Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг для учителів української мови на базі Сумського ОІППО (27.02-03.03.2017 р.; 04.03-08.03.2017 р.)

2017-02-23T11:59:08Z

Павленко Ірина:

==Дати проведення тренінгу==
27 лютого 2017 р. - 4 квітня 2017 р

==Місце проведення тренінгу==
[http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Прізвища тренерів==
[[Користувач:Павленко Ірина|Павленко Ірина Миколаївна]]

[[П'ятаченко Юрій Васильович|П'ятаченко Юрій Васильович]]

=Список учасників=
==1.[[Користувач:Довгопол Олена|Довгопол Олена ]] ==
[[Портфоліо Довгопол Олени: "Мобільний телефон друг чи ворог"]]

[http://everydayrepost.blogspot.com/- Блог-щоденник навчання ]

==2.[[Користувач:Затоковенко Наталія Сергіївна|Затоковенко Наталія Сергіївна]] ==
[[Портфоліо Затоковенко Наталії Сергіївни з теми: "Обираємо професію свідомо"]]

[http://choosingprofessioncorr.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Організація онлайнового захисту=

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо.

[[10 версія у Сумській області]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів української мови на базі Сумського ОІППО (27.02-03.03.2017 р.; 03.04-07.04.2017 р.)

2017-02-23T11:49:59Z

Павленко Ірина: Створена сторінка: ==Дати проведення тренінгу== 27 лютого 2017 р. - 3 квітня 2017 р ==Місце проведення тренінгу== [http...

==Дати проведення тренінгу==
27 лютого 2017 р. - 3 квітня 2017 р

==Місце проведення тренінгу==
[http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Прізвища тренерів==
[[Користувач:Павленко Ірина|Павленко Ірина Миколаївна]]

[[П'ятаченко Юрій Васильович|П'ятаченко Юрій Васильович]]

=Список учасників=
==1.[[Користувач:Довгопол Олена|Довгопол Олена ]] ==
[[Портфоліо Довгопол Олени: "Мобільний телефон друг чи ворог"]]

[http://everydayrepost.blogspot.com/- Блог-щоденник навчання ]

==2.[[Користувач:Затоковенко Наталія Сергіївна|Затоковенко Наталія Сергіївна]] ==
[[Портфоліо Затоковенко Наталії Сергіївни з теми: "Обираємо професію свідомо"]]

[http://choosingprofessioncorr.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Організація онлайнового захисту=

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо.

[[10 версія у Сумській області]]

[[Категорія:10 версія]]

10 версія у Сумській області

2017-02-23T11:43:55Z

Павленко Ірина:

'''Тренінги за програмою Іntel® "Навчання для майбутнього" 10 версія'''

* [[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (грудень 2011 рік)]]

* [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів історії (27 лютого - 27 квітня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів математики (9 квітня - 25 травня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів інформатики на базі СОІППО (24 вересня - 30 вересня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів інформатики(19 листопада - 30 листопада 2012 року)|Тренінг для учителів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]

* [[Тренінг для учителів Охтирської ЗОШ №5(м. Охтирка, 28 січня - 03 лютого 2013 року)|Тренінг для учителів різних спеціальностей ЗНЗ (м. Охтирка, 28 січня - 03 лютого 2013 року)]]

* [[Тренінг для учителів Конотопської спеціалізованої школи ІІ-ІІІ ступенів №2 (м.Конотоп, 11 лютого-17 лютого 2013 року)]]

* [[Тренінг для учителів різних спеціальностей ЗНЗ м. Охтирка (18 - 24 лютого 2013 року)]]
* [[Тренінг для учителів Охтирської ЗОШ №1м. Охтирка (25 лютого - 03 березня 2013 року)|Тренінг для учителів різних спеціальностей ЗНЗ (м. Охтирка, 25 лютого - 03 березня 2013 року)]]

* [[Тренінг для учителів математики (8 квітня - 24 травня 2013 рік)]]

* [[Тренінг для учителів-предметників на базі Сумського ОІППО (07 жовтня 2013 р. - 11 жовтня 2013 р.)]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (12 травня 2014 р. - 20 червня 2014 р.)]]

* [[Тренінг для учителів української мови та літератури на базі Сумського ОІППО (1 вересня 2014 р. - 6 жовтня 2014 р.)]]

*[[Тренінг для учителів англійської мови на базі Сумського ОІППО (8 вересня 2014 р. - 8 жовтня 2014)|Тренінг для учителів іноземної мови на базі Сумського ОІППО (8 вересня 2014 р. - 17 жовтня 2014)]]

*[[Тренінг для учителів англійської мови на базі Сумського ОІППО (15 вересня 2014 р. - 24 жовтня 2014)]]

*[[Тренінг для учителів англійської мови на базі Сумського ОІППО (22 вересня 2014 р. - 31 жовтня 2014)]]

*[[Тренінг для учителів-предметників на базі Сумського ОІППО (20 жовтня 2014 р. - 27 жовтня 2014 р.)]]

