Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:36:18Z

Свистун: /* Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

==[Шаблони ]==

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==

[[Педрада 5]]

[[Педрада 6]]

[[Педрада 7]]

[[Педрада 8]]

==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]
[[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів] ]
[ [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Сайт - оцінювання проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:32:54Z

Свистун: /* Корисні посилання */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

==[Шаблони ]==

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]
[[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів] ]
[ [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Сайт - оцінювання проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:31:18Z

Свистун: /* [Шаблони ] */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

==[Шаблони ]==

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

== Корисні посилання ==

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]
[[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів] ]
[ [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Сайт - оцінювання проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:29:50Z

Свистун:

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

==[Шаблони ]==

== Корисні посилання ==

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]
[[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів] ]
[ [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Сайт - оцінювання проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:26:21Z

Свистун: /* Корисні ресурси */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

== Корисні посилання ==

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]
[[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів] ]
[ [http://educate.intel.com/ua/assessingprojects Сайт - оцінювання проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:23:58Z

Свистун: /* Корисні ресурси */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

== Корисні посилання ==

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]
[[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів] ]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:19:36Z

Свистун: /* Корисні ресурси */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

== Корисні посилання ==

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]
[[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок] ]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", с.Лютенька Гадяцького району, 25.10 - 02.11 2012р.

2012-11-03T22:17:18Z

Свистун: /* Корисні ресурси */

==Дати і місце проведення тренінгу ==

25.10 - 02.11.2012р.,Лютенська ЗОШ I-III ст.

==Координатор тренінгу==

[[Гусак Віктор Іванович]]
=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==[[Кононенко Наталія Григорівна]] ==

[http://lutergeomap.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Рослинний і тваринний світ степів Північної Америки " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Семенченко Володимир Максимович]]==

[http://sevomaks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Здоровий спосіб життя " ]]

[[Оцінювання портфоліо]]

==[[Свистун Людмила Павлівна ]]==

[http://svistlyuta.blogspot.com]

[[Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

== [[Пономаренко Олександр Іванович ]] ==
[http://sazonova1.blogsport.com]

[[ Портфоліо на тему:"Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Чайка Лідія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо на тему:"Життя Великих людей " ]]

[[Оцінювання портфоліо ]]

== [[Перетятько Тамара Іванівна ]] ==

[http://lyteks.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Маслова Світлана Іванівна]]==

[[Портфоліо на тему:"Англійська література " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "***"]]

==[[Копко Яна Сергіївна ]]==

[http://kopshcola.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Давній Єгипет " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Давній Єгипет"]]

==[[Шрамковська Людмила Іванівна ]]==

[http://shramkovska.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Велич українського Гомера " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Велич українського Гомера "]]

==[[Чорнобривець Тетяна Олексіївна ]]==

[http://chornobriv.blogspot.com ]

[[Портфоліо на тему:"Амоніак " ]]

[[Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"]]

== Корисні посилання ==

==Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради) ==
==Корисні ресурси ==
[[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Методичка з 10-ї версії] ]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T22:05:43Z

Свистун: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGWDhnaExQa1VaZEk/edit ]

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGMEc2MzJiRE1DaVE/edit ]

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання .[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGRFNpcFR0OGxVTnc/editавторське право ]

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGdGlLNU9FVUh0SGM/editел.скринька]

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGUU41cWNQbV9nRTg/edit ]
Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGMEc2MzJiRE1DaVE/edit ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T22:02:07Z

Свистун: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGMEc2MzJiRE1DaVE/edit ]

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання .[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGRFNpcFR0OGxVTnc/editавторське право ]

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGdGlLNU9FVUh0SGM/editел.скринька]

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGUU41cWNQbV9nRTg/edit ]
Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGMEc2MzJiRE1DaVE/edit ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:56:01Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання .[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGRFNpcFR0OGxVTnc/editавторське право ]

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGdGlLNU9FVUh0SGM/editел.скринька]

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGUU41cWNQbV9nRTg/edit ]
Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGMEc2MzJiRE1DaVE/edit ]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:52:10Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання .[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGRFNpcFR0OGxVTnc/editавторське право ]

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGdGlLNU9FVUh0SGM/editел.скринька]

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGUU41cWNQbV9nRTg/edit ]
Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:46:47Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання .[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGRFNpcFR0OGxVTnc/editавторське право ]

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGdGlLNU9FVUh0SGM/editел.скринька]

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:37:02Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGdGlLNU9FVUh0SGM/editел.скринька]

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:18:50Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю.[3] [https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit ЗХД]
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:16:58Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує.[5][https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVkxicGtlRDFtYWc/editконтрольний список ]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T21:07:55Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGejhVWmo2NHNzdUU/edit
Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T20:59:48Z

Свистун: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/editфасилітація ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T20:56:02Z

Свистун: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту( фасилітація) ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T20:53:48Z

Свистун: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту( фасилітація)https://docs.google.com/file/d/0B00D09YKD7NGVjVvOU9kTGxpRTA/edit. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-11-03T20:28:16Z

Свистун: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова [http://www.example.com назва посилання](презентація)[2][презентація] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Амоніак "

2012-10-31T18:31:05Z

Свистун: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
'''Амоніак '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Хімія,біологія,екологія.

