Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект Погребняк І.В. по математиці з теми "Копійка гривню береже"

2017-11-18T08:49:01Z

Погребняк Інна:

=Назва навчальної теми=
Вимірювання грошових одиниць
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика
=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
З вивчення розділу «Грошові одиниці» з математики пропонується розглянути тему «Копійка та гривня» та здійснити навчальний проект «Копійка гривню береже». Цей проект включає ознайомлення учнів з історією винекнення грошових одиниць. Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо грошових одиниць. Учні розглядають питання з історії виникнення грошей, використання їх в житті людини, які бувають сучасні грошові одиниці, цікаві історії з життя людини та матеріальні цінності. Учні демонструють свої спостереження та власні висновки щодо грошових одиниць на блозі або презентують використовуючи програму Power Point.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1TDyIp6ItqlZO6kkFO3i1aecHTckCzj2m/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1pmH4StW8R0rwHphLYdvJ1jGsygkz2Qqj/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список з самоспрямування у навчанні, планування проекту, щоб скоригувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.
На початку проекту учням пропонується заповнити таблицю ЗХД та асоціативний кущ з теми «Гроші», з метою виявлення рівня знань учнів. Таблиця ЗХД доповнюється впродовж всього проекту. Протягом проекту учні проводять самооцінку за формою оцінювання виконання групових завдань та здатність до критичного мислення відповідно критеріїв оформлюваних вчителем. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свої роботи, оцінюють свою діяльність за формою оцінювання учнівського блогу або мультимедійної презентації.

[https://drive.google.com/file/d/1w94TN29CmJ_QfEN2njXcM8HhLSDAWwlh/view?usp=sharing Таблиця "ЗХЯД]

[https://drive.google.com/file/d/1l4drsOjimR06oQUwYWdkqwJQ7T3V8XXt/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://drive.google.com/file/d/1N5yPH7c_nufYBMcFRAn7r1rFq-HBiJAY/view?usp=sharing Форма самооцінювання групової роботи]

[https://drive.google.com/file/d/1tREnr1tg6csaAjmuX7tK2AM8okA7PM1N/view?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійної презентації]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап. На початку проекту учні ознайомлюються з учительською презентацією в якій представляється ключове запитання: Чи потрібні життєві цінності людині? та тематичні питання проекту: Чи впливають гроші на життя людини? Чи потрібні людині гроші? Скільки коштують гроші? Які цінності бережуть грошові одиниці?
З метою виявлення рівня своїх знань з теми проекту учні заповнюють таблицю ЗХД та асоціативний кущ з теми «Гроші».
ІІ етап. Учасники проекту збирають інформацію та формують власне уявлення про поняттям «грошова одиниця», «копійка», «валюта», «електронні гроші». Учні ознайомлюються з законом про авторське право, правилами пошуку інформації в мережі Інтернет, оцінюють власні вміння використовувати веб-ресурси. Учні шукають інформацію в мережі Інтернет про сімейні традиції в різних країнах світу та порівнюють з традиціями у своїй сім’ї. Учасники проекту розробляють власні пропозиції щодо відношення до грошей, які можна віднести до цінностей. Результати досліджень учні представляють у вигляді учнівської презентації. Для цього учасники проекту можуть скористатись шаблоном створення презентації, яку запропонував учитель на початку роботи в проекті.
ІІІ етап. Учні вивчають грошові одиниці, вплив грошових одиниць на розвиток людини у суспільстві, слідкують за зміною курсом валюти. В процесі дослідження створюють опитувальник «Роль грошових одиниць у житті людини», за допомогою якого визначають які гроші корисніші в житті. Для визначення рівня власних досягнень у проекті учні користуються формами оцінювання власної діяльності та проводять самооцінювання діяльності в групах.
ІV етап. Після закінчення збору інформації, діляться своїми спостереженнями та своїми думками. Учні підсумовують результати дослідження: які гроші найбільш популярні серед людей – електронні чи готівка, як впливають на розвиток людини у суспільстві. Свою роботу описують на блозі або презентують за допомогою програми Power Point, за бажанням створюють малюнки або колажі, пишуть есе за темою проекту. Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками. Підводять підсумки своєї роботи у проекті.

