Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-21T08:30:06Z

Семенова Таісія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHcnZXZ1U2T3JreWs/edit?usp=sharing План вивчення теми.]
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHTXBIcmpRRkdnUms/edit?usp=sharing План впровадження.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHZDd6MDQ2UllZa00/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHQWNKb0EyVWx0YmM/edit?usp=sharing Тести.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHRzVWbGxsX1dfeEk/edit?usp=sharing Оцінювання мультімедійного проекту.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHTlN4dG9PSDNmSkU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHX1FCVWVPOGgxa00/edit?usp=sharing Презентація вчителя.]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-21T08:28:45Z

Семенова Таісія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHcnZXZ1U2T3JreWs/edit?usp=sharing План вивчення теми.]
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHTXBIcmpRRkdnUms/edit?usp=sharing План впровадження.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHZDd6MDQ2UllZa00/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHQWNKb0EyVWx0YmM/edit?usp=sharing Тести.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHRzVWbGxsX1dfeEk/edit?usp=sharing Оцінювання мультімедійного проекту.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHTlN4dG9PSDNmSkU/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHX1FCVWVPOGgxa00/edit?usp=sharing Презентація учня.]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

4.Семенова Таїсія Романівна

2013-06-21T08:18:13Z

Семенова Таісія: /* Мій внесок */

== Про мене ==
[[Файл:seme00.jpg|200px|thumb|left|]]Вчитель фізики Черкаської ЗОШ І - ІІІ ст.

== Мої блоги ==
[http://semenova10.blogspot.com/ блог-щоденник навчання.]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHOEc0NDZteWlfT0E/edit?usp=sharing Урок з теми "Закон Кулона"]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHT3hNd3lZVDJaRGs/edit?usp=sharing Презентація з теми "Енергія"]

==Мої захоплення==

Кулінарія, дача.
[[Категорія:10 версія]]

2. Журенко Валентина Миколаївна

2013-06-21T07:07:53Z

Семенова Таісія: /* Про мене */

== Про мене==
Вихователь ГПД Черкаської ЗОШ I-III ст.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
Захоплююся читання наукової літератури.
[[Категорія:10 версія]]

2. Журенко Валентина Миколаївна

2013-06-21T07:07:41Z

Семенова Таісія: /* Мої захоплення */

== Про мене==
Вихователь ГПД Черкаськой ЗОШ I-III ст.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
Захоплююся читання наукової літератури.
[[Категорія:10 версія]]

2. Журенко Валентина Миколаївна

2013-06-21T07:06:51Z

Семенова Таісія: /* Про мене */

== Про мене==
Вихователь ГПД Черкаськой ЗОШ I-III ст.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T09:23:15Z

Семенова Таісія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHcnZXZ1U2T3JreWs/edit?usp=sharing План вивчення теми.]
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHTXBIcmpRRkdnUms/edit?usp=sharing План впровадження.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHZDd6MDQ2UllZa00/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHQWNKb0EyVWx0YmM/edit?usp=sharing Тести.]

[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHRzVWbGxsX1dfeEk/edit?usp=sharing Оцінювання мультімедійного проекту.]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T08:20:10Z

Семенова Таісія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHcnZXZ1U2T3JreWs/edit?usp=sharing План вивчення теми.]
[https://docs.google.com/file/d/0Bz2lr0bkPqsHTXBIcmpRRkdnUms/edit?usp=sharing План впровадження.]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:17:54Z

