Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Савченко Оксани Віталіївни з теми "Дієприслівник "

2012-08-22T10:33:59Z

Пирс: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAMGw4aDR3Wll6TnM/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksANklXcnc4bDVGT1E/edit моніторинг] процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAaDU0dC1VOXV6QWs/edit самооцінювання] своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAaFloV3R2aHRnYkE/edit оцінювання] різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAeWVUeGlQclpJXzQ/edit контрольна робота].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо Савченко Оксани Віталіївни з теми "Дієприслівник "

2012-08-22T10:31:59Z

Пирс: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAMGw4aDR3Wll6TnM/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksANklXcnc4bDVGT1E/edit моніторинг] процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAeWVUeGlQclpJXzQ/edit самооцінювання] своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAaFloV3R2aHRnYkE/edit оцінювання] різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAeWVUeGlQclpJXzQ/edit контрольна робота].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо Савченко Оксани Віталіївни з теми "Дієприслівник "

2012-08-22T10:26:14Z

Пирс: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAMGw4aDR3Wll6TnM/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksANklXcnc4bDVGT1E/edit моніторинг] процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAeWVUeGlQclpJXzQ/edit самооцінювання] своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAeWVUeGlQclpJXzQ/edit контрольна робота].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо Савченко Оксани Віталіївни з теми "Дієприслівник "

2012-08-22T10:23:50Z

Пирс: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAMGw4aDR3Wll6TnM/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksANklXcnc4bDVGT1E/edit моніторинг] процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAeWVUeGlQclpJXzQ/edit контрольна робота].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо Савченко Оксани Віталіївни з теми "Дієприслівник "

2012-08-22T08:30:23Z

Пирс: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAMGw4aDR3Wll6TnM/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись [https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksANklXcnc4bDVGT1E/edit моніторинг] процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується контрольна роботаВчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T08:39:52Z

Пирс: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9tEwlDQvksAMGw4aDR3Wll6TnM/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується контрольна роботаВчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T08:13:05Z

Пирс: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література, географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

На першому етапі, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ або схеми. За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні об’єднуються у 3 групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останній етап роботи захист підготовлених проектів. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи , здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується історичний диктант [8].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робить висновки щодо результативності проекту в цілому.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується контрольна роботаВчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T08:01:26Z

Пирс: /* Стислий опис */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

На першому етапі, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ або схеми. За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні об’єднуються у 3 групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останній етап роботи захист підготовлених проектів. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи , здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується історичний диктант [8].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робить висновки щодо результативності проекту в цілому.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується контрольна роботаВчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T08:00:33Z

Пирс: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

На першому етапі, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ або схеми. За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні об’єднуються у 3 групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останній етап роботи захист підготовлених проектів. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи , здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується історичний диктант [8].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робить висновки щодо результативності проекту в цілому.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
На першому етапі учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему . За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотека планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останнім етапом роботи є захист підготовлених проектів. Учні презентують результати власної роботи, здійснюється обговорення проектів та обмін думками, взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується контрольна роботаВчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:55:09Z

Пирс: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

На першому етапі, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ або схеми. За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні об’єднуються у 3 групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останній етап роботи захист підготовлених проектів. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи , здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується історичний диктант [8].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робить висновки щодо результативності проекту в цілому.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Учні повинні вміти: знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізняти дієприслівник від дієприкметника;
визначати граматичні ознаки дієприслівника;
писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;
розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;
виправляти помилки у вживанні та правописі дієприслівників;
правильно інтонувати речення з дієприслівниковими зворотами;
читати й переказувати тексти з дієприслівниками та дієприслівниковими зворотами;
складати монологи і діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:51:41Z

Пирс: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Дієприслівник, як особлива форма дієслова.

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
У цьому проекті учень дізнається про загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;
навчиться знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні;
відрізнятиме дієприслівник від дієприкметника.

