Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Ровна Оксана Валентинівна.

2016-02-12T14:24:04Z

Ровна Оксана Валентинівна:

= '''''Ровна Оксана Валентинівна''''' =

= [[File:LLaPagrGbiA.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]] =

= =

== '''''Про мене'' :''' ==

== '''Регіон : м. Дніпропетровськ''' ==

== '''Місце роботи: КЗО "Загальноосвітня середня школа №2" ДМР''' ==

== '''''Посада:''''' вчитель української мови та літератури, керівник шкільного  методичного об'єднання вчителів української мови та літератури, учитель вищої категорії ==

== '''Мої сайти та блоги:''' ==

*[http://rovnao.blogspot.com/ '''Блог учителя української мови''']
*'''Сайт учителя Ровної Оксани Валентинівни'''

== '''Мої курси та тренінги:''' ==

== '''Мої закладки:''' ==

== '''Мої захоплення: ''' ==

'''Люблю активний відпочинок на природі, колекціоную різні сорти орхідей,читаю твори сучасної української літератури'''

== Мої блоги ==

[http://rovnaov.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо_Ровної_Оксани_Валентинівни|Портфоліо Ровної Оксани Валентинівниза темою"Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?"]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

== Мої захоплення ==

[[Category:10 версія]]

Ровна Оксана Валентинівна.

2016-02-11T14:38:41Z

Ровна Оксана Валентинівна:

= '''''Ровна Оксана Валентинівна''''' =

= [[File:No-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]] =

= =

== '''''Про мене'' :''' ==

== '''Регіон : м. Дніпропетровськ''' ==

== '''Місце роботи: КЗО "Загальноосвітня середня школа №2" ДМР''' ==

== '''''Посада:''''' вчитель української мови та літератури, керівник шкільного  методичного об'єднання вчителів української мови та літератури, учитель вищої категорії ==

== '''Мої сайти та блоги:''' ==

*[http://rovnao.blogspot.com/ '''Блог учителя української мови''']
*'''Сайт учителя Ровної Оксани Валентинівни'''

== '''Мої курси та тренінги:''' ==

== '''Мої закладки:''' ==

== '''Мої захоплення: ''' ==

'''Люблю активний відпочинок на природі, колекціоную різні сорти орхідей,читаю твори сучасної української літератури'''

== Мої блоги ==

[http://rovnaov.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо_Ровної_Оксани_Валентинівни|Портфоліо Ровної Оксани Валентинівниза темою"Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?"]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

== Мої захоплення ==
[[Category:10 версія]]

Ровна Оксана Валентинівна.

2016-02-11T14:30:53Z

Ровна Оксана Валентинівна:

= '''Ровна Оксана Валентинівна''' =

= [[File:No-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]] =

= =

== '''Про мене :''' ==

== '''Регіон : м. Дніпропетровськ''' ==

== '''Місце роботи: КЗО "Загальноосвітня середня школа №2" ДМР''' ==

== Посада: вчитель української мови та літератури, керівник шкільного  методичного об'єднання вчителів української мови та літератури, учитель вищої категорії ==

== '''Мої сайти та блоги:''' ==

*[http://rovnao.blogspot.com/ '''Блог учителя української мови''']
*'''Сайт учителя Ровної Оксани Валентинівни'''

== '''Мої курси та тренінги:''' ==

== '''Мої закладки:''' ==

== '''Мої захоплення:  ==

'''Люблю активний відпочинок на природі, колекціоную різні сорти орхідей,читаю твори сучасної української літератури'''

== Мої блоги ==

[http://rovnaov.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо_Ровної_Оксани_Валентинівни|Портфоліо Ровної Оксани Валентинівниза темою"Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?"]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

== Мої захоплення ==
[[Category:10 версія]]

Ровна Оксана Валентинівна.

