Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T11:50:26Z

Петрова Яна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Яка вона - гераклова сила дієслова?'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, українська література, інформатика

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXR3RXM0FJNEJoMk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSjZOclVFakwwWnM/edit?usp=sharing Презентація учня]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T11:50:12Z

Петрова Яна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Яка вона - гераклова сила дієслова?'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, українська література, інформатика

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXR3RXM0FJNEJoMk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSjZOclVFakwwWnM/edit?usp=sharing Презентація учня]
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T11:48:02Z

Петрова Яна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
'''Яка вона - гераклова сила дієслова?'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, українська література, інформатика

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXR3RXM0FJNEJoMk0/edit?usp=sharing Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:34:28Z

Петрова Яна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
'''Яка вона - гераклова сила дієслова?'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, українська література, інформатика

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:34:11Z

Петрова Яна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, українська література, інформатика

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:33:44Z

Петрова Яна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова, українська література, інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:32:35Z

Петрова Яна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWDBJaUd1Yl8tdG8/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:29:21Z

Петрова Яна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXV29KWEhyUDRBQnM/edit?usp=sharing Презентація ідей проекту]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:26:16Z

Петрова Яна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
''Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
•знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
•акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
•перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
•відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
•ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
•створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
•формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
•обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
•складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
•на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
•протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.''

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:25:09Z

Петрова Яна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.'''

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

''Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.''

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель:
• знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення;
• акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту;
• перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;
• відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам;
• ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher;
• створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем;
• формулює критерії оцінювання роботи учнів.
Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів:
• обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;
• складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів);
• на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям.
• протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя.
Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:24:19Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:24:03Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:23:11Z

Петрова Яна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:20:45Z

Петрова Яна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Яка вона - гераклова сила дієслова?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:19:00Z

Петрова Яна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSkc1R1ZwdFZvb28/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:15:38Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWVhUNVBwRTYyNnc/edit?usp=sharing Організаційна діаграма]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:09:03Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMmFMVnE1OENBTk0/edit?usp=sharing Форма оцінювання мультимедійного проекту]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:04:24Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T10:04:05Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXWGFSRmRORG5HT00/edit?usp=sharing Тести по темі Дієслово]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-17T09:55:32Z

Петрова Яна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXek1WVUUxX1lRU1E/edit?usp=sharing Таблиця ЗХД]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Petr11.jpg

2013-06-14T10:41:56Z

Петрова Яна:

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-14T10:38:40Z

Петрова Яна: /* Про мене */

== Про мене ==
[[Файл:petr11.jpg]]Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.

== Мої блоги ==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMzBqQV9FekQxRFE/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Написання слів іншомовного походження" 5 клас]

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-14T10:29:06Z

Петрова Яна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.
[[Файл:реt00.jpg]]

== Мої блоги ==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMzBqQV9FekQxRFE/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Написання слів іншомовного походження" 5 клас]

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-14T10:28:07Z

Петрова Яна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.
[[Файл:реt00.jpg]]

== Мої блоги ==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMzBqQV9FekQxRFE/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Написання слів іншомовного походження" 5 клас]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSXlfY3ZiS2FCT1k/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Особливості написання замітки" 5 клас]

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-14T10:25:16Z

Петрова Яна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.
[[Файл:реt00.jpg]]

== Мої блоги ==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMzBqQV9FekQxRFE/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Написання слів іншомовного походження" 5 клас]

[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSXlfY3ZiS2FCT1k/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Особливості написання замітки" 5 клас]

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-14T10:24:33Z

Петрова Яна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.
[[Файл:реt00.jpg]]

== Мої блоги ==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXMzBqQV9FekQxRFE/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Написання слів іншомовного походження" 5 клас]
[https://docs.google.com/file/d/0B31OUpKOSjkXSXlfY3ZiS2FCT1k/edit?usp=sharing Розробка уроку з української мови на тему "Особливості написання замітки" 5 клас]

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-14T09:52:59Z

Петрова Яна: /* Мій внесок */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.
[[Файл:реt00.jpg]]

== Мої блоги ==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''
Розробка уроку з української мови на тему "Написання слів іншомовного походження" 5 клас
Розробка уроку з української мови на тему "Особливості написання замітки" 5 клас

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:12:39Z

Петрова Яна: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==
Ткачук Олена Костянтинівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:12:05Z

Петрова Яна: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:10:27Z

Петрова Яна: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
З 03 червня по 18 червня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:08:17Z

Петрова Яна: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==
petrova на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:04:48Z

Петрова Яна: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==
смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:03:40Z

Петрова Яна: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==
Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T08:01:29Z

Петрова Яна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель української мови і літератури та світової літератури

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T07:59:51Z

Петрова Яна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Петрова Яна Ігорівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

2013-06-13T07:51:55Z

Петрова Яна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:51:42Z

Петрова Яна: /* 10.Петрова Яна Ігорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*[http://gulkinasveta.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?]]