* [[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (5 січня 2015 р. - 11 січня 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів фізики, астрономії на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів української мови та літератури на базі Сумського ОІППО(06.04 -10.04.15; 18.05-22.05.2015)]]

* [[Тренінг для учителів музичного мистецтва на базі Сумського ОІППО (20.04.2015 р. - 29.05.2015 р.)|Тренінг для учителів музичного мистецтва з інтегрованими курсами «Мистецтво», «Художня культура» на базі Сумського ОІППО (20.04.2015 р. - 29.05.2015 р.)]]
[[Категорія:10 версія]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (05 травня 2015 р. - 12 червня 2015 р)]]

*[[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО "INTEL для оптимізації праці викладача" (31 серпня 2015 р. - 06 вересня 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (07.09 -11.09.2015 р.; 12.10-16.10.2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів музичного мистецтва на базі Сумського ОІППО (07.09.2015 р. - 16.10.2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів української мови та літератури на базі Сумського ОІППО (14.09 -18.09.2015 р.; 19.10-23.10.2015 р.)]]

* [[Тренінг для викладачів математики ВНЗ І-ІІ р.а., ПТНЗ на базі Сумського ОІППО (21.09-25.09.2015 р.; 26.10-30.10.2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів музичного мистецтва на базі Сумського ОІППО (16.11.2015 р. - 25.12.2015 р.)|Тренінг для учителів музичного мистецтва з інтегрованими курсами «Мистецтво», «Художня культура» на базі Сумського ОІППО (16.11.2015 р. - 25.12.2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів англійскьої мови на базі Сумського ОІППО (29.02-04.03.2016 р.; 04.03-08.03.2016 р.)]]
* [[Тренінг для учителів української мови на базі Сумського ОІППО (27.02-03.03.2017 р.; 03.04-07.04.2017 р.)]]

П'ятаченко Юрій Васильович

2017-02-23T11:39:24Z

Павленко Ірина: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів української мови на базі Сумського ОІППО (27.02-03.03.2017 р.; 04.03-08.03.2017 р.)

2017-02-23T11:38:26Z

Павленко Ірина:

==Дати проведення тренінгу==
27 лютого 2017 р. - 4 квітня 2017 р

==Місце проведення тренінгу==
[http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Прізвища тренерів==
[[Користувач:Павленко Ірина|Павленко Ірина Миколаївна]]

[[П'ятаченко Юрій Васильович|П'ятаченко Юрій Васильович]]

=Список учасників=
==1.[[Користувач:Довгопол Олена|Довгопол Олена ]] ==
[[Портфоліо Довгопол Олени: "Мобільний телефон друг чи ворог"]]

[http://everydayrepost.blogspot.com/- Блог-щоденник навчання ]

==2.[[Користувач:Затоковенко Наталія Сергіївна|Затоковенко Наталія Сергіївна]] ==
[[Портфоліо Затоковенко Наталії Сергіївни з теми: "Обираємо професію свідомо"]]

[http://choosingprofessioncorr.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==3.[[Користувач:Ілляшенко Тетяна Миколаївна |Ілляшенко Тетяна Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Ілляшенко Тетяни Миколаївни з теми "Будьмо друзями довкіллю"]]

[http://teachersdaybook.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==4.[[Користувач:Карачун Наталія Миколаївна|Карачун Наталія Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Карачун Наталії Миколаївни з теми: "Пізнавальний світ подорожі"]]

==5.[[Користувач:Кліценко Надія Миколаївна |Кліценко Надія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Кліценко Надії Миколаївни з теми: "Чи важливо вивчати англійську мову?"]]

[http://klitsenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==6.[[Користувач:Лук'яненко Юлія Михайлівна|Лук'яненко Юлія Михайлівна]] ==

[[Портфоліо Лук'яненко Юлія Михайлівна з теми: "Фокус на молодь"]]

[http://yunaumkina.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==7.[[Користувач:Луценко Ірина Борисівна |Луценко Ірина Борисівна ]] ==

[[Портфоліо Луценко Ірини Борисівни з теми: "Problems of modern teenagers"]]

[http://englprobl.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==8.[[Користувач: Макогон Леся Григорівна|Макогон Леся Григорівна ]] ==

[[Портфоліо Макогон Лесі Григорівни з теми: "Шкільні предмети: допомога чи завада?"]]

[http://skilnipredmety.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==9.[[Користувач: Моргуненко Світлана Володимирівна|Моргуненко Світлана Володимирівна ]] ==

[[Портфоліо Моргуненко Світлана Володимирівна з теми: "Як налагодити відносини між батьками та дітьми?"]]

[http://shodennik-mko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==10.[[Користувач:Поліщук Ганна Аліївна|Поліщук Ганна Аліївна ]] ==

[[Портфоліо Поліщук Ганни Аліївни з теми: "How to solve environment problems"]]

[http://gannapolishchyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==11.[[Користувач:Прийменко Сергій Олександрович|Прийменко Сергій Олександрович ]] ==

[[Портфоліо Прийменко Сергія Олександровича з теми: "Чи варто навчатися в Канаді"]]

==12.[[Користувач:Прийменко Тетяна Сергіївна|Прийменко Тетяна Сергіївна ]] ==

[[Портфоліо Прийменко Тетяни Сергіївни з теми: "Шкільна форма: необхідність чи ні?"]]

