http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-04-21T11:03:08Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929888 2015-12-26T10:53:31Z

<p>Полева Зоряна: </p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Полева Зоряна Володимирівна,<br /> вчитель географії та біології<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Вишивання, випічка</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929885 2015-12-26T10:53:03Z

<p>Полева Зоряна: </p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> '''Жирний текст'''== Про мене ==<br /> <br /> Полева Зоряна Володимирівна,<br /> вчитель географії та біології<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Вишивання, випічка</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929884 2015-12-26T10:52:23Z

<p>Полева Зоряна: /* Про мене */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> '''Жирний текст'''== Про мене ==<br /> Полева Зоряна Володимирівна,<br /> вчитель географії та біології<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Вишивання, випічка</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929883 2015-12-26T10:51:34Z

<p>Полева Зоряна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> [Полева Зоряна Володимирівна]<br /> [вчитель географії та біології]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> Вишивання, випічка</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929855 2015-12-26T10:20:48Z

<p>Полева Зоряна: /* Про мене */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> [Полева Зоряна Володимирівна]<br /> [вчитель географії та біології]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[вишивання ,випічка]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929854 2015-12-26T10:17:57Z

<p>Полева Зоряна: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[вишивання ,випічка]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929851 2015-12-26T10:15:12Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxbVhBRFcxaElZLU0 дослідження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929850 2015-12-26T10:13:45Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxMjJxbnJRMWg1LWs форми оцінювання веб]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929847 2015-12-26T10:11:36Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxXzRJa3pHZV95VWM таблиця оцінювання]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929846 2015-12-26T10:09:37Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk план]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929844 2015-12-26T10:07:27Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYjd2VEdkbG1ab2c план впровадження]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929842 2015-12-26T10:05:51Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxalkwX3RvdWxOU00 памятка роботи в інтернеті]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929834 2015-12-26T10:03:35Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ1ZIenJTY1dsYjQ оцінювання публікації]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929831 2015-12-26T10:02:11Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxOXN6SWY1T1NpS1U оцінювання презентації]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929830 2015-12-26T10:00:24Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxSGMzYkNBMU90bmM опитувальник]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929829 2015-12-26T09:57:50Z

<p>Полева Зоряна: </p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> <br /> []<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929827 2015-12-26T09:54:18Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxZ05GVWNGajhjYjQ контрольний лист оцінювання]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929824 2015-12-26T09:50:56Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxd1A5THdyNVlYLW8 презентація]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929823 2015-12-26T09:49:40Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929822 2015-12-26T09:49:18Z

<p>Полева Зоряна: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклет про метод проектів]<br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929796 2015-12-26T09:07:53Z

<p>Полева Зоряна: </p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%80%D0%BE%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=929794 2015-12-26T09:07:33Z

<p>Полева Зоряна: </p> <hr /> <div>[[Файл:9rUam_zf9_c.jpg|250px|thumb|left|'''Заброцька Галина''']]<br /> == Про мене ==<br /> вчитель німецької мови ЗОШ І-ІІст. с.Кабарівців<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://zabrotska.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=929793 2015-12-26T09:05:58Z

<p>Полева Зоряна: </p> <hr /> <div> [[Файл:yaL0iHaRN6E.jpg|250px|thumb|left|'''Полева Зоряна''']]<br /> <br /> [[Файл:9rUam_zf9_c.jpg|250px|thumb|left|'''Заброцька Галина''']]<br /> <br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925864 2015-12-20T10:09:45Z

<p>Полева Зоряна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxYnVLRUtPTTI3dFU буклети] з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925863 2015-12-20T10:08:11Z

<p>Полева Зоряна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk буклети] з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925857 2015-12-20T10:06:11Z

<p>Полева Зоряна: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/open?id=0ByPbDCQA1EAxQ0dmN1VoaGx2Rlk План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925851 2015-12-20T10:04:38Z

<p>Полева Зоряна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925847 2015-12-20T10:03:51Z

<p>Полева Зоряна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> ''''''Жирний текст''''''=<br /> Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925845 2015-12-20T10:03:22Z

<p>Полева Зоряна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> ''''''Жирний текст''''''=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925842 2015-12-20T10:02:36Z

