http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE+%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-10T12:58:57Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=228434 2012-08-30T08:12:43Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotSndZcWJGVnBwNUk/edit| програмою для фізики для 7 класу,] учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcnVjWi1QZzVweUU/edit| план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початковому етапі роботи вчитель знайомить учнів з методом проектів, зацікавлює до роботи над вивченням даної теми з допомогоою методу проектів з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcjI5aVBobEVtbTg/edit| буклету]. Демонструючи презентацію про авторське право, знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcGJLWURDQmMxVEk/edit| законом про авторське право], дає тест про авторське право. На наступному етапі учитель заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsoteEhlY0cxNmp5cDg/edit| таблиця ЗХД], адже з попередніх класів, з власного життєвого досвіду, учні мають певні знання з даної теми. Далі відбувається розподіл на робочі групи, в яких розподіляються обов’язки. Вчитель вносить корективи в розподіл ролей учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості дітей, але не ображаючи гідності жодного учня. Слід продемонструвати приклади вже виконаних проектів, для усвідомлення поставленого завдання. <br /> Учням пропонується вимоги, згідно з якими буде відбуватися оцінювання роботи, доводиться потрібні навчальні матеріали для роботи над даною темою, а також список Інтернет-ресурсів. В процесі роботи вчитель допомагає учням працювати над презентацією та блогом. Якщо робота з Інтернетом викликає труднощі, вчитель корегує цю роботу, допомагає вибрати потрібну інформацію. Вчитель створює тест на тему «Будова речовини»<br /> Як результат роботи учні демонструють блог &quot;Агрегатні стани речовини&quot; та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotY2ZiSjh5TldwVlE/edit| «Агрегатні стани речовини»]. Під час роботи над проектом діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotQllueWZFOXcyakk/edit| Т-схему], що допоможе їм критично оцінити вивчений матеріал. Учні виконують [тест] в он-лайн режимі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=226657 2012-08-29T10:08:43Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcnVjWi1QZzVweUU/edit| план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початковому етапі роботи вчитель знайомить учнів з методом проектів, зацікавлює до роботи над вивченням даної теми з допомогоою методу проектів з допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcjI5aVBobEVtbTg/edit| буклету]. Демонструючи презентацію про авторське право, знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcGJLWURDQmMxVEk/edit| законом про авторське право], дає тест про авторське право. На наступному етапі учитель заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsoteEhlY0cxNmp5cDg/edit| таблиця ЗХД], адже з попередніх класів, з власного життєвого досвіду, учні мають певні знання з даної теми. Далі відбувається розподіл на робочі групи, в яких розподіляються обов’язки. Вчитель вносить корективи в розподіл ролей учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості дітей, але не ображаючи гідності жодного учня. Слід продемонструвати приклади вже виконаних проектів, для усвідомлення поставленого завдання. <br /> Учням пропонується вимоги, згідно з якими буде відбуватися оцінювання роботи, доводиться потрібні навчальні матеріали для роботи над даною темою, а також список Інтернет-ресурсів. В процесі роботи вчитель допомагає учням працювати над презентацією та блогом. Якщо робота з Інтернетом викликає труднощі, вчитель корегує цю роботу, допомагає вибрати потрібну інформацію. Вчитель створює тест на тему «Будова речовини»<br /> Як результат роботи учні демонструють блог &quot;Агрегатні стани речовини&quot; та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotY2ZiSjh5TldwVlE/edit| «Агрегатні стани речовини»]. Під час роботи над проектом діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotQllueWZFOXcyakk/edit| Т-схему], що допоможе їм критично оцінити вивчений матеріал. Учні виконують [тест] в он-лайн режимі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=226579 2012-08-29T09:53:35Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcnVjWi1QZzVweUU/edit| план вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початковому етапі роботи вчитель знайомить учнів з методом проектів, зацікавлює до роботи над вивченням даної теми з допомогоою методу проектів з допомогою буклету. Демонструючи презентацію про авторське право, знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcGJLWURDQmMxVEk/edit| законом про авторське право], дає тест про авторське право. На наступному етапі учитель заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsoteEhlY0cxNmp5cDg/edit| таблиця ЗХД], адже з попередніх класів, з власного життєвого досвіду, учні мають певні знання з даної теми. Далі відбувається розподіл на робочі групи, в яких розподіляються обов’язки. Вчитель вносить корективи