=Навчальні цілі=
Ознайомити зі складом,особливостями будови молекули й фізичними властивостями амоніаку,особливостями його взаємодії з водою й кислотами, дією індикаторів на розчин амоніаку; розвивати вміння складати йонно-молекулярні рівняння реакцій; розширити уявлення про солі та їх властивості на прикладі солей амонію, ознайомити учнів зі специфічними властивостями цих солей і способами їх одержання; вдосконалювати вміння спостерігати і робити висновки.

=Вік учнів, клас=
15-16 років

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект на тему "Амоніак" складається з декількох кроків: вивчення нового матеріалу; розвиток спостереження і уявлення при опрацюванні матеріалу; вміння робити висновки; висвітлення результатів роботи за допомогою створення учнівської презентації.

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність 2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань 3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально 4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань 5. Самостійна робота учнів в групах 6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу 7. Представлення результатів 8. Презентація проекту 9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту.. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
При підготовці до проекту мною було використано документ "Форма батьківського дозволу" з метою використання даних про учнів в інтернеті.Під час роботи над проектом необхідне використання інструкціїПід час роботи над проектом було використанонову форму.Під час роботи над проектом було використанодозвіл на використання учнями Інтернету. В результаті проекту учні звертали увагу на його актуальність і використалирезультати опитування і діаграма. Матеріали проекту багаті оригінальними елементами мультимедіа, що підкріплюють змістовну частину проекту.Діяльності учнів передувала вчительська презентація.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Чорнобривець

==Фах, навчальний предмет==
Учитель біології і хімії; хімія.

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ І-ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
Село Лютенька, Гадяцький р-н, Полтавська обл.

==Контактні дані==
0663817986

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.12-02.11.12.

==Місце проведення тренінгу==
с.Лютенька, Гадяцький р-н., Полтавська обл.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Амоніак "

2012-10-31T18:28:28Z

Свистун: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-10-31T18:27:24Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Амоніак "

2012-10-31T18:25:00Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T18:21:57Z

Свистун: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова, історія, географія

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність 2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань 3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально 4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань 5. Самостійна робота учнів в групах. 6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу7. Представлення результатів 8. Презентація проекту 9. Оцінка результатів

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-111ст.Полтавської області

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T18:19:51Z

Свистун: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова, історія, географія

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах.
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-111ст.Полтавської області

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T18:17:05Z

Свистун: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова, історія, географія

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-111ст.Полтавської області

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-10-31T18:14:31Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
При підготовці до проекту мною було використано документ "Форма батьківського дозволу" з метою використання даних про учнів в інтернеті.Під час роботи над проектом необхідне використання інструкціїПід час роботи над проектом було використанонову форму.Під час роботи над проектом було використанодозвіл на використання учнями Інтернету. В результаті проекту учні звертали увагу на його актуальність і використалирезультати опитування і діаграма. Матеріали проекту багаті оригінальними елементами мультимедіа, що підкріплюють змістовну частину проекту.Діяльності учнів передувала вчительська презентація.
Крок 1. Вчитель пропонує учням переглянути презентацію.[2]

Крок 2. Вчитель пропонує заповнити таблицю ЗХД.[3]

Крок 3. Вчитель учням пропонує навчальний тест.[4]

Крок 4. Вчитель проводить анкетування учнів для того, щоб визначити коло їх інтересів.

Крок 5. Вчитель пропонує контрольний список.[5]

Крок 6. Вчитель пропонує інструкцію як працювати в інтернеті.

Крок 7. Вчитель пояснює правила дотримання про авторське право.

Крок 8. Діти аналізують сайти за допомогою контрольного списку.

Крок 9. Вчитель навчає створювати електронні скринько, попередньо одержавши батьківський дозвіл.

Крок 10. Вчитель учням пропонує навчальний тест.

Крок 11. Учні знайомляться з термінами і поняттями.

Крок 12. Вчитель поєднує учнів у групи для проведення досліджень.

Крок 13. Он-лайн консультація у Skype.

Крок 14. Вчитель розсилає форми на електронні скриньки.[6]

Крок 15. Вчитель проаналізував результати і призначив індивідуальну консультацію.

