http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-04-07T21:50:37Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976960 2016-06-02T07:47:11Z

<p>Світлана Перунова: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використовуються формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:43, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрані форми оцінювання робіт учнів. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> презентація - фасилітація допомагає учням при роботі над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало були підібрані матеріали,за допомогою яких тема розкрита в цілому.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> При роботі над проектом дотримувались закони з авторського права. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:47, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976959 2016-06-02T07:46:39Z

<p>Світлана Перунова: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використовуються формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:43, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрані форми оцінювання робіт учнів. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> презентація - фасилітація допомагає учням при роботі над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже вдало були підібрані матеріали,за допомогою яких тема розкрита в цілому.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976958 2016-06-02T07:46:08Z

<p>Світлана Перунова: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використовуються формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:43, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрані форми оцінювання робіт учнів. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> презентація - фасилітація допомагає учням при роботі над проектом.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976957 2016-06-02T07:45:38Z

<p>Світлана Перунова: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використовуються формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:43, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрані форми оцінювання робіт учнів. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976956 2016-06-02T07:45:05Z

<p>Світлана Перунова: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використовуються формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:43, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи виконано на високому рівні. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:45, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976955 2016-06-02T07:43:05Z

<p>Світлана Перунова: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Використовуються формальні та неформальні методи оцінювання впродовж всього навчального процесу та відповідають цілям оцінювання. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:43, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B5%D1%85%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D1%83%D1%85_%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%88%D0%BD%D1%94%D0%BC%D1%83_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%89%D1%96%22&diff=976953 2016-06-02T07:42:34Z

<p>Світлана Перунова: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльінсть учнів спряомвана на досягнення вимог державних освітніх стандартів та запланованим навчальним цілям. Підтримують та продовжують вивчення Ключового питання, але більш конкретно. Автор пропонує завдання для формування нивичок 21 століття та створює умови, надає чіткі інструкції для розвикту цих навичок. Навчальні цілі сформульовано ясно та чітко, підкріплені ключовим та тематичними питаннями. --[[Користувач:Світлана Перунова|Світлана Перунова]] ([[Обговорення користувача:Світлана Перунова|обговорення]]) 10:42, 2 червня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976475 2016-05-31T12:39:19Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRjFJYmpPb1o1TEk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRkpxMVNsRndPV1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8paVlvckZ2TFAxT2s/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pZDM5MWRoXzRDbzA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pVnFnTVd2dUl0ZzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pbzYtTWhFQW1wRDA/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pMkM1TE40dmlHMzg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pUjNHcUlYYWwwd1E/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pTE1pSUFOd0JNSzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_учителя_Перунова-1.jpg|300px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_учителя_Перунова-2.jpg|300px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pTnNEakJtb3ZRdnM/view?usp=sharing Діаграма Вена]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pdVFZUXllNHNkb3c/view?usp=sharing Презентація шаблон]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Перунова-1.jpg|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Перунова-2.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976174 2016-05-28T13:25:46Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRjFJYmpPb1o1TEk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRkpxMVNsRndPV1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8paVlvckZ2TFAxT2s/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pZDM5MWRoXzRDbzA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pVnFnTVd2dUl0ZzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pbzYtTWhFQW1wRDA/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pMkM1TE40dmlHMzg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pUjNHcUlYYWwwd1E/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pTE1pSUFOd0JNSzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_учителя_Перунова-1.jpg|300px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_учителя_Перунова-2.jpg|300px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> Буклет учня-1 [[Файл:Буклет_учня_Перунова-1.jpg|400px]] Буклет учня-2 [[Файл:Буклет_учня_Перунова-2.jpg|400px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-2.jpg&diff=976173 2016-05-28T13:25:31Z

<p>Світлана Перунова: </p> <hr /> <div></div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-1.jpg&diff=976172 2016-05-28T13:24:58Z

