http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0 2026-04-05T22:40:25Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297445 2012-11-02T11:29:00Z

<p>Світлана Половецька: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] оцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VddXQtbC03SU1XaUU/edit контрольних списків] оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdOXBjdnhZQVk5MFU/edit Оцінка] отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> <br /> '''Група № 1''' - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> <br /> '''Група № 2''' - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> <br /> '''Група № 3''' - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297444 2012-11-02T11:26:21Z

<p>Світлана Половецька: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VddXQtbC03SU1XaUU/edit контрольні списки] та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdOXBjdnhZQVk5MFU/edit Оцінка] отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> <br /> '''Група № 1''' - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> <br /> '''Група № 2''' - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> <br /> '''Група № 3''' - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297442 2012-11-02T11:21:24Z

<p>Світлана Половецька: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdOXBjdnhZQVk5MFU/edit Оцінка] отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> <br /> '''Група № 1''' - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> <br /> '''Група № 2''' - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> <br /> '''Група № 3''' - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297441 2012-11-02T11:20:32Z

<p>Світлана Половецька: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdOXBjdnhZQVk5MFU/edit Оцінка] отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> <br /> '''Група № 1''' - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> <br /> '''Група № 2''' - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> <br /> '''Група № 3''' - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297431 2012-11-02T11:14:41Z

<p>Світлана Половецька: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю] учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> <br /> '''Група № 1''' - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> <br /> '''Група № 2''' - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> <br /> '''Група № 3''' - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297423 2012-11-02T11:09:15Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> <br /> '''Група № 1''' - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> <br /> '''Група № 2''' - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> <br /> '''Група № 3''' - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297377 2012-11-02T10:53:31Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdUGV0UHFnRU1rR0E/edit форм] (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297347 2012-11-02T10:47:21Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити [http://bezpekablog.blogspot.com/ блог].<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297327 2012-11-02T10:41:41Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. <br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297324 2012-11-02T10:40:59Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vdc0ZRQm1zNXdWQTA/edit інструкції].<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297266 2012-11-02T10:24:42Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdSTRvZTRQSlNNWE0/edit Т-таблицю]. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297259 2012-11-02T10:22:06Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60Vda2swOVZhYllqbm8/edit З-Х-Д] і Т-таблицю. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297244 2012-11-02T10:11:50Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми). <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdRlZtcFpJWUhrWU0/edit вступної презентації] вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму З-Х-Д і Т-таблицю. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку).<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час).<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297228 2012-11-02T10:08:31Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми) <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час вступної презентації вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму З-Х-Д і Т-таблицю. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> <br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку)<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час)<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297227 2012-11-02T10:07:14Z

<p>Світлана Половецька: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми) <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час вступної презентації вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму З-Х-Д і Т-таблицю. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку)<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час)<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> Polya67 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297188 2012-11-02T09:49:30Z

<p>Світлана Половецька: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdeWdsTk5KeGJfNmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми) <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час вступної презентації вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму З-Х-Д і Т-таблицю. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку)<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час)<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297181 2012-11-02T09:47:48Z

<p>Світлана Половецька: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> І етап – Підготовчий (на 1–му уроці теми) <br /> На підготовчому етапі проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою вхідного тестування та мозкового штурму. Під час вступної презентації вчителя учні дізнаються про проект, його цілі та завдання, шляхи реалізації, а також заповнюють форму З-Х-Д і Т-таблицю. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат. <br /> Учні об’єднуються в групи. Кожна група складає план дослідження. Учням, які мають проблеми у навчанні, учитель надає інструкції.<br /> Група № 1 - шукає інформацію про загрози Інтернету. Ознаки та шляхи попередження Інтернет-залежності. Розробляє пам'ятку про безпечне користування мережею. Пам'ятка має бути представлена у вигляді публікації.<br /> Група № 2 - проводить опитування серед однолітків, аналізує його й підводить підсумки. Статистичні дані мають бути представлені у вигляді діаграм. Продуктом роботи є презентація. <br /> Група № 3 - шукає інформацію про керування безпекою в мережі Інтернет. Після аналізу й узагальнення розробити блог.<br /> Обговорюються критерії оцінювання проектної діяльності учнів. Учитель демонструє учням презентації, які знайомлять учнів з поняттями: авторське право, плагіат.<br /> ІІ етап – Робота над проектом ( до 2-го уроку)<br /> Протягом тижня групи, відповідно до теми проекту, здійснюють пошук інформації в Інтернеті, добирають малюнки, ілюстрації, відеоматеріали, спілкуються з однолітками, батьками, вчителями, обговорюють знайдену та отриману інформацію, визначають кращі ідеї. Учням пропонується заповнювати спільний Гугл-документ, в який вносяться адреси сайтів, які використовувалися для знаходження інформації до проекту. Оцінюють сайти та коментують їх.<br /> Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою контрольних списків (на початку проектної діяльності) та форм (всередині проектної діяльності) оцінюються результати діяльності учнів.<br /> Для спрямування самостійності учнів учитель надає консультації групам та учням, які мають спрощені завдання.<br /> <br /> ІІІ етап – Завершальний ( на 3-му уроці або в позаурочний час)<br /> По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своєї діяльності перед класом, проводиться оцінка та взаємооцінка роботи, рефлексія. Учні з’ясовують, чи досягнути цілі проекту, пов’язують проект із життям. <br /> Вчитель заносить бали за діяльність учнів в проекті у відомість оцінювання.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297176 2012-11-02T09:46:26Z

