http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%83%D0%BD 2026-05-17T14:13:13Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=530012 2014-01-28T13:50:54Z

<p>Світлана Вергун: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7LL_VUPUCzNYzUwOHRmRXVlZFU/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B7LL_VUPUCzNUW9BWlowQXVzU2c/edit?usp=sharing буклети для батьків].<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп.Пропоную підібрану мною [https://docs.google.com/document/d/1gSd-HyL7LYkuCm6o0QeRhv0jIuFdVxrDRz6MIl9M6Mg/edit літературу і електронні джерела]. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529968 2014-01-28T13:30:44Z

<p>Світлана Вергун: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B7LL_VUPUCzNTnlsSkdNc1RDQ1U/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B7LL_VUPUCzNUW9BWlowQXVzU2c/edit?usp=sharing буклети для батьків].<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп.Пропоную підібрану мною [https://docs.google.com/document/d/1gSd-HyL7LYkuCm6o0QeRhv0jIuFdVxrDRz6MIl9M6Mg/edit літературу і електронні джерела]. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529902 2014-01-28T12:59:30Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю [https://drive.google.com/file/d/0B7LL_VUPUCzNUW9BWlowQXVzU2c/edit?usp=sharing буклети для батьків].<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп.Пропоную підібрану мною [https://docs.google.com/document/d/1gSd-HyL7LYkuCm6o0QeRhv0jIuFdVxrDRz6MIl9M6Mg/edit літературу і електронні джерела]. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529795 2014-01-28T12:39:49Z

<p>Світлана Вергун: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп.Пропоную підібрану мною [https://docs.google.com/document/d/1gSd-HyL7LYkuCm6o0QeRhv0jIuFdVxrDRz6MIl9M6Mg/edit літературу і електронні джерела]. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529787 2014-01-28T12:38:20Z

<p>Світлана Вергун: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> https://drive.google.com/?usp=chrome_app#my-drive<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп.Пропоную підібрану мною [https://docs.google.com/document/d/1gSd-HyL7LYkuCm6o0QeRhv0jIuFdVxrDRz6MIl9M6Mg/edit літературу і електронні джерела]. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529636 2014-01-28T12:14:04Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп.Пропоную підібрану мною [https://docs.google.com/document/d/1gSd-HyL7LYkuCm6o0QeRhv0jIuFdVxrDRz6MIl9M6Mg/edit літературу і електронні джерела]. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529486 2014-01-28T11:59:01Z

<p>Світлана Вергун: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Існує антична легенда про Троянську війну та падіння Трої. Одному з троянців, Енею, боги Олімпу доручили високу місію: попливти в мандри, знайти землю й заснувати Рим. Пригоди й подвиги лягли в основу поеми Верґілія «Енеїда» (за зразком «Іліади» та «Одісеї» Гомера) як своєрідне пояснення «божественного» походження Римської імперії. Котляревський, узявши античний сюжет, наповнив його зовсім іншим змістом. Він переодягнув українських поміщиків, чиновників, козаків у троянців; показав український побут XVIII ст., звичаї, традиції українців, починаючи від обрядів до ігор, пісень, танців, їжі, одягу й навіть до способу мислення, характеру. У Верґілія поема носить героїчний зміст. Котляревський переробив її на пародію, вніс жартівливо-сатиричний лад, тобто бурлеск. Таким чином була створена бурлескно-травестійна поема.<br /> Твір складається із шести частин (замість 12, як у Верґілія). Оскільки він писався близько тридцяти років, то і тональність його змінювалася — від насмішкувато-сатиричної до героїко-патріотичної (під впливом подій Вітчизняної війни 1812 року). У поему введені цілком оригінальні картини «пекла», де мучилися пани, чиновники і всі, хто неправедно жив, та «раю», куди автор помістив знедолених і скривджених за земного життя.<br /> Змінив І. Котляревський і розмір поеми та її ритмічний лад. Якщо поема Верґілія написана неримованим гекзаметром (шестистопним дактилем), то український поет послугувався восьмискладовим віршем (чотиристопним ямбом).<br /> До Котляревського «Енеїду» Верґілія по-своєму переробляли письменники різних епох та народів, але український твір вийшов цілком оригінальним і зажив слави на довгі століття.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над питаннями, ми довели, що «Енеїда» І.Котляревського не переклад «Енеїди» Вергілія, а самобутній твір, який показав український побут 18 ст., звичаї і традиції українців.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1.Грабовський А.В. «Безсмертна лише чистота серця»: «Енеїда» Вергілія й однойменна поема І. Котляревського в запитаннях і відповідях. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. - № 8. – С. 21 – 27.<br /> 2.Тарасова Н.І. Творчість Вергілія у світовому контексті.// Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 8. – С. 34 – 36.<br /> 3.Волинський П.К. Іван Котляревський: Життя і творчість. - К., 1999.<br /> http://www.bestreferat.ru/referat-105869.html<br /> http://knowledge.allbest.ru/literature/3c0b65635b2bc68b5d43a88421306c26_0.htm</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529480 2014-01-28T11:58:10Z

