Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст.з поглибленим вивченням іноземних мов смт.Залізці,23 листопада-26 грудня 2015

2015-12-26T07:15:59Z

Роган Іван: /* 7. Дереш Тетяна Анатоліївна */

=Дати проведення тренінгу=
23 листопада - 26 грудня 2015 року

=Місце проведення тренінгу=
[http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%86%D1%96 СЗОШ з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці] Зборівського району Тернопільської області
<br />
Фотоальбом тренінгу [https://drive.google.com/folderview?id=0B8eINFrdxxmhNXNIRUpDYnpGQzg&usp=sharing 01]

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Бутин Надія |Бутин Надія Михайлівна ]]
*[[Проект з інформатики "Комп'ютер в нашому житті"]]
[[Користувач: Vasyl Burych |Бурич Василь Іванович ]]
*[[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]
[[Користувач: Роган Іван |Роган Іван Васильович ]]
*[[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=
= 1. Бабій Марія Ярославівна =
*[[Користувач: Бабій Марія | Бабій Марія Ярославівна ]]
*[http://babiym.blogspot.com/ Блоґ вчителя хімії]
*[[Проект вчителя хімії "Вплив хімічних речовин на організм людини"]]

= 2. Беркита Ольга Михайлівна =
[[Користувач: Беркита Ольга Михайлівна | Беркита Ольга Михайлівна ]]

= 3. Валович Анна Володимирівна =
[[Користувач: Валович Анна | Валович Анна Володимирівна ]]

= 4. Волянюк Люба Іванівна =
*[[Користувач: Волянюк Люба Іванівна | Волянюк Люба Іванівна ]]
*[http://volyanyuklyuba.blogspot.com/ Блоґ вчителя математики]
*[[Проект з геометрії "Чотирикутники навколо нас"]]

= 5. Гринтус Наталія Михайлівна =
*[[Користувач: Гринтус Наталія | Гринтус Наталія Михайлівна ]]
*[http://gruntysnm.blogspot.com/ Блоґ вчителя історії]
*[[Проект з історії "Історія рідного краю"]]

= 6. Демчук Любов Андріївна =
*[[Користувач: Демчук Любов | Демчук Любов Андріївна ]]
*[http://demchyklu.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо з теми "Охорона навколишнього середовища" ]]

= 7. Дереш Тетяна Анатоліївна =
*[[Користувач: Дереш Тетяна | Дереш Тетяна Анатоліївна ]]
*[http://deresht.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Проект вчителя англійської мови "Great Britain. Main places of London."]]

= 8. Кара Ганна Володимирівна =
*[[Користувач: Кара Ганна | Кара Ганна Володимирівна ]]
*[http://intelnavchanya10.blogspot.com Мій блог]
*[[Проект вчителя початкових класів "Книга - це скарб"]]

= 9. Касянчук Олександра Миколаївна =
*[[Користувач: Касянчук Олександра | Касянчук Олександра Миколаївна ]]
*[http://kasyanchuko.blogspot.com/ Блоґ вчителя іноземної мови]
*[[Проект з англійської мови "Вікно в Америку"]]

= 10. Ковбасник Галина Миколаївна =
*[[Користувач: Ковбасник Галина | Ковбасник Галина Миколаївна ]]
*[http://kovbasnykh.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Проект вчителя фізики "Машина рухає світ "]]

= 11. Ковбасник Ольга Василівна =
*[[Користувач: Ковбасник Ольга | Ковбасник Ольга Василівна ]]
*[http://kovbasniko.blogspot.com/ Блоґ вчителя початкових класів]
* Мої проекти: [[Вплив уроків фізкультури на розвиток учнів"]]

= 12. Козла Наталія Миколаївна =
*[[Користувач: Козла Наталія | Козла Наталія Миколаївна ]]
*[http://natkozla.blogspot.com/ Блоґ вчителя початкових класів]
*[[Проект "Ліс – наш друг"]]