<p>Світлана Половецька: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Форму З-Х-Д та Т-таблицю учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання іх проектної діяльності<br /> В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси. Для кожної групи створюється блог для рефлексії. За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.<br /> Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.<br /> Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проктів та продукту проектної діяльності.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297145 2012-11-02T09:40:59Z

<p>Світлана Половецька: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297142 2012-11-02T09:40:46Z

<p>Світлана Половецька: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Головною метою проекту є навчання дітей безпечно користуватися Інтернетом. В учнів будуть формуватися навички: створення презентацій, публікацій, веб-сторінок; самостійності вишукувати, аналізувати та систематизувати потрібний матеріал. <br /> Працюючи над проектом учні повинні навчитися ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження; використовувати для досягнення цілей сукупного інтелекту груп (коли це необхідно); формувати та вдосконалювати вміння презентувати результати власної діяльності.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297088 2012-11-02T09:32:43Z

<p>Світлана Половецька: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rpT5Ax60VdU1RxbDN3ZVV0VHM/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=297040 2012-11-02T09:25:55Z

<p>Світлана Половецька: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект з предмету «Інформатика». В ході діяльності учні спробують дослідити проблему безпечного користування Інтернетом та створити необхідні рекомендації для учнів та їх батьків. Пошук інформації вони будуть здійснювати в Інтернеті, навчальній літературі; проводити опитування однолітків та батьків. Результатом зібраних даних будуть: буклети для учнів та батьків «Безпечний Інтернет», які будуть використовуватися на батьківських зборах. В ході роботи учні створюють мультимедійні презентації з результатами досліджень для представлення проекту. Учні будуть розробляти веб-сторінки зі статтями про проект. Кінцевий результат проекту буде представлений класу, вчителям, учням та батькам нашої гімназії. В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання, поставлені і вдосконалені впродовж розробки теми проекту.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=296431 2012-11-01T22:12:18Z

<p>Світлана Половецька: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:Pfoto 29 10.jpg|250 px|left]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Половецька Світлана Миколаївна<br /> <br /> '''Місце роботи''' Деснянська гімназія<br /> <br /> '''Посада''' Вчитель математики та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 29 жовтня - 3 листопада 2012]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=296429 2012-11-01T22:11:39Z

<p>Світлана Половецька: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div>[[Файл:Pfoto 29 10.jpg|250 px|left]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Половецька Світлана Миколаївна<br /> <br /> '''Місце роботи''' Деснянська гімназія<br /> <br /> '''Посада''' Вчитель інформатики та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 29 жовтня - 3 листопада 2012]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=296428 2012-11-01T22:11:04Z

<p>Світлана Половецька: /* Мої тренінги */</p> <hr /> <div>[[Файл:Pfoto 29 10.jpg|250 px|left]]<br /> == Про мене ==<br /> <br /> Половецька Світлана Миколаївна<br /> <br /> '''Місце роботи''' Деснянська гімназія<br /> <br /> '''Посада''' Вчитель інформатики та інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> <br /> В'язання, вишивка<br /> <br /> == Мої тренінги ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel&quot;Навчання для майбутнього&quot;. м. Чернігів, 29 жовтня - 3 листопада 2012]]<br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296426 2012-11-01T22:10:10Z

<p>Світлана Половецька: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Закревська Євгенія, Надія Манько <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296424 2012-11-01T22:08:51Z

<p>Світлана Половецька: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296423 2012-11-01T22:08:18Z

<p>Світлана Половецька: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296421 2012-11-01T22:08:03Z

<p>Світлана Половецька: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія Козелецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296420 2012-11-01T22:07:47Z

