Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T19:48:16Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.

[[Файл:g'yrsyf1.jpg|500px]]
[[Файл:g'yrsyf2.jpg|500px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1dTeurxENWwx4OWUzrGZQNsGQrQK62dPkpieaCuTJI2k/edit?usp=sharing "Патріотизм в українських думах"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [http://gtyrbyf.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування] з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/1qjLW8NqTo7oBYJ_rVsG4fq5_EenVN_o7OD-PUGMJh-8/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»] два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1JmEkxekY0GrnBN_bStqcW2bG5rxoUSRcOA9PPknBXmg/edit?usp=sharing учительську презентацію] ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні [https://docs.google.com/presentation/d/1i8ISG4ffNrBMXBoMUAaAi7Dd1K14rW0_ElfdsgvvIBk/edit?usp=sharing презентують власні інтелектуальні продукти]. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за [http://gtyrbyf.blogspot.com/p/blog-page_23.html вихідне тестування].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T19:45:19Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.

[[Файл:g'yrsyf1.jpg|500px]]
[[Файл:g'yrsyf2.jpg|500px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [http://gtyrbyf.blogspot.com/p/blog-page.html вхідне тестування] з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/1qjLW8NqTo7oBYJ_rVsG4fq5_EenVN_o7OD-PUGMJh-8/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»] два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1JmEkxekY0GrnBN_bStqcW2bG5rxoUSRcOA9PPknBXmg/edit?usp=sharing учительську презентацію] ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні [https://docs.google.com/presentation/d/1i8ISG4ffNrBMXBoMUAaAi7Dd1K14rW0_ElfdsgvvIBk/edit?usp=sharing презентують власні інтелектуальні продукти]. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за [http://gtyrbyf.blogspot.com/p/blog-page_23.html вихідне тестування].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T19:15:06Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.

[[Файл:g'yrsyf1.jpg|500px]]
[[Файл:g'yrsyf2.jpg|500px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/1qjLW8NqTo7oBYJ_rVsG4fq5_EenVN_o7OD-PUGMJh-8/edit?usp=sharing таблиці «ЗХД»] два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають [https://docs.google.com/presentation/d/1JmEkxekY0GrnBN_bStqcW2bG5rxoUSRcOA9PPknBXmg/edit?usp=sharing учительську презентацію] ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні [https://docs.google.com/presentation/d/1i8ISG4ffNrBMXBoMUAaAi7Dd1K14rW0_ElfdsgvvIBk/edit?usp=sharing презентують власні інтелектуальні продукти]. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:G'yrsyf2.jpg

2017-02-23T18:57:45Z

Пєнкіна Валентина Василівна: Пєнкіна Валентина Василівна завантажив нову версію Файл:G'yrsyf2.jpg

Файл:G'yrsyf2.jpg

2017-02-23T18:57:14Z

Пєнкіна Валентина Василівна:

Файл:G'yrsyf1.jpg

2017-02-23T18:56:57Z

Пєнкіна Валентина Василівна:

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T18:56:29Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.

[[Файл:g'yrsyf1.jpg|500px]]
[[Файл:g'yrsyf2.jpg|500px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в таблиці «ЗХД» два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають учительську презентацію ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні презентують власні інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T18:12:58Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в таблиці «ЗХД» два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають учительську презентацію ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні презентують власні інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T18:09:52Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в таблиці «ЗХД» два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають учительську презентацію ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні презентують власні інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Патріотизм в українських думах"

2017-02-23T18:00:57Z

Пєнкіна Валентина Василівна:

=Назва навчальної теми=
Патріотизм в українських думах
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література, історія, художня культура, музика, українська мова.
=Вік учнів, клас=
8 клас, 14 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект передбачає ознайомлення з українськими думами як жанром усної народної творчості. Учні досліджують питання патріотизму українського народу, кобзарство і презентують життя та творчість видатних кобзарів.
=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

На початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується вхідне тестування з теми «Патріотизм в українських думах». Окрім цього, учні заповнюють в таблиці «ЗХД» два стовпчика: «Знаємо» та «Хочемо дізнатися». Потім переглядають учительську презентацію ідей проекту.