= Повний План вивчення теми =

На першому етапі, учні ознайомлюються з темою, обговорюють питання, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму можуть складати асоціативний кущ або схеми. За необхідносттю отримають консультаціїї вчителя.Учні об’єднуються у 3 групи по 4-6 осіб, розподіляють ролі. Переглядають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, планують свою роботу. На другому етапі проекту групи отримують завдання, обговорюють його. Відбувається створення продуктів проекту за допомогою опрацювання рекомендованою вчителем літературою, роботи з Інтернет-ресурсами , відбір необхідних матеріалів, проведення запланованих досліджень, узагальнення їх, обговорення власних думок та заповнення необхідних сторінок щоденника роботи. Останній етап роботи захист підготовлених проектів. Кожна з творчих груп презентує результати власної роботи , здійснюється обговорення проектів та обмін думками, само та взаємооцінка результатів.Оцінювання відбувається за допомогою форм оцінювання різних видів проектів.Для оцінювання вмінь учнів їм пропонується історичний диктант [8].Вчитель оцінює результати роботи учнів, проводить рефлексію, робить висновки щодо результативності проекту в цілому.

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом. На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Впродовж вивчення теми буде оцінюватись розвиток самостійності, перевірка розуміння фактичного матеріалу. Також буде проводитись моніторинг процесу.На початку роботи учні заповнюють таблиці з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. У ході виконання проекту вчитель контролює рівень задіяності учнів у колективній діяльності за допомогою щоденників, які вчитель переглядає та оцінює виконання завдань та тестів ,освітлювання етапів пошуку над яким процюють учні. Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації,переглядається дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається само оцінювання своєї роботи та оцінювання роботи інших учнів. Останнім етапом є рефлексія

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Савченко Оксана

==Фах, навчальний предмет==
українська мова та література

== Навчальний заклад==
ОНВК №67

==Місто\село, район, область==
м.Одеса

==Контактні дані==
0637040542

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012-24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК №67

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]
Аннєнкова Тетяна Леонідівна

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:51:01Z

Пирс: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:49:29Z

Пирс: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:35:50Z

Пирс: /* Тренери */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:35:09Z

Пирс: /* Місце провведення тренінгу */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:34:22Z

Пирс: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:33:49Z

Пирс: /* Контактні дані */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:33:25Z

Пирс: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:32:56Z

Пирс: /* Навчальний заклад */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:32:28Z

Пирс: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:31:35Z

Пирс: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:23:17Z

Пирс: /* Стислий опис */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:17:05Z

Пирс: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:16:03Z

Пирс: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:15:21Z

Пирс: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська мова, історія, література.

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-21T07:14:15Z

Пирс: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Дієприслівник

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Савченко Оксана

2012-08-21T07:09:31Z

Пирс: перейменував «Користувач:Олей Наташа» на «Користувач:Савченко Оксана»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Мурзич Валентина Іванівна]]

Мурзич Валентина

2012-08-21T07:09:31Z

Пирс: перейменував «Користувач:Олей Наташа» на «Користувач:Савченко Оксана»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Савченко Оксана]]

Користувач:Оксана Савченко

2012-08-21T07:05:18Z

Пирс: перейменував «Користувач:Олей Наташа» на «Користувач:Оксана Савченко»

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

П.І.Б. Іващенко Дарія Михайлівна
'''

''Місце роботи '' ОНВК №67

''Посада ''вчитель географії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Користувач:Дарія Іващенко

2012-08-21T07:05:18Z

Пирс: перейменував «Користувач:Олей Наташа» на «Користувач:Оксана Савченко»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Користувач:Оксана Савченко]]

Користувач:Оксана Савченко

2012-08-21T06:59:41Z

Пирс: /* Про мене */

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

П.І.Б. Савченко Оксана Віталіївна

'''

''Місце роботи '' ОНВК №67

''Посада ''вчитель української мови та літератури

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T19:39:57Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s67/ru/about/about/ ОНВК №67]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "]]

[http://savoksa1973.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іващенко Дарина Михаїлівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Африка"]]

[http://utjuhfabz67.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Шевчук Валентина Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Воронкова Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Олей Наталія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Різноманітність покритонасінних"]]

[http://oleynatali5.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Мурзіч Валентина Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми "Фізика- природнича наука "]]

[http://yuriymurzych.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Козицька Ксенія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Food and Cooking"]]

[http://inlatteveritas.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Малишева Влада Вадимівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " Conditionals"]]

[http://riennamd.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "

2012-08-20T19:36:26Z

Пирс: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема (...