[https://drive.google.com/file/d/1DZ5qfGFLiqpIEd1QEeY2490LNR3K_cUY/view?usp=sharing Буклет метод проектів]

[https://drive.google.com/file/d/19zVHZRz4EKFa_tBUaewO-giwWiqFsw0c/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1RyQfvAJPHZ3MPweG6UKQmUz1dWDLc_a4/view?usp=sharing Вчительська презентація]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdlgl1dk9UrVCG3bOzrt0dY59ur8axy5wlYn7tAbhiw5OLORQ/viewform?c=0&w=1 Опитування]

=Відомості про автора=
== Ім'я, прізвище ==

Погребняк Інна Валеріївна

== Фах, навчальний предмет ==

Вчитель початкових класів

== Навчальний заклад ==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100

== Місто\село, район, область ==

м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область

== Контактні дані ==

inneska100@gmail.com

= Відомості про тренінг =

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №100, 06-18 листопада 2017 року]]

== Дати проведення тренінгу ==

06 - 18 листопада 2017 року

== Місце проведення тренінгу ==

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100

== Тренери ==

Косач Анастасія Олегівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Навчальний проект Погребняк І.В. по математиці з теми "Копійка гривню береже"

2017-11-18T08:27:18Z

Погребняк Інна:

=Назва навчальної теми=
Вимірювання грошових одиниць
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, інформатика
=Вік учнів, клас=
4 клас, 9-10 років
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
З вивчення розділу «Грошові одиниці» з математики пропонується розглянути тему «Копійка та гривня» та здійснити навчальний проект «Копійка гривню береже». Цей проект включає ознайомлення учнів з історією винекнення грошових одиниць. Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію щодо грошових одиниць. Учні розглядають питання з історії виникнення грошей, використання їх в житті людини, які бувають сучасні грошові одиниці, цікаві історії з життя людини та матеріальні цінності. Учні демонструють свої спостереження та власні висновки щодо грошових одиниць на блозі або презентують використовуючи програму Power Point.
=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://drive.google.com/file/d/1TDyIp6ItqlZO6kkFO3i1aecHTckCzj2m/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/1pmH4StW8R0rwHphLYdvJ1jGsygkz2Qqj/view?usp=sharing План впровадження проекту]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують контрольний список з самоспрямування у навчанні, планування проекту, щоб скоригувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні.
На початку проекту учням пропонується заповнити таблицю ЗХД та асоціативний кущ з теми «Гроші», з метою виявлення рівня знань учнів. Таблиця ЗХД доповнюється впродовж всього проекту. Протягом проекту учні проводять самооцінку за формою оцінювання виконання групових завдань та здатність до критичного мислення відповідно критеріїв оформлюваних вчителем. Наприкінці роботи над проектом учні демонструють свої роботи, оцінюють свою діяльність за формою оцінювання учнівського блогу або мультимедійної презентації.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап. На початку проекту учні ознайомлюються з учительською презентацією в якій представляється ключове запитання: Чи потрібні життєві цінності людині? та тематичні питання проекту: Чи впливають гроші на життя людини? Чи потрібні людині гроші? Скільки коштують гроші? Які цінності бережуть грошові одиниці?
З метою виявлення рівня своїх знань з теми проекту учні заповнюють таблицю ЗХД та асоціативний кущ з теми «Гроші».
ІІ етап. Учасники проекту збирають інформацію та формують власне уявлення про поняттям «грошова одиниця», «копійка», «валюта», «електронні гроші». Учні ознайомлюються з законом про авторське право, правилами пошуку інформації в мережі Інтернет, оцінюють власні вміння використовувати веб-ресурси. Учні шукають інформацію в мережі Інтернет про сімейні традиції в різних країнах світу та порівнюють з традиціями у своїй сім’ї. Учасники проекту розробляють власні пропозиції щодо відношення до грошей, які можна віднести до цінностей. Результати досліджень учні представляють у вигляді учнівської презентації. Для цього учасники проекту можуть скористатись шаблоном створення презентації, яку запропонував учитель на початку роботи в проекті.
ІІІ етап. Учні вивчають грошові одиниці, вплив грошових одиниць на розвиток людини у суспільстві, слідкують за зміною курсом валюти. В процесі дослідження створюють опитувальник «Роль грошових одиниць у житті людини», за допомогою якого визначають які гроші корисніші в житті. Для визначення рівня власних досягнень у проекті учні користуються формами оцінювання власної діяльності та проводять самооцінювання діяльності в групах.
ІV етап. Після закінчення збору інформації, діляться своїми спостереженнями та своїми думками. Учні підсумовують результати дослідження: які гроші найбільш популярні серед людей – електронні чи готівка, як впливають на розвиток людини у суспільстві. Свою роботу описують на блозі або презентують за допомогою програми Power Point, за бажанням створюють малюнки або колажі, пишуть есе за темою проекту. Вчаться презентувати свою роботу та презентують її перед однокласниками. Підводять підсумки своєї роботи у проекті.