Семенова Таісія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:17:40Z

Семенова Таісія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:16:44Z

Семенова Таісія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається впродовж проекту. Дітям пропонується заповнення таблиці ЗХД. На початку виконання проекту організовується опитування, оцінювання, як і коли виставляються оцінки. На початку виконання проекту обговорюються основні питання проекту у вигляді мозкового штурму. Оцінювання навчальних потреб учнів визначається за допомогою таблиці ЗХД. Під час роботи над проектом вчитель проводить індивідуальні та колективні консультації. Під час роботи над проектом учні використовують форму оцінювання презентації чи публікації. Оцінювання здійснюється на основі спостережень та попереднього перегляду діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійну презентацію. Для оцінювання використовується та ж сама форма оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Виконуючи проект, учні повинні дослідити шляхи розвитку оптики, вчаться застосовувати отримані знання в повсякденному житті. Результат своїх досліджень учні представляють у вигляді презентацій, публікації. Інструктаж щодо опанування навичками використання цих інструментів включений в процес кожного заняття.
1 тиждень. Проводимо опитування учнів, про що дізнаєтеся при виконанні проекту. Які для цього використовуватимуться форми для опитування. Після відповіді учнів вчитель їх узагальнює і використовує при плануванні своєї діяльності і оцінюванні. Проходить ознайомлення з назвою проекту та головними питаннями. Вказується учням на їх діяльність під час проекту. Демонструється презентація проекту. Проводиться інструктаж в кабінеті інформатики.
Учні поділяються для роботи в чотири групи. 1-а група - історики, 2-а група –теоретики,3 – я група – практики,4 – а група – експериментатори. Кожна група заповнює таблиці ЗХД, знайомляться з формами оцінювання проекту. Кожна група має створити мультимедійну презентацію про своє дослідження та інформаційний бюлетень або вікі-сайт. До кінця тижня кожна група повинна розробити план досліджень.
Рефлексія.
2 тиждень. Розглядаються, обговорюється та корегуються плани досліджень кожної з груп. 1 група досліджує історичі матеріали з розвитку оптики, як науки,2 група досліджує теоретичні відомості про закони поширення світла. 3 група практично доводять закони поширення світла . 4 група створює моделі оптичних приладів, та демонструє їх роботу. В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх як при плануванні своєї діяльності так і при оцінюванні. Учні проводять свої дослідження за допомогою Інтернету, використовують друковані джерела. Проводятся консультації з окремими учнями та групами, на яких обговорюють теми проектів, учні отримують відповідь на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим , як вона буде оцінюватися, вивчають форми оцінювання.
3 тиждень. Проводяться консультації з окремими учнями та групами, на яких вони отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу. Учні завершують свою дослідницьку роботу. Створюють мультимедійну презентацію, публікацію, вікі – сайт. Під час роботи над проектом учні знайомляться з формами оцінювання цих форм робіт. Для оцінювання учнями власної роботи на протязі виконання проекту використовують Контрольний список самоспрямування у навчанні. Рефлексія.
4 тиждень. Проведення презентацій, друкування публікацій. Презентації можна провести певних цільових аудиторій. Після виступу всіх груп відбувається підсумок обговорення проекту. Проводиться опитування серед учнів на запитання, що було розглянуто при виконанні проекту, порівнюють їх з опитуванням на початку проекту та аналізуються отримані відповіді. Рефлексія.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:15:15Z

Семенова Таісія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:13:56Z

Семенова Таісія: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:13:09Z

Семенова Таісія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
7 клас. Тема: «Оптичні прилади» Проект реалізовується по темі навчальної програми. Під час проекту учні дізнаються про. Свої дослідження розкривають в мультимедійних презентаціях. Під час роботи діти виконуватимуть як диференційовані, так і групові завдання. Результатом є створення публікації, презентації, wiki – сторінки. Учні залучаються до серйозної пошукової роботи.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:12:29Z

Семенова Таісія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:09:24Z

Семенова Таісія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика,математика,інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T07:08:10Z

Семенова Таісія: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Оптичні прилади.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-19T06:48:43Z

Семенова Таісія: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:15:11Z

Семенова Таісія: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:14:45Z

Семенова Таісія: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст.,смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олен Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:13:54Z

Семенова Таісія: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==
Ткачук Олен Костянтинівна.
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:12:36Z

Семенова Таісія: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==
смт Черкаське, Новомосковського району, Дніпропетровської області.

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:11:31Z

Семенова Таісія: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 3червня по 18червня

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:10:33Z

Семенова Таісія: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==
semenova2372 на gmail.com.

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:04:57Z

Семенова Таісія: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:03:12Z

Семенова Таісія: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
семенова Таісія Романівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, фізика

==Навчальний заклад==
Черкаська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.Новомосковський район, Дніпропетровська область.

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:01:13Z

Семенова Таісія: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T08:00:23Z

Семенова Таісія: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

2013-06-13T07:57:56Z

Семенова Таісія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:54:02Z

Семенова Таісія: /* 4.Семенова Таїсія Романівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?]]

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"]]

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*[http://burmakina.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?]]

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*[http://chumakolena.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з англійської мови за темою: Скільки коштує здоровя ?

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*[http://deregus.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з предмету основи здоров'я за темою:"Якою є ціна життя?"

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:11:04Z

Семенова Таісія: /* 4.Семенова Таїсія Романівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:10:32Z

Семенова Таісія: /* 4.Семенова Таїсія Романівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою:

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----