Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T09:21:10Z

Садовенко Тетяна: /* Корисні посилання */

== Про мене ==

== Садовенко Тетяна Сергіївна ==
[[Файл:Садовенко.jpg|200px]]

Кіровська ЗШ І-ІІІ ступенів;

с.Вільне;

Кіровоградський район.

Заступник директора з навчально - виховної роботи.
Вчитель математики та фізики.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0 '''Опитувальник''']
[https://sites.google.com/site/ucitelskakirovskoiezs/home '''Електронна учительська''']
[http://kirovska.pp.ua '''Cайт Кіровської ЗШ І-ІІІ ступенів''']

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T09:15:18Z

Садовенко Тетяна: /* Корисні посилання */

== Про мене ==

== Садовенко Тетяна Сергіївна ==
[[Файл:Садовенко.jpg|200px]]

Кіровська ЗШ І-ІІІ ступенів;

с.Вільне;

Кіровоградський район.

Заступник директора з навчально - виховної роботи.
Вчитель математики та фізики.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0 Опитувальник]
[https://sites.google.com/site/ucitelskakirovskoiezs/home Електронна учительська]
[http://kirovska.pp.ua Cайт Кіровської ЗШ І-ІІІ ступенів]

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T08:54:56Z

Садовенко Тетяна: /* Корисні посилання */

== Про мене ==

== Садовенко Тетяна Сергіївна ==
[[Файл:Садовенко.jpg|200px]]

Кіровська ЗШ І-ІІІ ступенів;

с.Вільне;

Кіровоградський район.

Заступник директора з навчально - виховної роботи.
Вчитель математики та фізики.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0 Опитувальник]
[https://sites.google.com/site/ucitelskakirovskoiezs/home Електронна учительська]

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T08:53:55Z

Садовенко Тетяна: /* Корисні посилання */

== Про мене ==

== Садовенко Тетяна Сергіївна ==
[[Файл:Садовенко.jpg|200px]]

Кіровська ЗШ І-ІІІ ступенів;

с.Вільне;

Кіровоградський район.

Заступник директора з навчально - виховної роботи.
Вчитель математики та фізики.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0 Опитувальник]
[https://sites.google.com/site/ucitelskakirovskoiezs/home Учительська]

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T08:52:57Z

Садовенко Тетяна: /* Корисні посилання */

== Про мене ==

== Садовенко Тетяна Сергіївна ==
[[Файл:Садовенко.jpg|200px]]

Кіровська ЗШ І-ІІІ ступенів;

с.Вільне;

Кіровоградський район.

Заступник директора з навчально - виховної роботи.
Вчитель математики та фізики.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0 Опитувальник]
[https://sites.google.com/site/ucitelskakirovskoiezs/home]

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T08:47:46Z

Садовенко Тетяна:

Користувач:Садовенко Тетяна

2014-05-06T08:47:02Z

Садовенко Тетяна:

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

== Про мене ==

== Садовенко Тетяна Сергіївна ==
[[Файл:Садовенко.jpg|200px]]

Кіровська ЗШ І-ІІІ ступенів;

с.Вільне;

Кіровоградський район.

Заступник директора з навчально - виховної роботи.
Вчитель математики та фізики.

== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BB%D0%B0_%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97]]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0 Опитувальник]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-22T14:06:53Z

Садовенко Тетяна: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
Альтернативні джерела енергії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc6MQ#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit]]|Для самооцінювання WIKI-статті

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==
[[//plus.google.com/112983721426156881044/posts]]

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-22T14:02:11Z

Садовенко Тетяна: /* Група теоретиків */

==Назва проекту==
Яка енергія краща?

==Автори проекту==

Група теоретиків

==Тема дослідження==

Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

==Проблема дослідження==

Яке джерело енергії обрати?

==Гіпотеза дослідження==

Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії

==Мета дослідження==

Визначити найефективніше джерело енергії

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії[[https://docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-22T14:01:04Z

Садовенко Тетяна: /* Група теоретиків */

==Назва проекту==
Яка енергія краща?

==Автори проекту==

''Група теоретиків''

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії[[https://docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-22T14:00:42Z

Садовенко Тетяна: /* Яка енергія краща? */

==Назва проекту==
Яка енергія краща?