[https://drive.google.com/file/d/1DZ5qfGFLiqpIEd1QEeY2490LNR3K_cUY/view?usp=sharing Буклет метод проектів]

[https://drive.google.com/file/d/19zVHZRz4EKFa_tBUaewO-giwWiqFsw0c/view?usp=sharing Учнівська презентація]

[https://drive.google.com/file/d/1Iu6zNlzmFicGkPinJAos0OVeOOR4WkxJ/view?usp=sharing Вчительська презентація]

=Відомості про автора=
== Ім'я, прізвище ==

Погребняк Інна Валеріївна

== Фах, навчальний предмет ==

Вчитель початкових класів

== Навчальний заклад ==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100

== Місто\село, район, область ==

м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область

== Контактні дані ==

inneska100@gmail.com

= Відомості про тренінг =

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Кривий Ріг, КЗШ №100, 06-18 листопада 2017 року]]

== Дати проведення тренінгу ==

06 - 18 листопада 2017 року

== Місце проведення тренінгу ==

Дніпропетровська обл., м.Кривий Ріг, Інгулецький р-н, Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №100

== Тренери ==

Косач Анастасія Олегівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

''Моя стаття''

2017-01-27T12:59:19Z

Погребняк Інна: Створена сторінка: Якби я тільки птахом могла стати, щоб у політ вас в небі проводжати, де вільно ви завжди...

Якби я тільки птахом могла стати,
щоб у політ вас в небі проводжати,
де вільно ви завжди могли б літати,
чого бажаєте – того і досягати.
Там перешкод нема, відсутні чвари,
нема підніжок і очей у спину,
нема дверей зачинених, лиш хмари,
що линуть, мовби мрії, безупинно.

Користувач:Погребняк Інна

2017-01-27T12:56:49Z

Погребняк Інна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
<gallery>
Файл:P2180885.JPG
</gallery>
''Погребяк Інна Валеріївна'', '''вчитель початкових класів''' Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №100

== Мої блоги ==
[http://vchimosya.blogspot.com/ Вчимося разом]

== Мій внесок ==
[[''Моя стаття'']]

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Курси на базі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №115. Очна сесія 16-27 січня 2017 року.

2017-01-20T13:35:20Z

Погребняк Інна: /* Інтерактивні вправи */

'''Назва закладу:''' [http://kschool115.dnepredu.com Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №115"]

'''Категорія:''' педагогічні працівники м. Дніпропетровська

'''Викладач:''' [[Користувач:Kosach.nastya|Косач Анастасія Олегівна]]

[[Файл:2784.jpg|150px|thumb|left| Криворізька ЗОШ №115"]]

==Мета курсу==

'''Підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників області через:'''
* освоєння системи базових знань про соціальні сервіси, а також етичних і правових норм інформаційної діяльності;
* ознайомлення із соціальними сервісами технологій Веб-2.0;
* оволодіння вмінням застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності педагога;
* формування інформаційної культури вчителів;
* використання соціальних сервісів у проектній діяльності;
* формування важливої складової інформаційної культури вчителів – знань та вмінь, необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору.