<p>Світлана Вергун: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Існує антична легенда про Троянську війну та падіння Трої. Одному з троянців, Енею, боги Олімпу доручили високу місію: попливти в мандри, знайти землю й заснувати Рим. Пригоди й подвиги лягли в основу поеми Верґілія «Енеїда» (за зразком «Іліади» та «Одісеї» Гомера) як своєрідне пояснення «божественного» походження Римської імперії. Котляревський, узявши античний сюжет, наповнив його зовсім іншим змістом. Він переодягнув українських поміщиків, чиновників, козаків у троянців; показав український побут XVIII ст., звичаї, традиції українців, починаючи від обрядів до ігор, пісень, танців, їжі, одягу й навіть до способу мислення, характеру. У Верґілія поема носить героїчний зміст. Котляревський переробив її на пародію, вніс жартівливо-сатиричний лад, тобто бурлеск. Таким чином була створена бурлескно-травестійна поема.<br /> Твір складається із шести частин (замість 12, як у Верґілія). Оскільки він писався близько тридцяти років, то і тональність його змінювалася — від насмішкувато-сатиричної до героїко-патріотичної (під впливом подій Вітчизняної війни 1812 року). У поему введені цілком оригінальні картини «пекла», де мучилися пани, чиновники і всі, хто неправедно жив, та «раю», куди автор помістив знедолених і скривджених за земного життя.<br /> Змінив І. Котляревський і розмір поеми та її ритмічний лад. Якщо поема Верґілія написана неримованим гекзаметром (шестистопним дактилем), то український поет послугувався восьмискладовим віршем (чотиристопним ямбом).<br /> До Котляревського «Енеїду» Верґілія по-своєму переробляли письменники різних епох та народів, але український твір вийшов цілком оригінальним і зажив слави на довгі століття.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над питаннями, ми довели, що «Енеїда» І.Котляревського не переклад «Енеїди» Вергілія, а самобутній твір, який показав український побут 18 ст., звичаї і традиції українців.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> Грабовський А.В. «Безсмертна лише чистота серця»: «Енеїда» Вергілія й однойменна поема І. Котляревського в запитаннях і відповідях. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. - № 8. – С. 21 – 27.<br /> Тарасова Н.І. Творчість Вергілія у світовому контексті.// Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 8. – С. 34 – 36.<br /> Волинський П.К. Іван Котляревський: Життя і творчість. - К., 1999.<br /> http://www.bestreferat.ru/referat-105869.html<br /> http://knowledge.allbest.ru/literature/3c0b65635b2bc68b5d43a88421306c26_0.htm</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529475 2014-01-28T11:57:30Z