<p>Світлана Перунова: </p> <hr /> <div></div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976171 2016-05-28T13:24:04Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRjFJYmpPb1o1TEk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRkpxMVNsRndPV1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8paVlvckZ2TFAxT2s/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pZDM5MWRoXzRDbzA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pVnFnTVd2dUl0ZzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pbzYtTWhFQW1wRDA/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pMkM1TE40dmlHMzg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pUjNHcUlYYWwwd1E/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pTE1pSUFOd0JNSzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> Буклет &quot;Метод проектів-1&quot; [[Файл:Буклет_учителя_Перунова-1.jpg|300px]] Буклет &quot;Метод проектів-2&quot; [[Файл:Буклет_учителя_Перунова-2.jpg|300px]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-2.jpg&diff=976170 2016-05-28T13:23:43Z

<p>Світлана Перунова: </p> <hr /> <div></div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0-1.jpg&diff=976169 2016-05-28T13:23:08Z

<p>Світлана Перунова: </p> <hr /> <div></div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976168 2016-05-28T13:20:43Z

<p>Світлана Перунова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRjFJYmpPb1o1TEk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRkpxMVNsRndPV1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8paVlvckZ2TFAxT2s/view?usp=sharing Оціночна таблиця презентації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pZDM5MWRoXzRDbzA/view?usp=sharing Оціночна таблиця публікації проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pVnFnTVd2dUl0ZzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання комп'ютерних робіт]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pbzYtTWhFQW1wRDA/view?usp=sharing Форма оцінювання Портфоліо]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pMkM1TE40dmlHMzg/view?usp=sharing Форма оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pUjNHcUlYYWwwd1E/view?usp=sharing Форма оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pTE1pSUFOd0JNSzQ/view?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976167 2016-05-28T13:12:23Z

<p>Світлана Перунова: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRjFJYmpPb1o1TEk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pRkpxMVNsRndPV1E/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976166 2016-05-28T13:07:25Z

<p>Світлана Перунова: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гуляєва Олена Іванівна'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976165 2016-05-28T13:06:44Z

<p>Світлана Перунова: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976164 2016-05-28T13:06:27Z

<p>Світлана Перунова: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 16 травня - 28 травня 2016 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976163 2016-05-28T13:06:04Z

<p>Світлана Перунова: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976162 2016-05-28T13:05:46Z

<p>Світлана Перунова: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976161 2016-05-28T13:05:27Z

<p>Світлана Перунова: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Педагог-організатор, вчитель іноземної мови.<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976160 2016-05-28T13:04:43Z

<p>Світлана Перунова: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976159 2016-05-28T13:04:11Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Створюючи свої проекти учні утворюють 2 тематичні групи:<br /> <br /> • науковці.<br /> <br /> • дослідники.<br /> <br /> Головним проблемним питанням є: «Пригоди кольорів».<br /> <br /> Щоб дати відповідь на це запитання учні проходять відповідні етапи роботи над проектом.<br /> <br /> Діяльність учнів в ході вивчення теми та реалізації проекту:<br /> <br /> І етап:<br /> <br /> • об'єднуються в групи.<br /> <br /> • обирають тему дослідження.<br /> <br /> ІІ етап:<br /> <br /> • складають графік роботи над своєю темою;<br /> <br /> • розподіляють обов'язки між членами групи;<br /> <br /> • шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;<br /> <br /> • проводять дослідження веб-сайтів;<br /> <br /> ІІІ етап:<br /> <br /> • оформлюють роботу;<br /> <br /> • разом з батьками відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації).<br /> <br /> ІV етап:<br /> <br /> • захищають обрану тему;<br /> <br /> • оцінюють свою роботу;<br /> <br /> • проводять рефлексію.<br /> <br /> Діяльність вчителя:<br /> <br /> І етап<br /> <br /> • залучає до участі у проекті своїх колег, батьків; презентує їм публікацію про проект; <br /> <br /> • збирає відповідні дозволи у батьків для залучення учнів у проекті;<br /> <br /> • проводить попереднє оцінювання знань та умінь учнів.<br /> <br /> З метою визначення потреб учнів пропонує заповнити їм таблицю ЗХД.<br /> <br /> Демонструє документ для фасилітації, в якому визначені завдання проекту, порядок дій, особливості проведення. <br /> <br /> Надає перелік змістових питань з теми.<br /> <br /> Запропоновує учням скористатися інтернет-ресурсами:<br /> • http://google.com/ - пошук на Google<br /> <br /> ІІ етап <br /> <br /> • Вчитель час від часу проводить контрольні зрізи знань учнів, контролює та корегує всі види діяльності учнів.<br /> <br /> • Оцінює кожен вид діяльності, відповідно до визначених критеріїв.<br /> <br /> • Учню потрібно дати рекомендації підібраного матеріалу та компонування результатів роботи над проектом. <br /> <br /> • В електронному варіанті можна створити блог, вікі-сторінку.<br /> <br /> ІІІ етап<br /> <br /> • Проводить кінцеве оцінювання знань учнів; <br /> <br /> • Скласти питання для самоаналізу;<br /> <br /> На протязі всієї роботи вчитель використовує дидактичні матеріали, підготовлені за допомогою прикладних програм пакету Microsoft Office (Word, Excel та інших).<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976158 2016-05-28T13:01:41Z