==Навчальний зміст курсу==

'''Модуль 1. Електронна пошта'''

Реєстрація учасників в середовищі Google.
Поштовий сервер. Створення електронної скриньки. Обмін листами, класифікація листів, спілкування в чаті, груповий чат.

'''Модуль 2. Створення спільних документів'''

Принципи колективної роботи в Web 2.0-сумісному середовищі. Документи Google. Організація співпраці через створення спільних документів. Проведення опитування через електронні таблиці, форми.
Створення документів, таблиць, форм. Спільне редагування. Обговорення. Надання спільного доступу та публікація документів в Інтернеті.

'''Модуль 3. Створення блогу-щоденника'''

Блоги на Blogger. Створення блогу. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання блогів.
Створення блогу-щоденника. Налаштування блогу. Зовнішні посилання. Поняття про теги.

'''Модуль 4. Технологія Веб 2.0. Технологія ВікіВікі'''

Поняття про соціальні сервіси Веб 2.0. Створення аккаунта на вікі-порталі. Представлення системі.
Оформлення власної сторінки. Форматування тексту статті. Завантаження зображень. Вставлення зображень.
Поняття Категорія. Створення власного підпису. Поняття Вікі-Шаблону.
Створення Вікі-статті про школу. Посилання між статтями. Обговорення в вікі. Використання он-лайн платформ. Створення інтерактивних вправ.

'''Модуль 5. Створення власного сайту та основи ефективного пошуку інформації'''
Створення власного сайту на платформі Google або Ucoz. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання сайтів
Пошук інформації. Основи ефективного пошуку інформації. Формування пошукових запитів, визначення сфери пошуку.

'''Модуль 6. Створення календаря'''

Створення календаря, додавання і опис подій, публікація календаря

'''Модуль 7. Знайомство та робота з фото сервісами'''

Програма та сервіс Picasa. Редагування фотографій, створення веб-альбомів. Перегляд прикладів застосування сервісу Створення альбомів Picasa на власному комп’ютері. Редагування зображень.

'''Модуль 8. Поняття про геосервіси'''

Поняття про геосервіси. Робота в геосервісах.

==Наші блоги==

[http://iraykrainka.blogspot.com/ Андріяшевська Ірина Миколаївна]

[http://tbezt.blogspot.com Коваль Ірина Сергіївна]

[http://vchimosya.blogspot.com/ Погребняк Інна Валеріївна]

[http://malasimejka.blogspot.com/p/blog-page.html Колєснікова Світлана Павлівна]

[http://pihtoreva.blogspot.com Пихторєва Юлія Володимирівна]

==Наші сайти==

==Вікі-сторінки слухачів курсу==

==Інтерактивні вправи==

[http://LearningApps.org/display?v=p685a6jek17 Колєснікова Світлана Павлівна]

[http://LearningApps.org/display?v=pw6dmkje301 Погребняк Інна Валеріївна]

==Фотогалерея==

==Корисні посилання==

[http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_вікі-статті Створення та оформлення вікі-статті]

[http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки]

[http://wiki.iteach.com.ua/Категорії Що таке категорії?]

[[Категорія: Курси Веб-2.0]]

Курси на базі Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №115. Очна сесія 16-27 січня 2017 року.

2017-01-19T13:45:59Z

Погребняк Інна: /* Наші блоги */

'''Назва закладу:''' [http://kschool115.dnepredu.com Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №115"]

'''Категорія:''' педагогічні працівники м. Дніпропетровська

'''Викладач:''' [[Користувач:Kosach.nastya|Косач Анастасія Олегівна]]

[[Файл:2784.jpg|150px|thumb|left| Криворізька ЗОШ №115"]]

==Мета курсу==

'''Підвищення ІКТ-компетентності педагогічних працівників області через:'''
* освоєння системи базових знань про соціальні сервіси, а також етичних і правових норм інформаційної діяльності;
* ознайомлення із соціальними сервісами технологій Веб-2.0;
* оволодіння вмінням застосовувати інформаційно-комунікаційні технології в професійній діяльності педагога;
* формування інформаційної культури вчителів;
* використання соціальних сервісів у проектній діяльності;
* формування важливої складової інформаційної культури вчителів – знань та вмінь, необхідних для повноцінного та ефективного використання світового інформаційного простору.