в розподіл ролей учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості дітей, але не ображаючи гідності жодного учня. Слід продемонструвати приклади вже виконаних проектів, для усвідомлення поставленого завдання. <br /> Учням пропонується вимоги, згідно з якими буде відбуватися оцінювання роботи, доводиться потрібні навчальні матеріали для роботи над даною темою, а також список Інтернет-ресурсів. В процесі роботи вчитель допомагає учням працювати над презентацією та блогом. Якщо робота з Інтернетом викликає труднощі, вчитель корегує цю роботу, допомагає вибрати потрібну інформацію. Вчитель створює тест на тему «Будова речовини»<br /> Як результат роботи учні демонструють блог &quot;Агрегатні стани речовини&quot; та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotY2ZiSjh5TldwVlE/edit| «Агрегатні стани речовини»]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=226571 2012-08-29T09:50:08Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початковому етапі роботи вчитель знайомить учнів з методом проектів, зацікавлює до роботи над вивченням даної теми з допомогоою методу проектів з допомогою буклету. Демонструючи презентацію про авторське право, знайомить учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotcGJLWURDQmMxVEk/edit| законом про авторське право], дає тест про авторське право. На наступному етапі учитель заповнюється [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsoteEhlY0cxNmp5cDg/edit| таблиця ЗХД], адже з попередніх класів, з власного життєвого досвіду, учні мають певні знання з даної теми. Далі відбувається розподіл на робочі групи, в яких розподіляються обов’язки. Вчитель вносить корективи в розподіл ролей учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості дітей, але не ображаючи гідності жодного учня. Слід продемонструвати приклади вже виконаних проектів, для усвідомлення поставленого завдання. <br /> Учням пропонується вимоги, згідно з якими буде відбуватися оцінювання роботи, доводиться потрібні навчальні матеріали для роботи над даною темою, а також список Інтернет-ресурсів. В процесі роботи вчитель допомагає учням працювати над презентацією та блогом. Якщо робота з Інтернетом викликає труднощі, вчитель корегує цю роботу, допомагає вибрати потрібну інформацію. Вчитель створює тест на тему «Будова речовини»<br /> Як результат роботи учні демонструють блог &quot;Агрегатні стани речовини&quot; та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotY2ZiSjh5TldwVlE/edit| «Агрегатні стани речовини»]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=226538 2012-08-29T09:44:11Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початковому етапі роботи вчитель знайомить учнів з методом проектів, зацікавлює до роботи над вивченням даної теми з допомого гою методу проектів з допомогою буклету. Демонструючи презентацію про авторське право, знайомить учнів з законом про авторське право, дає тест про авторське право. На наступному етапі учитель заповнюється таблиця ЗХД, адже з попередніх класів, з власного життєвого досвіду, учні мають певні знання з даної теми. Далі відбувається розподіл на робочі групи, в яких розподіляються обов’язки. Вчитель вносить корективи в розподіл ролей учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості дітей, але не ображаючи гідності жодного учня. Слід продемонструвати приклади вже виконаних проектів, для усвідомлення поставленого завдання. <br /> Учням пропонується вимоги, згідно з якими буде відбуватися оцінювання роботи, доводиться потрібні навчальні матеріали для роботи над даною темою, а також список Інтернет-ресурсів. В процесі роботи вчитель допомагає учням працювати над презентацією та блогом. Якщо робота з Інтернетом викликає труднощі, вчитель корегує цю роботу, допомагає вибрати потрібну інформацію. Вчитель створює тест на тему «Будова речовини»<br /> Як результат роботи учні демонструють блог &quot;Агрегатні стани речовини&quot; та презентацію [https://docs.google.com/file/d/0B652-inDKsotY2ZiSjh5TldwVlE/edit| «Агрегатні стани речовини»]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=225895 2012-08-29T06:52:27Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початковому етапі роботи вчитель знайомить учнів з методом проектів, зацікавлює до роботи над вивченням даної теми з допомого гою методу проектів з допомогою буклету. Демонструючи презентацію про авторське право, знайомить учнів з законом про авторське право, дає тест про авторське право. На наступному етапі учитель заповнюється таблиця ЗХД, адже з попередніх класів, з власного життєвого досвіду, учні мають певні знання з даної теми. Далі відбувається розподіл на робочі групи, в яких розподіляються обов’язки. Вчитель вносить корективи в розподіл ролей учнів, враховуючи їх індивідуальні особливості дітей, але не ображаючи гідності жодного учня. Слід продемонструвати приклади вже виконаних проектів, для усвідомлення поставленого завдання. <br /> Учням пропонується вимоги, згідно з якими буде відбуватися оцінювання роботи, доводиться потрібні навчальні матеріали для роботи над даною темою, а також список Інтернет-ресурсів. В процесі роботи