<p>Світлана Перунова: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> На початку проекту:<br /> <br /> • виявлення готовності учнів до проектної діяльності та визначення їхніх сподівань від проектної діяльності;<br /> <br /> • діагностика початкового рівня володіння учнями ІКТ;<br /> <br /> • діагностування початкових знань учнів з даної теми;<br /> <br /> • оцінювання Інтернет-ресурсів, які будуть використані в межах проекту.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> <br /> • виявлення обізнаності у використанні проектних технологій;<br /> <br /> • діагностування Інтернет-ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.<br /> <br /> Наприкінці роботи:<br /> <br /> • оцінювання виконання групових проектів;<br /> <br /> • оцінювання рівня компетентності учнів у використанні ІКТ для реалізації міні-проектів, виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976157 2016-05-28T13:00:42Z

<p>Світлана Перунова: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Запропонований проект може бути реалізований у рамках вивчення теми «Кольори» курсу «Англійська мова» у 1 класі. Цей проект передбачає розвиток, узагальнення та поглиблення знань учнів з теми «Кольори»<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976156 2016-05-28T12:59:47Z

<p>Світлана Перунова: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 1 клас 7 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976155 2016-05-28T12:59:27Z

<p>Світлана Перунова: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Англійська мова. Дозвілля<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976154 2016-05-28T12:58:58Z

<p>Світлана Перунова: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Пригоди кольорів'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=976151 2016-05-28T12:30:00Z

<p>Світлана Перунова: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> педагог-організатор, вчитель англійської мови<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Пригоди кольорів&quot;]]<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://perunovasvetlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976150 2016-05-28T12:28:04Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> [http://1233434cba.blogspot.com/ Блог учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976149 2016-05-28T12:25:31Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8peU56WkR3eWk3UEU/view?usp=sharing Таблиця З-Х-Д]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pblY0d0RTQ1o1Umc/view?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%22&diff=976148 2016-05-28T12:21:05Z

<p>Світлана Перунова: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pQklWSFowZ0dZSXM/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pSFpFZ2stWFRLems/view?usp=sharing Вхідне тестування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pX0N4VDNsYjFjdDQ/view?usp=sharing Презентація для учнів про авторське право]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BypOKgZFRQ8pY2NTYnNDX0liVzQ/view?usp=sharing Презентація фасилітація]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974254 2016-05-14T14:16:29Z

<p>Світлана Перунова: /* Мої файли */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> педагог-організатор, вчитель англійської мови<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> [http://perunovasvetlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974253 2016-05-14T14:15:28Z

<p>Світлана Перунова: /* Посада: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> педагог-організатор, вчитель англійської мови<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974252 2016-05-14T14:14:36Z

<p>Світлана Перунова: /* Місце роботи: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> КЗО &quot;СЗШ № 94&quot; ДМР<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974251 2016-05-14T14:14:15Z

<p>Світлана Перунова: /* Регіон: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> м. Дніпропетровськ<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974250 2016-05-14T14:13:59Z

<p>Світлана Перунова: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> '''Перунова Світлана Михайлівна'''<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=974249 2016-05-14T14:13:45Z

<p>Світлана Перунова: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Перунова Світлана Михайлівна<br /> <br /> [[Файл:Перунова_С.М._-_копия.jpg|thumb|left|200px|Перунова Світлана Михайлівна]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1.%D0%9C._-_%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%8F.jpg&diff=974248 2016-05-14T14:13:15Z