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії[[https://docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Невкритого Ігоря з теми: "Життя без наркотиків чи наркотики без життя?"

2012-10-21T15:35:16Z

Садовенко Тетяна: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало вибрано навчальні цілі,ключові і тематичні запитання. Навчальні цілі відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:22, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Дуже методично й продумано підібрано методи та інструменти оцінювання.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:25, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Цікавий виклад матеріалу, доповнений опитуванням,послужитьінформацією для роздумів учням.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:29, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Невкритого Ігоря з теми: "Життя без наркотиків чи наркотики без життя?"

2012-10-21T15:29:52Z

Садовенко Тетяна: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало вибрано навчальні цілі,ключові і тематичні запитання. Навчальні цілі відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:22, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Дуже методично й продумано підібрано методи та інструменти оцінювання.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:25, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Цікавий виклад матеріалу, доповнений опитуванням,послужитьінформацією для роздумів для учнів.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:29, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Невкритого Ігоря з теми: "Життя без наркотиків чи наркотики без життя?"

2012-10-21T15:25:34Z

Садовенко Тетяна: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало вибрано навчальні цілі,ключові і тематичні запитання. Навчальні цілі відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:22, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Дуже методично й продумано підібрано методи та інструменти оцінювання.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:25, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Невкритого Ігоря з теми: "Життя без наркотиків чи наркотики без життя?"

2012-10-21T15:22:45Z

Садовенко Тетяна: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Вдало вибрано навчальні цілі,ключові і тематичні запитання. Навчальні цілі відповідають державним освітнім стандартам.--[[Користувач:Садовенко Тетяна|Садовенко Тетяна]] 18:22, 21 жовтня 2012 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T14:29:59Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії[[https://docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T14:28:33Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.
[[https://docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit| Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:54:47Z

Садовенко Тетяна: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Альтернативні джерела енергії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit]]|Для самооцінювання WIKI-статті

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==
[[//plus.google.com/112983721426156881044/posts]]

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:54:32Z

Садовенко Тетяна: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Альтернативні джерела енергії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit]]|Для самооцінювання WIKI-статті

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна== [[//plus.google.com/112983721426156881044/posts]]

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:51:25Z

Садовенко Тетяна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:50:28Z

Садовенко Тетяна: /* Альтернативні джерела енергії */

=Назва проекту=
Альтернативні джерела енергії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit]]|Для самооцінювання WIKI-статті

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:48:17Z

Садовенко Тетяна: /* Опис оцінювання */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit]]|Для самооцінювання WIKI-статті

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:47:13Z

Садовенко Тетяна: /* Опис оцінювання */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit| Для самооцінювання WIKI-статті]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:45:23Z

Садовенко Тетяна: /* Опис оцінювання */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEQ1ZyMmhnZUVfOEE/edit|Для самооцінювання WIKI-статті]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:40:53Z

Садовенко Тетяна: /* Стислий опис проекту */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[//docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AjGR83wuCRcEdFNqMHkwUUh3aGxLaU50NFlGcWQ2NGc#gid=0]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:37:47Z

Садовенко Тетяна: /* Стислий опис проекту */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Вчитель повідомляє тему проекту та представляє брошуру[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcETzk1MnNaTnEycFU/edit]][[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZ1FUbGJlTmdpc0k/edit]]
Використовує опитувальник [[https://docs.google.com/]] для підтримки успішного навчання учнів.
Здійснює фасилітацію за допомогою презентації [[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEd0pEOGlScDI1Yjg/edit]]
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T08:21:28Z

Садовенко Тетяна: /* Повний План вивчення теми */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.
Проведення проекту розраховано на місяць.