<p>Світлана Вергун: /* Корисні ресурси */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Існує антична легенда про Троянську війну та падіння Трої. Одному з троянців, Енею, боги Олімпу доручили високу місію: попливти в мандри, знайти землю й заснувати Рим. Пригоди й подвиги лягли в основу поеми Верґілія «Енеїда» (за зразком «Іліади» та «Одісеї» Гомера) як своєрідне пояснення «божественного» походження Римської імперії. Котляревський, узявши античний сюжет, наповнив його зовсім іншим змістом. Він переодягнув українських поміщиків, чиновників, козаків у троянців; показав український побут XVIII ст., звичаї, традиції українців, починаючи від обрядів до ігор, пісень, танців, їжі, одягу й навіть до способу мислення, характеру. У Верґілія поема носить героїчний зміст. Котляревський переробив її на пародію, вніс жартівливо-сатиричний лад, тобто бурлеск. Таким чином була створена бурлескно-травестійна поема.<br /> Твір складається із шести частин (замість 12, як у Верґілія). Оскільки він писався близько тридцяти років, то і тональність його змінювалася — від насмішкувато-сатиричної до героїко-патріотичної (під впливом подій Вітчизняної війни 1812 року). У поему введені цілком оригінальні картини «пекла», де мучилися пани, чиновники і всі, хто неправедно жив, та «раю», куди автор помістив знедолених і скривджених за земного життя.<br /> Змінив І. Котляревський і розмір поеми та її ритмічний лад. Якщо поема Верґілія написана неримованим гекзаметром (шестистопним дактилем), то український поет послугувався восьмискладовим віршем (чотиристопним ямбом).<br /> До Котляревського «Енеїду» Верґілія по-своєму переробляли письменники різних епох та народів, але український твір вийшов цілком оригінальним і зажив слави на довгі століття.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над питаннями, ми довели, що «Енеїда» І.Котляревського не переклад «Енеїди» Вергілія, а самобутній твір, який показав український побут 18 ст., звичаї і традиції українців.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> 1. Грабовський А.В. «Безсмертна лише чистота серця»: «Енеїда» Вергілія й однойменна поема І. Котляревського в запитаннях і відповідях. // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 1997. - № 8. – С. 21 – 27.<br /> 2. Тарасова Н.І. Творчість Вергілія у світовому контексті.// Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2002. - № 8. – С. 34 – 36.<br /> 3. Волинський П.К. Іван Котляревський: Життя і творчість. - К., 1999.<br /> http://www.bestreferat.ru/referat-105869.html<br /> http://knowledge.allbest.ru/literature/3c0b65635b2bc68b5d43a88421306c26_0.htm</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529446 2014-01-28T11:53:54Z

<p>Світлана Вергун: /* Висновки */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Існує антична легенда про Троянську війну та падіння Трої. Одному з троянців, Енею, боги Олімпу доручили високу місію: попливти в мандри, знайти землю й заснувати Рим. Пригоди й подвиги лягли в основу поеми Верґілія «Енеїда» (за зразком «Іліади» та «Одісеї» Гомера) як своєрідне пояснення «божественного» походження Римської імперії. Котляревський, узявши античний сюжет, наповнив його зовсім іншим змістом. Він переодягнув українських поміщиків, чиновників, козаків у троянців; показав український побут XVIII ст., звичаї, традиції українців, починаючи від обрядів до ігор, пісень, танців, їжі, одягу й навіть до способу мислення, характеру. У Верґілія поема носить героїчний зміст. Котляревський переробив її на пародію, вніс жартівливо-сатиричний лад, тобто бурлеск. Таким чином була створена бурлескно-травестійна поема.<br /> Твір складається із шести частин (замість 12, як у Верґілія). Оскільки він писався близько тридцяти років, то і тональність його змінювалася — від насмішкувато-сатиричної до героїко-патріотичної (під впливом подій Вітчизняної війни 1812 року). У поему введені цілком оригінальні картини «пекла», де мучилися пани, чиновники і всі, хто неправедно жив, та «раю», куди автор помістив знедолених і скривджених за земного життя.<br /> Змінив І. Котляревський і розмір поеми та її ритмічний лад. Якщо поема Верґілія написана неримованим гекзаметром (шестистопним дактилем), то український поет послугувався восьмискладовим віршем (чотиристопним ямбом).<br /> До Котляревського «Енеїду» Верґілія по-своєму переробляли письменники різних епох та народів, але український твір вийшов цілком оригінальним і зажив слави на довгі століття.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> Працюючи над питаннями, ми довели, що «Енеїда» І.Котляревського не переклад «Енеїди» Вергілія, а самобутній твір, який показав український побут 18 ст., звичаї і традиції українців.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529434 2014-01-28T11:53:25Z

