Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T07:56:42Z

Петро Андрейко: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Проект дійсно вдалий через те, що він актуальний для учасників бо йдеться про їх місто. --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
На мою думку стислий опис трохи завеликий. Той факт що учні об'єднуються в групи не варто писати в короткому описі проекту, це більше елемент організації роботи учасників проекту --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Навчальні цілі об'ємні, структуровані - це добре--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:41, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Напевно краще формулювати цілі не "В учнів вдосконалюються навички збору та обробки інформації..." а сприяти вдосконаленню навичок...--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:41, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівський проект "Шлях до успіху" у формі wiki-сторінки це дійсно вдале і сучасне відображення учнівського дослідження. Побудова речень чітка і влучно виражена--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:56, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T07:51:02Z

Петро Андрейко: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Проект дійсно вдалий через те, що він актуальний для учасників бо йдеться про їх місто. --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
На мою думку стислий опис трохи завеликий. Той факт що учні об'єднуються в групи не варто писати в короткому описі проекту, це більше елемент організації роботи учасників проекту --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Навчальні цілі об'ємні, структуровані - це добре--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:41, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Напевно краще формулювати цілі не "В учнів вдосконалюються навички збору та обробки інформації..." а сприяти вдосконаленню навичок...--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:41, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівський проект "Шлях до успіху" у формі wiki-сторінки це дійсно вдале і сучасне відображення учнівського дослідження. Побудова речень чітка і влучно виражена

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T07:41:23Z

Петро Андрейко: /* План оцінювання (графік і опис) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Проект дійсно вдалий через те, що він актуальний для учасників бо йдеться про їх місто. --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
На мою думку стислий опис трохи завеликий. Той факт що учні об'єднуються в групи не варто писати в короткому описі проекту, це більше елемент організації роботи учасників проекту --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Навчальні цілі об'ємні, структуровані - це добре--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:41, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
Напевно краще формулювати цілі не "В учнів вдосконалюються навички збору та обробки інформації..." а сприяти вдосконаленню навичок...--[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:41, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T07:35:54Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Проект дійсно вдалий через те, що він актуальний для учасників бо йдеться про їх місто. --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)
==Ідеї для покращення==
На мою думку стислий опис трохи завеликий. Той факт що учні об'єднуються в групи не варто писати в короткому описі проекту, це більше елемент організації роботи учасників проекту --[[Користувач:Петро Андрейко|Петро Андрейко]] 10:35, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Петро Андрейко

2013-06-15T07:19:11Z

Петро Андрейко: /* Мої тренінги */

[[Файл:APO79.jpg]]

== Про мене ==
Вчитель інформатики '''Долинської СШІ'''

== Мої блоги ==
[http://andreykointel.blogspot.com/| блог навчання]

Опитувальник
[https://docs.google.com/forms/d/1f-XysBmCong84igbvv4GR5G7_Xd7kmYO7B0XzUxV-CY/viewform]

Учнівський блог
[http://grupprovirus.blogspot.com/]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']
[https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форма оцінювання учнівського блогу]
''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

== Мої тренінги ==
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

[[Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:16:17Z

Петро Андрейко: /* Опис оцінювання */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing план впровадження]
=Навчальні цілі =
• Розвивати здатність до інноваційності діяльності.

• Формувати розуміння взаємозв’язків між системами.

• Розвивати відповідальне мислення для аналізу та вирішення проблем.

• Сприяти оволодінню етично-правовими нормами пов’язаними з використанням інформації.

• Навчити використовувати цифрові технології.

• Сформувати навички пошуку інформації та її критичного оцінювання, інтерпретації інформації різними способами.

• Сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.

• Формувати навички щодо оцінювання своїх потреб; навчання, виділення головних завдань та ефективного використання часу для їх реалізації.

• Розвивати здатність навчатися для досягнення вищого професійного рівня.

=Опис оцінювання =
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:11:52Z

Петро Андрейко: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:37:25Z

Петро Андрейко: /* Навчальні цілі */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing план впровадження]
=Навчальні цілі =
• Розвивати здатність до інноваційності діяльності.

• Формувати розуміння взаємозв’язків між системами.

• Розвивати відповідальне мислення для аналізу та вирішення проблем.

• Сприяти оволодінню етично-правовими нормами пов’язаними з використанням інформації.

• Навчити використовувати цифрові технології.

• Сформувати навички пошуку інформації та її критичного оцінювання, інтерпретації інформації різними способами.

• Сприяти розвитку емоційності дитини, спостережливості, мислення, творчих здібностей, самостійності, активності та пізнавального інтересу.

• Формувати навички щодо оцінювання своїх потреб; навчання, виділення головних завдань та ефективного використання часу для їх реалізації.

• Розвивати здатність навчатися для досягнення вищого професійного рівня.

=Опис оцінювання =
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:29:01Z

Петро Андрейко:

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing план впровадження]
=Навчальні цілі =
• Розвивати здатність до інноваційності діяльності.

• Формувати розуміння взаємозв’язків між системами.

• Розвивати відповідальне мислення для аналізу та вирішення проблем.

• Сприяти оволодінню етично-правовими нормами пов’язаними з використанням інформації.

• Навчити використовувати цифрові технології.

• Сформувати навички пошуку інформації та її критичного оцінювання, інтерпретації інформації різними способами.

• Формувати навички щодо оцінювання своїх потреб; навчання, виділення головних завдань та ефективного використання часу для їх реалізації.

• Розвивати здатність навчатися для досягнення вищого професійного рівня.

=Опис оцінювання =
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:27:52Z

Петро Андрейко:

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing план впровадження]
=Навчальні цілі =
• Розвивати здатність до інноваційності діяльності.

• Формувати розуміння взаємозв’язків між системами.

• Розвивати відповідальне мислення для аналізу та вирішення проблем.

• Сприяти оволодінню етично-правовими нормами пов’язаними з використанням інформації.

• Навчити використовувати цифрові технології.

• Сформувати навички пошуку інформації та її критичного оцінювання, інтерпретації інформації різними способами.

• Формувати навички щодо оцінювання своїх потреб; навчання, виділення головних завдань та ефективного використання часу для їх реалізації.

• Розвивати здатність навчатися для досягнення вищого професійного рівня.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:16:01Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing план впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня
=Навчальні цілі =
• Розвивати здатність до інноваційності діяльності.

• Формувати розуміння взаємозв’язків між системами.

• Розвивати відповідальне мислення для аналізу та вирішення проблем.

• Сприяти оволодінню етично-правовими нормами пов’язаними з використанням інформації.

• Навчити використовувати цифрові технології.

• Сформувати навички пошуку інформації та її критичного оцінювання, інтерпретації інформації різними способами.

• Формувати навички щодо оцінювання своїх потреб; навчання, виділення головних завдань та ефективного використання часу для їх реалізації.

• Розвивати здатність навчатися для досягнення вищого професійного рівня.

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:15:27Z

Петро Андрейко: /* Навчальні цілі */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing навчальні цілі]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня
=Навчальні цілі =
• Розвивати здатність до інноваційності діяльності.

• Формувати розуміння взаємозв’язків між системами.

• Розвивати відповідальне мислення для аналізу та вирішення проблем.

• Сприяти оволодінню етично-правовими нормами пов’язаними з використанням інформації.

• Навчити використовувати цифрові технології.

• Сформувати навички пошуку інформації та її критичного оцінювання, інтерпретації інформації різними способами.

• Формувати навички щодо оцінювання своїх потреб; навчання, виділення головних завдань та ефективного використання часу для їх реалізації.

• Розвивати здатність навчатися для досягнення вищого професійного рівня.

