Файл:555.jpg

2014-04-02T07:10:48Z

Привалов Віталій: завантажив нову версію «Файл:555.jpg»: Повернення до версії від 13:39, 19 червня 2013

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:11:53Z

Привалов Віталій: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Використана роль дизайнера,яка може бути фасилітатором.

--Привалов 15:05, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Використати модераційні дошку, маркери та картки, вони точно будуть потрібні.

--Привалов 15:07, 24 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Цікаві кольорові та інформаційні буклет та шаблон форми оцінювання.

--Привалов 15:10, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Завдяки вдало обраній темі, проект в цілому дуже цікавий,корисний,актуальний у наш час.Задіяна велика кількість дітей,які творчо працювали й отримали навички 21 століття.

--Привалов 15:11, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Неповсюду показано використання власників авторських прав з використаних джерел.

--Привалов 15:11, 24 червня 2013 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Світлано, ти молодець, у тебе велике майбутнє при вивченні майбутніх версій курсів INTEL. Отримавши сертифікат тренера,бажаю провести курси в своїй школі.

--Привалов 15:09, 24 червня 2013 (EEST)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:11:06Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Використана роль дизайнера,яка може бути фасилітатором.

--Привалов 15:05, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Використати модераційні дошку, маркери та картки, вони точно будуть потрібні.

--Привалов 15:07, 24 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Цікаві кольорові та інформаційні буклет та шаблон форми оцінювання.

--Привалов 15:10, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Завдяки вдало обраній темі, проект в цілому дуже цікавий,корисний,актуальний у наш час.Задіяна велика кількість дітей,які творчо працювали й отримали навички 21 століття.

--Привалов 15:11, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Світлано, ти молодець, у тебе велике майбутнє при вивченні майбутніх версій курсів INTEL. Отримавши сертифікат тренера,бажаю провести курси в своїй школі.

--Привалов 15:09, 24 червня 2013 (EEST)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:10:24Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Використана роль дизайнера,яка може бути фасилітатором.

--Привалов 15:05, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Використати модераційні дошку, маркери та картки, вони точно будуть потрібні.

--Привалов 15:07, 24 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Цікаві кольорові та інформаційні буклет та шаблон форми оцінювання.

--Привалов 15:10, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Світлано, ти молодець, у тебе велике майбутнє при вивченні майбутніх версій курсів INTEL. Отримавши сертифікат тренера,бажаю провести курси в своїй школі.

--Привалов 15:09, 24 червня 2013 (EEST)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:09:37Z

Привалов Віталій: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Використана роль дизайнера,яка може бути фасилітатором.

--Привалов 15:05, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Використати модераційні дошку, маркери та картки, вони точно будуть потрібні.

--Привалов 15:07, 24 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Світлано, ти молодець, у тебе велике майбутнє при вивченні майбутніх версій курсів INTEL. Отримавши сертифікат тренера,бажаю провести курси в своїй школі.

--Привалов 15:09, 24 червня 2013 (EEST)

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:07:45Z

Привалов Віталій: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Використана роль дизайнера,яка може бути фасилітатором.

--Привалов 15:05, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Використати модераційні дошку, маркери та картки, вони точно будуть потрібні.

--Привалов 15:07, 24 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:05:25Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Використана роль дизайнера,яка може бути фасилітатором.

--Привалов 15:05, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:04:46Z

Привалов Віталій: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:50, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Охоплено багато форм оцінювання, приєднано он-лайн спілкування --Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

додати,висвітити та показати диференціацію при оцінюванні

--Привалов 15:00, 24 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

Тема даного учнівського проекту вибрана вдало ,тому що зараз постійно звертається увага на оточуєче середовище. Використання презентації та публікації – сприяють виникненню зацікавленності в темі та допомагають структурувати учнівські дослідження; для обговорення з учнями та батьками очікувань від проектів, для повідомленя графіків та термінів виконання проектів.

--Привалов 15:02, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я пропоную презентації з учнівськими роботами по завершенню над проектними завданнями викласти на сторінці сайту школи, блозі для використування іншими.
--Привалов 15:03, 24 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можна додати самооцінювання, або оцінювання учнями один одного.

