Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T08:35:22Z

Реута Лідія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJZEo2SkFRZnZoZEk/edit?usp=sharing План проекту]

=План вивчення теми=

Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати уже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх, робити висновки на підставі власних досліджень.
При підготовці і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку, стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей, добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати, співставляти цифри, факти.
При створенні публікації та презентації школярі набувають вмінь аргументовано доводити власну думку, ефективно спілкуватися з іншими школярами. Оволодівають навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та [https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJWFlwNXJwYVNjNUU/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД], що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJc2kwT2FaZWVJYjg/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJTC05bVFmakNKX3M/edit?usp=sharing Оцінювання в проектному навчанні]

[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJNUloelBUR0h2aUU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJOXBWdGU0SVU4RGc/edit?usp=sharing Приклад ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.
[https://docs.google.com/file/d/0B8tiUt1bqDWyWU5XUEd2OEI2Tlk/edit?usp=sharing приклад роботи учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T08:14:29Z

Реута Лідія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJZEo2SkFRZnZoZEk/edit?usp=sharing План проекту]

=План вивчення теми=

Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати уже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх, робити висновки на підставі власних досліджень.
При підготовці і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку, стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей, добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати, співставляти цифри, факти.
При створенні публікації та презентації школярі набувають вмінь аргументовано доводити власну думку, ефективно спілкуватися з іншими школярами. Оволодівають навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та [https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJWFlwNXJwYVNjNUU/edit?usp=sharing таблицю «ЗХД], що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJc2kwT2FaZWVJYjg/edit?usp=sharing Використання організаційних діаграм для оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJTC05bVFmakNKX3M/edit?usp=sharing Оцінювання в проектному навчанні]

[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJNUloelBUR0h2aUU/edit?usp=sharing Форми оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJOXBWdGU0SVU4RGc/edit?usp=sharing Приклад ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T08:12:31Z

Реута Лідія: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJZEo2SkFRZnZoZEk/edit?usp=sharing План проекту]

=План вивчення теми=

Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати уже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх, робити висновки на підставі власних досліджень.
При підготовці і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку, стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей, добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати, співставляти цифри, факти.
При створенні публікації та презентації школярі набувають вмінь аргументовано доводити власну думку, ефективно спілкуватися з іншими школярами. Оволодівають навичками посилатися на використані джерела інформації.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та таблицю «ЗХД», що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T08:11:01Z

Реута Лідія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJZEo2SkFRZnZoZEk/edit?usp=sharing План проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та таблицю «ЗХД», що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T08:10:48Z

Реута Лідія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.
[https://docs.google.com/file/d/0B-BiipyJ1mfJZEo2SkFRZnZoZEk/edit?usp=sharing План проекту]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та таблицю «ЗХД», що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T08:05:17Z

Реута Лідія: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та таблицю «ЗХД», що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:28:43Z

Реута Лідія: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний навчальний предмет – природознавство. Тема «Охорона і збереження природи»,в Держстандарті розділ « Охорона і збереження природи». навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми: українська мова, читання, основи здоров’я.

=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
4 клас. «Охорона і збереження природи» Робота в парах, виконання індивідуальних завдань, проведення дослідів учнями, створення учнями презентацій та буклетів за темою.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми,щоб діагностувати знання і мислення учнів, їх міркування. На початку вивчення теми учні заповнюють запитувальник та таблицю «ЗХД», що допомагає вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів щодо цієї теми. У процесі вступної презентації учні виконують завдання «Пірамідка», яке дозволить вчителю визначити рівень знань учнів з екологічних питань та складають асоціативний кущ на дошці. В рамках проекту учні створюють інформаційний бюлетень на тему проекту, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список для бюлетеня. Під час роботи над проектом учні обговорюють проведені дослідження, обмінюються знаннями та власними думками, проводять оцінювання товаришів та сам оцінювання,пропонують власні способи вирішення проблемних питань.

Наприкінці проекту відбувається оцінювання створених презентації та буклетів, оцінювання групового завдання, обговорення отриманих результатів та запропонованих ідей.

Після завершення проекту можна виявити відношення до результату проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Під час роботи в проекті учні вчаться оперувати вже знайомою інформацією у нових умовах, висувати власні гіпотези та відстоювати їх,робити висновки на підставі власних досліджень.