==Повний План вивчення теми==
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEREJrb2dZSDFIaGc/edit]]

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T08:09:53Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit| Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T08:08:51Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/edit|Таблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T08:07:46Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.
[[//docs.google.com/file/d/0BzGR83wuCRcEZnVEOUZHaGxsUW8/editТаблиця порівнянь недоліків та переваг альтернативних джерел енергії]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Таблиця порівнянь.jpg

2012-10-19T08:02:20Z

Садовенко Тетяна:

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T08:01:27Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але існує й ряд недоліків.
[[Файл:Таблиця порівнянь.jpg]]

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T07:52:54Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==
Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але ряд недоліків а

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T07:52:11Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.==

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але ряд недоліків а

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T07:51:36Z

Садовенко Тетяна: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T07:50:46Z

Садовенко Тетяна: /* Навчальні цілі */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.
Проведення проекту розраховано на місяць.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T07:49:44Z

Садовенко Тетяна: /* Навчальні цілі */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика.
Географія,інформатика,природознавство.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.
Проведення проекту розраховано на місяць.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції;
• усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.;
• знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище;
• навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам;
• навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання;
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.
• Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації
• Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів
• Бажання і здатність навчатися протягом всього життя
• Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети
• Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-19T06:57:00Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія
В останній час інтерес до проблеми використання сонячної енергії різко збільшився. В даній частині я розгляну можливості саме безпосереднього використання сонячної енергії; хоча більшість всієї енергії, що потрапляє на Землю є сонячною, та основна частина її зосереджується у атмосфері та гідросфері.
Потенціальні можливості використання безпосередньо сонячної енергії дуже великі. Якщо ми зможемо використовувати 0,0125% всієї цієї енергії, то людство було б повністю забезпечене енергією зараз, а використання 0,5% повністю б покрило всі потреби людства назавжди (якщо вважати, що населення Землі не перевищить 20 млрд.)
Нажаль, це лише потенційні можливості. Справа в тому, що навіть при найкращих погодних умовах енергетична густина сонячного потоку не перевищує 250 Вт/м2. Спробуємо порахувати: для того, щоб колектори "збирали" за рік таку кількість енергії їх потрібно розмістити на площі 130000 км2!!! Окрім того, для створення такої великої кількості колекторів потрібно 1,3*109 тон алюмінію. Світовий запас алюмінію оцінюють якраз в таку цифру.

Енергія вітру
Енергія повітряних мас, що постійно рухаються, у сотні разів перевищує запаси гідроенергії усіх річок планети. Всюди і постійно на землі дмуть вітри: від легкого вітерця до могутніх ураганів. Ці вітри могли б повністю задовольнити потреби людства. Але частка вітряних електростанцій становить лише 0,1%. Чому ж тоді такий доступний та екологічно чистий спосіб видобутку енергії так слабо використовується?дує майже завжди нерівномірно. Отже генератор буде працювати нерівномірно, віддаючи то більшу то меншу потужність, струм буде вироблятися перемінної потужності, а то й цілком припиниться, і можливо, саме тоді, коли потреба в ньому буде найбільшою. Будь-який вітроагрегат працює на максимальній потужності лише певний час, а в інші години він або працює не на повну потужності, або взагалі простоює. Значну невідповідність між номінальною і середньою потужностями вітроелектростанцій підтверджує наступний факт: у Нідерландах на частку вітрових електростанцій на початку 90-х років 20 ст. припадало 0,11 % усіх встановлених потужностей, але лише 0,02 % виробленої електроенергії.
Для вирівнювання віддачі струму застосовують акумулятори, але це як уже відзначалося, і дорого, і мало ефективно.
Відповідно вітрові електростанції не можуть самі по собі бути надійною основою енергетики. Вони або доповнюють основні потужності роблячи певний внесок у виробництво необхідної електроенергії, або ж є джерелом електрики у віддалених чи ізольованих місцях де складно чи неможливо забезпечити постачання електроенергії іншим чином.
Також через невисоку потужність вітряків, вітроелектростанції вимагають значних територій для розміщення вітрових установок.
Робота вітроелектростанцій впливає на роботу телевізійної мережі, виникають викривлення сигналу. Іншою несподіваною особливістю установок виявилася в тому, що вони начебто стали джерелами досить інтенсивного інфразвукового шуму, який негативно впливає не тільки на людський, але й на організм тварин. Тобто території поблизу вітрових електростанцій є непридатними для життя людей, тварин і птахів.
Проаналізувавши й інші альтернативні джерела енергії ми побачили, що є переваги у використанні, але є й недоліки.Ми сформували таблицю, де порівняли переваги та недоліки.Створили презентацію на основі отриманої інформації та прийняли участь у позакласному заході з даної проблеми.

