http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0 2026-04-26T04:04:04Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151097 2012-06-17T15:22:48Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:IMG_0458.jpg|left|]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151096 2012-06-17T15:21:47Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div><br /> [[[Файл:IMG_0458.jpg]]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151095 2012-06-17T15:21:30Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:IMG_0458.jpg]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151094 2012-06-17T15:21:04Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div><br /> [Файл:IMG_0458.jpg]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151093 2012-06-17T15:19:27Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div><br /> [[Файл:IMG_0458.jpg]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151092 2012-06-17T15:17:43Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> [[Файл:IMG_0458.jpg]]<br /> <br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0458.jpg&diff=151085 2012-06-17T15:12:15Z

<p>Роксолана: завантажив нову версію «Файл:IMG 0458.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151084 2012-06-17T15:10:35Z

<p>Роксолана: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> [Фото.IMG 0458.jpg]<br /> <br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=151082 2012-06-17T15:09:51Z

<p>Роксолана: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Фото.IMG 0458.jpg<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0458.jpg&diff=151080 2012-06-17T15:07:32Z

<p>Роксолана: завантажив нову версію «Файл:IMG 0458.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:IMG_0458.jpg&diff=151075 2012-06-17T15:05:10Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div></div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151073 2012-06-17T14:59:40Z

<p>Роксолана: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ГМО корисно чи ні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З’ясувати, яку роль в житті людини і усього людства відіграє харчування.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході опитування ми дізналися, що в харчових <br /> продуктах містяться токсичні речовини з смаковими <br /> добавками, які приваблюють дітей.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBeHFMS2FWelV3dEk Журнал дослідження в діаграмах]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> &quot; Ми живемо не для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити.&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151066 2012-06-17T14:42:22Z

<p>Роксолана: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ГМО корисно чи ні?<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З’ясувати, яку роль в житті людини і усього людства відіграє харчування.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході опитування ми дізналися, що в харчових <br /> продуктах містяться токсичні речовини з смаковими <br /> добавками, які приваблюють дітей.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> &quot; Ми живемо не для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити.&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151065 2012-06-17T14:41:44Z

<p>Роксолана: /* Гіпотеза дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ГМО корисно чи ні7<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> З’ясувати, яку роль в житті людини і усього людства відіграє харчування.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході опитування ми дізналися, що в харчових <br /> продуктах містяться токсичні речовини з смаковими <br /> добавками, які приваблюють дітей.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> &quot; Ми живемо не для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити.&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151047 2012-06-17T14:25:35Z

<p>Роксолана: /* Результати дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> З’ясувати, яку роль в житті людини і усього людства відіграє харчування.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> В ході опитування ми дізналися, що в харчових <br /> продуктах містяться токсичні речовини з смаковими <br /> добавками, які приваблюють дітей.<br /> <br /> ==Висновки==<br /> &quot; Ми живемо не для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити.&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151045 2012-06-17T14:24:00Z

<p>Роксолана: /* Висновки */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> З’ясувати, яку роль в житті людини і усього людства відіграє харчування.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> &quot; Ми живемо не для того, щоб їсти, а їмо для того, щоб жити.&quot;<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151043 2012-06-17T14:20:29Z

<p>Роксолана: /* Мета дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> З’ясувати, яку роль в житті людини і усього людства відіграє харчування.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151032 2012-06-17T14:14:25Z

<p>Роксолана: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151029 2012-06-17T14:13:02Z

<p>Роксолана: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151025 2012-06-17T14:11:47Z

<p>Роксолана: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> &quot;Їжа сьогодення: за і проти &quot;<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151021 2012-06-17T14:10:40Z

<p>Роксолана: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Новаковський Віктор, Зеленчук Михайло, Прокоп’юк Уляна.<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151011 2012-06-17T14:06:16Z

<p>Роксолана: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F4&diff=151008 2012-06-17T14:05:28Z

<p>Роксолана: Створена сторінка: ==Назва проекту== ==Автори проекту== ==Тема дослідження== ==Проблема дослідження== ==Гіпотеза...</p> <hr /> <div>==Назва проекту==<br /> ==Автори проекту==<br /> ==Тема дослідження==<br /> ==Проблема дослідження==<br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> ==Мета дослідження==<br /> ==Результати дослідження==<br /> ==Висновки==<br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=150997 2012-06-17T14:00:40Z

<p>Роксолана: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBb3NwcXYybmtJN3M Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBREVmSk1VWk1ncW8 Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBZWdBN2NFSHNsTWM Проект]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> [[wiki сторінка учня4]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=150993 2012-06-17T13:59:26Z