вчитель допомагає учням працювати над презентацією та блогом. Якщо робота з Інтернетом викликає труднощі, вчитель корегує цю роботу, допомагає вибрати потрібну інформацію. Вчитель створює тест на тему «Будова речовини»<br /> Як результат роботи учні демонструють блог &quot;Агрегатні стани речовини&quot; та презентацію «Таємниці довкілля»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=225802 2012-08-29T05:47:00Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Після виконання проекту, учні будуть оформляти свої дослідження у вигляді презентації та блогу. Їм буде запропоновано форму для оцінювання, де кожен учень зможи визначити свій внесок та внесок кожного в дону роботу. На основі цих оцінок, а також, оцінок, одержаних при захисті своєї роботи, буду виставлено оцінку за тему. Крім того під час роботи над темою буде виконано ряд лабораторних робіт, а також на останньому уроці буде написано контрольну роботу. Виходячи з усіх цих оцінок, буде виставлена оцінка за тему «Будова речовини»<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=225789 2012-08-29T05:31:45Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальні цілі: називає агрегатні стани речовини, одиниці маси тіла, густини речовини; наводить приклади кристалічних і аморфних тіл, прояву дифузії в газах і рідинах; розрізняє фізичні тіла і речовини; формулює основні положення атомно-молеку¬лярного вчення про будову речовини, означення густини речовини, записує її формулу;може описати особливості руху атомів і молекул речовини в різних агрегатних станах, прояви пружності і пластичності тіл, ядерну модель атома; обґрунтувати залежність швидкості руху атомів і молекул від температури; характеризувати ознаки тіл у різних агрегатних станах, явище дифузії; пояснити атомно-молекулярну будову речовини в різних агрегатних станах, дослідні факти, що підтверджують рух і взаємодію мікрочастинок речовини; порівняти фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах;<br /> здатний спостерігати явище дифузії в газах і рідинах; вимірювати масу тіла, густину речовини; користуватися терезами, робити висновки про залежність плину явища дифузії від температури; дотримується правил зважування тіл на терезах;<br /> може розв’язувати задачі, застосовуючи формулу густини.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=222190 2012-08-27T10:47:40Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Під час вивчення теми &quot;Будова речовини&quot;, згідно з програмою для фізики для 7 класу, учні створили проект на тему &quot;Таємниці довкілля&quot;.Під час роботи над проектом діти самостійно користувалися Інтернет-ресурсами та довідковою літературою. Результати роботи було оформлено з допомогою ІКТ, що є вадживими здобутками для ХХІ століття. Діти вдосконалили свої знання теми &quot;Будова речовини&quot;, познайомилися з дослідами, що підтверджуюють молекулярно-кінетичну будову речовини.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=222096 2012-08-27T10:30:55Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Городок.Модуль6.Група1. */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://bogych.blogspot.com// Блог Богуш Лілії Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://gohtar.blogspot.com// Блог Гонтар Руслани Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гонтар Р.Д. | Портфоліо Гонтар Р.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> [[Портфоліо Коберныцька Г.С. | Портфоліо Коберныцька Г.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> [[Портфоліо Легкий Г.А. | Портфоліо Легкий Г.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Масна Марія Антонівна | 5.Масна Марія Антонівна]] ==<br /> <br /> [http://masnamaria.blogspot.com// Блог Масної Марії Антонівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Масна М.А. | Портфоліо Масна М.А.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> [[Портфоліо Мацькова Л.М. | Портфоліо Мацькова Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Моря Д.С. | Портфоліо Моря Д.С.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> [[Портфоліо Новікова О.Г. | Портфоліо Новікова О.Г.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Роженко Л.М. | Портфоліо Роженко Л.М.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Савченко Неля Василівна | 10.Савченко Неля Василівна]] ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Савченко Н.В. | Портфоліо Савченко Н.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гаврищук Алла Дмитрівна | 12. Гаврищук Алла Дмитрівна]] ==<br /> [http://gavrichyk.blogspot.com// Блог Гаврищук Алли Дмитрівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна | Портфоліо Гаврищук Алла Дмитрівна]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Городок.Модуль6.Група1.==<br /> <br /> Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.<br /> <br /> 1. Негативний вплив на фізичний і психічний стан дитини.<br /> 2. Можливість знайомства з небажаними людьми.<br /> 3. Відвідування заборонених сайтів, які сприяють моральному розтлінню дітей<br /> <br /> Шляхи подолання:<br /> 1. Контроль батьків та вчителів за проведенням дозвілля дітей.