= 13. Лукіянська Любов Романівна =
*[[Користувач: Лукіянська Любов | Лукіянська Любов Романівна ]]
*[http://lykiyanskal.blogspot.com Мій блоґ]
*[[Проект на тему "Запитання до природи"]]

= 14. Майхер Ірина Ігорівна =
[[Користувач: Майхер Ірина Ігорівна | Майхер Ірина Ігорівна ]]

= 15. Марковська Любов Василівна =
* [[Користувач: Марковська Любов | Марковська Любов Василівна ]]
* [http://lyubamarkovska.blogspot.com Блоґ вчителя української мови та літератури]
* [[Проект з української мови "Чи потрібен нам дієприкметник?"]]

= 16. Мастикаш Ганна Андріївна =
*[[Користувач: Мастикаш Ганна | Мастикаш Ганна Андріївна ]]
*[http://mastikasg.blogspot.com/ Блоґ ЗДНВР]
*[[Проект заступника директора з НВР "Сім'я – святиня людства "]]

= 17. Нечай Олег Ярославович =
*[[Користувач: Нечай Олег | Нечай Олег Ярославович ]]
*[http://oleh-nechay.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо з теми: "Food"]]

= 18. Олійник Оксана Казимирівна =
[[Користувач: Олійник Оксана | Олійник Оксана Казимирівна ]]

= 19. Парій Михайло Петрович =
*[[Користувач: Парій Михайло | Парій Михайло Петрович ]]
*[http://pmp-intel10.blogspot.com/ Блоґ учителя інформатики, математики та фізики]
*[[Паливо для майбутнього ( Енергія )]]

= 20. Процик Галина Михайлівна =
*[[Користувач: Процик Галина | Процик Галина Михайлівна ]]
*[http://protsykgm.blogspot.com/ Блоґ вчителя іноземних мов]
*[[Проект «Scientific inventions in the world» ]]

= 21. Рудь Марія Володимирівна =
[[Користувач: Рудь Марія | Рудь Марія Володимирівна ]]

= 22. Савич Наталія Петрівна =
*[[Користувач: Савич Наталія | Савич Наталія Петрівна ]]
*[http://savych31.blogspot.com/ Блоґ вчителя інформатики]
*[[Портфоліо з теми "Сучасна людина та інтернет" ]]

= 23. Слотюк Марія Григорівна =
*[[Користувач: Слотюк Марія | Слотюк Марія Григорівна ]]
*[http://slotukm.blogspot.com/ Блоґ соціального педагога]
*[[Портфоліо з теми "Чи цінуєте ви своє здоров'я"]]

= 24. Цвігун Оксана Михайлівна =
*[[Користувач: Цвігун Оксана Михайлівна | Цвігун Оксана Михайлівна ]]
*[http://tsvigunok.blogspot.com/ Блоґ вчителя біології]
*[[Проект з біології "Харчування і здоров'я"]]

= 25. Яворська Галина Іванівна =
*[[Користувач: Яворська Галина | Яворська Галина Іванівна ]]
*[http://javorskahi.blogspot.com/ Блоґ вчителя математики]
*[[Портфоліо з теми "Многокутники. Площі многокутників" ]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст.з поглибленим вивченням іноземних мов смт.Залізці,23 листопада-26 грудня 2015

2015-12-26T07:14:43Z

Роган Іван: /* 7. Дереш Тетяна Анатоліївна */

=Дати проведення тренінгу=
23 листопада - 26 грудня 2015 року

=Місце проведення тренінгу=
[http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%86%D1%96 СЗОШ з поглибленим вивченням іноземних мов смт. Залізці] Зборівського району Тернопільської області
<br />
Фотоальбом тренінгу [https://drive.google.com/folderview?id=0B8eINFrdxxmhNXNIRUpDYnpGQzg&usp=sharing 01]