<p>Світлана Вергун: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Існує антична легенда про Троянську війну та падіння Трої. Одному з троянців, Енею, боги Олімпу доручили високу місію: попливти в мандри, знайти землю й заснувати Рим. Пригоди й подвиги лягли в основу поеми Верґілія «Енеїда» (за зразком «Іліади» та «Одісеї» Гомера) як своєрідне пояснення «божественного» походження Римської імперії. Котляревський, узявши античний сюжет, наповнив його зовсім іншим змістом. Він переодягнув українських поміщиків, чиновників, козаків у троянців; показав український побут XVIII ст., звичаї, традиції українців, починаючи від обрядів до ігор, пісень, танців, їжі, одягу й навіть до способу мислення, характеру. У Верґілія поема носить героїчний зміст. Котляревський переробив її на пародію, вніс жартівливо-сатиричний лад, тобто бурлеск. Таким чином була створена бурлескно-травестійна поема.<br /> Твір складається із шести частин (замість 12, як у Верґілія). Оскільки він писався близько тридцяти років, то і тональність його змінювалася — від насмішкувато-сатиричної до героїко-патріотичної (під впливом подій Вітчизняної війни 1812 року). У поему введені цілком оригінальні картини «пекла», де мучилися пани, чиновники і всі, хто неправедно жив, та «раю», куди автор помістив знедолених і скривджених за земного життя.<br /> Змінив І. Котляревський і розмір поеми та її ритмічний лад. Якщо поема Верґілія написана неримованим гекзаметром (шестистопним дактилем), то український поет послугувався восьмискладовим віршем (чотиристопним ямбом).<br /> До Котляревського «Енеїду» Верґілія по-своєму переробляли письменники різних епох та народів, але український твір вийшов цілком оригінальним і зажив слави на довгі століття.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529429 2014-01-28T11:52:28Z

<p>Світлана Вергун: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> Існує антична легенда про Троянську війну та падіння Трої. Одному з троянців, Енею, боги Олімпу доручили високу місію: попливти в мандри, знайти землю й заснувати Рим. Пригоди й подвиги лягли в основу поеми Верґілія «Енеїда» (за зразком «Іліади» та «Одіс¬сеї» Гомера) як своєрідне пояснення «божественного» походження Римської імперії. Котляревський, узявши античний сюжет, наповнив його зовсім іншим змістом. Він переодягнув українських поміщиків, чиновників, козаків у троянців; показав український побут XVIII ст., звичаї, традиції українців, починаючи від обрядів до ігор, пісень, танців, їжі, одягу й навіть до способу мислення, характеру. У Верґілія поема носить героїчний зміст. Котляревський переробив її на пародію, вніс жартівливо-сатиричний лад, тобто бурлеск. Таким чином була створена бурлескно-травестійна поема.<br /> Твір складається із шести частин (замість 12, як у Верґілія). Оскільки він писався близько тридцяти років, то і тональність його змінювалася — від насмішкувато-сатиричної до героїко-патріотичної (під впливом подій Вітчизняної війни 1812 року). У поему введені цілком оригінальні картини «пекла», де мучилися пани, чиновники і всі, хто неправедно жив, та «раю», куди автор помістив знедолених і скривджених за земного життя.<br /> Змінив І. Котляревський і розмір поеми та її ритмічний лад. Якщо поема Верґілія написана неримованим гекзаметром (шестистопним дактилем), то український поет послугувався восьмискладовим віршем (чотиристопним ямбом).<br /> До Котляревського «Енеїду» Верґілія по-своєму переробляли письменники різних епох та народів, але український твір вийшов цілком оригінальним і зажив слави на довгі століття.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529420 2014-01-28T11:51:54Z

<p>Світлана Вергун: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> Дослідити спільне й відмінне між «Енеїдою» Вергілія і «Енеїдою» І.Котляревського<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529396 2014-01-28T11:50:27Z

<p>Світлана Вергун: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> &quot; Енеїда &quot; своїм життєстверджуючим сміхом пробуджувала національну свідомість, а світові розкрила характер українців.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529390 2014-01-28T11:49:48Z