--Привалов 15:04, 24 червня 2013 (EEST)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:03:44Z

Привалов Віталій: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:02:57Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:00:37Z

Привалов Віталій: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T12:00:03Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T11:50:36Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T11:49:53Z

Привалов Віталій: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Тема вибрана вдала і повністю розкрита

--[[Користувач:Ольга Чехова|Ольга Чехова]] 12:28, 21 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

Цікава тема,цікаве ключове запитання та розробка проекту --Привалов 14:49, 24 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Устименко Світлана Сергіївна

2013-06-24T11:39:34Z

Привалов Віталій: /* Мій внесок */

[[Файл:12.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]
== Про мене ==
'''Устименко світлана Сергіївна'''.

''Вчитель Хімії та інформатики при Широківській СЗШ №2.

Педагогічний стаж 8 років, ІІ кваліфікаційна категорія.''

== Мої блоги ==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник Світлани]

== Мій внесок ==

[[Приклад учнівського проекту " Чи є кисень основа нашого життя?"]]

[[Портфоліо проекту Устименко Світлани з теми" Чи є кисень основа нашого життя?" ]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-24T11:39:14Z

Привалов Віталій: /* 9.Устименко Світлана Сергіївна */

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту "Як дихають рослини" Білоус С.Я.]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії Врубльовської Г.О.]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''Геометрія навколо нас''' Врубльовська Г.О.]

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' Дробот Н.М.]

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту Зірніченко Галини Іванівни]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту "Тваринний світ]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту Пометуна О.В.]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту Привалова В.В.]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[[Портфоліо проекту Устименко Світлани з теми" Чи є кисень основа нашого життя?" ]]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[[Портфоліо проекту Чехової Ольги Володимирівни на тему "Інтернет - користь чи шкода для школяра"]]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-24T11:38:59Z

Привалов Віталій: /* 9.Устименко Світлана Сергіївна */

2013-06-21T10:15:25Z

Привалов Віталій:

[[Файл:9854.png|200px|thumb|left|]]
‎
== Про мене ==
Дніпропетровська область
Криворізький район
Златоустівська СЗШ
с. Златоустівка
Вчитель інформатики та фізичної культури

== Мої блоги ==
[http://zlatschool5.blogspot.com/ Щоденник навчання]

== Мій внесок ==

Приклад учнівського проекту [["В здоровому тілі - здоровий дух"]]

[[Портфоліо проекту Привалова Віталія за темою "В здоровому тілі - здоровий дух"]]

[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_%D0%94%D0%9E%D0%86%D0%9F%D0%9F%D0%9E,_17_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F-_22_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013]]

[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо проекту Привалова Віталія за темою "В здоровому тілі - здоровий дух"

2013-06-21T10:13:45Z

Привалов Віталій: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= '''В здоровому тілі здоровий дух''' =Основний та другорядні навча...

=Назва навчальної теми=

'''В здоровому тілі здоровий дух'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, історія.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років.

=Стислий опис проекту=

Проект розрахований на 10 годин для 7-х класів з предмету «Фізична культура», який буде проходить в рамках теми з програми «Спортивні ігри». В учнів будуть сформовані навички роботи в групах, з ІКТ, збору матеріалів. Клас поділений на 3 групи, кожна з яких працює над одним із напрямків обраної теми. У групах розподілені такі ролі як олімпійці, народознавці, спортсмени. Кінцевим результатом діяльності учнів є підготовка буклетів, мультимедійної презентації.

=План вивчення теми=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cleXYzTlprSG9Mdkk/edit?usp=sharing План]]