=Прізвища тренерів=
[[Користувач: Бутин Надія |Бутин Надія Михайлівна ]]
*[[Проект з інформатики "Комп'ютер в нашому житті"]]
[[Користувач: Vasyl Burych |Бурич Василь Іванович ]]
*[[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]
[[Користувач: Роган Іван |Роган Іван Васильович ]]
*[[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=
= 1. Бабій Марія Ярославівна =
*[[Користувач: Бабій Марія | Бабій Марія Ярославівна ]]
*[http://babiym.blogspot.com/ Блоґ вчителя хімії]
*[[Проект вчителя хімії "Вплив хімічних речовин на організм людини"]]

= 2. Беркита Ольга Михайлівна =
[[Користувач: Беркита Ольга Михайлівна | Беркита Ольга Михайлівна ]]

= 3. Валович Анна Володимирівна =
[[Користувач: Валович Анна | Валович Анна Володимирівна ]]

= 4. Волянюк Люба Іванівна =
*[[Користувач: Волянюк Люба Іванівна | Волянюк Люба Іванівна ]]
*[http://volyanyuklyuba.blogspot.com/ Блоґ вчителя математики]
*[[Проект з геометрії "Чотирикутники навколо нас"]]

= 5. Гринтус Наталія Михайлівна =
*[[Користувач: Гринтус Наталія | Гринтус Наталія Михайлівна ]]
*[http://gruntysnm.blogspot.com/ Блоґ вчителя історії]
*[[Проект з історії "Історія рідного краю"]]

= 6. Демчук Любов Андріївна =
*[[Користувач: Демчук Любов | Демчук Любов Андріївна ]]
*[http://demchyklu.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо з теми "Охорона навколишнього середовища" ]]

= 7. Дереш Тетяна Анатоліївна =
*[[Користувач: Дереш Тетяна | Дереш Тетяна Анатоліївна ]]
*[http://deresht.blogspot.com/ Мій блог]
*[Проект вчителя англійської мови "Great Britain. Main places of London."]

= 8. Кара Ганна Володимирівна =
*[[Користувач: Кара Ганна | Кара Ганна Володимирівна ]]
*[http://intelnavchanya10.blogspot.com Мій блог]
*[[Проект вчителя початкових класів "Книга - це скарб"]]

= 9. Касянчук Олександра Миколаївна =
*[[Користувач: Касянчук Олександра | Касянчук Олександра Миколаївна ]]
*[http://kasyanchuko.blogspot.com/ Блоґ вчителя іноземної мови]
*[[Проект з англійської мови "Вікно в Америку"]]

= 10. Ковбасник Галина Миколаївна =
*[[Користувач: Ковбасник Галина | Ковбасник Галина Миколаївна ]]
*[http://kovbasnykh.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Проект вчителя фізики "Машина рухає світ "]]

= 11. Ковбасник Ольга Василівна =
*[[Користувач: Ковбасник Ольга | Ковбасник Ольга Василівна ]]
*[http://kovbasniko.blogspot.com/ Блоґ вчителя початкових класів]
* Мої проекти: [[Вплив уроків фізкультури на розвиток учнів"]]

= 12. Козла Наталія Миколаївна =
*[[Користувач: Козла Наталія | Козла Наталія Миколаївна ]]
*[http://natkozla.blogspot.com/ Блоґ вчителя початкових класів]
*[[Проект "Ліс – наш друг"]]

= 13. Лукіянська Любов Романівна =
*[[Користувач: Лукіянська Любов | Лукіянська Любов Романівна ]]
*[http://lykiyanskal.blogspot.com Мій блоґ]
*[[Проект на тему "Запитання до природи"]]

= 14. Майхер Ірина Ігорівна =
[[Користувач: Майхер Ірина Ігорівна | Майхер Ірина Ігорівна ]]

= 15. Марковська Любов Василівна =
* [[Користувач: Марковська Любов | Марковська Любов Василівна ]]
* [http://lyubamarkovska.blogspot.com Блоґ вчителя української мови та літератури]
* [[Проект з української мови "Чи потрібен нам дієприкметник?"]]