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T19:35:13Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s67/ru/about/about/ ОНВК №67]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми "Дієприслівник "]]

[http://savoksa1973.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іващенко Дарина Михаїлівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://utjuhfabz67.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Шевчук Валентина Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Воронкова Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Олей Наталія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://oleynatali5.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Мурзіч Валентина Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://yuriymurzych.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Козицька Ксенія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://inlatteveritas.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Малишева Влада Вадимівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://riennamd.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T19:31:59Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s67/ru/about/about/ ОНВК №67]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://savoksa1973.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іващенко Дарина Михаїлівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://utjuhfabz67.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Шевчук Валентина Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Воронкова Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Олей Наталія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://oleynatali5.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Мурзіч Валентина Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://yuriymurzych.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Козицька Ксенія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://inlatteveritas.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Малишева Влада Вадимівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://riennamd.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T19:30:41Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [ ОНВК№67http://srvo.od.ua/school/s67/ru/about/about/]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://savoksa1973.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іващенко Дарина Михаїлівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://utjuhfabz67.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Шевчук Валентина Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Воронкова Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Олей Наталія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://oleynatali5.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Мурзіч Валентина Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://yuriymurzych.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Козицька Ксенія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://inlatteveritas.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Малишева Влада Вадимівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://riennamd.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T19:30:22Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [ОНВК№67 http://srvo.od.ua/school/s67/ru/about/about/]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://savoksa1973.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іващенко Дарина Михаїлівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://utjuhfabz67.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Шевчук Валентина Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Воронкова Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Олей Наталія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://oleynatali5.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Мурзіч Валентина Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://yuriymurzych.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Козицька Ксенія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://inlatteveritas.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Малишева Влада Вадимівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://riennamd.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T19:29:29Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [ОНВК№67http://srvo.od.ua/school/s67/ru/about/about/]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://savoksa1973.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|Іващенко Дарина Михаїлівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://utjuhfabz67.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|Шевчук Валентина Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|Воронкова Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|Олей Наталія Геннадіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://oleynatali5.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|Мурзіч Валентина Іванівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://yuriymurzych.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Козицька Ксенія Анатоліївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://inlatteveritas.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Малишева Влада Вадимівна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://riennamd.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Персональна сторінкаПирс

2012-08-20T14:18:38Z

Пирс: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мої дані ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Користувач:Пирс

2012-08-20T14:05:38Z

Пирс:

http://wiki.iteach.com.ua/:Персональна_сторінкаПирс

Користувач:Пирс

2012-08-20T14:05:27Z

Пирс:

http://wiki.iteach.com.ua/:Персональна_сторінка Пирс

Користувач:Пирс

2012-08-20T14:05:12Z

Пирс:

http://wiki.iteach.com.ua/Пирс:Персональна_сторінка

Користувач:Пирс

2012-08-20T14:03:48Z

Пирс:

Персональна сторінка

Тут може бути ваша фотографія
[ред.]
Мої дані
[ред.]
Мій внесок

Мої проекти

Мої файли

Мої закладки
[ред.]
Корисні посилання

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T12:02:18Z

Пирс:

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978 Аннєнкова Тетяна Леонідівна]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|Савченко Оксана Віталіївна]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Шаблон:Персональна сторінка

2012-08-20T11:59:10Z

Пирс:

Користувач:Пирс

2012-08-20T11:57:43Z

Пирс: Створена сторінка: http://wiki.iteach.com.ua/Шаблон:Персональна_сторінка

http://wiki.iteach.com.ua/Шаблон:Персональна_сторінка

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК№67 - серпень 2012

2012-08-20T11:47:03Z

Пирс: /* Тренер */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [вставити ссилку на адресу школи]

----

=Тренер=
[[Користувач:http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Annenkova1978]]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[вставити ссилку Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]