Крок 16. Учні діляться своїми результатами дослідів за допомогою пошти.

Крок 17. Вчитель пропонує форму оцінювання презентації.[7]

Крок 18. Учні створюють презентацію[8] по шаблону.[9]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-10-31T17:35:37Z

Свистун: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
При підготовці до проекту мною було використано документ "Форма батьківського дозволу" з метою використання даних про учнів в інтернеті.Під час роботи над проектом необхідне використання інструкціїПід час роботи над проектом було використанонову форму.Під час роботи над проектом було використанодозвіл на використання учнями Інтернету. В результаті проекту учні звертали увагу на його актуальність і використалирезультати опитування і діаграма. Матеріали проекту багаті оригінальними елементами мультимедіа, що підкріплюють змістовну частину проекту.Діяльності учнів передувала вчительська презентація.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-10-31T17:34:49Z

Свистун: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
При підготовці до проекту мною було використано документ "Форма батьківського дозволу" з метою використання даних про учнів в інтернеті.Під час роботи над проектом необхідне використання інструкціїПід час роботи над проектом було використанонову форму.Під час роботи над проектом було використанодозвіл на використання учнями Інтернету. В результаті проекту учні звертали увагу на його актуальність і використалирезультати опитування і діаграма. Матеріали проекту багаті оригінальними елементами мультимедіа, що підкріплюють змістовну частину проекту.Діяльності учнів передувала вчительська презентація.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-10-31T17:26:00Z

Свистун: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
'''Розмноження та розвиток птахів'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
біологія,екологія,природознавство

=Навчальні цілі=
Основна навчальна і виховна мета освітньої галузі полягає у створенні умов для свідомої орієнтації учнів у сучасному світі, суспільстві,формування у них відповідної активної соціальної та громадянської позиції, підвищенні рівня духовної культури школярів, культури спілкування і діяльності.

=Вік учнів, клас=
13-14років, 8клас
==Стислий опис проекту==
Учні працюють в групах,кожна група утворює підгрупи, має свого ситуативного лідера і працює над окремим завданням
розв'язання проектної проблеми

==Повний План вивчення теми==
1. Визначення теми та її актуальність
2. Формування основного проблемного питання і проблемних питань
3. Обговорення плану роботи учнівв групах та індивідуально
4. Вибір можливих джерел інформації, етапів розвязання проблемних питань
5. Самостійна робота учнів в групах
6 Підготовка учнями звітів про виконану роботу
7. Представлення результатів
8. Презентація проекту
9. Оцінка результатів

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
Створена вчителем стартова презентація[2] дозволяє в формі фронтальної бесіди визначити «стартові знания» участників проекту, область интересів по темі, мотивувати їх на поглиблення цих знань і можливостей публичної демонстрації в різних формах. Розроблена анкета «Розкажи собі про себе» дозволяє дитині оцінити свої знання з теми і визначити перспективи подальшої роботи (над чим попрацювати). - Враховуючи цілі і завдання проекту, разом з учнями складаються критерії оцінювання власної участі в проекті і оцінювання роботи групи, які є орієнтирами організації роботи кожного, контролю і самоконтролю на протяжзі всього проекту. Відслідковування прогресу відбувається у вигляді обговорення проміжних результатів роботи над проектом, заповнення останньої графи анкети «Перевір себе», індивидуальної рефлексії під час неофиційних зустрічей з керівником. Розроблені критерії оінювання презентації дозволяють грамотно підоійти до створення і оформлення кінцевого продукту проекту. ЦІ ж критерії використовуются в оцінці плакатів. - Підсумкова самооцінка дозволяє кожному учню відслідити і оцінити степінь своєї участі в проекті. Публічний захист проекту у вигляді презентації, демонстрації плакатів, колективних виступів дає можливість оцінити загальний підсумок роботи, глибину проведеного дослідження, вміння логично представляти хід і результати дослідження, творчо використовувати отриманні знання і вміння для отримання нових продуктів. - Підсумкове оцінюваняя роботи групи завершує роботу над проектом.

=Діяльність учнів та вчителя=
При підготовці до проекту мною було використано документ "Форма батьківського дозволу" з метою використання даних про учнів в інтернеті.Під час роботи над проектом необхідне використання інструкціїПід час роботи над проектом було використанонову форму.Під час роботи над проектом було використанодозвіл на використання учнями Інтернету. В результаті проекту учні звертали увагу на його актуальність і використалирезультати опитування і діаграма. Матеріали проекту багаті оригінальними елементами мультимедіа, що підкріплюють змістовну частину проекту.Діяльності учнів передувала вчительська презентація.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Свистун Людмила Павлівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель біології

==Навчальний заклад==
Лютенська загальноосвітня школа 1-3ст.Гадяцького району Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535454022

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-3ст.