2016-02-11T13:55:32Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Про мене */

== Про мене ==

== '''Прізвище, ім'я, по батькові:  Ровна Оксана Валентинівна''' ==

[[File:No-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

== '''Регіон:  м. Дніпропетровськ''' ==

== '''Місце роботи: КЗО "Загальноосвітня середня школа №2" ДМР''' ==

== '''Посада: вчитель української мови та літератури''' ==

== '''Мій внесок''' ==

=== ''Мої проекти'' ===

=== ''Мої файли'' ===

=== ''Мої закладки'' ===

== '''Корисні посилання:''' ==

== Мої блоги ==
[http://rovnaov.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==

[[Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни| Портфоліо Ровної Оксани Валентинівниза темою"Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?"]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-24T14:30:29Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=
* [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpR04xY1NqUEZOb0E/edit?usp=sharing План вивчення теми]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpOXUwYzFEbVhpNjg/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:
*[https://docs.google.com/forms/d/15YhPf1s-wWMCdRZrmuBkoaIY8Bd83dGcpnQ2lf7WVxM/viewform Мережеве опитування]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ровна Оксана Валентинівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Загальноосвітня середня школа №2"
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ,Кіровський район

==Контактні дані==
RovnaOV@jmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №2 12 - 25 грудня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-24T14:26:52Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:
*[https://docs.google.com/forms/d/15YhPf1s-wWMCdRZrmuBkoaIY8Bd83dGcpnQ2lf7WVxM/viewform Мережеве опитування]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ровна Оксана Валентинівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Загальноосвітня середня школа №2"
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ,Кіровський район

==Контактні дані==
RovnaOV@jmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №2 12 - 25 грудня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-24T14:24:50Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ровна Оксана Валентинівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Загальноосвітня середня школа №2"
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ,Кіровський район

==Контактні дані==
RovnaOV@jmail.com

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №2 12 - 25 грудня 2013 року]]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-24T14:24:19Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ровна Оксана Валентинівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Загальноосвітня середня школа №2"
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ,Кіровський район

==Контактні дані==
RovnaOV@jmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-24T14:24:08Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ровна Оксана Валентинівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Загальноосвітня середня школа №2"
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ,Кіровський район

==Контактні дані==
RovnaOV@jmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-24T14:20:54Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ровна Оксана Валентинівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
КЗО "Загальноосвітня середня школа №2"
==Місто\село, район, область==
м.Дніпропетровськ,Кіровський район
==Контактні дані==
RovnaOV@jmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-23T15:12:01Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-23T14:44:07Z

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст публікації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpSGZTcS1HcTluV0E/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.1]
*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpT2ctd1pRSjFqdmM/edit?usp=sharing Учнівська публікація стор.2]

7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3544674702391039748#overview/src=dashboard Дитячого блогу], де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-20T14:27:35Z

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Проект виконано у межах освітньої галузі "Мова і література". Програма з української мови для 7 класу. Розділ «Морфологія», також задіяні предмети: українська література, українська мова, інформатика.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12-13 р.

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні на уроках та в позаурочний час спробують,вивчаючи усне мовлення ровесників та спостерігаючи за літературними творами,використовуючи знання комп’ютерних технологій,дослідити доцільність вживання вигуків. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Перед початком роботи вчитель готує форми для оцінювання учнів на різних етапах роботи над проектом:

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpamd1NzRFbVdDZjQ/edit?usp=sharing Аналіз власної системи оцінювання]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWVRjNDkxOFk2WUk/edit?usp=sharing Форма З-Х-Д]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpUGREN3ZMa3hlUkk/edit?usp=sharing Контрольний список запитань до рефлексії]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpS3BoY19NWmJqTWc/edit?usp=sharing Контрольний список групової роботи над проектом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpMXF4NmdqV3ZJRUU/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM0tMNGxXTVd2Q0U/edit?usp=sharing Самооцінювання прикладу учнівської роботи]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Перед початком роботи над проектом учитель створює
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]
та документ, який допоможе учням спланувати свою діяльність [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpM20xSGRobWVzeE0/edit?usp=sharing Допомога учням у плануванні проекту] и демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpWDdNQmIweGJrekU/edit?usp=sharing Презентацію учителя].

