http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0+%D0%86%D0%BB%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B0+%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-25T01:17:57Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B0%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%A0%D0%B0%D0%B4%D1%96%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F:_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%BE_%D1%87%D0%B8_%D0%B7%D0%BB%D0%BE%3F_%22&diff=924942 2015-12-18T16:41:40Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Вступний документ або презентація */</p> <hr /> <div>=Форма оцінювання=<br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> =Вступний документ або презентація=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Доброго вечора Тамара михайлівна! Ваша презентація точно і вдало розкриває Вашу тему. Мені дуже сподобалось дослідження. Ваші висновки повні і змістовні.<br /> --[[Користувач:Сафіна Ілміра Рашидівна|Сафіна Ілміра Рашидівна]] ([[Обговорення користувача:Сафіна Ілміра Рашидівна|обговорення]]) 18:41, 18 грудня 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924893 2015-12-18T16:26:43Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4dUMwVXNwTjJNc0E/view?usp=sharing посилання на мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4SWNybmNjMU8zMW8/view?usp=sharing шаблон презентациї учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4UC0tdTNydm1aLWc/view?usp=sharing кросворд для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RGJpN1FZcXVYTEE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ілміра Сафіна<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> спеціаліст, хімія<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 7<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Павлоград, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ilmirasafina146@gmail.com<br /> тел. 0665705311<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924856 2015-12-18T16:18:04Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4dUMwVXNwTjJNc0E/view?usp=sharing посилання на мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4SWNybmNjMU8zMW8/view?usp=sharing шаблон презентациї учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4UC0tdTNydm1aLWc/view?usp=sharing кросворд для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RGJpN1FZcXVYTEE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924833 2015-12-18T16:12:18Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4dUMwVXNwTjJNc0E/view?usp=sharing посилання на мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4SWNybmNjMU8zMW8/view?usp=sharing шаблон презентациї учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4UC0tdTNydm1aLWc/view?usp=sharing кросворд для сильних учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RGJpN1FZcXVYTEE/view?usp=sharing план впровадження]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924824 2015-12-18T16:09:54Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4dUMwVXNwTjJNc0E/view?usp=sharing посилання на мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4SWNybmNjMU8zMW8/view?usp=sharing шаблон презентациї учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4UC0tdTNydm1aLWc/view?usp=sharing кросворд для сильних учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924821 2015-12-18T16:07:05Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4SWNybmNjMU8zMW8/view?usp=sharing шаблон презентациї учнів з потребами]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4UC0tdTNydm1aLWc/view?usp=sharing кросворд для сильних учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924818 2015-12-18T16:05:32Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4SWNybmNjMU8zMW8/view?usp=sharing шаблон презентациї учнів з потребами]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924805 2015-12-18T16:01:54Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4d25DOFU5dkh0ZjA/view?usp=sharing контрольний список самоспрямування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924778 2015-12-18T15:54:01Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cVBac3ZJQ2hSZ00/view?usp=sharing форма самоспрямування]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924765 2015-12-18T15:51:03Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing оцінювання], вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924756 2015-12-18T15:49:09Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4V2UxVER6bmF5NVE/view?usp=sharing форма оцінювання учнівської роботи]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924752 2015-12-18T15:47:19Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4cXV4Wm9COVRZU0U/view?usp=sharing документ фасилітації]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924748 2015-12-18T15:45:21Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4a2pJQnZ4Q21vXzg/view?usp=sharing батьківський дозвіл]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924741 2015-12-18T15:43:32Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4ZnFwYmREY3BreUE/view?usp=sharing список джерел]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924723 2015-12-18T15:41:03Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4b0lXS2VoUVd4Y2c/view?usp=sharing презентації.)].<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924699 2015-12-18T15:36:23Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують презентації.).<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4MXQtSWRCczhNOU0/view?usp=sharing Асоциативний кущ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924685 2015-12-18T15:33:15Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують презентації.).