==Навчальний зміст курсу==

'''Модуль 1. Електронна пошта'''

Реєстрація учасників в середовищі Google.
Поштовий сервер. Створення електронної скриньки. Обмін листами, класифікація листів, спілкування в чаті, груповий чат.

'''Модуль 2. Створення спільних документів'''

Принципи колективної роботи в Web 2.0-сумісному середовищі. Документи Google. Організація співпраці через створення спільних документів. Проведення опитування через електронні таблиці, форми.
Створення документів, таблиць, форм. Спільне редагування. Обговорення. Надання спільного доступу та публікація документів в Інтернеті.

'''Модуль 3. Створення блогу-щоденника'''

Блоги на Blogger. Створення блогу. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання блогів.
Створення блогу-щоденника. Налаштування блогу. Зовнішні посилання. Поняття про теги.

'''Модуль 4. Технологія Веб 2.0. Технологія ВікіВікі'''

Поняття про соціальні сервіси Веб 2.0. Створення аккаунта на вікі-порталі. Представлення системі.
Оформлення власної сторінки. Форматування тексту статті. Завантаження зображень. Вставлення зображень.
Поняття Категорія. Створення власного підпису. Поняття Вікі-Шаблону.
Створення Вікі-статті про школу. Посилання між статтями. Обговорення в вікі. Використання он-лайн платформ. Створення інтерактивних вправ.

'''Модуль 5. Створення власного сайту та основи ефективного пошуку інформації'''
Створення власного сайту на платформі Google або Ucoz. Розробка та його ведення. Організація спільної діяльності через використання сайтів
Пошук інформації. Основи ефективного пошуку інформації. Формування пошукових запитів, визначення сфери пошуку.

'''Модуль 6. Створення календаря'''

Створення календаря, додавання і опис подій, публікація календаря

'''Модуль 7. Знайомство та робота з фото сервісами'''

Програма та сервіс Picasa. Редагування фотографій, створення веб-альбомів. Перегляд прикладів застосування сервісу Створення альбомів Picasa на власному комп’ютері. Редагування зображень.

'''Модуль 8. Поняття про геосервіси'''

Поняття про геосервіси. Робота в геосервісах.

==Наші блоги==

[http://iraykrainka.blogspot.com/ Андріяшевська Ірина Миколаївна]
[http://tbezt.blogspot.com Коваль Ірина Сергіївна]
[http://vchimosya.blogspot.com/ Погребняк Інна Валеріївна]

==Наші сайти==

==Вікі-сторінки слухачів курсу==

==Інтерактивні вправи==

==Фотогалерея==

==Корисні посилання==

[http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_вікі-статті Створення та оформлення вікі-статті]

[http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки]

[http://wiki.iteach.com.ua/Категорії Що таке категорії?]

[[Категорія: Курси Веб-2.0]]

Користувач:Погребняк Інна

2017-01-19T13:37:10Z

Погребняк Інна: /* Мої блоги */

== Про мене ==
<gallery>
Файл:P2180885.JPG
</gallery>
''Погребяк Інна Валеріївна'', '''вчитель початкових класів''' Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №100

== Мої блоги ==
[http://vchimosya.blogspot.com/ Вчимося разом]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Погребняк Інна

2017-01-19T13:24:31Z

Погребняк Інна: /* Про мене */

== Про мене ==
<gallery>
Файл:P2180885.JPG
</gallery>
''Погребяк Інна Валеріївна'', '''вчитель початкових класів''' Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №100

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:P2180885.JPG

2017-01-19T13:11:01Z

Погребняк Інна:

Користувач:Погребняк Інна

2017-01-19T13:05:22Z

Погребняк Інна: /* Про мене */

== Про мене ==
''Погребяк Інна Валеріївна'', '''вчитель початкових класів''' Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №100

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Погребняк Інна

2017-01-19T13:02:17Z

Погребняк Інна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]