<p>Світлана Вергун: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> <br /> «Енеїда» І.Котляревського – енциклопедія життя українського народу 18 ст.<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529382 2014-01-28T11:49:22Z

<p>Світлана Вергун: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> Поема І.П.Котляревського «Енеїда»<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529377 2014-01-28T11:48:53Z

<p>Світлана Вергун: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> Учні 9 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529368 2014-01-28T11:48:09Z

<p>Світлана Вергун: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%96_%22%D0%A9%D0%BE_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B9_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D1%96%D0%B6_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D1%96_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%BE%D1%8E%22_%D0%86.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22&diff=529339 2014-01-28T11:44:39Z

<p>Світлана Вергун: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529321 2014-01-28T11:42:28Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], [[вікі-статті &quot;Що спільного й відмінного між &quot;Енеїдою&quot; Вергілія і &quot;Енеїдою&quot; І.Котляревського&quot;]], пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529274 2014-01-28T11:30:34Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [http://cdsnkfyfdthuey.blogspot.com/ онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529264 2014-01-28T11:28:04Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=7554663121169449140#overview/src=dashboard онлайнове консультування], забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529256 2014-01-28T11:25:44Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів, проводжу тестування у формі [https://docs.google.com/document/d/1ox3V-PTg51uWhyAiTETgMVyrjMqKqRizpuEa_A_s8tQ/edit клоуз-тестів]. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529227 2014-01-28T11:18:38Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/presentation/d/1qLCo6cTp9ImS4LsSN7SHtC1Vukyj7ypLylK4_tns7Dk/edit#slide=id.p6 презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529214 2014-01-28T11:16:20Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1HqR4QkUGXoyz-WxIXd3_oqPSi-cChZfx8Yrr6Y5p1iY/edit критеріями оцінювання вікі-статті]. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529206 2014-01-28T11:14:08Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з [https://docs.google.com/document/d/13sUHOD3fyenvu0BYjQXT0C4UGM9Vs9VQJBzEe79Ni3M/edit критеріями оцінювання презентації] та критеріями оцінювання вікі-статті. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529192 2014-01-28T11:10:24Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/document/d/1LRTBA2AWfsXIhcfKI72p_ANhBx_TtHOy4iq9CFotC5k/edit індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529186 2014-01-28T11:08:27Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/document/d/1vDJxpOgW6F8fgxQIPQNx9fq0g3lxLMembeDQ-yG0ziw/edit план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529168 2014-01-28T11:05:31Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування, забезпечую [https://docs.google.com/document/d/15XAgm4tR0YNjBSoMK3Zzzi_I8X4YbNALNbo9JOZ_EmQ/edit алгоритмом створення презентації]. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529139 2014-01-28T10:58:21Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/1S-DWIJ-pv-jM400gt_mDjsdM4BhF8akP8JGY4RHRlbQ/edit схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529128 2014-01-28T10:54:21Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/presentation/d/1X8GgM7XfGcUhC3gO8Qat_ULybFS1JF6HSBNI6qikMls/edit#slide=id.p7 учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529115 2014-01-28T10:50:53Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529110 2014-01-28T10:48:28Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/viewform онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529093 2014-01-28T10:46:10Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing план роботи] та [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing індивідуальні плани]. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності у формі [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing презентації], вікі-статті, пам`ятки. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529030 2014-01-28T10:33:41Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing схему З-Х-Д]. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529018 2014-01-28T10:30:53Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую тему проекту. Демонструю [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing учительську презентацію].Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=529006 2014-01-28T10:27:55Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу [https://docs.google.com/forms/d/1qD7Dh_hJ0_aP1GNJ4aLfBHvMiJHYKBwIztFkrYpSBUU/edit?usp=sharing онлайнове анкетування].<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528937 2014-01-28T10:13:25Z

<p>Світлана Вергун: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> Вергун Світлана Миколаївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> учитель української мови та літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> <br /> Село Зибкове Онуфріївський район Кіровоградська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528904 2014-01-28T10:07:00Z

<p>Світлана Вергун: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528901 2014-01-28T10:06:46Z