Для кращого розуміння та усвідомлення проекту «Вигук – друг чи ворог сучасної людини?» учні будуть вчитися виразно читати художні тексти, обговорювати їх з елементами аналізу
Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись із словником українського сленгу .
Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування.
Будуть визначати характерні риси вигуків та звуконаслідувальних слів; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати.

'''''1 - тиждень'''''

1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.

'''''2- тиждень'''''

3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації.
4.Учні працюють з учительською презентацією .
5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями
знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.

'''''3-тиждень'''''

6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням.
7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.

'''''4-тиждень.'''''

8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-20T14:21:25Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-20T14:14:36Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-20T14:13:55Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-20T14:13:36Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-20T14:13:15Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

'''''Вигук – друг чи ворог у спілкуванні сучасної людини?'''''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Ровної Оксани Валентинівни

2013-12-18T14:28:57Z

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
*[https://docs.google.com/file/d/0B13Ezduf90RpdjV6dVppRmwwYUk/edit Учительський буклет стор.1]

*[https://drive.google.com/file/d/0B13Ezduf90Rpa1ZlYWFHTi1DX1k/edit?usp=sharing Учительський буклет стор.2]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №2 12 - 25 грудня 2013 року

2013-12-16T17:56:43Z

Ровна Оксана Валентинівна:

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

== 12.12.2013-25.12.2013г.г. ==

=Місце проведення тренінгу=

'''Комунальний заклад освіти середня загальноосвітня школа №2 м. Дніпропетровська'''

=Прізвище тренеру=
[[Мухіна Лілія Анатоліївна]]
=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

на базі КЗО СЗШ №2, заняття проводяться:
* з 14-30 до 18-30 у каб. №

= [http://school2-dnepr.blogspot.com// Спільний блог учасників тренінгу] =
==Фотогалерея==

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
=Учасники=

==1. [[Романова Еліна Альбертівна.]]==
* []

* [[]]

==2.[[Лябах Лариса Михайлівна.]]==
*

*

==3.[[Хмеловська Наталя Андріївна.]]==
*

*

==4.[[Семопядна Вікторія Геннадіївна.]]==
*

*

==5.[[Ровна Оксана Валентинівна.]]==
*

*

==

=Педради тренінгу=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Ровна Оксана Валентинівна.

2013-12-16T17:56:12Z

Ровна Оксана Валентинівна: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==
[http://rovnaov.blogspot.com/ Мій блог рефлексія]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",м. Дніпропетровськ КЗО СЗШ №2 12 - 25 грудня 2013 року

2013-12-16T17:52:42Z

Ровна Оксана Валентинівна:

[[Файл:Headermap.gif|700px]]
[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

== 12.12.2013-25.12.2013г.г. ==

=Місце проведення тренінгу=

'''Комунальний заклад освіти середня загальноосвітня школа №2 м. Дніпропетровська'''

=Прізвище тренеру=
[[Мухіна Лілія Анатоліївна]]
=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

на базі КЗО СЗШ №2, заняття проводяться:
* з 14-30 до 18-30 у каб. №

= [http://school2-dnepr.blogspot.com// Спільний блог учасників тренінгу] =
==Фотогалерея==

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
=Учасники=

==1. [[Романова Еліна Альбертівна.]]==
* []

* [[]]

==2.[[Лябах Лариса Михайлівна.]]==
*

*

==3.[[Хмеловська Наталя Андріївна.]]==
*

*

==4.[[Семопядна Вікторія Геннадіївна.]]==
*

*

==5.[[Ровна Оксана Валентинівна.]]==

=Педради тренінгу=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Ровна Оксана Валентинівна.

2013-12-16T17:51:50Z

Ровна Оксана Валентинівна: перейменував «Користувач:Ровна Оксана Валентинівна» на «Ровна Оксана Валентинівна.»

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ровна Оксана Валентинівна

2013-12-16T17:51:50Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Ровна Оксана Валентинівна.]]

Ровна Оксана Валентинівна.

2013-12-16T17:51:29Z

Ровна Оксана Валентинівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]