= 16. Мастикаш Ганна Андріївна =
*[[Користувач: Мастикаш Ганна | Мастикаш Ганна Андріївна ]]
*[http://mastikasg.blogspot.com/ Блоґ ЗДНВР]
*[[Проект заступника директора з НВР "Сім'я – святиня людства "]]

= 17. Нечай Олег Ярославович =
*[[Користувач: Нечай Олег | Нечай Олег Ярославович ]]
*[http://oleh-nechay.blogspot.com/ Мій блог]
*[[Портфоліо з теми: "Food"]]

= 18. Олійник Оксана Казимирівна =
[[Користувач: Олійник Оксана | Олійник Оксана Казимирівна ]]

= 19. Парій Михайло Петрович =
*[[Користувач: Парій Михайло | Парій Михайло Петрович ]]
*[http://pmp-intel10.blogspot.com/ Блоґ учителя інформатики, математики та фізики]
*[[Паливо для майбутнього ( Енергія )]]

= 20. Процик Галина Михайлівна =
*[[Користувач: Процик Галина | Процик Галина Михайлівна ]]
*[http://protsykgm.blogspot.com/ Блоґ вчителя іноземних мов]
*[[Проект «Scientific inventions in the world» ]]

= 21. Рудь Марія Володимирівна =
[[Користувач: Рудь Марія | Рудь Марія Володимирівна ]]

= 22. Савич Наталія Петрівна =
*[[Користувач: Савич Наталія | Савич Наталія Петрівна ]]
*[http://savych31.blogspot.com/ Блоґ вчителя інформатики]
*[[Портфоліо з теми "Сучасна людина та інтернет" ]]

= 23. Слотюк Марія Григорівна =
*[[Користувач: Слотюк Марія | Слотюк Марія Григорівна ]]
*[http://slotukm.blogspot.com/ Блоґ соціального педагога]
*[[Портфоліо з теми "Чи цінуєте ви своє здоров'я"]]

= 24. Цвігун Оксана Михайлівна =
*[[Користувач: Цвігун Оксана Михайлівна | Цвігун Оксана Михайлівна ]]
*[http://tsvigunok.blogspot.com/ Блоґ вчителя біології]
*[[Проект з біології "Харчування і здоров'я"]]

= 25. Яворська Галина Іванівна =
*[[Користувач: Яворська Галина | Яворська Галина Іванівна ]]
*[http://javorskahi.blogspot.com/ Блоґ вчителя математики]
*[[Портфоліо з теми "Многокутники. Площі многокутників" ]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Користувач:Дереш Тетяна

2015-12-26T07:06:40Z

Роган Іван: /* Мій внесок */

== Про мене ==

Дереш Тетяна Анатоліївна. Народилася в 1980 році у с.Мильне, Зборівського району, Тернопільської області. Після закінчення ЗОШ І-ІІІст. с.Мильне вступила до Кременецького гуманітарного педагогічного інституту ім. Т.Г.Шевченка. У 2004 році закінчила інститут за спеціальністю «Англійська мова та література, німецька мова та зарубіжна література». У 2004 році почала працювати у ЗОШ І-ІІІст. с.Мшанця.

== Мої блоги ==
[http://deresht.blogspot.com/ Мій блог]

== Мій внесок ==
[[Проект вчителя англійської мови "Great Britain. Main places of London."]]

==Мої файли==

*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SeEVncjRmZmVSRW8 Вступна презентація]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SbTZuMHVvanhSZVU Презентація вчителя]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SWjhUVU1YMElXRW8 Учнівська презентація]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SWEQ3bWh0WVA1dzg План вивчення теми]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6STm03NHdDd1lVU2s ЗХД таблиця]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SVzlkbkRnNlhtdGM Форма для оцінювання презентації]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6ST1ZFYndrZmYydGM Форма для оцінювання проекту]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SWHctN19MVVhQM0U Лист-дозвіл]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6ScDFta2Yzd2Y4MGM Підсумковий тест]
*[https://drive.google.com/open?id=0B9AD1ni7En6SXzJhOGg2NmdNVDg Тест-опитувальник]

==Мої закладки==
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
Люблю читати художню літературу. Люблю активний відпочинок із сім’єю і друзями.