<p>Світлана Половецька: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія Козелецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт.Десна, Козелецький район, Чернігівська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296419 2012-11-01T22:06:46Z

<p>Світлана Половецька: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Деснянська гімназія Козелецької районної ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296418 2012-11-01T22:06:12Z

<p>Світлана Половецька: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика та інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296415 2012-11-01T22:01:04Z

<p>Світлана Половецька: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Чернігів, ЧОІППО ім.К.Д.Ушинського<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296414 2012-11-01T21:59:32Z

<p>Світлана Половецька: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Світлана Половецька<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296413 2012-11-01T21:59:07Z

<p>Світлана Половецька: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 14-16 років, 9 клас<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296412 2012-11-01T21:58:38Z

<p>Світлана Половецька: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> Основи Інтернету. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296411 2012-11-01T21:57:58Z

<p>Світлана Половецька: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, основи здоров'я<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296408 2012-11-01T21:54:58Z

<p>Світлана Половецька: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Друг чи ворог?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296182 2012-11-01T16:23:48Z

<p>Світлана Половецька: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296170 2012-11-01T16:21:13Z

<p>Світлана Половецька: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296156 2012-11-01T16:18:50Z

<p>Світлана Половецька: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%94%D1%80%D1%83%D0%B3_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%3F%C2%BB&diff=296141 2012-11-01T16:14:36Z

<p>Світлана Половецька: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_29_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_-_3_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2012&diff=296117 2012-11-01T16:05:33Z

<p>Світлана Половецька: /* 9. Половецька Світлана Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 29 жовтня - 3 листопада 2012<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Чернігів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Користувач:Закревська Євгенія|Закревська Євгенія]], [[Користувач:Надія Манько| Надія Манько]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> == [[Користувач:Слива Олег| 1. Cлива Олег Олександрович]] ==<br /> <br /> [http://olegslivarom.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Наталія Ведмідська | 2. Ведмідська Наталія Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://vedmidskanatasha.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Наталія Дягло|3. Дягло Наталія Валеріївна]] ==<br /> <br /> [http://nataliyadyaglo.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Тетяна Левицька|4. Левицька Тетяна Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://levitskajatatjana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ==[[Користувач:Володимир Ліпін| 5. Ліпін Володимир Павлович]] ==<br /> <br /> [http://lvp55.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Ліпіна Володимира з теми: «Молодь обирає вільне!»]]<br /> <br /> == [[Користувач:Юрій Літош|6. Літош Юрій Миколайович]] ==<br /> <br /> [http://litosh74.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Максим Мельник |7. Мельник Максим Миколайович]] ==<br /> <br /> [http://maksmeln.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Позняк Роман Юрійович| 8. Позняк Роман Юрійович]] ==<br /> <br /> [http://poznakroman.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Світлана Половецька| 9. Половецька Світлана Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://polovetska.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Половецької Світлани з теми «Друг чи ворог?»]]<br /> <br /> == [[Користувач:Ольга Потапенко|10. Потапенко Ольга Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://potapenkoolga.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Свистун Олександр|11. Свистун Олександр Володимирович]] ==<br /> <br /> [http://ssaxa.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Свистуна Олександра Володимировича, з теми «Неначе писанка село…»]]<br /> <br /> == [[Користувач:Толочний Олексій|12. Толочний Олексій Миколайович]] ==<br /> [http://t0laxrefl10.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Толочного Олексія з теми «Навіщо нам інші?»]]<br /> <br /> == [[Користувач:Чава Сергій| 13. Чава Сергій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://sproba10.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Віктор черевко| 14. Черевко Віктор Володимирович]] ==<br /> <br /> [http://cherevkoviktor.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> == [[Користувач:Tatiana Yakimenko| 15. Якименко Тетяна Володимирівна]] ==<br /> <br /> [http://yakimenkotatiana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Якименко Тетяни з теми «Джерело емоцій та почуттів»]]<br /> <br /> == [[Користувач:Світлана Патюта | 16. Патюта Світлана Василівна]] ==<br /> <br /> <br /> [http://sveti29.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Чернігів, листопад 2012 | Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Чернігів, листопад 2012 | Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. Тренінг Чернігів, листопад 2012 | Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. Тренінг Чернігів, грудень 2012 | Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> Педрада.Модуль 9<br /> <br /> Педрада.Модуль 10<br /> <br /> = Корисні ресурси =<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_haZMu-j24itV62ySZCvEVfLHIDXcTcF_FLVcnTJ4gc/edit Мозкова атака &quot;Основні питання&quot;]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Кена Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]<br /> <br /> [http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]<br /> <br /> [http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робiнсон Новий погляд на систему освіти]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.10.12.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=293144 2012-10-31T12:20:09Z

