ковриженко Володимир Олексадрович]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Ковриженка Володимира з теми: &quot;Роль бактерій у природі та житті людини&quot;]]<br /> <br /> [http://vovakovruk91.blogspot.com/ Щоденник-блог]<br /> <br /> =[[Користувач:Юлькаа|Біб Юлія Ігорівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Біб Юлії з теми &quot;Визначення характеру людини за відбитками пальців&quot;]]<br /> <br /> [http://yulkya.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Аліночка|Волкова Аліна Романівна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Волкової Аліни Романівни з теми: &quot;Скільки років дереву?&quot;]]<br /> <br /> [http://tuidop.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> =[[Користувач:Сергійчук Олена|Сергійчук Олена Сергіївна]]=<br /> <br /> [[Портфоліо Сергійчук Олени з теми: Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини]]<br /> <br /> [http://psnkmsav.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1fJe5jUpyZ1GaFw-6gstbh5GR8aBybH_Qk-TWuyzjjAU/edit Запитання для мозкового штурму]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада. Житомир]]<br /> <br /> [[Модуль 6. Педрада. Житомир]]<br /> <br /> [[Модуль 7. Педрада. Житомир]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509712 2013-12-26T12:47:36Z

<p>Сергійчук Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZQkEzSm9VSnR6QVE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZX21fbGw3dnVLZ0k/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Вчитель роздає учням таблицю [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZdGpJa2wxUmU4N1k/edit ЗХД]. Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVTUwb2tKRHVHbG8/edit діаграми]. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть [http://25kadrpsihika.blogspot.com/p/blog-page.html блог]. Вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVHFKU0lDR2tCb2c/edit форму оцінювання], щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZT1VqZTJtQ1l0bkk/edit презентації] та [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZTm5OVDJ1djIyRGs/edit публікації].<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509710 2013-12-26T12:43:00Z

<p>Сергійчук Олена: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZQkEzSm9VSnR6QVE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZX21fbGw3dnVLZ0k/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Вчитель роздає учням таблицю [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZdGpJa2wxUmU4N1k/edit ЗХД]. Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVTUwb2tKRHVHbG8/edit діаграми]. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть [http://25kadrpsihika.blogspot.com/p/blog-page.html блог]. Вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVHFKU0lDR2tCb2c/edit форму оцінювання], щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZT1VqZTJtQ1l0bkk/edit презентації].<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509703 2013-12-26T12:41:18Z

<p>Сергійчук Олена: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZQkEzSm9VSnR6QVE/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Вчитель роздає учням таблицю [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZdGpJa2wxUmU4N1k/edit ЗХД]. Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVTUwb2tKRHVHbG8/edit діаграми]. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть [http://25kadrpsihika.blogspot.com/p/blog-page.html блог]. Вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVHFKU0lDR2tCb2c/edit форму оцінювання], щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZT1VqZTJtQ1l0bkk/edit презентації].<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509698 2013-12-26T12:38:18Z

<p>Сергійчук Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Вчитель роздає учням таблицю [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZdGpJa2wxUmU4N1k/edit ЗХД]. Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVTUwb2tKRHVHbG8/edit діаграми]. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть [http://25kadrpsihika.blogspot.com/p/blog-page.html блог]. Вчитель роздає учням [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVHFKU0lDR2tCb2c/edit форму оцінювання], щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZT1VqZTJtQ1l0bkk/edit презентації].<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509694 2013-12-26T12:31:03Z

<p>Сергійчук Олена: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVTUwb2tKRHVHbG8/edit діаграми]. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть [http://25kadrpsihika.blogspot.com/p/blog-page.html блог]. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZT1VqZTJtQ1l0bkk/edit презентації].<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509597 2013-12-26T09:44:30Z

<p>Сергійчук Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZVTUwb2tKRHVHbG8/edit діаграми]. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть [http://25kadrpsihika.blogspot.com/p/blog-page.html блог]. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0Bz9UUY-I2sQZT1VqZTJtQ1l0bkk/edit презентації].<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509560 2013-12-26T08:52:43Z

<p>Сергійчук Олена: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні діаграми. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть блог. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді презентації<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509559 2013-12-26T08:52:12Z

<p>Сергійчук Олена: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні діаграми. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть блог. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді презентації<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Біологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509558 2013-12-26T08:51:17Z

<p>Сергійчук Олена: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Оцінювання відбувається на протязі вивчення усіх проблемних, ключових та змістових запитань за даною тематикою. Оцінювання базується на відповіді на питання, які попередньо записані вчителем для учнів. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Для виставлення оцінки кінцевих презентацій також використовується ця ж форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні діаграми. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть блог. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді презентації<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=509557 2013-12-26T08:50:29Z