==Сторінка тренінгу==
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%A1%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82.%D0%B7_%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%D0%BC_%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BC%D1%82.%D0%97%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D1%86%D1%96,23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0-26_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015 Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". СЗОШ І-ІІІ ст.з поглибленим вивченням іноземних мов смт.Залізці, 23 листопада-26 грудня 2015]

Користувач:Роган Іван

2013-03-31T14:04:49Z

Роган Іван: /* Про мене */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;

Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing Буклет]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської публікації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing Форма для самооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing Форма для взаємооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Користувач:Роган Іван

2013-03-31T14:04:29Z

Роган Іван: /* Про мене */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing Буклет]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської публікації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing Форма для самооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing Форма для взаємооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Обговорення:Проект з інформатики "Світ в таблицях"

2013-03-31T13:49:58Z

Роган Іван: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Оцінювання продумано досить вдало.В дітей появиться стимул показати свої знання і вміння. Було б зручно ще у плані оцінювання використовувати посилання на форму самооцінювання .

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"

2013-03-31T13:34:14Z

Роган Іван: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Дуже цікавий проект. Я вважаю, що для дітей він буде дуже цікавим. Вдало підібрані ключове питання і тематичні запитання. Правильно спланована діяльність учнів і поставлено навчальні цілі/

==Ідеї для покращення==
План складений досить вдало, але потрібно ще уточнити, яке обладнання та канцтовари Ви будете використовувати у своєму проекті. --[[Користувач:Vasyl Burych|Vasyl Burych]] 12:22, 31 березня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Опис оцінювання подано і описано, але було б зручніше, якби були посилання на документи. Опис доцільно розмістити покроково, тоді його зручно було б переглядати. --[[Користувач:Vasyl Burych|Vasyl Burych]] 12:24, 31 березня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
На жаль Ви не відкрили доступ до учнівської презентації на Google Drive. Надайте, будь-ласка, доступ до цього файлу. --[[Користувач:Vasyl Burych|Vasyl Burych]] 12:26, 31 березня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У Вас немає посилання на сторінці проекту на форму оцінювання прикладу учнівської роботи. Було б непогано, якщо б Ви його додали.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
На особистій сторінці автора проекту є файли презентації вчителя про мету і засоби проекту, документ для фасилітації, план реалізації проекту, але поки що ці документи не прив'язані до статті проекту. Зробіть це. Не кожен здогадається звернутись на Вашу особисту сторінку чи до Вас за консультацією по електронній пошті. --[[Користувач:Vasyl Burych|Vasyl Burych]] 12:30, 31 березня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У Вас є достатньо матеріалу в файловій скриньці та Портфоліо проекту. Залишилося лише розмістити посилання на них і зробіть можливим їх побачити. Ваш проект дуже цікавий і вартий того, щоби відшліфувати його. --[[Користувач:Vasyl Burych|Vasyl Burych]] 12:33, 31 березня 2013 (EEST)

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Кроки виконання проекту є, але варто чіткіше вказати на якому саме уроці який етап відбувається. Зверніть на це увагу. Бажаю успіхів! Робота з проектом вимагає від учителя не менше зусиль, ніж від учнів під час його виконання. Тому робота над проектами не є легкою і потребує чимало праці. Сподіваюся Вам вдасться реалізувати цей проект із своїми учнями. Бажаю Вам успіхів. З повагою, [[Користувач: Vasyl Burych | Бурич Василь Іванович]]. --[[Користувач:Vasyl Burych|Vasyl Burych]] 12:37, 31 березня 2013 (EEST)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-31T13:21:10Z

Роган Іван: /* План вивчення теми */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOc1NrRVVQOFdJSzQ/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-31T13:12:32Z

Роган Іван: /* План вивчення теми */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOWWQwb0JnbmhTRWc/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-31T13:05:20Z

Роган Іван: /* План вивчення теми */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOeVlVMzBWYzdvbHM/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-31T13:02:00Z