<p>Світлана Вергун: /* Вергун Світлана Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Вергун Світлана Миколаївна==<br /> <br /> ==Вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> <br /> ==Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==Село Зибкове Онуфріївського району Кіровоградської області==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528897 2014-01-28T10:06:23Z

<p>Світлана Вергун: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Вергун Світлана Миколаївна==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> <br /> ==Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==Село Зибкове Онуфріївського району Кіровоградської області==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Голодюк Лариса Степанівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528890 2014-01-28T10:05:37Z

<p>Світлана Вергун: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Вергун Світлана Миколаївна==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> <br /> ==Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==Село Зибкове Онуфріївського району Кіровоградської області==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528888 2014-01-28T10:05:10Z

<p>Світлана Вергун: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Вергун Світлана Миколаївна==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> <br /> ==Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==Село Зибкове Онуфріївського району Кіровоградської області==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 13.01.2014 – 31.01.2014<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528875 2014-01-28T10:03:28Z

<p>Світлана Вергун: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Вергун Світлана Миколаївна==<br /> <br /> <br /> ==Вчитель української мови та літератури==<br /> <br /> <br /> ==Зибківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==<br /> <br /> ==Село Зибкове Онуфріївського району Кіровоградської області==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528841 2014-01-28T09:58:07Z

<p>Світлана Вергун: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування.<br /> 1-й урок. Оголошую теми проекту. Демонструю учительську презентацію.Проводжу мозкову атаку, підчас якої визначаю рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. Роздаю буклети для батьків.<br /> У позаурочний час аналізую анкети учнів. Перед другим уроком проводжу консультування.<br /> 2-й урок. На початку уроку оголошую інформацію про кількість груп і їх склад. Оголошую завдання для груп. <br /> Після уроку пропоную групам упорядкувати план роботи та індивідуальні плани. У позаурочний час проводжу онлайнове консультування. Учні збирають інформацію, аналізують текст поеми, опрацьовують надані джерела інформації, обговорюють фрагменти мультиплікаційного фільму та порівнюють його з текстом твору.<br /> 3-й урок. Перевіряю план роботи груп та індивідуальні плани, коригую їх. Обговорюємо форми звітності та ознайомлюю з критеріями оцінювання. <br /> 4-урок. Учні презентують результати своєї навчальної діяльності. Перевіряю доробки, оцінюю діяльність учнів. Закінчуємо заповнення схем З-Х-Д.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528836 2014-01-28T09:56:46Z

<p>Світлана Вергун: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> До першого уроку проводжу онлайнове анкетування, під час якого за допомогою тестових запитань визначається рівень обізнаності учнів з теми. Наприкінці першого уроку учні заповнюють схему З-Х-Д. У позаурочний час аналізую анкети учнів. На третьому уроці перевіряю плани роботи груп та індивідуальні плани. По закінченню проекта оцінюю учнівські роботи (презентація, вікі-стаття, блог, публікація) згідно критеріїв оцінювання. Закінчуємо заповнення схеми З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528827 2014-01-28T09:55:26Z

<p>Світлана Вергун: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528750 2014-01-28T09:33:22Z

<p>Світлана Вергун: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528748 2014-01-28T09:32:57Z

<p>Світлана Вергун: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Проект «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури» має на меті показати, що «Енеїда» - твір нової української літератури, у якому правдиво змальовано національний характер і багатство духовного світу українців, їхній побут, вірування, звичаї та обряди. <br /> Сценарій проекту передбачає участь учнів 9 класу, які розподіляються на 3 групи і працюють над розкриттям 3 тематичних запитань.<br /> Продуктами діяльності учнів у проекті мають стати створення презентацій, вікі-статті до проекту, виготовлення пам`ятки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%C2%AB%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%97%D0%B4%D0%B0%C2%BB_%D0%86.%D0%9F.%D0%9A%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%E2%80%93_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B2%D1%96%D1%80_%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B8%22&diff=528740 2014-01-28T09:31:16Z

<p>Світлана Вергун: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> «Енеїда» І.П.Котляревського – перший твір нової української літератури<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література, світова література, історія України<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 9 клас, 15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Світлана Вергун