Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Житомир.Модуль 7. Група 3

2013-12-25T09:38:54Z

Світлана Баранець: Створена сторінка: * Ефективно співпрацювати в команді. * Розпреділення обов’язків серед учнів у групі, ви...

* Ефективно співпрацювати в команді.

* Розпреділення обов’язків серед учнів у групі, виконання робіт різного роду.

Модуль 7. Педрада. Житомир

2013-12-25T09:38:11Z

Світлана Баранець: /* 3 група */

='''1 група'''=

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

[[Житомир.Модуль 7. Група 1]]

='''2 група'''=

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

[[Житомир.Модуль 7. Група 2]]

='''3 група'''=

Ефективно співпрацювати в команді.

[[Житомир.Модуль 7. Група 3]]
[[Категорія:10 версія]]

Житомир. Модуль 6. Група 3

2013-12-25T09:37:25Z

Світлана Баранець: Створена сторінка: * Здійснювати контроль шляхом перевірки журналу історії браузера.

* Здійснювати контроль шляхом перевірки журналу історії браузера.

Модуль 6. Педрада. Житомир

2013-12-25T09:35:37Z

Світлана Баранець: /* 3 група */

='''1 група'''=

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

[[Житомир. Модуль 6.Група 1]]

='''2 група'''=

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

[[Житомир. Модуль 6. Група 2]]

='''3 група'''=

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

[[Житомир. Модуль 6. Група 3]]

[[Категорія:10 версія]]

Житомир. Модуль 5. Група 3

2013-12-25T09:34:39Z

Світлана Баранець: Створена сторінка: * Групи мають отримати від учителя чіткі „орієнтири”: якого типу результат очікується ...

* Групи мають отримати від учителя чіткі „орієнтири”: якого типу результат очікується від їх обговорення і в якій формі він повинен бути виражений.
* Результат спільної роботи можна зафіксувати у вигляді певної моделі.

Модуль 5. Педрада. Житомир

2013-12-25T09:34:15Z

Світлана Баранець: /* 3 група */

='''1 група'''=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

[[Житомир. Модуль 5. Група 1]]

='''2 група'''=

Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?

[[Житомир. Модуль 5. Група 2]]

='''3 група'''=

Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

[[Житомир. Модуль 5. Група 3]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Житомир, 2013 року (І група)

2013-12-23T10:07:41Z

Світлана Баранець:

=Дати і місце проведення тренінгу=
''тут тренер пише РЕАЛЬНІ дати проведення тренінгу, а також посилання на сайт навчального закладу, на базі якого він проводиться''

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
''(тут тренери розміщують посилання на свої персональні сторінки)''

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0At-26I1aFYKndGxBWU1wWkNUWUkxWk9wazQ1dXd3Mnc&usp=drive_web#gid=0 Анкета учасників]

Головня Марія Володимирівна

=[[Користувач:OlgaKravtsova| Кравцова Ольга Володимирівна]]=

[[Портфоліо Кравцової Ольги з теми "Виявлення фальсифікованого меду"]]

[http://blogkravtsovaolgazt.blogspot.com/ Блог-щоденник]

=[[Користувач:Світлана Баранець| Баранець Світлана Василівна]]=

[[Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"]]

[http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]
=[[Користувач:HaandziyVladimir| Гандзій Володимир Ігорович]]=

[[Портфоліо Гандзія Володимира з теми "Визначення вмісту вітаміну С в різних харчових продуктах"]]

[http://flammacoredublogg1.blogspot.com/ Щоденник]

=[[Користувач:MalenkaKsu| Павлушкіна Оксана Валеріївна]]=

[[Портфоліо Павлушкіної Оксани з теми:"Кофеїн. Його вплив на організм людини"]]

[http://oksamyt1993.blogspot.com/ Щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----
[[Файл:E7686рнг69le.jpg|70px|thumb|left]]

<font color = red >'''Увага! На сторінці тренінгу потрібно вказати наступні категорії: 10 версія, область (наприклад, Харківська область). Категорію "Шаблони" потрібно видалити!!!'''</font>

[[Категорія:Шаблони]]

Користувач:Світлана Баранець

2013-12-23T08:39:21Z

Світлана Баранець: /* Баранець Світлана василівна: */

=='''Баранець Світлана Василівна:''' ==

[[Файл:756m8ktp x4.jpg|thumb|left|200px|:*]]