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:15:00Z

Петро Андрейко:

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing навчальні цілі]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня
=Навчальні цілі =
=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T06:09:33Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeTBoTXlqRGtUNms/edit?usp=sharing навчальні цілі]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Петро Андрейко

2013-06-14T19:57:19Z

Петро Андрейко: /* Мій внесок */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:51:08Z

Петро Андрейко: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Івано-Франківськ, ОІППО

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:50:35Z

Петро Андрейко: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==
10-15 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:50:05Z

Петро Андрейко: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:49:12Z

Петро Андрейко: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua

Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:48:49Z

Петро Андрейко: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==
andr-p на i.ua
Petro Andreyko на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:46:18Z

Петро Андрейко: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==
м.Долина Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:45:38Z

Петро Андрейко: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==
Кам'янець-Подільський державний педагогічний університет

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:44:47Z

Петро Андрейко: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та основ інформатики. Інформатика.

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:44:16Z

Петро Андрейко: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петро Андрейко

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:42:40Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =
[https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOYXhxaFIwd1E2UlU/edit?usp=sharing план вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:37:39Z

Петро Андрейко: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOejV1WHk5b2dxVk0/edit?usp=sharing вступну презентацію] до даного проекту та [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOaERHU2RjRjU1NW8/edit?usp=sharing публікацію] про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharing вступне тестування], заповнити [https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit?usp=sharing таблицю ЗХД]. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження

1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі

2 група аналізує ринок платних антивірусних програм

3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм

Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання] та визначають свій рівень творчості за [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOWk1oWVhIVHJNQW8/edit?usp=sharing критеріями оцінювання творчості].

Крок 7
За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOeHFuNmtKc3hzRDA/edit?usp=sharing контрольного списку], який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки за [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit?usp=sharing критеріями оцінювання].
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги та [http://grupprovirus.blogspot.com/ блог] на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:21:06Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]

• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію до даного проекту та публікацію про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати вступне тестування, заповнити таблицю ЗХД. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження
1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі
2 група аналізує ринок платних антивірусних програм
3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм
Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з критеріями оцінювання та визначають свій рівень творчості за критеріями оцінювання творчості.

Крок 7
За допомогою контрольного списку, який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки.
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:14:40Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]
• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];

Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію до даного проекту та публікацію про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати вступне тестування, заповнити таблицю ЗХД. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження
1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі
2 група аналізує ринок платних антивірусних програм
3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм
Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з критеріями оцінювання та визначають свій рівень творчості за критеріями оцінювання творчості.

Крок 7
За допомогою контрольного списку, який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки.
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:13:59Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології, українська мова

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми =

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початковому етапі оцінювання проводиться мозкова атака з роботою над [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgObHptZTVCcm0tUE0/edit?usp=sharing асоціативним кущем] та учні працюють з [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOZWYyMEZPU0hQc0U/edit?usp=sharing таблицею ЗХД]
• [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOM2hlZlQwMmF2c2s/edit?usp=sharingвступне оцінювання] - тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа або форми.

• [https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форму оцінювання блогу].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форму оцінювання презентації].

• [https://drive.google.com/?tab=wo&pli=1#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчості];
Вчитель веде [https://docs.google.com/file/d/0B7sHS8ITeIgOVVFsYW00S01JcEU/edit?usp=sharing електронний журнал], де занотовує бали за виконані роботи, будує діаграми рейтингу та впливу окремих видів робіт на загальну оцінку учня

=Діяльність учнів та вчителя =
Проект триває три тижні включаючи 3 уроки інформатики та самостійну роботу вдома або в кабінеті інформатики після уроків.

Крок 1. На першому уроці з теми учні вивчають матеріал про види комп'ютерних вірусів та негативні наслідки зараження комп'ютерів вірусами та види антивірусних програм.
Вчитель пропонує учням переглянути вступну презентацію до даного проекту та публікацію про метод проектів. Учні знайомляться із методом проектів.

Крок 2.
Вчитель пропонує виконати вступне тестування, заповнити таблицю ЗХД. Учні заповнюють таблицю ЗХД і виконують тест.

Крок 3.
Вчитель вчить учнів правильно здійснювати пошук інформації та працювати в Інтернеті.

Крок 4.
Учитель пропонує переглянути презентацію про авторське право.

Крок 5.
Учитель знайомить учнів із загальним планом роботи і пропонує їм об’єднатися в у 3 групи (за інтересами) для проведення дослідження
1 група аналізує ринок антивірусних програм, які є у вільному доступі
2 група аналізує ринок платних антивірусних програм
3 група аналізує ринок європейських антивірусних програм
Учасники кожної з груп розподіляють обов’язки. Вони проводять опитування учнів школи з метою визначення 3 кращих програм-антивірусів.
Учні здійснюють пошук в мережі найпопулярніших антивірусних програм зі своєї категорії, аналізують їх можливості, переваги та недоліки. Розробляють рекомендації щодо їх використання для різних типів вірусів.
Кожна група вибирає форму представлення результатів дослідження (блог, wiki-сторінка)

Крок 6.
Учні знайомляться з критеріями оцінювання та визначають свій рівень творчості за критеріями оцінювання творчості.

Крок 7
За допомогою контрольного списку, який дає вчитель, діти оцінюють свої блоги та wiki-сторінки.
Самостійна робота та консультації вчителя
Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.
Учитель оцінює блоги та wiki-сторінки та розсилає форму для опитування на електронні адреси учнів. Учні дають відповіді, які вчитель перевіряє і ставить проміжну оцінку.

Крок 8
Учні представляють свій центр-допомоги на шкільній конференції демонструючи результати своєї роботи.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:09:11Z

Петро Андрейко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:08:27Z

Петро Андрейко: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:07:50Z

Петро Андрейко: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:06:48Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:06:04Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:04:35Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T19:03:44Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T18:49:10Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T18:46:41Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T18:18:23Z

Петро Андрейко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T13:31:16Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форма оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit форма оцінювання потреб учня]
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання презентації]
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання творчої гнучкості]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учнів початково ознайомлюють

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T13:12:14Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форма оцінювання блогу]
[https://docs.google.com/document/d/1OYh-8Z533ENXb5Pde514zIGZ4ln-6qrn2g8LVTLw8Tc/edit форма оцінювання потреб учня]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учнів початково ознайомлюють

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T13:09:22Z

Петро Андрейко: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/document/d/1LVRPkMzfyl-I88l3SVuso6vvYZHgSXUDiCXnfHPHdME/edit форма оцінювання блогу]
[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#folders/0B7sHS8ITeIgOdkx4Zy1LTFdNZEk форма оцінювання потреб учня]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учнів початково ознайомлюють

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T13:01:39Z

Петро Андрейко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика, технології

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учнів початково ознайомлюють

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T12:59:59Z

Петро Андрейко: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього проекту за інструкціями, з якими учнів початково ознайомлюють

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T12:55:56Z

Петро Андрейко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T12:55:18Z

Петро Андрейко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T12:52:16Z

Петро Андрейко: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Цей проект з інформатики призначений для учнів 9 класу при вивченні теми «Комп’ютерні віруси та антивірусні програми».
В процесі роботи над проектом учні набувають нові знання, виробляють уміння і навички сканування й лікування папок і дисків, заражених вірусами. А також, формують вміння аналізувати, систематизувати, узагальнювати отриману інформацію, чітко висловлювати свою думку.
Результатом проекту буде створення інформаційного центу який має власний блог де передбачена можливість он-лайн допомоги а також статті про види комп’ютерних вірусів, публікацій про заходи щодо профілактики зараження комп’ютерними вірусами і антивірусні програми.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T11:48:51Z

Петро Андрейко: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=
14-15 років, 9 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T11:48:09Z

Петро Андрейко: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-14T11:47:14Z

Петро Андрейко: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Те, що лікар прописав.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]