В процесі реалізації проекту учні ведуть Журнал спостережень.

Для самооцінки вкладу в групову роботу учні заповнюють Форму оцінювання командної роботи. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується Контрольний список процес дослідження.

Після завершення проекту:

Учні презентують власні інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються учні і вчитель. Заповнюють таблицю З-Х-Д. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за вихідне тестування.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з Ключовим запитанням: Чи можна залишатися патріотом своєї Батьківщини поза її межами?

Далі учні розглядають наступне питання:

Що таке патріотизм?

Кобзарі – герої України

Як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу?

Учні вивчатимуть ці питання упродовж своєї роботи над темою і розроблятимуть самостійні проекти на доказ чи спростування своїх гіпотез.
Починається робота з демонстрації презентації ідей проекту вчителя. Далі учні обговорюють власні ідеї, об’єднуються в групи для вивчення окремих питань, роблять ідейно-художній аналіз думи “Маруся Богуславка” за планом презентації вчителя.

Учні знайомляться з формами оцінювання. Проводиться обговорення форм оцінювання. Учні використовують їх для відслідкування прогресу своєї діяльності на протязі всієї роботи.

Учні створюють власні учнівські приклади:

- по-перше мультимедійну презентацію про своє дослідження «Кобзарі – герої України»;

- по-друге публікацію «Що таке патріотизм», яка надає можливість представити ідейно-художній аналіз вивчених балад

- по-третє створюють свій блог, в якому вони висвітлюють як у думі «Маруся Богуславка» розкрито проблему кохання і служіння народу.

Наприкінці роботи над проектом учні презентують власні інтелектуальні продукти. При оцінюванні роботи учнів враховується всі етапи їх роботи, а також оцінка за вихідне тестування.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Пєнкіна

==Навчальний заклад==
Навчально-виховний комплекс № 17
==Місто\село, район, область==
Новомосковськ

Дніпропетровська обл.
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06 – 18 лютого 2017р.

==Місце проведення тренінгу==

Середня загальноосвітня школа № 18
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Animals"

2017-02-23T17:53:54Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Тварини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,природознавство, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект проводиться з учнями другого класу, проводиться протягом року, основними видами діяльності буде вивчення ілюстрацій, наочних матеріалів, прописів, відео та фото файлів, пісень, а також створення презентації разом з учнями, в якій буде відображатися усі вівчені назви тварин.

[[Файл:Пацаул1.jpg|500px]]
[[Файл:Пацаул2.jpg|500px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1jCPirm4LXo7axpE0g2iLLmsfG3q1HKgo_zSNbBkqUdI/edit?usp=sharing "Animals"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Під час вивчення даної теми будуть використовуватися такі методи оцінювання як: Опитування, презентації, консультації, демонстрація. Вони будуть ефективними на різних етапах проведення проекту. На початку проекту діти пройдуть вхідне тестування. Учні зможуть самостійно і за участі вчителя оцінювати свої базові знання, та поставити запитання, що вони прагнуть дізнатися. Учні переглянуть презентацію вчителя та заповнять таблицю ЗХД (першу та другу колонку). Перегляд презентації дає можливість як ознайомитись з новим матеріалом так і підвести підсумок проведеної роботи (самостійне створювання презентацій), а також продемонструвати результат всієї роботи. Протягом роботи проводити консультації з метою підтримання інтересу то процесу роботи. Учні оцінюють себе за спеціально розробленою формою оцінювання презентації «Мій веселий алфавіт». Наприкінці роботи над проектом діти знову заповнюють таблицю ЗХД (третю колонку). Також учні переглядають та оцінюють кінцеву презентацію (по групам) – як результат роботи над проектом. І на завершення, коли всі етапи роботи завершено учні проходять завершальне онлайн-тестування на блозі де зможуть перевірити свої знання як самостійно так і показати набуті знання іншим.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні будуть проходити [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page.html тестування] на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування по [https://docs.google.com/document/d/1YTbcThtjNVEBJl_44o4WqS__q7JeLi51wRqWnH0h1_A/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] (1 та 2 колонки), ознайомлюються з [https://docs.google.com/presentation/d/1XGtDGDLNa68fRDxG8OJQlCLVJSPwTdOfx4XpVx8DLJk/edit?usp=sharing вчительською презентацією] щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – [https://docs.google.com/presentation/d/1N_GhvryoW8RGkm7nNK3Jvqaj9ZFGMfORDqhFuQvNypg/edit?usp=sharing презентацію з тваринами] та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page_15.html інтернет-тестування] на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пацаул Дарія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №4