=='''Регіон:''' ==
Житомир
=='''Місце роботи:'''==
[http://zu.edu.ua/ ЖДУ ім. І. франка]

=='''Посада:'''==
студентка*
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]

Користувач:Світлана Баранець

2013-12-20T11:25:53Z

Світлана Баранець: /* Корисні посилання: */

=='''Баранець Світлана василівна:''' ==

[[Файл:756m8ktp x4.jpg|thumb|left|200px|:*]]

=='''Регіон:''' ==
Житомир
=='''Місце роботи:'''==
[http://zu.edu.ua/ ЖДУ ім. І. франка]

=='''Посада:'''==
студентка*
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===
[[Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"]]

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

[http://veneramir.blogspot.com/ Щоденник навчання]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T11:22:45Z

Світлана Баранець: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=

10 - 11 клас, 16-17 років

=Стислий опис проекту=

Ми будемо проводити дослідження з виявлення впливу термічної обробки на вміст віт С у продуктах. Дане дослідження потрібно проводити в 11 класі, адже діти ознайомлюються з якісними реакціями, методикою їх проведення. Учні виступають експертами, проводячи дослідження з продуктами.. Вони попередньо аналізують вміст віт С в продукті та підбирають якісні реакції та методики дослідження. Свої результати учні демонструють у вигляді презентації та описують процес і результат дослідження в блозі.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSbXpXR0k3U3pQT1E/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSLW9kMk00WWx5b0E/edit План впровадження]

=Оцінювання=

Оцінювання відбувається впродовж усього дослідження. Визначення попередніх знань учнів відбувається за допомогою заповнення учнями організаційних діаграм та таблиць «ЗДХ», також може відбуватись фронтальне оцінювання знань учнів та заповнення форми оцінювання групового завдання. заповнення Під час внесення результатів роботи над проектом учні мають використовувати форму оцінювання блогу. Впродовж роботи з обраним дослідженням оцінюються учнівські презентації та заповнюється форма оцінювання групового завдання. Наприкінці роботи над проектом буде відбуватись підсумкове оцінювання, яке полягає в заповнення таблиць «ЗДХ». По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя=

На першому етапі свого дослідження учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSdS1ZeGJSbTY5bTA/edit вчительською презентацією,] учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSOXVPYXhqaDVEYTQ/edit буклет «Метод проектів».] На цьому ж етапі ведеться перевірка теоретичних знань учнів. Учитель ознайомлює учнів із ключовими запитаннями. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSLTh0ZFBGa0tyOVk/edit таблиці «ЗДХ»,] форму оцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSeGJ6V1NCQWkzNmM/edit організаційні діаграми.] Учні створюють власний блог- щоденник.
На другому етапі діти діляться на групи, де кожна з яких готує матеріал для дослідження (фрукти та овочі) і працюють над підготовкою методики дослідження продуктів. Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSejJaTlljVEgwQkk/edit Учнівську презентацію,] [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSZzUyWVRjdnRmYlk/edit заповнюють форму оцінювання блогу.] Впродовж цього етапу учні створюють [http://tyweop.blogspot.com/ блог-дослідження,] систематично ведуть його.
На третьому етапі учні презентують результати свого дослідження. Відбувається заповнення учнями організаційних діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSU0xjcXlOYXE2TEk/edit форми оцінювання групового завдання] та таблиці «ЗДХ». Вкінці учні захищають свій проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T11:20:44Z

Світлана Баранець: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=

10 - 11 клас, 16-17 років

=Стислий опис проекту=

Ми будемо проводити дослідження з виявлення впливу термічної обробки на вміст віт С у продуктах. Дане дослідження потрібно проводити в 11 класі, адже діти ознайомлюються з якісними реакціями, методикою їх проведення. Учні виступають експертами, проводячи дослідження з продуктами.. Вони попередньо аналізують вміст віт С в продукті та підбирають якісні реакції та методики дослідження. Свої результати учні демонструють у вигляді презентації та описують процес і результат дослідження в блозі.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSbXpXR0k3U3pQT1E/edit План вивчення теми]

