http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-15T23:59:55Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%C2%AB%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82.%C2%BB&diff=492316 2013-11-29T14:52:54Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> «Вплив творчості М.Куліша на розвиток українського театру першої половини ХХ ст.»<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> Група учнів 11 класу<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> Який вплив на розвиток українського театру І половини ХХ ст. мала творчість Миколи Куліша? <br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> Які особливості драматургії М.Куліша та її вплив на український театр початку ХХ ст.?<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> Микола Куліш засобами модерністської драми вплинув на розвиток український театр початку ХХ століття <br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> Метою дослідження є з’ясування художніх особливостей сатиричної комедії Миколи Куліша «Мина Мазайло» та впливу творчості драматурга на розвиток українського театру першої половини ХХ століття.<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> Нами був проведений аналіз сатиричної комедії Миколи Куліша «Мина Мазайло», у якій наявні елементи модернізму. В результаті аналізу ми з’ясували наступне:<br /> • Микола Куліш належить до того типу письменників, про яких можна сказати «художник слова».<br /> • Кожна з п'єс, що дійшла до нас, — явище непересічне в українській драматургії та заслуговує на те. щоб стати об'єктом ґрунтовного культурологічного, компаративістського, лінгвостилістичного дослідження. <br /> • Зараз очевидно, що майже вся драматургічна спадщина М Куліша входить до національної літературної класики.<br /> • Творчість М Куліша — це багатогранне зображення побуту, психології, соціально-культурних процесів, інтелектуальної динаміки, світоглядних тенденцій в Україні перших десятиліть XX ст. <br /> • Духовні пошуки інтелігенції, пріоритети й цінності нової генерації державних службовців, розмаїтість світоглядної палітри інтелектуалів, духовний стан столичного й провінційного міст, аспекти національно-історичного розвитку та перспективи України — таким виглядає зріз основних проблем Кулішевої драматургії.<br /> • Кулішеві характери певною мірою історичні, бо в них осмислені провідні тенденції національної та вітчизняної історії.<br /> • Куліш був живописцем характерів в українській драматургії.<br /> • Працюючи над п'єсою, він прагнув намалювати живий, колоритний, типовий, концептуальний, до нього не відкритий художній образ. Для цього митець ретельно вивчав життя, часто мандрував — їздив, ходив пішки Україною, намагаючись побачити й почути, чим живуть люди, про що думають, як розмовляють, чого прагнуть. <br /> • М. Куліш — це не лише драматичний письменник національного духу й національних натур, це й співтворець (разом з М. Хвильовим, В. Підмогильним, М. Зеровим та іншими) інтелектуального напрямку в українській літературі, інтелектуальних характерів і концептуальних колізій. <br /> • Він спирався на драматичний досвід своїх попередників в українській літературі (М. Кропивницького, І. Карпенка-Карого, М. Старицького), використовував їхні творчі ідеї, мотиви, композиційно-художні здобутки в розробці аспекту селянського життя, побуту, стосунків. <br /> • У Кулішевих творах відбилася поетика характерів «з народу», специфіка конфлікту, заснованого на зіткненні двох груп персонажів — «багатих» і «бідних», викори¬стання прийому лейтмотивної фольклоризації драматичної оповіді, уведення реплік, сцен, дійових осіб комедійного гатунку, що класично виведені українсь¬кою драматургією другої-половини XIX ст.<br /> • Драматургічна діяльність М. Куліша вмотивовано зіставляється з творчістю В. Шекспіра, Ж.-Б. Мольєра, Й. Гете, Г. Ібсена, Б. Шоу, Б. Брехта, Т. Уільямса та інших драматургів цього ряду. <br /> • Кулішеві характери й колізії так само рельєфні, колоритні, різноманітні, трагедійно загострені, як у п'єсах Шекспіра. <br /> • Художні реалії М. Куліша так само узагальнені у своїй гротескності й пародійній епатажності, як і комедії Мольєра. <br /> • Драмам і трагедіям Куліша властива така ж настано¬ва на глибинність інтелектуальних і філософських пошуків, як і творам Гете.<br /> • Кулішеві п'єси відрізняються такою самого орієнтацією на поєднання ліричного й соціального, символічного й алегоричного, інтимно-особистісного й масш¬табно-людського, як і драми Ібсена. <br /> • Творам українського драматурга притаманний такий самий тонкий, проникливий аналіз психологи га форм вираження сучасного буття, як і п'єсам Шоу.<br /> • У своїй творчості Куліш, поділяючи фундаментальні художньо-світоглядні настанови Леся Курбаса, виходив з програмної естетичної домінанти, що «драматургія мусить весь час непокоїти, збуджувати, загострювати, навіть за іншого разу занадто загострювати деякі проблеми і ніколи не пристосовуватись до міщанських смаків глядача». <br /> • Найважливішою рисою таланту Миколи Гуровича Куліша є трагедійність світобачення, яке поступово перетворювалося на трагікомічне, трагіфарсове, що визначає тип сучасної культури взагалі. Тому немає потреби поділяти творчість дра¬матурга на «канонічну» та «протестантську» <br /> • Як драматург Микола Куліш послідовно йшов до створення драми модерну, яка за останні сто років отримала в різних країнах кілька назв — від драми експресіонізму до драми абсурду. Український мистецький авангард 1920-х — початку 1930-х рр. узагалі неможливо зрозуміти без п'єс М Куліша та вистав Л. Курбаса. Його п'єси драматурга часом торкаються таких мистецьких явищ, які були невідомими не тільки в «оказьоненій» літературі, а й у європейській культурі з'явилися дещо пізніше.<br /> • Творчість М. Куліша — це не тільки драматургія характерів, сцен, ідей, це також і драматургія мови. Він надавав неабиякого значення мовній відшліфованості, мовно-тропеїчним якостям своїх п'єс.<br /> • Особливо яскраво в п'єсах М. Куліша подано народну мову, якою дихає ледь не кожна з них. <br /> • Кулішеві драми характеризуються такою ж парадоксальністю й афористичністю художньо-образного мислення, як і драматичні твори Брехта. <br /> • Кулішева драматургія в другій половині 1920-х — на початку 1930-х pp. стала містком між українською літературою та західноєвропейською художньою свідомістю.<br /> <br /> [[Файл:Images (1).jpg]]<br /> <br /> ==Висновки==<br /> Таким чином ми з’ясували, що Куліш був митцем, який постійно прагнув новизни у творчості — нових художніх засобів, прийомів, рішень; несподіваних думок, образів, конфліктів; нової, до нього ще не відкритої якості драматургічного світобачення. Він шукав — і знаходив нові напрямки розвитку мистецтва, літератури, драматургії, що потім ураховувалися іншими письменниками, художниками наступних поколінь. <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> 1. Українська Вікіпедія. Вільна енциклопедія:<br /> 2. http://uk.wikipedia.org/wiki/Головна_стаття<br /> 3. Сайт Лінґвістичного музею Київського національного університету імені Тараса Шевченка:<br /> 4. http://www.langs.com.ua/ <br /> 5. Еверест філології, персональний сайт: <br /> 6. http://tsybulyanskabigmirnet.blogspot.com/p/blog-page_7.html</div>