==Місто\село, район, область==
М.Новомосковськ Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]
==Дати проведення тренінгу==
06-18 лютого 2017

==Місце проведення тренінгу==
Середня загальноосвітня школа №18

==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему: "Animals"

2017-02-23T17:51:24Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Тварини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англійська мова,природознавство, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=
2 клас, 7-8 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект проводиться з учнями другого класу, проводиться протягом року, основними видами діяльності буде вивчення ілюстрацій, наочних матеріалів, прописів, відео та фото файлів, пісень, а також створення презентації разом з учнями, в якій буде відображатися усі вівчені назви тварин.

[[Файл:Пацаул1.jpg|500px]]
[[Файл:Пацаул2.jpg|500px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1jCPirm4LXo7axpE0g2iLLmsfG3q1HKgo_zSNbBkqUdI/edit?usp=sharing "Animals"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Під час вивчення даної теми будуть використовуватися такі методи оцінювання як: Опитування, презентації, консультації, демонстрація. Вони будуть ефективними на різних етапах проведення проекту. На початку проекту діти пройдуть вхідне тестування. Учні зможуть самостійно і за участі вчителя оцінювати свої базові знання, та поставити запитання, що вони прагнуть дізнатися. Учні переглянуть презентацію вчителя та заповнять таблицю ЗХД (першу та другу колонку). Перегляд презентації дає можливість як ознайомитись з новим матеріалом так і підвести підсумок проведеної роботи (самостійне створювання презентацій), а також продемонструвати результат всієї роботи. Протягом роботи проводити консультації з метою підтримання інтересу то процесу роботи. Учні оцінюють себе за спеціально розробленою формою оцінювання презентації «Мій веселий алфавіт». Наприкінці роботи над проектом діти знову заповнюють таблицю ЗХД (третю колонку). Також учні переглядають та оцінюють кінцеву презентацію (по групам) – як результат роботи над проектом. І на завершення, коли всі етапи роботи завершено учні проходять завершальне онлайн-тестування на блозі де зможуть перевірити свої знання як самостійно так і показати набуті знання іншим.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На початку проекту учні будуть проходити [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page.html тестування] на блозі для визначення сприйняття учнями готового матеріалу та оцінки вхідних знань. Діти пройшли тестування по [https://docs.google.com/document/d/1YTbcThtjNVEBJl_44o4WqS__q7JeLi51wRqWnH0h1_A/edit?usp=sharing таблиці ЗХД] (1 та 2 колонки), ознайомлюються з [https://docs.google.com/presentation/d/1XGtDGDLNa68fRDxG8OJQlCLVJSPwTdOfx4XpVx8DLJk/edit?usp=sharing вчительською презентацією] щодо теми проекту, а також з питаннями використання інтернет-ресурсів та поняттям авторського права. Для подальшої роботи учні діляться на декілька груп (3, за рівнем знань). Перша група буде шукати картинки до заданих назв тварин, друга група буде шукати слова, які починаються на дану букву, а третя група буде шукати віршики, або пісні про звірів. Протягом роботи учні будуть проходити анкетування, опитувальники, в яких вони зможуть проаналізувати знання. Також вони зможуть пройти консультування та підготувати презентації, щоб показати результат своєї діяльності. Після,того як учні ознайомились з поняттям про авторське право та з інформацією про оцінку сайту (перегляд презентації), кожна група отримає пошукове завдання з Інтернету. Для корекції завдань та знайденого матеріалу. Після отримання завдання кожна група працює над своїм завданням. Перша група створила презентацію з тваринами та відповідними картинками, друга група – [https://docs.google.com/presentation/d/1N_GhvryoW8RGkm7nNK3Jvqaj9ZFGMfORDqhFuQvNypg/edit?usp=sharing презентацію з тваринами] та відповідними словами, а третя – презентацію з тваринами та відповідними віршиками та піснями. Кожна група представляє свою роботу для решти класу і всі разом обговорюють побачене. Після перегляду презентацій учні заповнюють 3 колонку таблиці ЗХД та проходять завершальне [http://pacauldasha.blogspot.com/p/blog-page_15.html інтернет-тестування] на блозі вчителя. Ці презентації можна публікувати на блозі або на Інтернет - ресурсах для загального перегляду.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Пацаул Дарія Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови та зарубіжної літератури