.==

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але ряд недоліків а

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T06:07:29Z

Садовенко Тетяна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T06:05:37Z

Садовенко Тетяна: /* Вік учнів, клас */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.
Проведення проекту розраховано на місяць.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії

2012-10-19T06:04:52Z

Садовенко Тетяна: /* Стислий опис проекту */

=Альтернативні джерела енергії=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів.
У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу.
Проведення проекту розраховано на місяць.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

[[Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії]]

=Відомості про автора=
==Садовенко Тетяна Сергіївна==

==Заступник директора з навчально - виховної роботи,фізика,математика==

==Кіровська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів==

==с.Вільне,Кіровоградський район,Кіровоградська область==

==дом.тел.24-23-37==

=Відомості про тренінг=

==15-19 вересня 2012 року==

==Кіровоградський ОІППО імені Василя Сухомлинського==

==Литвиненко Ольга Валентинівна,Скрипка Ганна Володимирівна==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T10:07:17Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія

Сонячна енергія чудово працює і врятує нас багато електрики. Один можна помітити, що це тільки сонячної енергії, які є безкоштовним, і існує велика зробити використання. Залежно від того, яку частину світу, людина живе в буде визначити, чи вони можуть залежати від сонячної енергії поодинці може зайняти місце електроенергії. Тих людей, які живуть у вищих літаки не може зробити використання сонячної енергії, як вона не може бути доступні в цих областях, незважаючи на їх необхідно мати його. Сонячна енергія є кращим Альтернативна енергія для будинку.

Енергія вітру

У порядку для роботи як альтернативу енергії вітру там необхідно буде багато його. Ті, які мають багато води прилеглі райони можуть зробити краще використовувати цей альтернативні джерела енергії. Для цього виду енергії для використання там необхідно буде великою кількістю землі побудувати вітряками постачати достатню кількість Вітер ресурсу. Ті частини світу мають меншу вітри неможливо зробити використання цього альтернативного джерела.

Приливні енергії

З океану приливи використовуються для природною силою генерації рослини зробити енергії. Як приливних рух не може бути впевнений, в усі часи це є дуже ненадійним джерела енергії. Приливні енергії також є небезпечною для морських тварин і птахів.

Гідроенергетика

Це енергія, яка в основному використовується для гребля операцій. Гребля працює з водою, що виходить від океану. Це один з найкращих способів зробити використання енергії. Con про цю ідею, хоча, є те, що ці мостом не може існувати скрізь, і вони дуже дорогим, щоб побудувати.==

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.Використання альтернативної енергії не лише заощаджує ресурси, що залишилися в світі, але також допомагає в захисті екологічних катастроф.Але ряд недоліків а

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T10:00:00Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]

Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія

Сонячна енергія чудово працює і врятує нас багато електрики. Один можна помітити, що це тільки сонячної енергії, які є безкоштовним, і існує велика зробити використання. Залежно від того, яку частину світу, людина живе в буде визначити, чи вони можуть залежати від сонячної енергії поодинці може зайняти місце електроенергії. Тих людей, які живуть у вищих літаки не може зробити використання сонячної енергії, як вона не може бути доступні в цих областях, незважаючи на їх необхідно мати його. Сонячна енергія є кращим Альтернативна енергія для будинку.

Енергія вітру

У порядку для роботи як альтернативу енергії вітру там необхідно буде багато його. Ті, які мають багато води прилеглі райони можуть зробити краще використовувати цей альтернативні джерела енергії. Для цього виду енергії для використання там необхідно буде великою кількістю землі побудувати вітряками постачати достатню кількість Вітер ресурсу. Ті частини світу мають меншу вітри неможливо зробити використання цього альтернативного джерела.

Приливні енергії

З океану приливи використовуються для природною силою генерації рослини зробити енергії. Як приливних рух не може бути впевнений, в усі часи це є дуже ненадійним джерела енергії. Приливні енергії також є небезпечною для морських тварин і птахів.