=Оцінювання=

Під час роботи над проектом досліджую рівень сформованості самоспрямування учнів за допомогою «Форми оцінювання самоспрямування у навчанні». Рівень сформованості уміння працювати в команді відстежую за допомогою форми «Контрольний список: вклад в групову роботу».В процесі роботи над проектом оцінюю роботу дитини над власним блогом - «Форма оцінювання блогу».
На завершальному оцінюю остаточний продукт діяльності та його презентацію. Оцінка здійснюється за допомогою «Форми оцінювання мультимедійної презентації», «Форми оцінювання плакату» «Форми оцінювання буклету», «Контрольного списку для усного виступу», а також проводжу рефлексію за допомогою «Контрольного списку запитань для рефлексії». Для визначеного рівня набутих знань всіма учнями використовую підсумкове тестування.
Під час самостійної роботи над проектом учитель оцінює рівень набутих знань та вмінь учнів за допомогою on-line спілкування, ведення учнівських щоденників чи блогів.
Для забезпечення об’єктивного оцінювання кожного учня, проводжу обговорення протягом підготовки проекту, проведення інтерв’ю, тестувань. Також з метою більш вдалого оцінювання, веду записи, які допомагають відслідковувати індивідуальну і групову поведінку учнів.
Для оцінювання презентації, буклету або плакату використовую ті самі форми, якими користувалися учні.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clMzc5NnltYzdkaEU/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cldEdESUg0cUpwMGc/edit?usp=sharing Контрольний список вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clbTQ5TXJvQ0p4QUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку роботи ознайомлюю дітей з основами комп’ютерної грамотності. Батькам та учням пояснюю, як проводити оцінку веб-ресурсів, окрім того учасників проекту ознайомлюю з засадами використання авторського права. Для цього використовую готові або розробляю власні критерії оцінювання веб-ресурсів, з якими особисто, через дітей або на батьківських зборах ознайомлюю батьків, дітей знайомлю з цими критеріями на уроках. Окрім того пояснюю в рамках захисту авторського права, пояснюю учням як потрібно робити посилання на Інтернет джерела, надати зразки списку посилань.
Проект буде починатися одночасно з вивченням навчальної теми.
В обраному проекті кожна підгрупа буде працювати над окремою підтемою, яка надасть можливість дійти зваженої точки зору щодо теми проекту. Пропоную підгрупам наступні теми: «Народні ігри» (тема 1), «Олімпійські ігри» (тема 2), «Розвиток спортивних ігор в Україні» (тема 3).
Відповідно до поставлених завдань в кожній групі є ролі істориків, дослідників, дизайнерів, спікер. В обов’язки істориків входить збір необхідної інформації з різних джерел. Дослідники зазвичай займаються обробкою та аналізом зібраних відомостей, роблять висновки. Роль дизайнера пов’язана з необхідністю створення за результатами роботи групи кінцевого продукту – буклету, мультимедійної презентації або плакату. Спікер, відповідно, має ознайомитися з наданою інформацією і представити в усній формі результати діяльності групи.
Над проектом буде працювати три групи. Для об’єднання в групи пропоную декілька способів. З початку пропоную учням створити групи за власним бажанням, завдяки чому створюються спільноти психологічного комфорту. Для того щоб склад груп був більш-менш працездатним, можна за допомогою жеребкування перевести до іншої підгрупи. Інший варіант створення груп: провести жеребкування за допомогою різнокольорових геометричних фігур. Вважаю, що повинен прагнути об’єднати учнів таким чином, щоб діти з зовсім низькими можливостями не опинилися без допомоги сильних учнів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clbUJzSm1KUzduUnM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clc0pnU3B5ZTF0aUU/edit?usp=sharing Буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clSVV0SURnQjJ1eTA/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/17C0gmIjkN9ocQ_hQzpa1R1xxKTncCGZ6YoHinNDK4Lc/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clNV9DTEdCZGVZT3M/edit?usp=sharing Організаційна Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clV0loRVNmUlFWUEk/edit?usp=sharing Шаблон форми]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Віталій Привалов '''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики та фізичного виховання

==Навчальний заклад==

Златоустівська СЗШ.

==Місто\село, район, область==

с. Златоустівка, Криворізький район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

тел. 0564776530

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.06 - 22.06 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський ОІППО.

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,

Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Привалов Віталій Вікторович

2013-06-21T10:13:11Z

Привалов Віталій: /* Мій внесок */

Портфоліо проекту Привалова

2013-06-21T10:08:22Z

Привалов Віталій: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

'''В здоровому тілі здоровий дух'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, історія.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років.

=Стислий опис проекту=

Проект розрахований на 10 годин для 7-х класів з предмету «Фізична культура», який буде проходить в рамках теми з програми «Спортивні ігри». В учнів будуть сформовані навички роботи в групах, з ІКТ, збору матеріалів. Клас поділений на 3 групи, кожна з яких працює над одним із напрямків обраної теми. У групах розподілені такі ролі як олімпійці, народознавці, спортсмени. Кінцевим результатом діяльності учнів є підготовка буклетів, мультимедійної презентації.

