http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-04-23T17:39:35Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680683 2014-06-10T06:37:20Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації ([https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GVk1wNDhNb3RvSWM/edit бюлетень]). Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GV0ZFcXBrSm5YSHc/edit буклет] , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GWUk1SGJ3ZXJIek0/edit З-Х-Д таблицю],яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1IZwkVyJ_JrMa0qvu-LUo6evtV6sQRna07qQQcACBFWA/viewform опитувальника] з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GdFV2aURoNFFJbU0/edit учительською презентацією], спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GTkEzZ1NjVzdYMGc/edit учнівської презентації.] З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> barb603334 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 2-6 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська ЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Одарич О.С. , Грищенко А.П., Семендяй О.М.</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680666 2014-06-10T06:32:47Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації ([https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GVk1wNDhNb3RvSWM/edit бюлетень]). Пропонує [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GV0ZFcXBrSm5YSHc/edit буклет] , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GWUk1SGJ3ZXJIek0/edit З-Х-Д таблицю],яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1IZwkVyJ_JrMa0qvu-LUo6evtV6sQRna07qQQcACBFWA/viewform опитувальника] з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GdFV2aURoNFFJbU0/edit учительською презентацією], спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GTkEzZ1NjVzdYMGc/edit учнівської презентації.] З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> barb603334 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 2-6 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська ЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Одарич О.С. , Грищенко А.П., Семендяй О.М.</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680654 2014-06-10T06:26:12Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> barb603334 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 2-6 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська ЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Одарич О.С. , Грищенко А.П., Семендяй О.М.</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680651 2014-06-10T06:23:34Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> barb603334 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 2-6 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Фастівська ЗОШ №5<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680648 2014-06-10T06:22:07Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> barb603334 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 2-6 червня 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680646 2014-06-10T06:21:46Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> barb603334 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680642 2014-06-10T06:19:58Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Місто Фастів Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680638 2014-06-10T06:17:01Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Фастівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680622 2014-06-10T06:01:26Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Російська мова та література, світова література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680613 2014-06-10T05:57:42Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Рогатюк Ольга Борисівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680608 2014-06-10T05:51:17Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Вчитель обговорює з дітьми проблеми безпеки в Інтернеті, спрямовує їх до спілкування і співпраці ,будує використовуючи метод фасилітації (бюлетень). Пропонує буклет , де учні знайомляться з темою і завданням проекту. Учні заповнюють З-Х-Д таблицю,яка дає можливість активізувати вже набуті знання,а в кінці проекту-особисті досягнення учнів. Обговорюється ключове та основні питання. За допомогою опитувальника з”ясовуються навчальні потреби учнів. Відбувається знайомство з учительською презентацією, спрямованою на максимальне зацікавлення учнів у проектній роботі, обговорюють презентацію. Вчитель доводить до відома учнів список джерел,ознайомлює з критеріями оцінювання кожного виду роботи. Учні опрацьовують запропоновані тексти. Перед створенням учнівської роботи учні одержують форму оцінювання учнівського прикладу. Вчитель знайомить учнів з критеріями оцінювання в навчальному проекті. Учні здійснюють пошук інформації в Інтернеті, вивчають літературу,повязану з темою проекту,спілкуються в групах. Вчитель контролює виконання завдань, спілкуючись з групами,переглядає план їхніх дій,щоб переконатися у правильності вибраних кроків. Результати роботи учні висвітлюють за допомогою учнівської презентації. З метою оцінювання результатів дослідження учитель використовує Форму оцінювання продуктів проекту. Після завершення проекту можна виявити ставлення до результатів проекту через використання Опитувальника.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680599 2014-06-10T05:49:07Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається впродовж усієї теми ,щоб діагностувати знання учнів. На початку-опитувальник та ЗХД , перегляд презентації вчителя , ознайомлення з буклетом « Від романтизму до реалізму». Матеріал для оцінювання береться в онлайн-бібліотеці. Проводиться соцопитування. До процесу оцінювання залучаються учні. Інформацію про оцінювання учні отримують до того , як робота завершена ,щоб виправити помилки. На завершальному етапі педагог оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання презентацій. Також проводиться вихідне опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680597 2014-06-10T05:48:32Z

<p>Рогатюк Ольга: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GcTBiMFY4MGx4bFk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B70Pnid6sU7GMzlFcmZsQm9LWHM/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680543 2014-06-10T05:38:27Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект для учнів 9 класу , в якому визначаються ціннісні орієнтири школярів,підвищується загальна та літературна освіченість,формується вміння усвідомлювати прочитане,розширюються культурно-пізнавальні орієнтири. Під час реалізації проекту будуть проводитися опитування,опрацювання різноманітних джерел,аналіз творів О.Пушкіна,М.Лермонтова,М.Гоголя. Буде проводитися робота в групах, пошукова робота для створення презентацій. Проект сприятиме розвитку творчої уяви,умінню аналізувати художній твір,розвиватиме культуру мовлення.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680542 2014-06-10T05:37:46Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 9 клас, 15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680538 2014-06-10T05:37:25Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Світова література. Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D1%8E%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D1%96%D0%B4_%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83%22&diff=680530 2014-06-10T05:35:11Z

<p>Рогатюк Ольга: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Рогатюк Ольга