http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D1%8F%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-05-17T12:31:10Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971980 2016-04-30T16:21:21Z

<p>Рященко Татьяна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:18, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок із життям. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:20, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:21, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:21, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971979 2016-04-30T16:21:05Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:18, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок із життям. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:20, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:21, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971978 2016-04-30T16:20:50Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:18, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок із життям. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:20, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971977 2016-04-30T16:20:30Z

<p>Рященко Татьяна: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок із життям. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:19, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:20, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:20, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971976 2016-04-30T16:20:01Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок із життям. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:19, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:20, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971975 2016-04-30T16:19:40Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Цікава тема проекту, корисні дослідження. Прослідковується зв'язок із життям. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:19, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971974 2016-04-30T16:18:11Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:18, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971973 2016-04-30T16:17:48Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971972 2016-04-30T16:17:26Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> В наявності є інструктивні матеріали. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:17, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971971 2016-04-30T16:16:36Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971970 2016-04-30T16:16:08Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:16, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971969 2016-04-30T16:15:50Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971968 2016-04-30T16:15:28Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Фасилітація в якості презентації дозволяє непомітно керувати просесом роботи учнів. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:15, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971967 2016-04-30T16:14:01Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:14, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971966 2016-04-30T16:13:43Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971965 2016-04-30T16:13:20Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Форма оцінювання учнівської роботи розроблена добре, відповідно до проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:13, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971964 2016-04-30T16:12:12Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:12, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971963 2016-04-30T16:11:47Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:11, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971962 2016-04-30T16:10:41Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Вдало висвітлені всі моменти проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:10, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971961 2016-04-30T16:09:47Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971960 2016-04-30T16:09:28Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все добре --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:09, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971959 2016-04-30T16:08:58Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971958 2016-04-30T16:08:32Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> План оцінювання дає можливість простежити діяльність учнів в роботі над проектом. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:08, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_-_%D1%96%D0%BC%27%D1%8F_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8F%22&diff=971957 2016-04-30T16:06:41Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%91%D1%96%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F%22&diff=971956 2016-04-30T16:06:05Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План чіткий, конкретно сформульовані ключові, тематичні та змістові запитання. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> Гарно продумані Основні запитання. В повній мірі розписана робота учнів впродовж всього проекту. --[[Користувач:Рященко Татьяна|Рященко Татьяна]] ([[Обговорення користувача:Рященко Татьяна|обговорення]]) 19:06, 30 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:49, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи учнів відбувається впродовж всього проекту.Для визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають про біоритми в житті людини, проводяться опитування, обговорення. Записи в журналах спостережень, здійснюються для кращого розуміння змісту роботи. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Все сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:52, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні об’єднуються у групу, визначають проблему, формулюють дослідницькі завдання, обирають методи дослідження, аналізують отримані дані, оформлюють висновки.З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою ЗХД-схеми. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:54, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Сподобалось усе. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:55, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та cамооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.<br /> Форма оцінювання презентації необхідна для самооцінювання учнями своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:09, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе сподобалось. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:01, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Доречним є те, що спілкування учнів організовано на спеціальному блозі, у якому вони беруть участь у дискусії, коментують думки один одного. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:07, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вчитель заздалегідь обговорює з учнями основні етапи проектної роботи, оголошує ключове і тематичні питання та вказує на цілі, які мають бути досягнуті в кінці роботи, також пояснює, які нові знання та навички вони отримають під час роботи над проектом, знайомить, як безпечно працювати в Інтернеті, проводить поточний та кінцевий контроль. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 22:59, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Усе використано доречно. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:12, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учасники проекту вивчають різні аспекти означених проблем. Для цього формується група учнів за інтересами. Кожен учасник проекту працює за планом реалізації завдань творчої групи, що дозволяє враховувати здібності і нахили учнів із різним рівнем навчальних досягнень, розвитку креативності мислення. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Дотримані. --[[Користувач:Мошнякова Людмила|Мошнякова Людмила]] ([[Обговорення користувача:Мошнякова Людмила|обговорення]]) 23:14, 27 квітня 2016 (EEST)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970856 2016-04-26T17:16:34Z

<p>Рященко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfaveGNzSHlHd1hvQUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbDJNY0VZMHNDLUE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavMEl3aURKZEhmVUk/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb0JUX2xsUlNvcFk/view?usp=sharing правилами проведення проекту].<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970855 2016-04-26T17:10:49Z

<p>Рященко Татьяна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfaveGNzSHlHd1hvQUk/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbDJNY0VZMHNDLUE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSHNNaVdxVklxdDg/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb0JUX2xsUlNvcFk/view?usp=sharing правилами проведення проекту].<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970854 2016-04-26T17:03:25Z

<p>Рященко Татьяна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavcmg5QWluX25aa28/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbDJNY0VZMHNDLUE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSHNNaVdxVklxdDg/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb0JUX2xsUlNvcFk/view?usp=sharing правилами проведення проекту].<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970210 2016-04-25T06:07:22Z