<p>Полева Зоряна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> ''''''Жирний текст''''''=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925840 2015-12-20T10:02:20Z

<p>Полева Зоряна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> ''''''Жирний текст''''''=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925817 2015-12-20T09:35:09Z

<p>Полева Зоряна: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> 23.11-26.12.2015р.<br /> <br /> <br /> М .Зборів ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> <br /> Антонів Галина Ярославівна ,Костів Наталя Миронівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925814 2015-12-20T09:33:47Z

<p>Полева Зоряна: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Зоряна Полева<br /> <br /> вчитель географії та біології, географія та біологія <br /> <br /> <br /> ЗОШ І-ІІ ступенів с.Кабарівців<br /> <br /> с.Кабарівці, Зборівський р-н, Тернопільська обл.<br /> <br /> 0961887555<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925809 2015-12-20T09:29:05Z

<p>Полева Зоряна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> В ході роботи над проектом, учні розподіляються на групи. Визначають в межах кожної групи обов’язки членів групи, спостерігають за показниками різних лічильників.<br /> До початку навчання за цією темою потрібно підготувати необхідний роздатковий матеріал: пам'ятки про роботу в інтернеті та з пошуку інформації в мережі інтернет і збереження інформаційних об'єктів, інструкцію по заповненню щоденника спостережень. Інформувати батьків про участь дітей у проекті. Діти передають батькам буклети з інформацією про метод проектів<br /> Вчитель показує, вступну презентацію в ході якої та після неї варто провести діагностику навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х-Д) та діагностику рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Обговорити з класом основні запитання, які дозволять з’ясувати рівень їх знань. <br /> З учнями обговорюється мета і завдання дослідницької роботи. Проходить об’єднання дітей у творчі групи, розподіляються обов’язки між учасниками проекту. Перед учнями ставиться наступне завдання: дослідити ефективність енергозбереження , провести аналіз, використовуючи для запису спостережень щоденники спостереження, інструкцію щодо ведення щоденника та ведення дописів на учнівському блозі із залученням до цієї діяльності батьків. Дослідження учнів. Складається чіткий план дій. Учні самостійно намагаються виконати всі пункти плану. При цьому вони повинні підібрати і прочитати літературні джерела, віднайти факти, які можуть надати додаткову інформацію про енергозбереження, підібрати ілюстративний матеріал і зробити висновки. Необхідно роз’яснити учням про дотримання законів про авторське право . На підтримку навичок ХХІ століття вчитель забезпечує групи ресурсами, необхідними для самооцінки і пропонує дидактичні завдання за темою проекту. Захист проекту. Кожна група виступає з усною презентацією результатів, демонструючи свою роботу .По завершенні колективно обговорюються висновки, дослідження .Учні оцінюють виступи груп у відповідності до критеріїв оцінювання роботи груп. Підводяться підсумки, визначається група, яка виконала саме повне і аргументоване дослідження.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925806 2015-12-20T09:28:13Z

<p>Полева Зоряна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання.<br /> На початку проекту проводиться: діагностика навчальних потреб учнів (Таблиця З-Х- Д), діагностика рівня їх фактичних знань з теми (Опитувальник). Роздаються учням шаблони щоденників спостережень за ростом і розвитком квасолин, щоденник спостереження. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті. Після завершення роботи створюється учнівський блог, який відображає результати досліджень і зроблені висновки, заповняються листки (Критерії само оцінювання)контрольний лист оцінювання співробітництва, само оцінювання блогу та (Форма оцінювання дослідження)взаємооцінювання, форма оцінювання співробітництва, Проводиться урок-конференція, на якому заслуховуються виступи учнів із виконаними роботами , форма оцінювання блогів ,самооцінка успішності учня, контрольний список для блогу.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925801 2015-12-20T09:26:42Z

<p>Полева Зоряна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Метою проекту є закріплення знання учнів про різні види джерел енергії, сформувати власні позиції щодо заощадження електроенергії ; за допомогою практичних занять виховати екологічне мислення та бажання займатися пошуково-дослідницькою діяльністю .Здобуті знання учні застосовують на практиці в повсякденному житті. Учні 9 класів під час роботи будуть самостійно шукати, опрацьовувати, узагальнювати і аналізувати отриману інформацію.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925799 2015-12-20T09:25:58Z