Пчеляна Лариса Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Images_(1).jpg&diff=492299 2013-11-29T14:51:07Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: завантажив нову версію «Файл:Images (1).jpg»</p> <hr /> <div></div>

Пчеляна Лариса Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%C2%AB%D0%92%D0%BF%D0%BB%D0%B8%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%9C.%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%96%D1%88%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%BE%D1%97_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82.%C2%BB&diff=492255 2013-11-29T14:45:48Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> ==Автори проекту==<br /> <br /> ==Тема дослідження==<br /> <br /> ==Проблема дослідження==<br /> <br /> ==Гіпотеза дослідження==<br /> <br /> ==Мета дослідження==<br /> <br /> ==Результати дослідження==<br /> <br /> ==Висновки==<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Пчеляна Лариса Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%96%D1%88_%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_20-%D1%85_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82.%C2%BB&diff=492248 2013-11-29T14:45:08Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Микола Куліш і розвиток українського театру <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література. Тема «Микола Куліш і розвиток української драматургії і театру 20-х років ХХ ст.» вивчається на уроках української літератури в 11 класі. Використовується матеріал з історії України про розвиток культури, процес українізації в 20-х років ХХ століття. <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 11 класу загальноосвітньої школи, тема з програми з української літератури для 11 класу. Клас ділиться на три групи. Кожна група отримує своє завдання. Результати будуть представлені у вигляді презентації, вікі-статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIRmFaXzdFVTFwVjA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мисленні, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати весь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схему та асоціативний кущ для з’ясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Упродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. За допомогою форм оцінювання відбувається постійно самоцінювання і взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIb0hUZmZRdDd5WHM/edit?usp=sharing стартову презентацію] з теми «Микола Куліш і розвиток українського театру 20-х років ХХ ст.», розповідає про майбутні дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чи може література впливати на розвиток сучасного суспільства?» Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група – «Контакт» результати дослідження ведуть у вигляді [http://gxtkzyf.blogspot.com/ учнівського блогу].<br /> • 2 група – «Історики» результати дослідження ведуть у вигляді [[Учнівська вікі-стаття «Вплив творчості М.Куліша на розвиток українського театру першої половини ХХ ст.» | вікі-статті]].<br /> • 3 група – «Театральні критики» результати дослідження представляють у вигляді [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIaHEzM0IyWGdFcW8/edit?usp=sharing учнівської презентації]. <br /> Упродовж усього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIYjF1bXJNMzl3aUU/edit?usp=sharing ЗХД-схема], [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlISkN4MHdidVZsMTg/edit?usp=sharing асоціативний кущ], [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIV0FDckdQWHdiN0E/edit?usp=sharing підсумкове оцінювання блогу], [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIY2ZGMFRCOGVfRzA/edit?usp=sharing контрольний список учнівської презентації] учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1gyMXcv8OP6ncJbKCuXHkqiPVKkqDyqB2eD32L5imXTs/edit?usp=sharing опитувальника] відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пчеляна Лариса Василівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> belara977@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пінчук Діана Миколаївна <br /> <br /> Куртась Олена Володимирівна</div>