<p>Сергійчук Олена: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Зробити перевірку, знань учнів щодо пошуку інформації в локальній мережі Інтернеті. Спочатку ставимо перед учнями Ключове запитання: Що може впливати на психіку людини? Далі можна провести з учнями мозковий штурм у малих групах та поміркувати про дію «25 кадру» на психіку людини. До початку проекту учні разом із вчителем з’ясовують, які чинники можуть впливати на психіку людини. В цей час вчитель роздає організаційні діаграми. Далі потрібно розглянути безпосередньо дію «25 кадру» на психіку людини, з’ясувати механізм впливу сублімованої реклами. Потрібно розглянути історичні дані щодо проведення досліджень впливу «25 кадру» на психіку людини. Вчитель пояснює, що тепер учні будуть ділитися своїми знаннями за виконаним проектом. У групах учні розроблятимуть блог. Вчитель роздає учням форму оцінювання, щоб допомогти їм планувати та стежити за своїм прогресом виконання. Під час роботи вчитель виступав у ролі фасилітатора, розробивши допоміжний матеріал у вигляді презентації<br /> Під час проведення роботи вчитель ознайомлює учнів з поняттям авторського права у вигляді презентації Використовуючи веб-ресурси вчитель надає список рекомендованих веб-посилань, щодо використання інформації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=508507 2013-12-24T10:26:01Z

<p>Сергійчук Олена: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто==<br /> Житомир<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=508506 2013-12-24T10:25:40Z

<p>Сергійчук Олена: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ЖДУ імені І. Франка<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=508504 2013-12-24T10:24:49Z

<p>Сергійчук Олена: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Сергійчук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=508342 2013-12-24T08:01:36Z

<p>Сергійчук Олена: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> В даному проекті вивчається вплив сублімованої реклами («25 кадру») на психіку людини. У процесі вивчення даної теми потрібно ознайомитися із загальною інформацією та історією використання «25 кадру». Після чого потрібно з’ясувати як саме «25 кадр» діє на психіку. Провести детальне вивчення експериментів, які проводилися для виявлення впливу «25 кадру» на психіку людини, а саме експеримент Вайкері та експеримент проведений під час показу фільму «Екзорцист». Також потрібно з’ясувати, як можна використовувати «25 кадр» в корисних цілях.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=504967 2013-12-19T09:28:41Z

<p>Сергійчук Олена: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-15 РОКІВ, '''9''' КЛАС<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=504965 2013-12-19T09:27:18Z

<p>Сергійчук Олена: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> '''БІОЛОГІЯ'''<br /> <br /> ''ІНФОРМАТИКА''<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=504963 2013-12-19T09:26:38Z

<p>Сергійчук Олена: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> БІОЛОГІЯ<br /> ІНФОРМАТИКА<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=504962 2013-12-19T09:25:50Z

<p>Сергійчук Олена: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту =<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=504960 2013-12-19T09:24:49Z

<p>Сергійчук Олена: /* Про мене */</p> <hr /> <div>=='''&lt;span style=&quot;color:#000080&quot;&gt;Сергійчук Олена Сергіївна&lt;/span&gt;:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:D3elbSUM8GA.jpg|thumb|left|200px|Сергійчук Олена]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Студентка 4 курсу [http://zu.edu.ua/ Житомирського державного університету імені І. Франка]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://psnkmsav.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Сергійчук Олени з теми: Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=504957 2013-12-19T09:22:13Z

<p>Сергійчук Олена: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>=='''&lt;span style=&quot;color:#000080&quot;&gt;Сергійчук Олена Сергіївна&lt;/span&gt;:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:D3elbSUM8GA.jpg|thumb|left|200px|Сергійчук Олена]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://psnkmsav.blogspot.com/ Блог-щоденник]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Сергійчук Олени з теми: Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%2225_%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%80%D1%83%22_%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8&diff=504956 2013-12-19T09:20:07Z

<p>Сергійчук Олена: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=504955 2013-12-19T09:19:36Z

<p>Сергійчук Олена: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>=='''&lt;span style=&quot;color:#000080&quot;&gt;Сергійчук Олена Сергіївна&lt;/span&gt;:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:D3elbSUM8GA.jpg|thumb|left|200px|Сергійчук Олена]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> [[Портфоліо Сергійчук Олени з теми: Вплив &quot;25 кадру&quot; на психіку людини]]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=504954 2013-12-19T09:16:47Z

<p>Сергійчук Олена: /* Сергійчук Олена Сергіївна: */</p> <hr /> <div>=='''&lt;span style=&quot;color:#000080&quot;&gt;Сергійчук Олена Сергіївна&lt;/span&gt;:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:D3elbSUM8GA.jpg|thumb|left|200px|Сергійчук Олена]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:D3elbSUM8GA.jpg&diff=504953 2013-12-19T09:15:43Z

<p>Сергійчук Олена: </p> <hr /> <div></div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=504950 2013-12-19T09:13:19Z

<p>Сергійчук Олена: </p> <hr /> <div>=='''&lt;span style=&quot;color:#000080&quot;&gt;Сергійчук Олена Сергіївна&lt;/span&gt;:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:|thumb|left|200px|Яцкевич Юлія]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%B9%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0&diff=504945 2013-12-19T09:09:40Z

<p>Сергійчук Олена: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Сергійчук Олена