<p>Світлана Перунова: </p> <hr /> <div></div>

Світлана Перунова http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%9A%D0%97%D0%9E_%D0%A1%D0%97%D0%A8_%E2%84%96_94_%D0%94%D0%9C%D0%A0,_16_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_-_28_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2016&diff=974247 2016-05-14T14:11:22Z

<p>Світлана Перунова: /* 14. Перунова Світлана Михайлівна */</p> <hr /> <div>=Тренінг проекту = <br /> <br /> [[File:Headermap.gif|700px|Headermap.gif]] [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]] <br /> <br /> <br /> Навчання інформаціним технологіям для учителів, <br /> <br /> що беруть участь у Національному проекті ''&quot;Відкритий світ&quot;'', <br /> <br /> забезпечується оновленим очним курсом Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; (10 версія)<br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу= <br /> &lt;br&gt;<br /> '''16 травня - 28 травня 2016 р.'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> &lt;br&gt;<br /> '''Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа № 94»'''<br /> <br /> '''Дніпропетровської міської ради, Новокадакского району'''<br /> &lt;br&gt;&lt;br&gt;<br /> <br /> [[Файл:Фото_СЗШ_№_94.jpg|450px|left]]<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Емблема_СЗШ_№_94.jpg|Емблема &quot;СЗШ № 94&quot;<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> <br /> <br /> '''Наша адреса''': м. Дніпропетровськ, вул. Велика Діївська, 463<br /> <br /> <br /> '''Телефон''': (056-773-40-88) <br /> <br /> <br /> <br /> '''E-mail''': shool_94@ukr.net<br /> <br /> <br /> <br /> '''Сайт школи''': http://shkola94.dnepredu.com<br /> <br /> =Фотоальбом тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Файл:Рисунок1-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок2-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок3-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок4-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок5-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> [[Файл:Рисунок6-СЗШ_№_94.jpg|300px]]<br /> <br /> =Тренер=<br /> [[Гуляєва Олена Іванівна]]<br /> <br /> =[http://elenagulyaeva05.blogspot.com/ Загальний блог учасників тренінгу]=<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> ==1. [[Крамна Валентина Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://kramnavalja.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;В мире слов. Омонимы&quot;]]<br /> <br /> ==2. [[Таран Євгенія Володимирівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==3. [[Толоконнікова Світлана Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://swettol.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вплив соціальних мереж на підлітків, проблеми живого спілкування&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Шапошник Вікторія Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://shaposhnuk.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Богатирі серед нас&quot;]]<br /> <br /> ==5. [[Жименко Наталія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://gimenko.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Значення води у природі та житті людини&quot;]]<br /> <br /> ==6. [[Солнцева Анастасія Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://solntsevaas.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==7. [[Лагутіна Ганна Олександрівна]]==<br /> <br /> [http://lagytina.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Піклування про рослини. Рослини - зелені друзі&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Алексєєва Тетяна Вікторівна]]==<br /> <br /> Блог рефлексії<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==9. [[Дмитренко Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://dmitrenko1981.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Що таке сім'я та шлюб?&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Фаріон Людмила Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://farion1808.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода - основа життя&quot;]]<br /> <br /> ==11. [[Неклеса Інга Вікторівна]]==<br /> <br /> [http://neklesasnga.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==12. [[Сейдаметова Саніє Шавкетівна]]==<br /> <br /> [http://saniyehanum.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Дніпро - головна вулиця міста&quot;]]<br /> <br /> ==13. [[Кирпань Юрій Миколайович]]==<br /> <br /> [http://kurpan22061957.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> ==14. [[Перунова Світлана Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://perunovasvetlana.blogspot.com/ Блог рефлексії]<br /> <br /> Портфоліо проекту<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. СЗШ № 94-1]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. СЗШ № 94-2]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 8. СЗШ № 94-3]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 9. СЗШ № 94-4]]<br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Сторінка користувача]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> = Організація онлайнового захисту портфоліо =<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо тих учасників, прізвища яких стоїть вище та нижче у списку учасників тренінгу ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.05.2016'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''28.05.2016'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Дніпропетровська область]]</div>

Світлана Перунова