Роган Іван: /* План вивчення теми */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTm5LQV9ZN1RzVGc/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Роган Іван

2013-03-30T10:44:00Z

Роган Іван: /* Мої файли */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Мшанця|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Кобзарівки|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing Буклет]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської публікації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing Форма для самооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing Форма для взаємооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Користувач:Роган Іван

2013-03-30T10:41:23Z

Роган Іван: /* Мої файли */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Мшанця|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Кобзарівки|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської публікації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing Форма для самооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing Форма для взаємооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Користувач:Роган Іван

2013-03-30T10:39:56Z

Роган Іван: /* Мої файли */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Мшанця|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Кобзарівки|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської публікації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing Форма для самооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharingформа для взаємооцінювання]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T10:35:49Z

Роган Іван: /* Діяльність учнів та вчителя */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T10:35:30Z

Роган Іван: /* Діяльність учнів та вчителя */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-З-Х-Д]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T10:32:26Z

Роган Іван: /* Оцінювання */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMmhEcktYdzRjbXM/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T10:30:18Z

Роган Іван: /* Оцінювання */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing З-Х-Д – таблиці].
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOTUVndmZhYzZ0eUU/edit?usp=sharing самооцінювання], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORHo0WTdjM3dyN3M/edit?usp=sharing форму взаємооцінювання] .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOcWRFajJXYnQzRlk/edit?usp=sharing форму оцінювання публікації].

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T10:17:08Z

Роган Іван: /* Оцінювання */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=
Здійснити оцінювання трьох видів: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом.
*На початку проекту здійснити формуюче опитування та заповнення З-Х-Д – таблиці.
*Впродовж роботи над проектом здійснити самооцінювання та взаємооцінювання роботи учнів в групах використовуючи форму самооцінювання, форму взаємооцінювання .
*Наприкінці роботи над проектом провести контрольне тестування та здійснити захист та оцінювання робіт учнів використовуючи форму оцінювання публікації.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:59:31Z

Роган Іван: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:59:18Z

Роган Іван: /* План вивчення теми (вставити файл) */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:57:24Z

Роган Іван: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:56:53Z

Роган Іван: /* Діяльність учнів та вчителя */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається формуюче оцінювання знань учнів під час заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиць-ЗХД]. Вчитель демонструє учням вступну [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентацію], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентацію] щодо об'єктів авторського права, пропонує учням теми для дослідження. Учні діляться на 3 групи які досліджуватимуть різні проблеми. Лідери груп пропонують завдання іншим учням.

1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.

2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.

3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.

Під час виконання міні-проектів вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі консультує, дає поради.

На 1-ому підготовчому етапі роботи над проектом використовуються такі методи , мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.

На 2-ому етапі планування проекту здійснюється оцінювання на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.

На 3–ому етапі лідери груп координують роботу з створення публікації, використовуючи форму для оцінювання проекту (публікації, презентації).

На 4-ому етапі – один із групи захищає досліджений проект демонструючи публікацію [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOUm11SGg3N3AyeFU/edit?usp=sharing 1], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOYjVGU3NIakxET3M/edit?usp=sharing 2], [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOX2RseXdVLUc1WUU/edit?usp=sharing 3]. Оцінювання роботи учнів у групах здійснюється через [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування] та рефлексію.

На останньому уроці здійснюється аналіз досягнутих цілей, обговорюються результати дослідження.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:33:13Z

Роган Іван: /* Стислий опис проекту */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:32:50Z

Роган Іван: /* Стислий опис проекту */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:32:22Z

Роган Іван: /* Стислий опис проекту */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
<p>Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.</p>
<p>Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.</p>

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:30:32Z

Роган Іван: /* Стислий опис проекту */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
<p>Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
<p>Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:30:00Z

Роган Іван: /* Стислий опис проекту */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
<br>Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики.
<br>Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-30T09:29:17Z