При підготовці і і створенні презентації та буклетів учні навчаються коротко формулювати свою думку,стисло і чітко відбирати переконливі факти для демонстрування думок та ідей,добирати відповідні ілюстрації, вчаться порівнювати, аналізувати,спів ставляти цифри, факти.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Реута Лідія Федорівна
==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Місто\село, район, область==
Харків
==Контактні дані==
reutaнаgmаil

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07-20.07 2013
==Місце проведення тренінгу==
Харківська спеціалізована І-ІІІ ступенів школа № 108

==Тренери==
Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:27:01Z

Реута Лідія: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:23:56Z

Реута Лідія: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:23:11Z

Реута Лідія: /* Контактні дані */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:22:26Z

Реута Лідія: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:19:45Z

Реута Лідія: /* Відомості про автора */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:14:00Z

Реута Лідія: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-19T07:13:01Z

Реута Лідія: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-18T11:04:00Z

Реута Лідія: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-18T11:02:56Z

Реута Лідія: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
«Охорона і збереження природи»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"

2013-07-18T10:26:06Z

Реута Лідія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року

2013-07-18T10:25:39Z

Реута Лідія: /* Реута Лідія Федорівна */

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 15-20 липня

Місце проведення: [http://school108.edu.kh.ua// Харківська спеціалізована школа №108]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]

= Тренери=
[[Користувач:Чигринова Юлія|'''Чигринова Юлія Євгенівна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar7y9DUNc2K8dHBEd2o4dTdqZUVvQW0zVk1tRFZvb0E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач: Олійник Ганна | Олійник Ганна Богданівна]]=

[http://annette2013.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

[[Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"]]

=[[Користувач: Раіса москалець | Москалець Раїса Миколаївна]]=

[http://savchenko954.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

=[[Користувач: Реута Лідія | Реута Лідія Федорівна]]=

[http://kuprienko957.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

[[Портфоліо Реути Лідії з теми "Охорона природи"]]

=[[Користувач: Радченко Людмила | Радченко Людмила Володимирівна]]=

[http://ludmilar2013.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

[[Портфоліо Радченко Людмили з теми "Bonjour la France"]]

=[[Користувач: Хоменко Вікторія|Хоменко Вікторія Олександрівна]]=

[http://jacko974.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Хоменко Вікторії з теми "Чи цінуєте ви своє здоров'я"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХСШ 108]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року

2013-07-18T10:24:37Z

Реута Лідія: /* Реута Лідія Федорівна */

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 15-20 липня

Місце проведення: [http://school108.edu.kh.ua// Харківська спеціалізована школа №108]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]

= Тренери=
[[Користувач:Чигринова Юлія|'''Чигринова Юлія Євгенівна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar7y9DUNc2K8dHBEd2o4dTdqZUVvQW0zVk1tRFZvb0E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач: Олійник Ганна | Олійник Ганна Богданівна]]=

[http://annette2013.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

[[Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"]]

=[[Користувач: Раіса москалець | Москалець Раїса Миколаївна]]=

[http://savchenko954.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

=[[Користувач: Реута Лідія | Реута Лідія Федорівна]]=

[http://kuprienko957.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

=[[Користувач: Радченко Людмила | Радченко Людмила Володимирівна]]=

[http://ludmilar2013.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

[[Портфоліо Радченко Людмили з теми "Bonjour la France"]]

=[[Користувач: Хоменко Вікторія|Хоменко Вікторія Олександрівна]]=

[http://jacko974.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Хоменко Вікторії з теми "Чи цінуєте ви своє здоров'я"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХСШ 108]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Користувач:Реута Лідія

2013-07-15T09:55:39Z

Реута Лідія:

== '''Прізвище, ім'я, побатькові''' ==

=== '''Реута Лідія Федорівна''' ===

== '''Регіон''' ==

'''м.Харків'''

== '''Місце роботи''' ==

'''Харківська спеціалізована школа № 108'''

== '''Посада''' ==

'''Вчитель початкових класів'''

Користувач:Реута Лідія

2013-07-15T09:52:34Z

Реута Лідія: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року

2013-07-15T09:41:48Z

Реута Лідія:

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 15-20 липня

Місце проведення: [http://school108.edu.kh.ua// Харківська спеціалізована школа №108]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]

= Тренери=
[[Користувач:Чигринова Юлія|'''Чигринова Юлія Євгенівна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar7y9DUNc2K8dHBEd2o4dTdqZUVvQW0zVk1tRFZvb0E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач: Олійник Ганна | Олійник Ганна Богданівна]]=

=[[Користувач: Раіса москалець | Москалець Раїса Миколаївна]]=

=[[Користувач: Реута Лідія | Реута Лідія Федорівна]]=

=[[Користувач: Радченко Людмила | Радченко Людмила Володимирівна]]=

=Хоменко Вікторвя Олександрівна=

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]