Пчеляна Лариса Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%96%D1%88_%D1%96_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83_20-%D1%85_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%A5%D0%A5_%D1%81%D1%82.%C2%BB&diff=492204 2013-11-29T14:36:35Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Микола Куліш і розвиток українського театру <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська література. Тема «Микола Куліш і розвиток української драматургії і театру 20-х років ХХ ст.» вивчається на уроках української літератури в 11 класі. Використовується матеріал з історії України про розвиток культури, процес українізації в 20-х років ХХ століття. <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11 клас, 16-17 років <br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект розрахований на учнів 11 класу загальноосвітньої школи, тема з програми з української літератури для 11 класу. Клас ділиться на три групи. Кожна група отримує своє завдання. Результати будуть представлені у вигляді презентації, вікі-статті та блогу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwGE5s2GeWlIRmFaXzdFVTFwVjA/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес навчання, оцінювати мисленні, продукт діяльності учнів та його представлення, відображати весь навчальний цикл. Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-схему та асоціативний кущ для з’ясування навчальних проблем учнів та їх попередні знання з теми. Упродовж проекту учитель надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності. наприкінці проекту учні заповнюють ЗХД-таблицю, учитель перевіряє набуті знання за допомогою опитування. За допомогою форм оцінювання відбувається постійно самоцінювання і взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається презентація результатів.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком вивчення теми учитель демонструє стартову презентацію з теми «Микола Куліш і розвиток українського театру 20-х років ХХ ст.», розповідає про майбутні дослідження учнів, залучивши до роботи над темою проектів учнів старших класів. На початковому етапі вчитель обговорює з класом проблемне питання «Чи може література впливати на розвиток сучасного суспільства?» Методом мозкової атаки визначають майбутні напрямки своїх досліджень. За допомогою вчителя учні створюють проектні групи та отримують завдання з урахуванням своїх інтересів. <br /> • 1 група – «Контакт» результати дослідження ведуть у вигляді учнівського блогу.<br /> • 2 група – «Історики» результати дослідження ведуть у вигляді учнівської viki-статті.<br /> • 3 група – «Театральні критики» результати дослідження представляють у вигляді учнівської презентації. <br /> Упродовж усього навчання учитель консультує учнів, спостерігає та аналізує їх діяльність. Використовуючи різні методи та інструменти оцінювання (ЗХД-схема, асоціативний кущ, підсумкове оцінювання блогу, контрольний список учнівської презентації) учитель виявляє навчальні потреби учнів. Наприкінці вивчення теми за допомогою опитувальника відбувається перевірка результатів досягнень учнів, наприкінці проекту відбувається представлення результатів досліджень.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Пчеляна Лариса Василівна <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Учитель української мови і літератури<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Суми<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> belara977@gmail.com<br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 25.11.13-01.12.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальна установа Сумська гімназія №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пінчук Діана Миколаївна <br /> <br /> Куртась Олена Володимирівна</div>

Пчеляна Лариса Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=491103 2013-11-28T15:58:04Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Пчеляна Лариса Василівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> Суми<br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> Комунальна установа сумська гімназія №1<br /> =='''Посада:'''==<br /> Заступник директора з навчально-виховної роботи, учитель української мови і літератури<br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> Тренінг для учителів Сумської гімназії № 1 м.Суми, ІІ група (28.10.2013-03.11.2013 р.)</div>

Пчеляна Лариса Василівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D1%87%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=490311 2013-11-27T16:07:12Z

<p>Пчеляна Лариса Василівна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==</div>

Пчеляна Лариса Василівна