=Оцінювання=

Оцінювання відбувається впродовж усього дослідження. Визначення попередніх знань учнів відбувається за допомогою заповнення учнями організаційних діаграм та таблиць «ЗДХ», також може відбуватись фронтальне оцінювання знань учнів та заповнення форми оцінювання групового завдання. заповнення Під час внесення результатів роботи над проектом учні мають використовувати форму оцінювання блогу. Впродовж роботи з обраним дослідженням оцінюються учнівські презентації та заповнюється форма оцінювання групового завдання. Наприкінці роботи над проектом буде відбуватись підсумкове оцінювання, яке полягає в заповнення таблиць «ЗДХ». По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя=

На першому етапі свого дослідження учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSdS1ZeGJSbTY5bTA/edit вчительською презентацією,] учитель демонструє [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSOXVPYXhqaDVEYTQ/edit буклет «Метод проектів».] На цьому ж етапі ведеться перевірка теоретичних знань учнів. Учитель ознайомлює учнів із ключовими запитаннями. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSLTh0ZFBGa0tyOVk/edit таблиці «ЗДХ»,] форму оцінювання та [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSeGJ6V1NCQWkzNmM/edit організаційні діаграми.] Учні створюють власний блог- щоденник.
На другому етапі діти діляться на групи, де кожна з яких готує матеріал для дослідження (фрукти та овочі) і працюють над підготовкою методики дослідження продуктів. Учні створюють [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSejJaTlljVEgwQkk/edit Учнівську презентацію,] [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSZzUyWVRjdnRmYlk/edit заповнюють форму оцінювання блогу.] Впродовж цього етапу учні створюють [http://tyweop.blogspot.com/ блог-дослідження,] систематично ведуть його.
На третьому етапі учні презентують результати свого дослідження. Відбувається заповнення учнями організаційних діаграм, [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSU0xjcXlOYXE2TEk/edit форми оцінювання групового завдання] та таблиці «ЗДХ». Вкінці учні захищають свій проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:58:02Z

Світлана Баранець: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=

10 - 11 клас, 16-17 років

=Стислий опис проекту=

Ми будемо проводити дослідження з виявлення впливу термічної обробки на вміст віт С у продуктах. Дане дослідження потрібно проводити в 11 класі, адже діти ознайомлюються з якісними реакціями, методикою їх проведення. Учні виступають експертами, проводячи дослідження з продуктами.. Вони попередньо аналізують вміст віт С в продукті та підбирають якісні реакції та методики дослідження. Свої результати учні демонструють у вигляді презентації та описують процес і результат дослідження в блозі.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSbXpXR0k3U3pQT1E/edit План вивчення теми]

=Оцінювання=

Оцінювання відбувається впродовж усього дослідження. Визначення попередніх знань учнів відбувається за допомогою заповнення учнями організаційних діаграм та таблиць «ЗДХ», також може відбуватись фронтальне оцінювання знань учнів та заповнення форми оцінювання групового завдання. заповнення Під час внесення результатів роботи над проектом учні мають використовувати форму оцінювання блогу. Впродовж роботи з обраним дослідженням оцінюються учнівські презентації та заповнюється форма оцінювання групового завдання. Наприкінці роботи над проектом буде відбуватись підсумкове оцінювання, яке полягає в заповнення таблиць «ЗДХ». По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя=

На першому етапі свого дослідження учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSdS1ZeGJSbTY5bTA/edit вчительською презентацією,] учитель демонструє буклет «Метод проектів». На цьому ж етапі ведеться перевірка теоретичних знань учнів. Учитель ознайомлює учнів із ключовими запитаннями. Учні заповнюють таблиці «ЗДХ», форму оцінювання та організаційні діаграми. Учні створюють власний блог- щоденник.
На другому етапі діти діляться на групи, де кожна з яких готує матеріал для дослідження (фрукти та овочі) і працюють над підготовкою методики дослідження продуктів. Учні створюють Учнівську презентацію, заповнюють форму оцінювання групового завдання. Впродовж цього етапу учні створюють блог-дослідження, систематично ведуть його.
На третьому етапі учні презентують результати свого дослідження. Відбувається заповнення учнями організаційних діаграм, форми оцінювання групового завдання та таблиці «ЗДХ». Вкінці учні захищають свій проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:55:48Z