<p>Роксолана: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися?<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Зеленчук Михайло, Новаковський Віктор,Прокоп’юк Уляна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Їжа сьогодення<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти .<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=150987 2012-06-17T13:56:49Z

<p>Роксолана: /* Проблема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Зеленчук Михайло, Новаковський Віктор,Прокоп’юк Уляна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Їжа сьогодення<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Їжа сьогодення: за і проти .<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=150985 2012-06-17T13:55:11Z

<p>Роксолана: /* Тема дослідження */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Зеленчук Михайло, Новаковський Віктор,Прокоп’юк Уляна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Їжа сьогодення<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=150982 2012-06-17T13:53:44Z

<p>Роксолана: /* Автори проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Гришко Христина, Зеленчук Михайло, Новаковський Віктор,Прокоп’юк Уляна<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Wiki_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8F&diff=150979 2012-06-17T13:49:27Z

<p>Роксолана: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> Як правильно харчуватися<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Біров Богдана<br /> Ситків Олександра<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Альтернативні джерела енергії<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Знайти відповіді та зробити висновки з питань:<br /> Дослідити такі джерела енергії,які були б невичерпними і не забруднювали навколишєе середовище<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Охорона природи- справа всіх і кожного, це державна справа.<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Дослідити і знайти такі відновлювальні джерела енергії,які могли замінити малоефективні теплові процеси,були невичерпними і не забруднювали навколешнє середовище.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Підготовка власної презентації, що містить інформацію про різні типи електростанцій,; демонстрація мультимедійної презентації з теми проекту на уроці; <br /> провели опитування учнів 11-х класів і на основі цього створили презентацію [https://docs.google.com/file/d/0ByFJfgqPQlJzd0I1TU5wTXdwek0/edit]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Людство все більше усвідомлює свою відповідальність за збереження довкілля,за чистоту нашої планети.Науково-технічний прогрес,підвищення комфортності життя і повязане з ним зростання енергоспоживання-обєктивні речі.Але це не означає.що вони мають досягатися будь-якою ціною..<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> https://www.google.com.ua <br /> http://www.osvita.org <br /> http://www.ecoclub.kiev.ua <br /> http://www.yandex.ua/ <br /> http/www.menr.gov.ua <br /> http://www.yandex.ua <br /> http://www.menr.gov.ua</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=150971 2012-06-17T13:45:25Z

<p>Роксолана: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBb3NwcXYybmtJN3M Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBREVmSk1VWk1ncW8 Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBZWdBN2NFSHNsTWM Проект]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> [[wiki сторінка учня]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=150967 2012-06-17T13:41:00Z

<p>Роксолана: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AjOUkO3e8GqBdDdwd2RNTTNxMVRDN043dkZCMHo5dkE&amp;hl=ru Опитувальник]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=148039 2012-06-15T17:39:46Z

<p>Роксолана: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBb3NwcXYybmtJN3M Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBREVmSk1VWk1ncW8 Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBZWdBN2NFSHNsTWM Проект]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=148023 2012-06-15T17:29:12Z

<p>Роксолана: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBb3NwcXYybmtJN3M Презентація]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBREVmSk1VWk1ncW8 Публікація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=148012 2012-06-15T17:23:52Z

<p>Роксолана: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BzOUkO3e8GqBb3NwcXYybmtJN3M Презентація]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147993 2012-06-15T16:45:01Z

<p>Роксолана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія. інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147977 2012-06-15T16:33:11Z

<p>Роксолана: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 05.06.12-12.06.12<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ І-ІІІ ст.<br /> ==Тренери==<br /> Маляр Петро Іванович</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147974 2012-06-15T16:29:59Z

<p>Роксолана: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> Jseniv-scoll@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147969 2012-06-15T16:28:06Z

<p>Роксолана: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Роксолана Василівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель хімії<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Верхньоясенівська ЗОШ I-III ступенів<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> село Верхній Ясенів,<br /> Верховинський район,<br /> Івано-Франківська область.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147956 2012-06-15T16:19:46Z

<p>Роксолана: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> День 1 <br /> • Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації (див. файл в папці Портфоліо) та прикладів робіт учнів. <br /> • Учні обирають партнерів для виконання проекту.<br /> • Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.<br /> <br /> День 2<br /> • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.<br /> • Пошук своїх тем та матеріалів в Інтернеті та збір історичних даних. <br /> День 3<br /> • Учні опрацьовують зібрані матеріали.<br /> <br /> • Учні розраховують прогнозування на майбутнє. <br /> День 4<br /> • Учні проводять опитування 5-9класів чи хотіли б вони вивчати економіку.<br /> • Учні опрацьовують результати опитувань і створюють діаграми, доповнюють даними з Інтернету (при необхідності ).<br /> <br /> Дні 5 та 6<br /> • Вчитель демонструє основи роботи в PowerPoint чи Publisher (в залежності від рішення вчителя)<br /> • Учні створюють PowerPoint презентації чи інформаційні бюлетені , чи веб-сторінки. Див. форми з вимогами.<br /> <br /> День 7 <br /> • Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожну презентацію – приблизно 5 хвилин.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147954 2012-06-15T16:18:58Z