==Навчальний заклад==
Середня загальноосвітня школа №4

==Місто\село, район, область==
М.Новомосковськ Дніпропетровської області

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06-18 лютого 2017

==Місце проведення тренінгу==
Середня загальноосвітня школа №18

==Тренери==
[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Панасенко Ірина Григорівна

2017-02-16T08:37:47Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Про мене */

== Про мене ==
Панасенко Ірина Григорівна

соціальний педагог

навчально-виховного комплексу № 17

м. Новомосковська

Дніпропетровської обл.

== Мої блоги ==
[http://panasenkoira.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-16T08:34:43Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Про мене */

== Про мене ==
Пєнкіна Валентина Василівна

вчитель української мови та літератури

навчально-виховного комплексу № 17

м. Новомосковська

Дніпропетровської обл.

== Мої блоги ==
[http://gtyrbyf.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-16T08:33:02Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Про мене */

== Про мене ==
Пєнкіна Валентина Василівна

вчитель української мови та літератури

навчально-виховний комплекс № 17

м. Новомосковська

Дніпропетровської обл.

== Мої блоги ==
[http://gtyrbyf.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-14T08:11:23Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Мої блоги */

== Про мене ==

== Мої блоги ==
[http://gtyrbyf.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року

2017-02-14T08:10:24Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* 10. Пєнкіна Валентина Василівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

06-18 лютого 2017 р.

м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.

середня загальноосвітня школа № 18

=Тренери=

[[Скуратовська Людмила Григорівна]]

[[Полякова Марія Вікторівна]]

==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZOQyZ8xfSwbVUo_PLMbETzLh2C3WLUKeKYx19kPJ_dQ/edit?usp=sharing Анкета учасників тренінгу]

==1. [[Бистра Наталія Вікторівна]]==

[http://natashabystra.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Бєлова Ксенія Олександрівна]]==

[http://belovaks0204.blogspot.com/ Блог Щоденник навчання]

==3. [[Єфіменко Євгенія Ігорівна]]==

[http://efimenkoevgeniya18.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Єфіменко Євгенії за темою "In the Greenwoods Summer camp"]]

==4. [[Лавошник Надія Віталіївна]]==

[http://lovinanadin.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[[Портфоліо Лавошник Надії за темою "Food"]]

==5. Таран Оксана Андріївна==

==6. [[Кабашна Олена Євгенівна]]==

[http://kabashnaolena.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо на тему: "Прояви "чуми" ХХІ століття"]]

==7. [[Андрущенко Олена Вікторівна]]==

[http://fylheotyrj.blogspot.com/ Щоденник навчання]

Портфоліо на тему

==8. [[Пацаул Дарія Володимирівна]]==

[http://pacauldasha.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[[Портфоліо на тему: "Animals"]]

==9. [[Панасенко Ірина Григорівна]]==

[http://panasenkoira.blogspot.com/ Щоденник навчання]

Портфоліо на тему

==10. [[Пєнкіна Валентина Василівна]]==

[http://gtyrbyf.blogspot.com/ Щоденник навчання]

Портфоліо на тему

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-14T07:52:44Z

Пєнкіна Валентина Василівна: /* Мій внесок */

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Новомосковськ, КЗО "СЗШ № 18" 06-18 лютого 2017 року]]

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-14T07:51:57Z

Пєнкіна Валентина Василівна: Пєнкіна Валентина Василівна перейменував сторінку з Користувач:Пєнкіна Валентина Василівна на Пєнкіна Валентина Василівна

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-14T07:51:57Z

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Пєнкіна Валентина Василівна]]

Пєнкіна Валентина Василівна

2017-02-14T07:51:40Z

Пєнкіна Валентина Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]