<p>Полева Зоряна: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 9 клас, 14-15 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=925796 2015-12-20T09:25:33Z

<p>Полева Зоряна: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Електроенергетика<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=920705 2015-12-13T10:52:59Z

<p>Полева Зоряна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія, біологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%81%D0%B5%D0%B1%D0%B5&diff=920704 2015-12-13T10:51:13Z

<p>Полева Зоряна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC.%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%962,_23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_26_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015&diff=920702 2015-12-13T10:50:07Z

<p>Полева Зоряна: /* 18. Полева Зоряна Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> 23 листопада - 26 грудня 2015 року<br /> <br /> [http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%962_%D0%BC._%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0#.D0.A1.D0.B8.D0.BC.D0.B2.D0.BE.D0.BB.D1.96.D0.BA.D0.B0_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D0.B8 ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Зборова ]<br /> Тернопільської області<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач: Костів Наталія | Костів Наталія Миронівна ]]<br /> <br /> *[[Проект з інформатики &quot;Інформаційний Всесвіт&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач: Галина Антонів |Антонів Галина Ярославівна ]]<br /> <br /> [[Проект з математики &quot;Прогрес - це рух, це велич, це зростання&quot;]]<br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> = 1. Галик Степан Деонізійович =<br /> <br /> [[Користувач: Галик Степан | Галик Степан Деонізійович ]]<br /> <br /> [http://zdnvr2.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Проект з технологій &quot;Світ професій&quot;]]<br /> <br /> = 2. Кузняк Лідія Мирославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Кузняк Лідія | Кузняк Лідія Мирославівна ]]<br /> <br /> [http://lidiaymk.blogspot.com/p/blog-page.html Мій блог]<br /> <br /> = 3. Шпортун Світлана Іванівна =<br /> <br /> [[Користувач: Шпортун Світлана | Шпортун Світлана Іванівна ]]<br /> <br /> [http://blog-vchitelyam.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 4. Груховська Ольга Володимирівна =<br /> [[Користувач: Груховська Ольга | Груховська Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> = 5. Грицай Галина Григорівна =<br /> <br /> [[Користувач: Грицай Галина | Грицай Галина Григорівна]]<br /> = 6. Головата Світлана Богданівна =<br /> <br /> [[Користувач: Головата Світлана | Головата Світлана Богданівна ]]<br /> <br /> [http://iteachsb.