=План вивчення теми=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cleXYzTlprSG9Mdkk/edit?usp=sharing План]]

=Оцінювання=

Під час роботи над проектом досліджую рівень сформованості самоспрямування учнів за допомогою «Форми оцінювання самоспрямування у навчанні». Рівень сформованості уміння працювати в команді відстежую за допомогою форми «Контрольний список: вклад в групову роботу».В процесі роботи над проектом оцінюю роботу дитини над власним блогом - «Форма оцінювання блогу».
На завершальному оцінюю остаточний продукт діяльності та його презентацію. Оцінка здійснюється за допомогою «Форми оцінювання мультимедійної презентації», «Форми оцінювання плакату» «Форми оцінювання буклету», «Контрольного списку для усного виступу», а також проводжу рефлексію за допомогою «Контрольного списку запитань для рефлексії». Для визначеного рівня набутих знань всіма учнями використовую підсумкове тестування.
Під час самостійної роботи над проектом учитель оцінює рівень набутих знань та вмінь учнів за допомогою on-line спілкування, ведення учнівських щоденників чи блогів.
Для забезпечення об’єктивного оцінювання кожного учня, проводжу обговорення протягом підготовки проекту, проведення інтерв’ю, тестувань. Також з метою більш вдалого оцінювання, веду записи, які допомагають відслідковувати індивідуальну і групову поведінку учнів.
Для оцінювання презентації, буклету або плакату використовую ті самі форми, якими користувалися учні.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clMzc5NnltYzdkaEU/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cldEdESUg0cUpwMGc/edit?usp=sharing Контрольний список вікі]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clbTQ5TXJvQ0p4QUE/edit?usp=sharing Форма оцінювання вікі]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку роботи ознайомлюю дітей з основами комп’ютерної грамотності. Батькам та учням пояснюю, як проводити оцінку веб-ресурсів, окрім того учасників проекту ознайомлюю з засадами використання авторського права. Для цього використовую готові або розробляю власні критерії оцінювання веб-ресурсів, з якими особисто, через дітей або на батьківських зборах ознайомлюю батьків, дітей знайомлю з цими критеріями на уроках. Окрім того пояснюю в рамках захисту авторського права, пояснюю учням як потрібно робити посилання на Інтернет джерела, надати зразки списку посилань.
Проект буде починатися одночасно з вивченням навчальної теми.
В обраному проекті кожна підгрупа буде працювати над окремою підтемою, яка надасть можливість дійти зваженої точки зору щодо теми проекту. Пропоную підгрупам наступні теми: «Народні ігри» (тема 1), «Олімпійські ігри» (тема 2), «Розвиток спортивних ігор в Україні» (тема 3).
Відповідно до поставлених завдань в кожній групі є ролі істориків, дослідників, дизайнерів, спікер. В обов’язки істориків входить збір необхідної інформації з різних джерел. Дослідники зазвичай займаються обробкою та аналізом зібраних відомостей, роблять висновки. Роль дизайнера пов’язана з необхідністю створення за результатами роботи групи кінцевого продукту – буклету, мультимедійної презентації або плакату. Спікер, відповідно, має ознайомитися з наданою інформацією і представити в усній формі результати діяльності групи.
Над проектом буде працювати три групи. Для об’єднання в групи пропоную декілька способів. З початку пропоную учням створити групи за власним бажанням, завдяки чому створюються спільноти психологічного комфорту. Для того щоб склад груп був більш-менш працездатним, можна за допомогою жеребкування перевести до іншої підгрупи. Інший варіант створення груп: провести жеребкування за допомогою різнокольорових геометричних фігур. Вважаю, що повинен прагнути об’єднати учнів таким чином, щоб діти з зовсім низькими можливостями не опинилися без допомоги сильних учнів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clbUJzSm1KUzduUnM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clc0pnU3B5ZTF0aUU/edit?usp=sharing Буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clSVV0SURnQjJ1eTA/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/17C0gmIjkN9ocQ_hQzpa1R1xxKTncCGZ6YoHinNDK4Lc/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clNV9DTEdCZGVZT3M/edit?usp=sharing Організаційна Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clV0loRVNmUlFWUEk/edit?usp=sharing Шаблон форми]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Віталій Привалов '''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики та фізичного виховання

==Навчальний заклад==

Златоустівська СЗШ.

==Місто\село, район, область==

с. Златоустівка, Криворізький район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

тел. 0564776530

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.06 - 22.06 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський ОІППО.