Роган Іван: /* Стислий опис проекту */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики
Метою проекту є створення кросворду, призначеного для контролю знань з певного навчального предмету, у середовищі текстового процесора, узагальнення знань, умінь та навичок обробки текстової інформації на комп’ютері, розвиотк комунікаційних здібностей учнів, виховання естетичного сприйняття друкованого тексту. В процесі роботи над проектом сформуються навички критичного мислення, розвиваються творчі здібності, використання знань на практиці ,представлення у формі, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Роган Іван

2013-03-30T09:19:06Z

Роган Іван: /* Мої закладки */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Мшанця|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Кобзарівки|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing Форма для оцінювання творчості]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Користувач:Роган Іван

2013-03-30T09:18:49Z

Роган Іван: /* Мої файли */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Мшанця|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Кобзарівки|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

== Мої файли ==

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing Форма для оцінювання творчості]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMUJVa0F2WUFScnc/edit?usp=sharing Інструкція до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

== Мої закладки ==

'''Обговорення проекту''' (похвалити) [[Проект з математики "Чотирикутники навколо нас"]]

'''Обговорення проекту''' (ідеї по покращенню - ) [[Проект з інформатики "Світ в таблицях"]]

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-29T11:51:48Z

Роган Іван: /* Діяльність учнів та вчителя */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового процесора. В процесі роботи над проектом учні формують навички критичного мислення, розвивають творчі здібності, демонструють свої знання на практиці, у формі презентацій, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольного тесту];

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-29T11:50:43Z

Роган Іван: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового процесора. В процесі роботи над проектом учні формують навички критичного мислення, розвивають творчі здібності, демонструють свої знання на практиці, у формі презентацій, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOQWw5ZGN1WVJZSHc/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOZjQ5bWdwd3FTa3c/edit?usp=sharing контрольне тестування], рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання навчального тесту;

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"

2013-03-29T11:48:03Z

Роган Іван: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

<div style="background-color:#BEBEBE">
[[Файл:Рисунок1.png|400px|thumb|right]]
=Назва навчальної теми=
<h3><font color=blue>
Обробка текстових документів. Текстовий процесор.
</font>
</h3>

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
'''Основний''' - інформатика

'''Дотичні''' - українська мова та література, трудове навчання, історія.

=Вік учнів, клас=
10 клас 15-16 років

=Стислий опис проекту=
Проект "Могутній інструмент для творчості" присвячений вивченню теми "Обробка текстових документів. Текстовий процесор" в 10 класі шкільного курсу інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового процесора. В процесі роботи над проектом учні формують навички критичного мислення, розвивають творчі здібності, демонструють свої знання на практиці, у формі презентацій, публікацій та усних виступів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObldiUkhOemJYbWs/edit?usp=sharing План вивчення теми]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Перед початком виконання проекту на першому уроці відбувається попереднє оцінювання знань учнів під час усного опитування. Вибирають керівників груп. Учні будуть поділені на 3 групи які працюватимуть за різними завданнями.
1 група: Історики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з історії.
2 група: Інформатики: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з інформатики.
3 група: Географи: розроблятимуть та створюватимуть кросворд для контролю знань з географії.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в групі. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає, консультує, дає поради та проводить тестування. На 1-ому підготовчому етапі проведення проекту використовуються такі методи, мозковий штурм, опитування, таблиці ЗХД, рефлексія.
На 2-ому етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп.
На 3–ому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції).
На 4-ому етапі – заключному оцінювання здійснюється за формами оцінювання: контрольне тестування, рефлексія. На останньому уроці проводиться підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками,публічний захист результатів проекту. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети.

=Діяльність учнів та вчителя=

'''1.Організація проекту'''

ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOdHAtUkJRRF9qMEU/edit?usp=sharing буклетом] для батьків щодо переваг методів проектів;

ознайомлення учнів з поняттям проектної діяльності, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing презентація] вчителя;

обговорити план роботи над проектом.