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Розмноження та розвиток птахів "

2012-10-31T17:23:25Z

Свистун: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:11:07Z

Свистун: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
англійська мова, історія, географія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-111ст.Полтавської області

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:09:25Z

Свистун: /* Тренери */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-111ст.Полтавської області

==Тренери==
Гусак Віктор Іванович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:08:44Z

Свистун: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==
Лютенська ЗОШ 1-111ст.Полтавської області

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:07:39Z

Свистун: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.10.2012-02.11.2012

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:06:50Z

Свистун: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453963

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:05:57Z

Свистун: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==
0535453693

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T13:05:19Z

Свистун: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==
село Лютенька Гадяцького району Полтавської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T10:53:29Z

Свистун: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==
Лютенська ЗОШ I-IIIст.Полтавської області

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання портфоліо з теми "***"

2012-10-31T10:51:52Z

Свистун: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Шановна, Людмило Іванівно! Переглянувши Ваше портфоліо хочу сказати, що Ваша тема є цікавою та доречною.Дійсно такий проект допоможе учням краще зрозуміти тему яка вивчається, отримати поглибленні знання.
Ви добре спланували свою роботу та роботу учнів, вдало створили презентацію.Щоб робота членів групи була ефективнішою, на мою думку,потрібно, щоб учні самостійно ставили перед собою цілі.Також раджу Вам створювати групи методом жеребкування. Щиро дякую. Бажаю Вам впроавадити цей проект у роботі.Успіхів Вам!--[[Користувач:19191mir|19191mir]] 10:51, 30 жовтня 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Допрацювати проект та впровадити у роботі.--[[Користувач:19191mir|19191mir]] 11:14, 30 жовтня 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T10:51:44Z

Свистун: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання портфоліо з теми "***"

2012-10-31T10:51:06Z

Свистун: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Шановна, Людмило Іванівно! Переглянувши Ваше портфоліо хочу сказати, що Ваша тема є цікавою та доречною.Дійсно такий проект допоможе учням краще зрозуміти тему яка вивчається, отримати поглибленні знання.
Ви добре спланували свою роботу та роботу учнів, вдало створили презентацію.Щоб робота членів групи була ефективнішою, на мою думку,потрібно, щоб учні самостійно ставили перед собою цілі.Також раджу Вам створювати групи методом жебракування. Щиро дякую. Бажаю Вам впроавадити цей проект у роботі.Успіхів Вам!--[[Користувач:19191mir|19191mir]] 10:51, 30 жовтня 2012 (EET)

==Ідеї для покращення==
Допрацювати проект та впровадити у роботі.--[[Користувач:19191mir|19191mir]] 11:14, 30 жовтня 2012 (EET)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T10:51:00Z

Свистун: /* Ім'я, прізвище */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Перетятько Тамара Іванівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Оцінювання портфоліо з теми "Амоніак"

2012-10-31T10:41:48Z

Свистун: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо на тему:"Амоніак "

2012-10-31T10:34:31Z

Свистун: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T10:29:50Z

Свистун: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
'''Лондон- столиця Великобританії '''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
12-17років 5-10клас

==Стислий опис проекту==
Проект виконується по темі навчальної програми Під час підготовки проекту учні розширять свої знання з тем Великобританія. Буде досліджено назви, історію виникнення та розвитку столиці. Результатами дослідження учні поділяться за допомогою презентаціїі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
Формування в учнів комунікативної компетенції
По закінченні проекту учні: 1. навчаться шукати інформацію на англомовних сайтах; 2. навчаться відокремлювати важливу інформацію від другорядної; 3. працювати у колективі; 4. відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи; 5. вдосконалять навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.

=Опис оцінювання=
Виявлення поточного рівня знань учнів із теми, що вивчається. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють вони самі (самооцінювання з використанням Форми опитування). Під час підсумкового оцінювання учні дають відповідь на питання та демонструють презентацію. Після того за формою оцінювання презентації вони отримують оцінку.

=Діяльність учнів та вчителя=
Учитель ознайомить із методом проектів та візьме дозволи у батьків на опублікування результатів роботи учнів в мережі Інтренет. З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою постановки запитань ЗХЯД та визначення групи бажаючих працювати над проектом. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google Maps, пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту: Оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою Критеріїв оцінювання презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T10:28:01Z

Свистун: /* Опис оцінювання */

Портфоліо на тему:"Лондон- столиця Великобританії "

2012-10-31T10:25:37Z

Свистун: /* Стислий опис проекту */