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 7. Бігус Алла Ярославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Бігус Алла | Бігус Алла Ярославівна ]]<br /> = 8. Ковбасюк Ярослава Ярославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Ярослава Ковбасюк | Ковбасюк Ярослава Ярославівна]]<br /> <br /> [http://naukaslawa.blogspot.com/ Блог навчання Intel]<br /> <br /> '''Блог вчителя історії''' [http://granhistori.blogspot.com/ '''Історія багатогранна''']<br /> <br /> = 9. Ленар Галина Прокопівна =<br /> <br /> [[Користувач: Ленар Галина | Ленар Галина Прокопівна ]]<br /> <br /> [http://newmainblog.blogspot.com/ Блог навчання ]<br /> <br /> '''Портфоліо з теми''' [[Видатні постаті Зборівщини. Роман Завадович ]]<br /> <br /> = 10. Кохан Надія Мирославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Кохан Надія | Кохан Надія Мирославівна ]]<br /> <br /> [http://naukaintel.blogspot.com/2015/11/blog-post.html Блог навчання]<br /> <br /> = 11. Гуменна Галина Євгенівна =<br /> <br /> [[Користувач: Гуменна Галина | Гуменна Галина Євгенівна ]]<br /> <br /> [http://ukrainazboriv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> = 12. Білогурська Ірина Михайлівна =<br /> <br /> [[Користувач: Білогурська Ірина | Білогурська Ірина Михайлівна ]]<br /> <br /> [http://bilohurska.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 13. Мартиняк Ірина Євгенівна =<br /> <br /> [[Користувач: Мартиняк Ірина | Мартиняк Ірина Євгенівна ]]<br /> <br /> [http://iragerz.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> [http://chemyzboriv.blogspot.com/ Блог вчителя хімії]<br /> <br /> '''Навчальний проект''' [[Тема Розчини. 9 клас ]]<br /> <br /> = 14. Якубець Надія Ігорівна =<br /> <br /> [[Користувач: Якубець Надія | Якубець Надія Ігорівна ]]<br /> <br /> [http://nadiauspech.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> '''Мій проект''' <br /> [[Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat]]<br /> <br /> = 15. Голояд Юрій Степанович =<br /> <br /> [[Користувач: Голояд Юрій | Голояд Юрій Степанович ]]<br /> = 16. Оленин Назарій Ігорович =<br /> <br /> [[Користувач: Оленин Назарій | Оленин Назарій Ігорович ]]<br /> <br /> [http://olenyn.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 17. Грицишин Наталія Юріївна =<br /> <br /> [[Користувач: Грицишин Наталія | Грицишин Наталія Юріївна ]]<br /> = 18. Полева Зоряна Володимирівна =<br /> <br /> [[Користувач: Полева Зоряна | Полева Зоряна Володимирівна ]]<br /> <br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> [[Проект з географії Енергозбереження почни з себе]]<br /> <br /> = 19. Заброцька Галина Миколаївна =<br /> <br /> [[Користувач: Заброцька Галина| Заброцька Галина Миколаївна ]]<br /> <br /> [http://halynazab.blogspot.com/p/blog-page.html Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Зборів група 2, 23 листопада-26 грудня 2015. Педрада. М5]]<br /> <br /> [[Зборів група 2, 23 листопада-26 грудня 2015. Педрада. М6]]<br /> <br /> [[Зборів група 2, 23 листопада-26 грудня 2015. Педрада. М7]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=920701 2015-12-13T10:46:43Z