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,

Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Привалова

2013-06-21T10:05:01Z

Привалов Віталій: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

'''В здоровому тілі здоровий дух'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, історія.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років.

=Стислий опис проекту=

Проект розрахований на 10 годин для 7-х класів з предмету «Фізична культура», який буде проходить в рамках теми з програми «Спортивні ігри». В учнів будуть сформовані навички роботи в групах, з ІКТ, збору матеріалів. Клас поділений на 3 групи, кожна з яких працює над одним із напрямків обраної теми. У групах розподілені такі ролі як олімпійці, народознавці, спортсмени. Кінцевим результатом діяльності учнів є підготовка буклетів, мультимедійної презентації.

=План вивчення теми=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cleXYzTlprSG9Mdkk/edit?usp=sharing План]]

=Оцінювання=

Під час роботи над проектом досліджую рівень сформованості самоспрямування учнів за допомогою «Форми оцінювання самоспрямування у навчанні». Рівень сформованості уміння працювати в команді відстежую за допомогою форми «Контрольний список: вклад в групову роботу».В процесі роботи над проектом оцінюю роботу дитини над власним блогом - «Форма оцінювання блогу».
На завершальному оцінюю остаточний продукт діяльності та його презентацію. Оцінка здійснюється за допомогою «Форми оцінювання мультимедійної презентації», «Форми оцінювання плакату» «Форми оцінювання буклету», «Контрольного списку для усного виступу», а також проводжу рефлексію за допомогою «Контрольного списку запитань для рефлексії». Для визначеного рівня набутих знань всіма учнями використовую підсумкове тестування.
Під час самостійної роботи над проектом учитель оцінює рівень набутих знань та вмінь учнів за допомогою on-line спілкування, ведення учнівських щоденників чи блогів.
Для забезпечення об’єктивного оцінювання кожного учня, проводжу обговорення протягом підготовки проекту, проведення інтерв’ю, тестувань. Також з метою більш вдалого оцінювання, веду записи, які допомагають відслідковувати індивідуальну і групову поведінку учнів.
Для оцінювання презентації, буклету або плакату використовую ті самі форми, якими користувалися учні.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clMzc5NnltYzdkaEU/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cldEdESUg0cUpwMGc/edit?usp=sharing Контрольний список вікі]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку роботи ознайомлюю дітей з основами комп’ютерної грамотності. Батькам та учням пояснюю, як проводити оцінку веб-ресурсів, окрім того учасників проекту ознайомлюю з засадами використання авторського права. Для цього використовую готові або розробляю власні критерії оцінювання веб-ресурсів, з якими особисто, через дітей або на батьківських зборах ознайомлюю батьків, дітей знайомлю з цими критеріями на уроках. Окрім того пояснюю в рамках захисту авторського права, пояснюю учням як потрібно робити посилання на Інтернет джерела, надати зразки списку посилань.
Проект буде починатися одночасно з вивченням навчальної теми.
В обраному проекті кожна підгрупа буде працювати над окремою підтемою, яка надасть можливість дійти зваженої точки зору щодо теми проекту. Пропоную підгрупам наступні теми: «Народні ігри» (тема 1), «Олімпійські ігри» (тема 2), «Розвиток спортивних ігор в Україні» (тема 3).
Відповідно до поставлених завдань в кожній групі є ролі істориків, дослідників, дизайнерів, спікер. В обов’язки істориків входить збір необхідної інформації з різних джерел. Дослідники зазвичай займаються обробкою та аналізом зібраних відомостей, роблять висновки. Роль дизайнера пов’язана з необхідністю створення за результатами роботи групи кінцевого продукту – буклету, мультимедійної презентації або плакату. Спікер, відповідно, має ознайомитися з наданою інформацією і представити в усній формі результати діяльності групи.
Над проектом буде працювати три групи. Для об’єднання в групи пропоную декілька способів. З початку пропоную учням створити групи за власним бажанням, завдяки чому створюються спільноти психологічного комфорту. Для того щоб склад груп був більш-менш працездатним, можна за допомогою жеребкування перевести до іншої підгрупи. Інший варіант створення груп: провести жеребкування за допомогою різнокольорових геометричних фігур. Вважаю, що повинен прагнути об’єднати учнів таким чином, щоб діти з зовсім низькими можливостями не опинилися без допомоги сильних учнів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clbUJzSm1KUzduUnM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clc0pnU3B5ZTF0aUU/edit?usp=sharing Буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clSVV0SURnQjJ1eTA/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/17C0gmIjkN9ocQ_hQzpa1R1xxKTncCGZ6YoHinNDK4Lc/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clNV9DTEdCZGVZT3M/edit?usp=sharing Організаційна Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clV0loRVNmUlFWUEk/edit?usp=sharing Шаблон форми]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Віталій Привалов '''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики та фізичного виховання

==Навчальний заклад==

Златоустівська СЗШ.

==Місто\село, район, область==

с. Златоустівка, Криворізький район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

тел. 0564776530

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.06 - 22.06 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський ОІППО.

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,

Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Привалова

2013-06-21T09:56:24Z

Привалов Віталій: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

'''В здоровому тілі здоровий дух'''

=Основний та другорядні навчальні предмети=

Фізична культура, історія.

=Вік учнів, клас=

7 клас, 11-12 років.

=Стислий опис проекту=

Проект розрахований на 10 годин для 7-х класів з предмету «Фізична культура», який буде проходить в рамках теми з програми «Спортивні ігри». В учнів будуть сформовані навички роботи в групах, з ІКТ, збору матеріалів. Клас поділений на 3 групи, кожна з яких працює над одним із напрямків обраної теми. У групах розподілені такі ролі як олімпійці, народознавці, спортсмени. Кінцевим результатом діяльності учнів є підготовка буклетів, мультимедійної презентації.

=План вивчення теми=

[[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99cleXYzTlprSG9Mdkk/edit?usp=sharing План]]

=Оцінювання=

Під час роботи над проектом досліджую рівень сформованості самоспрямування учнів за допомогою «Форми оцінювання самоспрямування у навчанні». Рівень сформованості уміння працювати в команді відстежую за допомогою форми «Контрольний список: вклад в групову роботу».В процесі роботи над проектом оцінюю роботу дитини над власним блогом - «Форма оцінювання блогу».
На завершальному оцінюю остаточний продукт діяльності та його презентацію. Оцінка здійснюється за допомогою «Форми оцінювання мультимедійної презентації», «Форми оцінювання плакату» «Форми оцінювання буклету», «Контрольного списку для усного виступу», а також проводжу рефлексію за допомогою «Контрольного списку запитань для рефлексії». Для визначеного рівня набутих знань всіма учнями використовую підсумкове тестування.
Під час самостійної роботи над проектом учитель оцінює рівень набутих знань та вмінь учнів за допомогою on-line спілкування, ведення учнівських щоденників чи блогів.
Для забезпечення об’єктивного оцінювання кожного учня, проводжу обговорення протягом підготовки проекту, проведення інтерв’ю, тестувань. Також з метою більш вдалого оцінювання, веду записи, які допомагають відслідковувати індивідуальну і групову поведінку учнів.
Для оцінювання презентації, буклету або плакату використовую ті самі форми, якими користувалися учні.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clMzc5NnltYzdkaEU/edit?usp=sharing Форма оцінювання портфоліо]

=Діяльність учнів та вчителя=

До початку роботи ознайомлюю дітей з основами комп’ютерної грамотності. Батькам та учням пояснюю, як проводити оцінку веб-ресурсів, окрім того учасників проекту ознайомлюю з засадами використання авторського права. Для цього використовую готові або розробляю власні критерії оцінювання веб-ресурсів, з якими особисто, через дітей або на батьківських зборах ознайомлюю батьків, дітей знайомлю з цими критеріями на уроках. Окрім того пояснюю в рамках захисту авторського права, пояснюю учням як потрібно робити посилання на Інтернет джерела, надати зразки списку посилань.
Проект буде починатися одночасно з вивченням навчальної теми.
В обраному проекті кожна підгрупа буде працювати над окремою підтемою, яка надасть можливість дійти зваженої точки зору щодо теми проекту. Пропоную підгрупам наступні теми: «Народні ігри» (тема 1), «Олімпійські ігри» (тема 2), «Розвиток спортивних ігор в Україні» (тема 3).
Відповідно до поставлених завдань в кожній групі є ролі істориків, дослідників, дизайнерів, спікер. В обов’язки істориків входить збір необхідної інформації з різних джерел. Дослідники зазвичай займаються обробкою та аналізом зібраних відомостей, роблять висновки. Роль дизайнера пов’язана з необхідністю створення за результатами роботи групи кінцевого продукту – буклету, мультимедійної презентації або плакату. Спікер, відповідно, має ознайомитися з наданою інформацією і представити в усній формі результати діяльності групи.
Над проектом буде працювати три групи. Для об’єднання в групи пропоную декілька способів. З початку пропоную учням створити групи за власним бажанням, завдяки чому створюються спільноти психологічного комфорту. Для того щоб склад груп був більш-менш працездатним, можна за допомогою жеребкування перевести до іншої підгрупи. Інший варіант створення груп: провести жеребкування за допомогою різнокольорових геометричних фігур. Вважаю, що повинен прагнути об’єднати учнів таким чином, щоб діти з зовсім низькими можливостями не опинилися без допомоги сильних учнів.

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clbUJzSm1KUzduUnM/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clc0pnU3B5ZTF0aUU/edit?usp=sharing Буклет]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clSVV0SURnQjJ1eTA/edit?usp=sharing ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/17C0gmIjkN9ocQ_hQzpa1R1xxKTncCGZ6YoHinNDK4Lc/edit Опитувальник]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clNV9DTEdCZGVZT3M/edit?usp=sharing Організаційна Діаграма]

[https://docs.google.com/file/d/0BxOlPp0V99clV0loRVNmUlFWUEk/edit?usp=sharing Шаблон форми]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Віталій Привалов '''

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель інформатики та фізичного виховання

==Навчальний заклад==

Златоустівська СЗШ.

==Місто\село, район, область==

с. Златоустівка, Криворізький район, Дніпропетровська область.

==Контактні дані==

тел. 0564776530

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17.06 - 22.06 2013 року.

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський ОІППО.

==Тренери==

Кущова Тетяна Анатоліївна,

Харлаш Людмила Михайлівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 17 червня- 22 червня 2013

2013-06-21T09:48:09Z

Привалов Віталій: /* 9.Устименко Світлана Сергіївна */

=Місце проведення тренінгу=

*'''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''

=Прізвища тренерів=

*'''[[Харлаш Людмила Михайлівна]]'''

'''Кущова Т.А'''

=Список учасників в вигляді посилань на персон=

==1.[[Білоус Світлана Яківна]]==

[http://biloyssvet.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 Портфоліо проекту]

==2.[[Врубльовська Ганна Олександрівна]]==

[http://annaintel.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%92%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%93.%D0%9E. Портфоліо проекту '''Геометрія навколо нас''' Врубльовська Г.О.]

==3.[[Дробот Наталія Михайлівна]]==

[http://drobotnata.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%3D%3D_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%27%27%27%D0%A3_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B8%27%27%27_%3D%3D Портфоліо проекту '''У світі комп’ютерної техніки''' Дробот Н.М.]

==4.[[Дрозд Віктор Леонідович]]==

* [http://vikleo17.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

* Портфоліо Дрозда Віктора Леонідовича для учнів 7 класу з біології з теми: [[Портофоліо проекту "Зелені завойовники"|"Зелені завойовники"]]

==5.[[Зірніченко Галина Іванівна]]==

[http://galo4kazirka.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22 Портфоліо проекту Зірніченко Галини Іванівни]

==6.[[Ковальова Катерина Миколаївна]]==

[http://kovalova909.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%A2%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22 Портфоліо проекту "Тваринний світ]

==7.[[Пометун Олександр Вікторович]]==

[http://lion08011970.blogspot.com/ блог рефлексії]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83 потфоліо проекту]

==8.[[Привалов Віталій Вікторович]]==

[http://zlatschool5.blogspot.com/ блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Портфоліо поекту Привалова В.В.]

==9.[[Устименко Світлана Сергіївна]]==

[http://ustimenko100.blogspot.com/ Щоденник навчання Світлани]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту Світлани]

==10.[[Чехова Ольга Володимирівна]]==

[http://olgashehova.blogspot.com/ Блог рефлексія]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%A3%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8 Портфоліо проекту Чехової Ольги]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 19.06|Педрада. Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, |Педрада. Модуль 7. ]]

[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, |Педрада. Модуль 9. ]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

https://docs.google.com/file/d/0B_2R7OndsfzYY1QzdVdyNFlsa00/edit?usp=sharing[http://www.example.com вчительська презентація]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 25.06.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''26.06.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.