Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:52:05Z

Полшкова Марина Іванівна: /* ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Т--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:36, 19 грудня 2012 (EET)ема проекта актульна, Основні питання доречні. Вони спонукають до роботи учнів в проекті. Діяльність учнів продумана.
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:38, 19 грудня 2012 (EET)Учитель створив графік оцінювання, передбачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:38, 19 грудня 2012 (EET)Створювати ситуацію успіху.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:42, 19 грудня 2012 (EET)Робота яскрава, лаконічна, переконливо використовується ілюстративний матеріал.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:42, 19 грудня 2012 (EET)Поглибити вміння учнів систематизувати навчальний матеріал.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:45, 19 грудня 2012 (EET)Форми оцінювання передбачають самостійне використання учнями їх для порівняння результатів своєї роботи з очікуваннями.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:45, 19 грудня 2012 (EET)Удосконалювати форми оцінювання.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:47, 19 грудня 2012 (EET)Учитель використовує вдалі матеріали для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:47, 19 грудня 2012 (EET)Продовжувати працювати над різноманітненням матеріалів для фасилітації.

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:50, 19 грудня 2012 (EET)Матеріал яскравий, продуманий, розвиває креативне мислення.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:50, 19 грудня 2012 (EET)Продовжувати працювати над портфоліо.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:52, 19 грудня 2012 (EET)В цілому портфоліо відповідає вимогам курсу.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:52, 19 грудня 2012 (EET)Не припиняти роботу над проектом, повноцінно використовувати його учнями.

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:52, 19 грудня 2012 (EET)Усі закони з авторських прав були дотримані.

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:50:06Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Інші складові Портфоліо (документи) */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Т--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:36, 19 грудня 2012 (EET)ема проекта актульна, Основні питання доречні. Вони спонукають до роботи учнів в проекті. Діяльність учнів продумана.
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:38, 19 грудня 2012 (EET)Учитель створив графік оцінювання, передбачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:38, 19 грудня 2012 (EET)Створювати ситуацію успіху.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:42, 19 грудня 2012 (EET)Робота яскрава, лаконічна, переконливо використовується ілюстративний матеріал.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:42, 19 грудня 2012 (EET)Поглибити вміння учнів систематизувати навчальний матеріал.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:45, 19 грудня 2012 (EET)Форми оцінювання передбачають самостійне використання учнями їх для порівняння результатів своєї роботи з очікуваннями.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:45, 19 грудня 2012 (EET)Удосконалювати форми оцінювання.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:47, 19 грудня 2012 (EET)Учитель використовує вдалі матеріали для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:47, 19 грудня 2012 (EET)Продовжувати працювати над різноманітненням матеріалів для фасилітації.

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:50, 19 грудня 2012 (EET)Матеріал яскравий, продуманий, розвиває креативне мислення.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:50, 19 грудня 2012 (EET)Продовжувати працювати над портфоліо.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:47:35Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Допоможні матеріали для фасилітації */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Т--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:36, 19 грудня 2012 (EET)ема проекта актульна, Основні питання доречні. Вони спонукають до роботи учнів в проекті. Діяльність учнів продумана.
==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:38, 19 грудня 2012 (EET)Учитель створив графік оцінювання, передбачив різні форми оцінювання на різних етапах проекту.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:38, 19 грудня 2012 (EET)Створювати ситуацію успіху.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:42, 19 грудня 2012 (EET)Робота яскрава, лаконічна, переконливо використовується ілюстративний матеріал.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:42, 19 грудня 2012 (EET)Поглибити вміння учнів систематизувати навчальний матеріал.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:45, 19 грудня 2012 (EET)Форми оцінювання передбачають самостійне використання учнями їх для порівняння результатів своєї роботи з очікуваннями.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:45, 19 грудня 2012 (EET)Удосконалювати форми оцінювання.

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:47, 19 грудня 2012 (EET)Учитель використовує вдалі матеріали для фасилітації.

==Ідеї для покращення==

--[[Користувач:Полшкова Марина Іванівна|Полшкова Марина Іванівна]] 12:47, 19 грудня 2012 (EET)Продовжувати працювати над різноманітненням матеріалів для фасилітації.

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:45:43Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Форма оцінювання прикладу учнівської роботи */

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:42:44Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Приклад учнівської роботи */

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:38:55Z

Полшкова Марина Іванівна: /* План оцінювання (графік і опис) */

Обговорення:Портфоліо проекту Буткалюк Людмили Анатоліївни за темою

2012-12-19T10:36:44Z

Полшкова Марина Іванівна: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T13:28:33Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;

дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;

будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи скадемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учительську презентацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація].
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZEp0c2hBY0ktRzA Список сайтів],
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FaEkyaFZQTFFuY1U Самооцінювання прикладу учнівської роботи],[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FaXpxR2hyVy00Tm8 Контрольний список групової роботи в проекті].
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FU2JiYWZQMVRNNzg Контрольний список питань для рефлексії] .У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T13:28:02Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;

дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;

будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи скадемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учительську презентацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація].
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZEp0c2hBY0ktRzA Список сайтів],
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FaEkyaFZQTFFuY1U Самооцінювання прикладу учнівської роботи],[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FaXpxR2hyVy00Tm8 Контрольний список групової роботи в проекті].
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FU2JiYWZQMVRNNzg Контрольний список питань для рефлексії] .У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:55:38Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;

дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;

будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи скадемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учительську презентацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація].
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZEp0c2hBY0ktRzA Список сайтів],
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FaEkyaFZQTFFuY1U Самооцінювання прикладу учнівської роботи],[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FaXpxR2hyVy00Tm8 Контрольний список групової роботи в проекті].
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FU2JiYWZQMVRNNzg Контрольний список питань для рефлексії] .У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:44:37Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;

дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;

будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи скадемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учительську презентацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація].
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZEp0c2hBY0ktRzA],
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання].У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:41:05Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;

дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;

будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи скадемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учительську презентацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація].
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.

Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання].У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:39:31Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;

дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;

будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи скадемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.

Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання].У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:35:29Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.

Учні працюють з організаційною діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання].У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:34:08Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.

Учні працюють з організаційноюдіаграмою [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання].У процесі роботи критерії можливо корегувати.
Після завершення основного етапу роботи над проектом провести підсумкове обговорення, де можливо задати такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в проекті "В здоровому тілі - здоровий дух!"? Поставити завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям, дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:26:25Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.
Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]
підсумкова таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту.
У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям
Дають оцінку Учнівському блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:25:42Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.
Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]
підсумкова таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту.
У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: "Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Завдання на майбутнє"

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям
Дають оцінку Учнівському блогу
Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:21:08Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Робота над проектом'''
Учитель постійно спостерігає за роботою учнів, надає консультації.
Для полегшення самоконтролю і самооцінки учитель надає список сайтів необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті,
бланки контролю за діяльністю учнів де є відмітки про терміни виконання робіт учнів;
критерії оцінювання учнівських робіт;
підсумкова таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту.
У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
По завершенні роботи учні захищають проект.
Дають оцінку публікаціям
Дають оцінку Учнівському блогу
Також оцінюють слаженість роботи груп, та терміни виконання, враховуються креативні ідеї, творчість, дизайнерське оформлення.
Наприкінці проекту можна оголосити конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:06:46Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо '''графік оцінювання.'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:06:07Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:05:21Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.
Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах;
відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher;
дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T11:00:30Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
на проведення опитування в своїй школі серед однолітків, залучити батьків і фахівців,знайти поради наукових джерелах;
відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію.
2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]
2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу [https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]
3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:48:34Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:47:47Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiJwRyQZUm0FdFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c#gid=0.]
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:36:30Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdkJEcTEzbWFyNU0] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:34:30Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FMjEySnZLbEdhUEU]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:30:24Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів
При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2] ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

Створює і веде учнівський блог [http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:28:48Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів
При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1] [https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію
Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію

Створює і веде учнівський блог

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:27:42Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів
При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію
Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію

Створює і веде учнівський блог

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:27:24Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів
При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;
'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію
Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію

Створює і веде учнівський блог

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:26:27Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів
При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет ,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.
'''Перша група «Дослідники»'''

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;
'''Друга група «Теоретики»'''

Готує публікацію
Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

'''Третя група «Практики»'''

Готує публікацію

Створює і веде учнівський блог

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-14T10:24:52Z

=Назва навчальної теми=

'''"В здоровому тілі - здоровий дух"'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Основи здоров'я, інформатика, рідна мова'''

=Вік учнів, клас=

'''12-13 років, 7 класи'''

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду.
Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FeGFKNzZhclFPVG8 План вивчення теми]

=План впровадження теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNXloX2RyRDREdGc План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі.
Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.
Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні:
- звернути увагу на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести учнівський блог.
Для більш плідної роботи складемо графік оцінювання.

'''Графік оцінювання'''

'''''На початку проекту'''''
1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію, проходять тести з теми проекту.

2. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи.

'''Впродовж роботи над проектом'''
1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет;
2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу)
3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

'''''Наприкінці проекту'''''
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFktU0dJaHd4X3E5XzFrVUlmMUVrb3c6MQ#gid=0 Мережевий опитувальник]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FQUpRc1pKaUo4aUU ЗХД]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FdlJzOHZqODE3Yzg Організаційна діаграма]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FclpKcU1LdmVCUXc Аналіз власної системи оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0ByJwRyQZUm0FLTkzQUdPalF0eTQ/edit Оцінювання блогу]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?.
Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування.
Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів
При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право, а також отримує на кожного учня дозвіл батьків
Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет,
залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання.
Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.
'''Перша група «Дослідники»'''
Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;
'''Друга група «Теоретики»'''
Готує публікацію,
Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»
'''Третя група «Практики»'''
Готує публікацію
Створює і веде учнівський блог
Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FNC1pVzJYNWZ4M0k Учительський буклет сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FblpGMHZUWlFTZ28 Учительський буклет сторінка 2]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FZHFZcHRjUmxxQms Учительська презентація]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FSW92RTc1ZHZRLWs Учнівська публікація сторінка 1]

[https://docs.google.com/open?id=0ByJwRyQZUm0FS1kxY1NTS1NFeTg Учнівська публікація сторінка 2]

[http://heals-dnepr.blogspot.com/ Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"]

=Відомості про автора=

'''Полшкова Марина Іванівна'''

''учитель, інформатика''
КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

=Відомості про тренінг=

Intel "Відкритий світ"
кожного дня по 4 години

=Дата проведення=

3.12.2012 - 15.12.2012

==Місце проведення тренінгу==

КЗО НВК №99

==Тренери==

Мухіна Лілія Анатоліївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:59:45Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:59:17Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:58:40Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:58:18Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:55:43Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:55:10Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:54:18Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:53:00Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:50:29Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T19:48:33Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T15:06:43Z

Полшкова Марина Іванівна: /* План впровадження теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-13T14:32:57Z

Полшкова Марина Іванівна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-12T18:48:28Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-12T18:46:44Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-12T18:45:28Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-12T18:39:46Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-11T19:18:15Z

Полшкова Марина Іванівна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

2012-12-11T14:22:26Z