<p>Світлана Половецька: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> {| border=1<br /> |&lt;p align=center&gt; Проблеми&lt;/p&gt;<br /> |&lt;p align=center&gt; Шляхи вирішення&lt;/p&gt;<br /> |-<br /> |Реклама, розміщені зображення та інформація,сайти, які заборонені для перегляду особам до 18 років<br /> |Встановити на компютерах програми, які блокують доступ до певних сайтів<br /> |-<br /> |Інтернетзалежність. Порушення кровообігу, зору, постави. Брак &quot;живого&quot; спілкування. Відірваність від реального життя<br /> |Контроль з боку батьків за дотриманням санітарно-гігієнічних норм<br /> |-<br /> |}</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.10.12.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=293143 2012-10-31T12:19:57Z

<p>Світлана Половецька: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> {| border=1<br /> |&lt;p align=center&gt; Проблеми&lt;/p&gt;.<br /> |&lt;p align=center&gt; Шляхи вирішення&lt;/p&gt;<br /> |-<br /> |Реклама, розміщені зображення та інформація,сайти, які заборонені для перегляду особам до 18 років<br /> |Встановити на компютерах програми, які блокують доступ до певних сайтів<br /> |-<br /> |Інтернетзалежність. Порушення кровообігу, зору, постави. Брак &quot;живого&quot; спілкування. Відірваність від реального життя<br /> |Контроль з боку батьків за дотриманням санітарно-гігієнічних норм<br /> |-<br /> |}</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.10.12.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=293139 2012-10-31T12:19:06Z

<p>Світлана Половецька: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> {| border=1<br /> |&lt;p align=center&gt; Проблеми &lt;/p&gt;.<br /> |Шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Реклама, розміщені зображення та інформація,сайти, які заборонені для перегляду особам до 18 років<br /> |Встановити на компютерах програми, які блокують доступ до певних сайтів<br /> |-<br /> |Інтернетзалежність. Порушення кровообігу, зору, постави. Брак &quot;живого&quot; спілкування. Відірваність від реального життя<br /> |Контроль з боку батьків за дотриманням санітарно-гігієнічних норм<br /> |-<br /> |}</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.10.12.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=293123 2012-10-31T12:16:46Z

<p>Світлана Половецька: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> {| border=1<br /> |Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> |-<br /> |Реклама, розміщені зображення та інформація,сайти, які заборонені для перегляду особам до 18 років<br /> |Встановити на компютерах програми, які блокують доступ до певних сайтів<br /> |-<br /> |Інтернетзалежність. Порушення кровообігу, зору, постави. Брак &quot;живого&quot; спілкування. Відірваність від реального життя<br /> |Контроль з боку батьків за дотриманням санітарно-гігієнічних норм<br /> |-<br /> |}</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.10.12.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=293117 2012-10-31T12:16:13Z

<p>Світлана Половецька: </p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> {| border=1<br /> |Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> |-<br /> |реклама, розміщені зображення та інформація,сайти, які заборонені для перегляду особам до 18 років<br /> |встановити на компютерах програми, які блокують доступ до певних сайтів<br /> |-<br /> |Інтернетзалежність. Порушення кровообігу, зору, постави. Брак &quot;живого&quot; спілкування. Відірваність від реального життя<br /> |Контроль з боку батьків за дотриманням санітарно-гігієнічних норм<br /> |-<br /> |}</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=31.10.12.%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C6.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=293083 2012-10-31T12:13:40Z

<p>Світлана Половецька: Створена сторінка: Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте м...</p> <hr /> <div>Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> Відповідь.<br /> <br /> {| border=1<br /> |Проблеми<br /> |Шляхи вирішення<br /> |-<br /> |реклама, розміщені зображення та інформація,сайти, які заборонені для перегляду особам до 18 років.Інтернетзалежність. Порушення кровообігу, зору, постави. Брак &quot;живого&quot; спілкування. Відірваність від реального життя<br /> |встановити на компютерах програми, які блокують доступ до певних сайтів. Контроль з боку батьків за дотриманням санітарно-гігієнічних норм<br /> |}</div>

Світлана Половецька http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B3%D1%96%D0%B2,_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4_2012&diff=293015 2012-10-31T11:59:50Z

<p>Світлана Половецька: </p> <hr /> <div>'''1 група.''' Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. <br /> <br /> [[31.10.12.Чернігів.Модуль6.Група1]]<br /> <br /> '''2 група.''' Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. <br /> <br /> '''3 група.''' Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?</div>

Світлана Половецька