Світлана Баранець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=

10 - 11 клас, 16-17 років

=Стислий опис проекту=

Ми будемо проводити дослідження з виявлення впливу термічної обробки на вміст віт С у продуктах. Дане дослідження потрібно проводити в 11 класі, адже діти ознайомлюються з якісними реакціями, методикою їх проведення. Учні виступають експертами, проводячи дослідження з продуктами.. Вони попередньо аналізують вміст віт С в продукті та підбирають якісні реакції та методики дослідження. Свої результати учні демонструють у вигляді презентації та описують процес і результат дослідження в блозі.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B70sp7wwvkPSbXpXR0k3U3pQT1E/edit План вивчення теми]

=Оцінювання=

Оцінювання відбувається впродовж усього дослідження. Визначення попередніх знань учнів відбувається за допомогою заповнення учнями організаційних діаграм та таблиць «ЗДХ», також може відбуватись фронтальне оцінювання знань учнів та заповнення форми оцінювання групового завдання. заповнення Під час внесення результатів роботи над проектом учні мають використовувати форму оцінювання блогу. Впродовж роботи з обраним дослідженням оцінюються учнівські презентації та заповнюється форма оцінювання групового завдання. Наприкінці роботи над проектом буде відбуватись підсумкове оцінювання, яке полягає в заповнення таблиць «ЗДХ». По завершенню роботи над проектом учні презентують результати своїх досліджень.

=Діяльність учнів та вчителя=

На першому етапі свого дослідження учні ознайомлюються з вчительською презентацією, учитель демонструє буклет «Метод проектів». На цьому ж етапі ведеться перевірка теоретичних знань учнів. Учитель ознайомлює учнів із ключовими запитаннями. Учні заповнюють таблиці «ЗДХ», форму оцінювання та організаційні діаграми. Учні створюють власний блог- щоденник.
На другому етапі діти діляться на групи, де кожна з яких готує матеріал для дослідження (фрукти та овочі) і працюють над підготовкою методики дослідження продуктів. Учні створюють Учнівську презентацію, заповнюють форму оцінювання групового завдання. Впродовж цього етапу учні створюють блог-дослідження, систематично ведуть його.
На третьому етапі учні презентують результати свого дослідження. Відбувається заповнення учнями організаційних діаграм, форми оцінювання групового завдання та таблиці «ЗДХ». Вкінці учні захищають свій проект.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:55:01Z

Світлана Баранець: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:53:55Z

Світлана Баранець: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:53:06Z

Світлана Баранець: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:33:38Z

Світлана Баранець: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:33:19Z

Світлана Баранець: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:32:37Z

Світлана Баранець: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, хімія, інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:32:11Z

Світлана Баранець: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Баранець Світлани "Вміст аскорбінової кислоти в харчових продуктах після термічної oбробки"

2013-12-20T10:30:28Z

Світлана Баранець: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Світлана Баранець

2013-12-20T10:29:05Z

Світлана Баранець: /* Мої проекти */

Користувач:Світлана Баранець

2013-10-07T08:28:13Z

Світлана Баранець:

Файл:756m8ktp x4.jpg

2013-10-07T08:27:13Z

Світлана Баранець:

Користувач:Світлана Баранець

2013-10-07T08:23:29Z

Світлана Баранець: /* Баранець Світлана василівна: */

=='''Баранець Світлана василівна:''' ==

[[Файл:8JBXdSp1k-U.jpg|thumb|left|200px|:*]]

=='''Регіон:''' ==
Житомир
=='''Місце роботи:'''==
[http://zu.edu.ua/ ЖДУ ім. І. франка]

=='''Посада:'''==
студентка*
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Світлана Баранець

2013-10-07T08:22:21Z

Світлана Баранець:

=='''Баранець Світлана василівна:''' ==

[[|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Житомир
=='''Місце роботи:'''==
[http://zu.edu.ua/ ЖДУ ім. І. франка]

=='''Посада:'''==
студентка*
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:8JBXdSp1k-U.jpg

2013-10-07T08:14:16Z

Світлана Баранець: завантажив нову версію «Файл:8JBXdSp1k-U.jpg»

Користувач:Світлана Баранець

2013-10-07T08:14:00Z

Світлана Баранець: Створена сторінка: =='''Баранець Світлана василівна:''' == Підпис фото =='''Регіон:''' == Житомир =='''М...

=='''Баранець Світлана василівна:''' ==

[[|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Житомир
=='''Місце роботи:'''==
ЖДУ ім. І. франка

=='''Посада:'''==
студентка*
=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Файл:8JBXdSp1k-U.jpg

2013-10-07T08:12:08Z

Світлана Баранець: