Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Печунка Олександра

2014-01-17T16:27:17Z

Печунка Олександра: /* Мої блоги */

== Про мене ==

'''Печунка Олександра Миколаївна'''
:Місце роботи -Свалявський професійний будівельний ліцей
:Посада - викладач фізики та астрономії

[[Файл:Pechunka19.jpg|thumb|left|200px|Печунка Олександра]]

== Мої блоги ==

http://pechunkaoleksandra.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Файл:Pechunka19.jpg

2014-01-17T16:24:39Z

Печунка Олександра: завантажив нову версію «Файл:Pechunka19.jpg»

Файл:Pechunka19.jpg

2014-01-17T16:23:01Z

Печунка Олександра:

Користувач:Печунка Олександра

2014-01-17T16:22:20Z

Печунка Олександра: /* Про мене */

== Про мене ==

'''Печунка Олександра Миколаївна'''
:Місце роботи -Свалявський професійний будівельний ліцей
:Посада - викладач фізики та астрономії

[[Файл:Pechunka19.jpg|thumb|left|200px|Печунка Олександра]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:15:45Z

Печунка Олександра: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

ІІ курс ПТНЗ

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Pechunka23.jpg | 500 px]]

[[Файл:Pechunka24.jpg | 500 px]]

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==
Мушніков Олександр Валерійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:15:11Z

Печунка Олександра: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:14:28Z

Печунка Олександра: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Pechunka23.jpg | 500 px]]

[[Файл:Pechunka24.jpg | 500 px]]

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==
Мушніков Олександр Валерійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Pechunka24.jpg

2014-01-17T16:13:56Z

Печунка Олександра:

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:13:35Z

Печунка Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Pechunka23.jpg | 500 px]]

[[Файл:Pechunka24.jpg | 500 px]]

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==
Мушніков Олександр Валерійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Pechunka23.jpg

2014-01-17T16:10:59Z

Печунка Олександра:

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:10:33Z

Печунка Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

[[Файл:Pechunka23.jpg | 500 px]]

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==
Мушніков Олександр Валерійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:00:55Z

Печунка Олександра: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==
Мушніков Олександр Валерійович
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:00:31Z

Печунка Олександра: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T16:00:07Z

Печунка Олександра: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
9-11.01.14 та 15-17.01.14

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:59:27Z

Печунка Олександра: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Печунка Олександра Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач фізики та астрономії

==Навчальний заклад==
Свалявський професійний будівельний ліцей

==Місто\село, район, область==
м. Сваялява, Закарпатська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:57:32Z

Печунка Олександра:

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdQXMtc1ZvZTJzbTQ/edit?usp=sharing презентації] яку підготовив викладач, а також за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольний список] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing форму оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/forms/d/1PVYN1fHlXsIr7l_pnY1z82SYbFuNmOmbr-GfkOPzA-M/edit опитувальник]. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному [http://proektatom.blogspot.com/ блозі].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:52:45Z

Печунка Олександра: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:51:48Z

Печунка Олександра: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Навчальний проект для учнів включає інформаційно-ілюстрований метод,репродуктивний метод,проблемно-інформаційний,частково-пошуковий та навчально-дослідницький метод.
Він розрахований

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:51:22Z

Печунка Олександра: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Атом і атомне ядро.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:50:24Z

Печунка Олександра: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

На початку здійснюємо оцінювання рівня попередніх знань і навичок методом роботи з таблицями [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdR0x0ck14YTJKck0/edit?usp=sharing ЗХД] та заповнення [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdWnNFM1JKbFVNeUU/edit?usp=sharing діаграми]. Під час заповнення [http://proektatom.blogspot.com/ блогу учнів] вони користуються [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdNHAwWUE0RGVlZTg/edit?usp=sharing контрольним списком] та [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdVHBNLVhtRlNFamc/edit?usp=sharing формою оцінювання блогу]. Перегляд вчителя дає можливість керувати навчанням.

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:45:55Z

Печунка Олександра:

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми =
[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:44:28Z

Печунка Олександра: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми [[https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing]=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя =

Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-17T15:39:37Z

Печунка Олександра: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Обговорення:Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-16T14:53:33Z

Печунка Олександра: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"

2014-01-16T14:51:47Z

Печунка Олександра: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Свалява, 9 - 17 січня 2014 року

2014-01-16T14:51:07Z

Печунка Олександра: /* Печунка Олександра */

=Дати і місце проведення тренінгу=

09-11.01.14,

15-17.01.14

[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]

[https://plus.google.com/photos/102180576284917417295/albums/5967703056051838961?authkey=CN6KnOTcjtS2OA Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&usp=sharing Анкета учасників]

==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==
[http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гуда Василини Юріївни "Святкування Різдва в Великій Британії"]]

==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==
[http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Партека Беатриси "Перший крок до успіху"]]

==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==
[http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попович Наталії "Особливості створення моделі приватного підприємства"]]

==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==
[http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Іванової Наталії "Любов врятує світ"]]

==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==
[http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Пліхти Антоніни з проекту "Дослідження методів виготовлення брюк]]

==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==
[http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попович Ірини "Проблема батьків і дітей"]]

==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==
[http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"]]

==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==
[http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Мателеги Світлани "Пісня-це життя"]]

==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==
[http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Герко Марії "Трудові права неповнолітніх"]]

==[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]]==
[http://drozdik4506.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дрозда Івана Івановича "Властивості матеріалів"]]

==[[Користувач:Філак Ігор|Філак Ігор]]==
[http://filak27.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Філак Ігора з теми "Формальдегід"]]

==[[Користувач:Erika|Плоскіна Еріка]]==
[http://schodenn.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Плоскіни Еріки "Весь світ з тобою"]]

==[[Користувач:Печунка Олександра|Печунка Олександра]]==
[http://pechunkaoleksandra.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"]]

==[[Користувач:Сніжка|Фотул Сніжана]]==
[http://snigka.blogspot.com/ Мій блог]

[[ Портфоліо Фотул Сніжани Василівни "Вплив вітамінів на організм людини "]]

==[[Користувач:Luda07|Ковтун Людмила]]==
[http://bitali2003.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Ковтун Людмили "Найтрагічніша історична подія хх століття"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]

[[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 7. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]

[[Модуль 8. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: 10 версія ПТО]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Свалява, 9 - 17 січня 2014 року

2014-01-16T14:50:29Z

Печунка Олександра: /* Печунка Олександра */

=Дати і місце проведення тренінгу=

09-11.01.14,

15-17.01.14

[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]

[https://plus.google.com/photos/102180576284917417295/albums/5967703056051838961?authkey=CN6KnOTcjtS2OA Фотоальбом тренінгу]

=Тренери=
[[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&usp=sharing Анкета учасників]

==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==
[http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Гуда Василини Юріївни "Святкування Різдва в Великій Британії"]]

==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==
[http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Партека Беатриси "Перший крок до успіху"]]

==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==
[http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попович Наталії "Особливості створення моделі приватного підприємства"]]

==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==
[http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Іванової Наталії "Любов врятує світ"]]

==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==
[http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Пліхти Антоніни з проекту "Дослідження методів виготовлення брюк]]

==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==
[http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Попович Ірини "Проблема батьків і дітей"]]

==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==
[http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Наталії Гулович "Облік у нашому житті"]]

==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==
[http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Мателеги Світлани "Пісня-це життя"]]

==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==
[http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Герко Марії "Трудові права неповнолітніх"]]

==[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]]==
[http://drozdik4506.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Дрозда Івана Івановича "Властивості матеріалів"]]

==[[Користувач:Філак Ігор|Філак Ігор]]==
[http://filak27.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Філак Ігора з теми "Формальдегід"]]

==[[Користувач:Erika|Плоскіна Еріка]]==
[http://schodenn.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Плоскіни Еріки "Весь світ з тобою"]]

==[[Користувач:Печунка Олександра|Печунка Олександра]]==
[http://pechunkaoleksandra.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Печунки Олександри "Атоми і атомне ядро]]

==[[Користувач:Сніжка|Фотул Сніжана]]==
[http://snigka.blogspot.com/ Мій блог]

[[ Портфоліо Фотул Сніжани Василівни "Вплив вітамінів на організм людини "]]

==[[Користувач:Luda07|Ковтун Людмила]]==
[http://bitali2003.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Ковтун Людмили "Найтрагічніша історична подія хх століття"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]

[[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 7. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]

[[Модуль 8. Педрада. Свалява. 15.01.2014]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: 10 версія ПТО]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Свалява, 9 - 17 січня 2014 року

2014-01-11T08:22:46Z

Печунка Олександра: /* Учасники */

=Дати і місце проведення тренінгу=
:09-11.01.14,
:15-17.01.14
:[http://liceumsv.at.ua/ Свалявський професійний будівельний ліцей]
Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
[[Користувач:Мушніков_Олександр|Мушніков Олександр]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aj22dLCYm5HMdFRsMEdBQmVVcjZRM0V3QkJQdXhoZVE&usp=sharing Анкета учасників]

==[[Користувач:Hudavasilina|Гуда Василина]]==
[http://hudavasilina.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Beatrissa|Партека Беатриса]]==
[http://ojltyyb.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Попович Наталія|Попович Наталія]]==
[http://intelkursnatali.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Nata66|Іванова Наталія]]==
[http://nata6685.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Пліхта Антоніна Антонівна|Пліхта Антоніна]]==
[http://antonina1975.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Irina-popovich|Попович Ірина]]==
[http://irisha-popovich.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Наташа гулович|Гулович Наталія]]==
[http://kursiintelgulovich.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:СвітланаМ|Мателега Світлана]]==
[http://matelehaintel.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач: Герко Марія|Герко Марія]]==
[http://Marija300776.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Дрозд Іван|Дрозд Іван]]==
[http://drozdik4506.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Філак Ігор|Філак Ігор]]==
[http://filak27.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Erika|Плоскіна Еріка]]==
[http://schodenn.blogspot.com/ Мій блог]

==[[Користувач:Печунка Олександра|Печунка Олександра]]==
[http://pechunkaoleksandra.blogspot.com/ Мій блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1HFBjppexX-2LPdN8itrIWtSSWqk54UKZzVVq-ZgIW4g/edit?usp=sharing Основні питання]

[[Модуль 5. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

[[Модуль 6. Педрада. Свалява. 11.01.2014]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: 10 версія ПТО]]

Користувач:Печунка Олександра

2014-01-11T08:19:45Z

Печунка Олександра: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]