Гідроенергетика

Це енергія, яка в основному використовується для гребля операцій. Гребля працює з водою, що виходить від океану. Це один з найкращих способів зробити використання енергії. Con про цю ідею, хоча, є те, що ці мостом не може існувати скрізь, і вони дуже дорогим, щоб побудувати.==

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T09:59:42Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|450px]]
Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія

Сонячна енергія чудово працює і врятує нас багато електрики. Один можна помітити, що це тільки сонячної енергії, які є безкоштовним, і існує велика зробити використання. Залежно від того, яку частину світу, людина живе в буде визначити, чи вони можуть залежати від сонячної енергії поодинці може зайняти місце електроенергії. Тих людей, які живуть у вищих літаки не може зробити використання сонячної енергії, як вона не може бути доступні в цих областях, незважаючи на їх необхідно мати його. Сонячна енергія є кращим Альтернативна енергія для будинку.

Енергія вітру

У порядку для роботи як альтернативу енергії вітру там необхідно буде багато його. Ті, які мають багато води прилеглі райони можуть зробити краще використовувати цей альтернативні джерела енергії. Для цього виду енергії для використання там необхідно буде великою кількістю землі побудувати вітряками постачати достатню кількість Вітер ресурсу. Ті частини світу мають меншу вітри неможливо зробити використання цього альтернативного джерела.

Приливні енергії

З океану приливи використовуються для природною силою генерації рослини зробити енергії. Як приливних рух не може бути впевнений, в усі часи це є дуже ненадійним джерела енергії. Приливні енергії також є небезпечною для морських тварин і птахів.

Гідроенергетика

Це енергія, яка в основному використовується для гребля операцій. Гребля працює з водою, що виходить від океану. Це один з найкращих способів зробити використання енергії. Con про цю ідею, хоча, є те, що ці мостом не може існувати скрізь, і вони дуже дорогим, щоб побудувати.==

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T09:59:09Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група теоретиків''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дещо зрозуміли.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|400px]]
Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.Плюси і мінуси є дуже важливим у визначенні найкращих джерел альтернативні джерела енергії для тих, хто. Te поновлюваних джерел енергії є серйозною проблемою з не здатні зберігання, як і у випадку електроенергії ресурсу. З альтернативної енергії дуже важко тримати великі постачання його на складі, так що є достатньо, щоб ходити. Знаю, що потрібно мати ретельного як цих альтернативних джерел енергії та їх утримання. Для простих людей основним недоліком те, що не багато знаю про альтернативні джерела енергії.

Сонячна енергія

Сонячна енергія чудово працює і врятує нас багато електрики. Один можна помітити, що це тільки сонячної енергії, які є безкоштовним, і існує велика зробити використання. Залежно від того, яку частину світу, людина живе в буде визначити, чи вони можуть залежати від сонячної енергії поодинці може зайняти місце електроенергії. Тих людей, які живуть у вищих літаки не може зробити використання сонячної енергії, як вона не може бути доступні в цих областях, незважаючи на їх необхідно мати його. Сонячна енергія є кращим Альтернативна енергія для будинку.

Енергія вітру

У порядку для роботи як альтернативу енергії вітру там необхідно буде багато його. Ті, які мають багато води прилеглі райони можуть зробити краще використовувати цей альтернативні джерела енергії. Для цього виду енергії для використання там необхідно буде великою кількістю землі побудувати вітряками постачати достатню кількість Вітер ресурсу. Ті частини світу мають меншу вітри неможливо зробити використання цього альтернативного джерела.

Приливні енергії

З океану приливи використовуються для природною силою генерації рослини зробити енергії. Як приливних рух не може бути впевнений, в усі часи це є дуже ненадійним джерела енергії. Приливні енергії також є небезпечною для морських тварин і птахів.

Гідроенергетика

Це енергія, яка в основному використовується для гребля операцій. Гребля працює з водою, що виходить від океану. Це один з найкращих способів зробити використання енергії. Con про цю ідею, хоча, є те, що ці мостом не може існувати скрізь, і вони дуже дорогим, щоб побудувати.==

==Висновки==
Основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.