<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4RHNGaVEzQThCUDg/view?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924662 2015-12-18T15:28:45Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують презентації.).<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> Презентація вчителя<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924654 2015-12-18T15:26:44Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують презентації.).<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B52izABhwqh4WWg3N0FzWnE2VDQ/view?usp=sharing Буклет вчителя за методом проектів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924634 2015-12-18T15:19:51Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початку проекту учитель пояснює учням кроки та діяльність для кожного етапу проекту та всієї теми.Зясовує попередні знання учнів та використовує вихідне оцінювання для виявлення навчальних потреб учня.<br /> Учні: Представляють основні питання, обговорюють сценарій виконання проекту.<br /> Впродовж виконання учнями проекту:учитель Встановлює навчальні цілі, стратегії, допомагає учням від слідковує хід і прогрес у досягнені навчальних цілей, постійно переглядає і звертаєть ся до основних запитань впродовж роботи.<br /> Наприкінці виконання проекту учнями проекту:<br /> Учні-демонструють знання та навички( таблиці, установку,коментують презентації.).<br /> Учитель оцінює продукти та результати навчання, допомагає учням у рефлексії власного навчання та постановці особистих і нових цілей.<br /> До всього вивченя теми застосовується оцінювання, вказуються стратегії щоб вони могли визначити свою власну стратегію, траєкторію навчання, та ставили навчальні цілі, досягали їх.<br /> Учитель слідкує, щоб час виконання був реалістичним і відповідав навчальним програмам.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924629 2015-12-18T15:18:28Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1I4z1u2YiQIL3YSsb9myuCeNsyy00CvnRsd6OeZJrcLk/edit?usp=sharing план вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924595 2015-12-18T15:07:34Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924582 2015-12-18T15:06:07Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Що може бути сировиню для виробництва біогазу? Умови утворення органічного газу,етапи утворення в промислових масштабах,складнощі в сборці обладнання. Можлівість установки обладнання для виробництва біогазу в масштабах одного подвір`я. Модель біогазової установки в умовах шкільної лабораторії. Спроба отримати газ, довести його наявність. Недоліки , складнощі при виробництві біогазу. Вплив на екологію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924567 2015-12-18T15:04:23Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня.На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД»,анкети та організаційну діаграму.На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал,літературу,письмові звіти та нотатки.Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації,вміння аналізувати.А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924555 2015-12-18T15:03:19Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> 16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924538 2015-12-18T15:01:35Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> хімія та екологія. До теми «Екологічне та дешеве паливо сучасності».<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D0%B7-_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%87%D0%B8_%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%22&diff=924498 2015-12-18T14:55:46Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Екологічно чисте і дешеве паливо сучасності<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Павлоград<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 07-19 грудня 2015 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Шевченко Галина Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%BB%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=921400 2015-12-14T15:53:50Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Сафіна Ілміра Рашидівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:0402.jpg|200px|thumb|left|Вітаю]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська обл.,м.Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська Загальноосвітня школа I-III ступенів№7<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%BB%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=921396 2015-12-14T15:49:59Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Сафіна Ілміра Рашидівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:0402.jpg|Вітаю<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська обл.,м.Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська Загальноосвітня школа I-III ступенів№7<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:0402.jpg&diff=921370 2015-12-14T15:41:29Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: </p> <hr /> <div></div>

Сафіна Ілміра Рашидівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%BB%D0%BC%D1%96%D1%80%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D1%88%D0%B8%D0%B4%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=920236 2015-12-11T16:07:39Z

<p>Сафіна Ілміра Рашидівна: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> Сафіна Ілміра Рашидівна<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> Дніпропетровська обл.,м.Павлоград<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''==<br /> <br /> Павлоградська Загальноосвітня школа I-III ступенів№7<br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> Вчитель<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Павлоград на базі Павлоградського міського ліцею, 07 - 19 грудня 2015 року]]</div>

Сафіна Ілміра Рашидівна