'''2.Планування проекту'''

підготувати план роботи над проектом;

ознайомлення з [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing планом впровадження] проекту;

дотримання авторського права, [https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONjRRVWNIbTA1dlk/edit?usp=sharing презентація] про авторське право;

пошук, аналіз, систематизація матеріалів;

підбір матеріалу і створення запитань з відповідями.

'''3.Реалізація проекту'''

створення макету кросводу на аркуші;

створення кросворду на компютері , перегляд [http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs відеоролика];

виконання навчального проекту;

оформлення запитань та відповідей до кросворду.

'''4.Підсумок проекту'''

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing форма] оцінювання мультимедійної презентації;

[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing форма] оцінювання творчості учня;

виконання навчального тесту;

підведення підсумків, обговорення результатів, обмін думками;

публічний захист результатів проекту.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач: Роган Іван | Роган Іван Васильович ]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики, трудового навчання

Інформатика, Трудове навчання (Технології), Креслення
==Навчальний заклад==
ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця

[http://mshanets-school.ucoz.ua/ САЙТ ШКОЛИ]

==Місто\село, район, область==
с.Мшанець Зборівський район Тернопільська область
==Контактні дані==
тел. 3-57-20

e-mail: mshanetsschool@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
25.03.2013 — 31.03.2013

==Місце проведення тренінгу==
ЗОШ І-ІІІ ступенів №1 м.Зборова

==Тренери==
Антонів Галина Ярославівна

Дрига Мая Констянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Роган Іван

2013-03-29T11:40:16Z

Роган Іван: /* Мій внесок */

<div style="background-color:#98FB98">
[[Файл:Foto_rogan.jpeg|thumb|200 px|left|Роган Іван]]
== Про мене ==

'''Дата народження:'''

10.06.1986 р. с.Мшанець Зборівський район, Тернопільська область

'''Освіта:'''
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, індустріально педагогічний факультет, 2008 р.;
Тернопільський національний педагогічний університет ім. В.Гнатюка, факультет післядипломної освіти, 2010р.

'''Місце роботи:'''
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Мшанця|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Мшанця;
Вчитель інформатики та трудового навчання ЗОШ I-III ст.с. Кобзарівки|ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Кобзарівки.

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м.Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №1, 25 -31 березня 2013 ]]

== Мої блоги ==

[http://roganivan.blogspot.com Блог навчання]

== Мій внесок ==

Мої проекти: [[Проект з інформатики "Могутній інструмент для творчості"]]

''Мої файли:''

*[https://docs.google.com/forms/d/1xlj0p-b47eqzN5k1aTKLN_y0lymIHv9VkWgqQDdYC20/viewform Тест-опитувальник]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BORFdrZ2lLa1ZQbmM/edit?usp=sharing Вступна презентація до проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONzZRcTNCX2tWbjQ/edit?usp=sharing Презентація учня ]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONDdxSjdyVnUwREU/edit?usp=sharing Форма для оцінювання учнівської презентації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BObmFnSi1ILXQ1aDA/edit?usp=sharing Форма для оцінювання творчості]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOekVrVlNFNHA2Y1U/edit?usp=sharing Інструкція для фасилітації]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BONE94VktBVmRUdFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0B06rnYo6R0BOMVBrVnpJNE5NWjQ/edit?usp=sharing Лист-дозвіл (Зразок)] для публікації роботи учня в мережі Інтернет.

Мої закладки:

Відеоматеріал [[http://www.youtube.com/watch?v=KgFqFMWa1xs Створення кросвордів]]
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Професійні:

Методика навчання інформатики.

Формування мотивації навчання інформатики в основній школі.

Використання програмного забезпечення із відкриим кодом на уроках та в позаурочній роботі.

Проблема забезпечення наступності при навчанні інформатики у розрізі "школа - коледж - вуз".

Формування інформатичних компетентностей учнів, вчителів, керівників освіти.

Особисті:
Спорт

Телебачення.

Дім. Сад. Город.

Подорожі.

Поезія.

Театр.

Музика.

Користувач:Роган Іван