<p>Роксолана: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Окрім завдань та тестів, учні будуть оцінюватися за виконання їх проектів. Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені в Портфоліо. Учні отримують ці критерії оцінювання до початку роботи за проектами для здійснення оцінки своєї роботи.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147945 2012-06-15T16:13:49Z

<p>Роксолана: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Вчитель чи учень вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створивши мультимедійну презентацію, інформаційний бюлетень чи веб-сторінку. <br /> Незалежно від обраного методу учні зможуть:<br /> 1) Проводити пошук в Інтернеті для збору статистичних даних з обраної теми. <br /> 2) Використовувати програму Excel для створення графіків та прогнозувань, які не можуть бути реальними.<br /> Існуючі результати щодо створення інформаційного бюлетеня, презентації чи веб-сторінки, показують результати роботи учнів, та можливість використання цього методу для прогнозування майбутнього.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147942 2012-06-15T16:10:28Z

<p>Роксолана: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років.<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Навчальний проект Що ми їмо сьогодні? об`єднує взаємопов’язані предмети хімію, біологію, основи здоров'я та інформатику. Основна ідея проекту полягає у розвитку у учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати та робити підсумки по даній темі. Проект розрахований на учнів 7 класу. Отримавши завдання з учительського веб-сайту, учні, розділившись на групи, повинні відшукати інформацію в Інтернеті. А також підготувати свою власну презентацію та публікацію. <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147938 2012-06-15T16:06:41Z

<p>Роксолана: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Вступне заняття<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147919 2012-06-15T16:00:48Z

<p>Роксолана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Хімія,основи здоров’я, біологія.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147914 2012-06-15T15:57:40Z

<p>Роксолана: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> Що ми їмо сьогодні?<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%A9%D0%BE_%D0%BC%D0%B8_%D1%97%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96%3F%22&diff=147909 2012-06-15T15:56:16Z

<p>Роксолана: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема (я...</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147896 2012-06-15T15:45:18Z

<p>Роксолана: /* 9.Кривнюк Роксолана Василівна */</p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==<br /> [http://svitova77.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни з теми &quot;English for fun&quot;]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [http://pestysthe.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврилюк Марії Миколаївни з теми &quot;Подорож до Європи&quot;]]<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> [http://biologia249.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> [http://himia89.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Кривнюк Роксолани Василівни на тему &quot;Що ми їмо сьогодні?&quot;]]<br /> <br /> ==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==<br /> [http://vitay1983.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147879 2012-06-15T15:26:17Z

<p>Роксолана: /* 9.Кривнюк Роксолана Василівна */</p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> [http://himia89.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==<br /> <br /> [[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D1%80%D1%85%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%8F%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2&diff=147876 2012-06-15T15:22:23Z

<p>Роксолана: /* 9.Кривнюк Роксолана Василівна */</p> <hr /> <div>==[[1.Кречуняк Марія Олексіївна]]==<br /> <br /> [[2.Прокоп'юк Іванна Дмитрівна]]<br /> <br /> ==[[3.Ватуйчак Людмила Василівна]]==<br /> <br /> ==[[4.Данильчик Юлія Дмитрівна]]==<br /> <br /> [http://engdan77.blogspot.com// Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Данильчик Юлії Дмитрівни]]<br /> <br /> ==[[5.Гаврилюк Марія Миколаївна]]==<br /> <br /> [[6.Прокопишина Людмила Іванівна]]<br /> <br /> [[7.Рибчук Олександр Іванович]]<br /> <br /> ==[[8.Кривнюк Катерина Іванівна]]==<br /> <br /> ==[[9.Кривнюк Роксолана Василівна]]==<br /> <br /> ==[[13.Прокопишин Віталій Володимирович]]==<br /> <br /> [[14.Прокопишин Ярослав Федорович]]<br /> <br /> [[15.Новаковський Володимир Володимирович]]<br /> <br /> [[16.Прокоп'юк Марія Михайлівна]]</div>

Роксолана http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=9.%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A0%D0%BE%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=146894 2012-06-15T09:32:07Z

<p>Роксолана: </p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> Кривнюк Роксолана Василівна<br /> ''Місце праці''<br /> Верхньоясенівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів<br /> ''Посада''<br /> учитель хімії<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Корисні посилання==</div>

Роксолана