<p>Рященко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbDJNY0VZMHNDLUE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSHNNaVdxVklxdDg/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb0JUX2xsUlNvcFk/view?usp=sharing правилами проведення проекту].<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970208 2016-04-25T05:58:39Z

<p>Рященко Татьяна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbDJNY0VZMHNDLUE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb0JUX2xsUlNvcFk/view?usp=sharing правилами проведення проекту].<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970207 2016-04-25T05:56:03Z

<p>Рященко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbDJNY0VZMHNDLUE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970206 2016-04-25T05:46:22Z

<p>Рященко Татьяна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Дервенкова Вікторія Олегівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970205 2016-04-25T05:45:58Z

<p>Рященко Татьяна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970204 2016-04-25T05:45:22Z

<p>Рященко Татьяна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11.04.2016 - 23.04.2016 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970203 2016-04-25T05:44:26Z

<p>Рященко Татьяна: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970202 2016-04-25T05:44:08Z

<p>Рященко Татьяна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970201 2016-04-25T05:43:27Z

<p>Рященко Татьяна: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970200 2016-04-25T05:42:52Z

<p>Рященко Татьяна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель музики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970199 2016-04-25T05:42:24Z

<p>Рященко Татьяна: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Рященко Тетяна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970198 2016-04-25T05:41:54Z

<p>Рященко Татьяна: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> • Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> • Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> • Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> • Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> • Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> • Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> • Консультуються з вчителем.<br /> <br /> • Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> • Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> • Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> • Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970197 2016-04-25T05:40:44Z

<p>Рященко Татьяна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> '''''Діяльність вчителя'''''<br /> <br /> •Вчитель формує тему проекту, ключове, тематичні та змістові питання.<br /> <br /> •Забезпечує необхідні ресурси, місце, час та умови для реалізації проекту. <br /> <br /> •Передбачає особливості роботи в ході проекту, можливі труднощі в роботі. <br /> <br /> •Готує та представляє презентацію - пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті.<br /> <br /> •Впродовж виконання всього проекту консультує учнів та направляє їх діяльність.<br /> <br /> '''''Діяльність учнів'''''<br /> <br /> •Ознайомлюються з правилами проведення проекту.<br /> <br /> •Консультуються з вчителем.<br /> <br /> •Аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту.<br /> <br /> •Працюють в групі, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки.<br /> <br /> •Ведуть журнал спостережень, виконують поставленні завдання, а саме: досліджують літературу, вивчають інформацію в Інтернеті, проводять опитування, аналізують матеріал і роблять висновки.<br /> <br /> •Результати виконання проекту представляють у вигляді презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970196 2016-04-25T05:37:54Z

<p>Рященко Татьяна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Робота учнів здійснюється впродовж проекту.<br /> <br /> На початку проекту доцільно використати:<br /> <br /> мозкову атаку і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSGZEc25fZllhamM/view?usp=sharing опитування] – для того, щоб дізнатися, що учні знають з теми проекту;<br /> <br /> перегляд [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavVE1aUkI1R1NKbVE/view?usp=sharing презентації вчителя] – допоможе прояснити нерозуміння і допомогти у визначенні додаткових дослідницьких питань.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavSjNYOHRtUEtiN0E/view?usp=sharing Журнал спостережень] краще використати впродовж вивчення всієї теми. В ньому учні будуть записувати нові знання і обдумувати процеси свого навчання.<br /> <br /> Для підтримки індивідуальної і групової роботи – використовуються [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZklSLXo0NmNjNVE/view?usp=sharing форми само оцінювання] і [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavbmdrMWdzVUFnd1k/view?usp=sharing зворотнього зв’язку].<br /> <br /> Результат проектної діяльності учні представлять у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavb1NxdGc3ZkFIVm8/view?usp=sharing презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970191 2016-04-25T05:16:43Z

<p>Рященко Татьяна: /* План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970190 2016-04-25T05:16:30Z

<p>Рященко Татьяна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavdEk0U01hNEwybXM/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B3GpBX-oUfavZlQzRERRLUN1RWs/view?usp=sharing План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970189 2016-04-25T05:14:51Z

<p>Рященко Татьяна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Робота над проектом передбачає поглиблення знань в галузі «Українська література» (9 клас), кращого пізнання сімейних цінностей, як моральних основ життя. Зміст проекту розкриває актуальність проблеми моральних стосунків сім’ї, які накладають відбиток на все життя людини.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970187 2016-04-25T05:13:59Z

<p>Рященко Татьяна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970186 2016-04-25T05:13:31Z

<p>Рященко Татьяна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9C%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C_%D1%83_%D1%81%D1%96%D0%BC%27%D1%97%22&diff=970185 2016-04-25T05:03:38Z

<p>Рященко Татьяна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''''Мораль у сім'ї'''''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рященко Татьяна