<p>Полева Зоряна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC.%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%962,_23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_26_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015&diff=920700 2015-12-13T10:46:01Z

<p>Полева Зоряна: /* 18. Полева Зоряна Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> 23 листопада - 26 грудня 2015 року<br /> <br /> [http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%962_%D0%BC._%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0#.D0.A1.D0.B8.D0.BC.D0.B2.D0.BE.D0.BB.D1.96.D0.BA.D0.B0_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D0.B8 ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Зборова ]<br /> Тернопільської області<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач: Костів Наталія | Костів Наталія Миронівна ]]<br /> <br /> *[[Проект з інформатики &quot;Інформаційний Всесвіт&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач: Галина Антонів |Антонів Галина Ярославівна ]]<br /> <br /> [[Проект з математики &quot;Прогрес - це рух, це велич, це зростання&quot;]]<br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> = 1. Галик Степан Деонізійович =<br /> <br /> [[Користувач: Галик Степан | Галик Степан Деонізійович ]]<br /> <br /> [http://zdnvr2.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Проект з технологій &quot;Світ професій&quot;]]<br /> <br /> = 2. Кузняк Лідія Мирославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Кузняк Лідія | Кузняк Лідія Мирославівна ]]<br /> <br /> [http://lidiaymk.blogspot.com/p/blog-page.html Мій блог]<br /> <br /> = 3. Шпортун Світлана Іванівна =<br /> <br /> [[Користувач: Шпортун Світлана | Шпортун Світлана Іванівна ]]<br /> <br /> [http://blog-vchitelyam.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 4. Груховська Ольга Володимирівна =<br /> [[Користувач: Груховська Ольга | Груховська Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> = 5. Грицай Галина Григорівна =<br /> <br /> [[Користувач: Грицай Галина | Грицай Галина Григорівна]]<br /> = 6. Головата Світлана Богданівна =<br /> <br /> [[Користувач: Головата Світлана | Головата Світлана Богданівна ]]<br /> <br /> [http://iteachsb.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 7. Бігус Алла Ярославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Бігус Алла | Бігус Алла Ярославівна ]]<br /> = 8. Ковбасюк Ярослава Ярославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Ярослава Ковбасюк | Ковбасюк Ярослава Ярославівна]]<br /> <br /> [http://naukaslawa.blogspot.com/ Блог навчання Intel]<br /> <br /> '''Блог вчителя історії''' [http://granhistori.blogspot.com/ '''Історія багатогранна''']<br /> <br /> = 9. Ленар Галина Прокопівна =<br /> <br /> [[Користувач: Ленар Галина | Ленар Галина Прокопівна ]]<br /> <br /> [http://newmainblog.blogspot.com/ Блог навчання ]<br /> <br /> '''Портфоліо з теми''' [[Видатні постаті Зборівщини. Роман Завадович ]]<br /> <br /> = 10. Кохан Надія Мирославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Кохан Надія | Кохан Надія Мирославівна ]]<br /> <br /> [http://naukaintel.blogspot.com/2015/11/blog-post.html Блог навчання]<br /> <br /> = 11. Гуменна Галина Євгенівна =<br /> <br /> [[Користувач: Гуменна Галина | Гуменна Галина Євгенівна ]]<br /> <br /> [http://ukrainazboriv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> = 12. Білогурська Ірина Михайлівна =<br /> <br /> [[Користувач: Білогурська Ірина | Білогурська Ірина Михайлівна ]]<br /> <br /> [http://bilohurska.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 13. Мартиняк Ірина Євгенівна =<br /> <br /> [[Користувач: Мартиняк Ірина | Мартиняк Ірина Євгенівна ]]<br /> <br /> [http://iragerz.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> [http://chemyzboriv.blogspot.com/ Блог вчителя хімії]<br /> <br /> '''Навчальний проект''' [[Тема Розчини. 9 клас ]]<br /> <br /> = 14. Якубець Надія Ігорівна =<br /> <br /> [[Користувач: Якубець Надія | Якубець Надія Ігорівна ]]<br /> <br /> [http://nadiauspech.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> '''Мій проект''' <br /> [[Unsere schöne stadt – sehr viel Sehenswertes hat]]<br /> <br /> = 15. Голояд Юрій Степанович =<br /> <br /> [[Користувач: Голояд Юрій | Голояд Юрій Степанович ]]<br /> = 16. Оленин Назарій Ігорович =<br /> <br /> [[Користувач: Оленин Назарій | Оленин Назарій Ігорович ]]<br /> <br /> [http://olenyn.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 17. Грицишин Наталія Юріївна =<br /> <br /> [[Користувач: Грицишин Наталія | Грицишин Наталія Юріївна ]]<br /> = 18. Полева Зоряна Володимирівна =<br /> <br /> [[Користувач: Полева Зоряна | Полева Зоряна Володимирівна ]]<br /> <br /> [http://polevazo.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> = 19. Заброцька Галина Миколаївна =<br /> <br /> [[Користувач: Заброцька Галина| Заброцька Галина Миколаївна ]]<br /> <br /> [http://halynazab.blogspot.com/p/blog-page.html Мій блог]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [[Зборів група 2, 23 листопада-26 грудня 2015. Педрада. М5]]<br /> <br /> [[Зборів група 2, 23 листопада-26 грудня 2015. Педрада. М6]]<br /> <br /> [[Зборів група 2, 23 листопада-26 грудня 2015. Педрада. М7]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC.%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%962,_23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_26_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2015&diff=917544 2015-12-05T11:06:06Z