==Корисні ресурси==
[[http://presfiz.narod.ru/str1.html]]
[[http://brateyko.ucoz.ua/index/prezentaciji_z_fiziki_pidgotovka_do_zno/0-9]]
[[http://eremurus.org/index.php?option=com_content&view=article&id=64&Itemid=67]]
[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T08:51:29Z

Садовенко Тетяна: /* Корисні ресурси */

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T08:48:11Z

Садовенко Тетяна: /* Висновки */

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T08:47:38Z

Садовенко Тетяна: /* Результати дослідження */

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T08:46:02Z

Садовенко Тетяна: /* Група дослідників */

Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії

2012-10-18T08:45:40Z

Садовенко Тетяна: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
==''Яка енергія краща?''==

==Автори проекту==

==''Група дослідників''==

==Тема дослідження==

==''Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії''==

==Проблема дослідження==

==''Яке джерело енергії обрати?''==

==Гіпотеза дослідження==

==''Існує самовідновлюване,безпечне для оточуючого середовища джерело енергії''==

==Мета дослідження==

==''Визначити найефективніше джерело енергії''==

==Результати дослідження==

=Розпочали ми свою роботу із пошуку інформації.Шукали в підручниках, енциклопедіях,Інтернет ресурсах.Після того як накопичений матеріал був вивчений ми дійшли до певних висновків.Сьогодні людство витрачає дуже багато електроенергії. При використанні таких джерел, як вугілля, нафта, сланці, торф, навколишнє середовище настільки забруднюється, що це викликає серйозне занепокоєння вчених усього світу. Зниження рівня споживання енергії – це один з дієвих способів поліпшити ситуацію. Ще більш ефективним способом охорони навколишнього середовища є зменшення використання невідновних джерел енергії і збільшення частки використання відновлюваних джерел енергії. Використовуючи відновлювальні джерела енергії, ми в такий спосіб запобігаємо потраплянню шкідливих викидів в атмосферу.
Первинні ресурси ( джерела енергії) поділяються на невідновні й відновлювальні, і, відповідно, види енергії можуть бути невідновні й відновлювальні.
Невідновні джерела енергії – це ті запаси речовин, що природно утворилися й накопичені в надрах планети, а отже, здатні за певних умов звільняти накопичену енергію. До таких джерел енергії можна віднести викопне органічне паливо: вугілля, нафту, природний газ, торф, пальні сланці, ядерне пальне. Органічне паливо утворюється переважно з рослинної маси. Мільйони років у надрах Землі продовжувався процес розкладання решток рослин і тварин, що колись використовували сонячну енергію. Швидкість, з якою люди витрачають невідновні джерела енергії, у багато разів перевищує швидкість їх утворення. Тому основним недоліком невідновних джерел енергії є те, що рано чи пізно вони будуть вичерпані. Другий істотний недолік невідновних джерел енергії полягає в тому, що під час їх використання завдається значна шкода навколишньому середовищу.
Причини використання невідновних джерел енергії можуть бути різні:
• Економічні ( прагнення швидко дістати прибуток);
• Психологічні ( небажання змінити звичний спосіб життя);
• Політичні ( енергія – це влада).==
Людство повинне прагнути використовувати якнайменше енергії невідновних джерел і якнайбільше – енергії відновлюваних джерел. Відновлювальні джерела енергії – це такі джерела, відновлювання яких постійно відбувається в природі : сонячне випромінювання, біомаса, вітер, вода річок і океанів, гейзери. Крім природних відновлювальних джерел енергії, сьогодні все ширше використовується антропогенні джерела, до яких відносяться теплові, органічні й інші відходи діяльності людства.
Альтернативні (поновлювані) джерела енергії – це джерела енергії природного походження, які постійно поповнюються. До них відносяться:
Біопалива (біодизель, біогаз, генераторний газ, брикети і гранули з відходів деревини, соломи, лузги та інших);
- енергія сонця (сонячні колектори);
- енергія вітру (вітрогенератори);
- енергія води (гідроелектростанції);
- геотермальна енергія.
[[Файл:Рисунок 1.jpg|400px]]
Але в процесі дослідження виявилось, що нетрадиційні джерела енергії мають як переваги так і певні недоліки.==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]