<br /> 2. Проведення роз'яснювальної роботи<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група2.==<br /> <br /> Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> ==Городок.Модуль6.Група3.==<br /> <br /> Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?<br /> Так, можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету під час бесід в урочний і позаурочний час.<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216739 2012-08-23T07:16:11Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренер==<br /> Коваленко Олена Василівна</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216732 2012-08-23T07:15:40Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 17.08.2012 - 27.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216727 2012-08-23T07:15:11Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Городоцька гімназія Хмельницької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216719 2012-08-23T07:14:41Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 13.08.2012 - 23.08.2012<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216708 2012-08-23T07:13:44Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Роженко<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель математики та інформатики, навчальний предмет - фізика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Городок, Городоцький район, Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> LUDMILAGORODOK@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216611 2012-08-23T07:06:25Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років. 3(7) клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216604 2012-08-23T07:05:27Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Будова речовини<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216598 2012-08-23T07:05:05Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Фізика - основний навчальний предмет. Природознавство та хімія - дотичні навчальні предмети.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B.%D0%9C.&diff=216576 2012-08-23T07:02:22Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Таємниці довкілля<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%96%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F&diff=210286 2012-08-21T20:33:36Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 17 - 23 cерпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Городок, <br /> Городоцька гімназія<br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[[Користувач:Коваленко Олена Василівна| Коваленко Олена Василівна]]'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> == [[Користувач:Богуш Лілія Дмитрівна | 1.Богуш Лілія Дмитрівна]] ==<br /> [http://www.google.com Блог Богуш Л.Д.]<br /> <br /> [[Портфоліо Богуш Л.Д. | Портфоліо Богуш Л.Д.]]<br /> <br /> == [[Користувач:Гонтар Руслана Дмитрівна | 2.Гонтар Руслана Дмитрівна]] ==<br /> [http://www.google.com Блог]<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Коберніцька Галина Сергіївна | 3.Коберніцька Галина Сергіївна]] ==<br /> <br /> [http://kobernitska.blogspot.com// Блог Коберніцької Галини Сергіївни]<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Легкий Григорій Анатолійович | 4.Легкий Григорій Анатолійович]] ==<br /> <br /> [http://bloglga.blogspot.com// Блог Легкого Григорія Анатолійовича] <br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == 5.Масна Марія Антонівна ==<br /> <br /> Блог <br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Мацькова Лариса Миколаївна | 6. Мацькова Лариса Миколаївна]] ==<br /> <br /> [http://matskova.blogspot.com// Блог Мацькової Лариси Миколаївни] <br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Моря Діна Степанівна | 7.Моря Діна Степанівна]] ==<br /> <br /> [http://moria12.blogspot.com// Блог Морі Діни Степанівни] <br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Новікова Ольга Григорівна | 8.Новікова Ольга Григорівна]] ==<br /> <br /> [http://novikovaolga.blogspot.com// Блог Новікової Ольги Григорівни] <br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Роженко Людмила Михайлівна | 9.Роженко Людмила Михайлівна]] ==<br /> <br /> [http://rozhenkolm.blogspot.com// Блог Роженко Людмили Михайлівни]<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == 10.Савченко Неля Василівна ==<br /> [http://savshenko.blogspot.com/ Блог Савченко Нелі Василівни]<br /> <br /> Портфоліо<br /> <br /> == [[Користувач:Stanutsa | 11.Станиця Світлана Василівна]] ==<br /> [http://stanitsa.blogspot.com// Блог Станиці Світлани Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Станиці С.В.|Портфоліо Станиці С.В.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Роженко Людмила Михайлівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A0%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=210285 2012-08-21T20:33:14Z

<p>Роженко Людмила Михайлівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Хоруженко Олена Валентинівна<br /> <br /> учитель математики та фізики<br /> <br /> НВК Новоазовська ЗШ І-ІІ ступенів №1- ліцей &quot;Успіх&quot;<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Роженко Людмила Михайлівна