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*[http://burmakina.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?]]

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*[http://chumakolena.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з англійської мови за темою: Скільки коштує здоровя ?

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*[http://deregus.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з предмету основи здоров'я за темою:"Якою є ціна життя?"

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*[[Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:35:19Z

Петрова Яна: /* 10.Петрова Яна Ігорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*[http://chumakolena.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з англійської мови за темою: скшльки коштує

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*[http://deregus.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з предмету основи здоров'я за темою:"Якою є ціна життя?"

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*[http://petrova27.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:26:23Z

Петрова Яна: /* 10.Петрова Яна Ігорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з фізики за темою: "Пізнання Всесвіту"

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
[*http://deregus.blogspot.com/Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з предмету основи здоров'я за темою:"Якою є ціна життя?"

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
[*http://petrova27.blogspot.com/Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Черкаське, Новомосковський район, 3 червня - 18 червня 2013 р.

2013-06-13T07:09:46Z

Петрова Яна: /* 10.Петрова Яна Ігорівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:cherk00.jpg|320px|thumb|left]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього",
смт.Черкаське, Новомосковський район, Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст

'''3 червня - 18 червня 2013 р.'''

[http://cherkaska.klasna.com/ '''Сайт Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст Новомосковського району Дніпропетровської області''']

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%BA%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.B5 '''Ткачук Олена Костянтинівна'''] вчитель інформатики Черкаської ЗОШ

=Учасники=

Анкета учасників ''(тут тренер розміщує посилання на документ google, створений САМОСТІЙНО ЗА [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdEhEdzRhV0w5b0xDS3hlYTdqU0dhb3c ЗРАЗКОМ], а учасники тренінгу його заповнюють у перший день навчання )''

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

==1.[[Шомахова Ольга Анатоліївна]]==

*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10

*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==2.[[Іванова Надія Володимирівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[3.Гулькіна Світлана Іванівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з географії за темою:Чи можу я змінити світ на краще ?

==[[4.Семенова Таїсія Романівна]]==
*[http://semenova10.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[5.Суртаєва Єлизавета Дмитрівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[6.Бурмакіна Світлана Жоресівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з англіїської мови за темою: Чому ми те, що ми їмо?

==[[7.Шот Віра Михайлівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[8.Чумак Олена Миколаївна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[9.Дерегус Надія Леонідівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з ..... за темою:

==[[10.Петрова Яна Ігорівна]]==
*Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10
*Портфоліо для учнів 7 класу з української мови за темою:"Яка вона - гераклова сила дієслова?"

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

Педрада. Модуль 5.

Педрада. Модуль 6.

Педрада. Модуль 7.

Педрада. Модуль 9.

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D1%83_%D0%92%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE_%D0%92%D0%B5%D0%B1_2.0 Будова курсу Вивчаймо Веб 2.0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-13T07:00:20Z

Петрова Яна: /* Мої захоплення */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.
[[Файл:реt00.jpg]]

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Дуже полюбляю займатися декоративно-прикладним мистецтвом. Часто беру в руки голку і починаю творити шедеври душі. Дуже добре у мене виходить також і вишивання. Але, все-таки, найбільше я люблю спілкуватися із дітьми, бо вони - натхнення для життя.
[[Категорія:10 версія]]

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-13T06:54:45Z

Петрова Яна: /* Про мене */

Файл:130520112316-001.jpg

2013-06-13T06:52:45Z

Петрова Яна: Літо - це чудова пора для відпочинку і осоьливо для того, щоб набратися сил для наступного року досягнень

Літо - це чудова пора для відпочинку і осоьливо для того, щоб набратися сил для наступного року досягнень

10.Петрова Яна Ігорівна

2013-06-13T06:46:46Z

Петрова Яна: /* Про мене */

== Про мене ==
Вчитель української мови і літератури та світової літератури Черкаської ЗОШ І-ІІІ ст.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]