<p>Полева Зоряна: /* 18. Полева Зоряна Володимирівна */</p> <hr /> <div><br /> =Дати і місце проведення тренінгу=<br /> 23 листопада - 26 грудня 2015 року<br /> <br /> [http://wiki.ippo.edu.te.ua/index.php/%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82._%E2%84%962_%D0%BC._%D0%97%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0#.D0.A1.D0.B8.D0.BC.D0.B2.D0.BE.D0.BB.D1.96.D0.BA.D0.B0_.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D0.B8 ЗОШ І-ІІІ ст. № 2 м. Зборова ]<br /> Тернопільської області<br /> <br /> =Тренери=<br /> <br /> [[Користувач: Костів Наталія | Костів Наталія Миронівна ]]<br /> <br /> *[[Проект з інформатики &quot;Інформаційний Всесвіт&quot;]]<br /> <br /> [[Користувач: Галина Антонів |Антонів Галина Ярославівна ]]<br /> <br /> [[Проект з математики &quot;Прогрес - це рух, це велич, це зростання&quot;]]<br /> ==Фотоальбом тренінгу==<br /> <br /> =Учасники=<br /> = 1. Галик Степан Деонізійович =<br /> <br /> [[Користувач: Галик Степан | Галик Степан Деонізійович ]]<br /> = 2. Кузняк Лідія Мирославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Кузняк Лідія | Кузняк Лідія Мирославівна ]]<br /> <br /> [http://lidiaymk.blogspot.com/p/blog-page.html Мій блог]<br /> <br /> = 3. Шпортун Світлана Іванівна =<br /> <br /> [[Користувач: Шпортун Світлана | Шпортун Світлана Іванівна ]]<br /> = 4. Груховська Ольга Володимирівна =<br /> [[Користувач: Груховська Ольга | Груховська Ольга Володимирівна]]<br /> <br /> = 5. Грицай Галина Григорівна =<br /> <br /> [[Користувач: Грицай Галина | Грицай Галина Григорівна]]<br /> = 6. Головата Світлана Богданівна =<br /> <br /> [[Користувач: Головата Світлана | Головата Світлана Богданівна ]]<br /> <br /> [http://iteachsb.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 7. Бігус Алла Ярославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Бігус Алла | Бігус Алла Ярославівна ]]<br /> = 8. Ковбасюк Ярослава Ярославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Ярослава Ковбасюк | Ковбасюк Ярослава Ярославівна]]<br /> <br /> [http://matemlogik.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 9. Ленар Галина Прокопівна =<br /> <br /> [[Користувач: Ленар Галина | Ленар Галина Прокопівна ]]<br /> <br /> [http://newmainblog.blogspot.com/ Блог навчання ]<br /> <br /> = 10. Кохан Надія Мирославівна =<br /> <br /> [[Користувач: Кохан Надія | Кохан Надія Мирославівна ]]<br /> <br /> [http://naukaintel.blogspot.com/2015/11/blog-post.html Блог навчання]<br /> <br /> = 11. Гуменна Галина Євгенівна =<br /> <br /> [[Користувач: Гуменна Галина | Гуменна Галина Євгенівна ]]<br /> <br /> [http://ukrainazboriv.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> = 12. Білогурська Ірина Михайлівна =<br /> <br /> [[Користувач: Білогурська Ірина | Білогурська Ірина Михайлівна ]]<br /> <br /> [http://bilohurska.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> = 13. Мартиняк Ірина Євгенівна =<br /> <br /> [[Користувач: Мартиняк Ірина | Мартиняк Ірина Євгенівна ]]<br /> <br /> [http://iragerz.blogspot.com/ Блог навчання]<br /> <br /> [http://chemyzboriv.blogspot.com/ Блог вчителя хімії]<br /> <br /> = 14. Якубець Надія Ігорівна =<br /> <br /> [[Користувач: Якубець Надія | Якубець Надія Ігорівна ]]<br /> <br /> [http://nadiauspech.blogspot.com/ Мій блог навчання]<br /> <br /> = 15. Голояд Юрій Степанович =<br /> <br /> [[Користувач: Голояд Юрій | Голояд Юрій Степанович ]]<br /> = 16. Оленин Назарій Ігорович =<br /> <br /> [[Користувач: Оленин Назарій | Оленин Назарій Ігорович ]]<br /> <br /> = 17. Грицишин Наталія Юріївна =<br /> <br /> [[Користувач: Грицишин Наталія | Грицишин Наталія Юріївна ]]<br /> = 18. Полева Зоряна Володимирівна =<br /> <br /> [[Користувач: Полева Зоряна | Полева Зоряна Володимирівна ]]<br /> <br /> [http://polevazo.blogspot.com/p/intel.html Мій блог навчання]<br /> <br /> = 19. Заброцька Галина Михайлівна =<br /> <br /> [[Користувач: Заброцька Галина| Заброцька Галина Михайлівна ]]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> <br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Портфоліо Шевчук Лариси з теми &quot;Климко&quot;]]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]<br /> <br /> ----<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=917540 2015-12-05T11:03:41Z

<p>Полева Зоряна: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://polevazo.blogspot.com/p/intel.html Мій блог навчання]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%97%D0%BE%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%B0&diff=915266 2015-11-26T13:08:19Z

<p>Полева Зоряна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Полева Зоряна