[http://tetyanuka.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==13.[[Користувач:Савченко Ольга Андріївна|Савченко Ольга Андріївна ]] ==
[[Портфоліо Савченко Ольги Андріївни з теми: "Проблеми вибору професії"]]

[http://choosing-the-right-career.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==14.[[Користувач:Тарасова Валентина Василівна|Тарасова Валентина Василівна ]] ==

[[Портфоліо Тарасової Валентини Василівни з теми: "Скажи курінню "ні""]]

[http://saynosmokingnovajatema.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==15.[[Користувач:Токаренко Анна Василівна|Токаренко Анна Василівна ]] ==

[[Портфоліо Токаренко Анни Василівни з теми: "Здоровий спосіб життя"]]

[http://anyutuka.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==16.[[Користувач:Удовенко Наталія Павлівна|Удовенко Наталія Павлівна ]] ==

[[Портфоліо Удовенко Наталії Павлівни з теми: "Daily life"]]

[http://bezdrykteacher.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==17.[[Користувач:Черненко Віктор|Черненко Віктор ]] ==

[[Портфоліо Черненко Віктора з теми: "Шекспір: геній англійської літератури чи геніальна містифікація"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Організація онлайнового захисту=

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо.

[[10 версія у Сумській області]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів української мови на базі Сумського ОІППО (27.02-03.03.2017 р.; 04.03-08.03.2017 р.)

2017-02-23T11:30:20Z

Павленко Ірина: /* Дати проведення тренінгу */

==Дати проведення тренінгу==
27 лютого 2017 р. - 4 квітня 2017 р

==Місце проведення тренінгу==
[http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Прізвища тренерів==
[[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]

[[Скирта Валентинна Сергіївна|Скирта Валентинна Сергіївна]]

=Список учасників=
==1.[[Користувач:Довгопол Олена|Довгопол Олена ]] ==
[[Портфоліо Довгопол Олени: "Мобільний телефон друг чи ворог"]]

[http://everydayrepost.blogspot.com/- Блог-щоденник навчання ]

==2.[[Користувач:Затоковенко Наталія Сергіївна|Затоковенко Наталія Сергіївна]] ==
[[Портфоліо Затоковенко Наталії Сергіївни з теми: "Обираємо професію свідомо"]]

[http://choosingprofessioncorr.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==3.[[Користувач:Ілляшенко Тетяна Миколаївна |Ілляшенко Тетяна Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Ілляшенко Тетяни Миколаївни з теми "Будьмо друзями довкіллю"]]

[http://teachersdaybook.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==4.[[Користувач:Карачун Наталія Миколаївна|Карачун Наталія Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Карачун Наталії Миколаївни з теми: "Пізнавальний світ подорожі"]]

==5.[[Користувач:Кліценко Надія Миколаївна |Кліценко Надія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Кліценко Надії Миколаївни з теми: "Чи важливо вивчати англійську мову?"]]

[http://klitsenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==6.[[Користувач:Лук'яненко Юлія Михайлівна|Лук'яненко Юлія Михайлівна]] ==

[[Портфоліо Лук'яненко Юлія Михайлівна з теми: "Фокус на молодь"]]

[http://yunaumkina.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==7.[[Користувач:Луценко Ірина Борисівна |Луценко Ірина Борисівна ]] ==

[[Портфоліо Луценко Ірини Борисівни з теми: "Problems of modern teenagers"]]

[http://englprobl.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==8.[[Користувач: Макогон Леся Григорівна|Макогон Леся Григорівна ]] ==

[[Портфоліо Макогон Лесі Григорівни з теми: "Шкільні предмети: допомога чи завада?"]]

[http://skilnipredmety.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==9.[[Користувач: Моргуненко Світлана Володимирівна|Моргуненко Світлана Володимирівна ]] ==

[[Портфоліо Моргуненко Світлана Володимирівна з теми: "Як налагодити відносини між батьками та дітьми?"]]

[http://shodennik-mko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==10.[[Користувач:Поліщук Ганна Аліївна|Поліщук Ганна Аліївна ]] ==

[[Портфоліо Поліщук Ганни Аліївни з теми: "How to solve environment problems"]]

[http://gannapolishchyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==11.[[Користувач:Прийменко Сергій Олександрович|Прийменко Сергій Олександрович ]] ==

[[Портфоліо Прийменко Сергія Олександровича з теми: "Чи варто навчатися в Канаді"]]

==12.[[Користувач:Прийменко Тетяна Сергіївна|Прийменко Тетяна Сергіївна ]] ==

[[Портфоліо Прийменко Тетяни Сергіївни з теми: "Шкільна форма: необхідність чи ні?"]]

[http://tetyanuka.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==13.[[Користувач:Савченко Ольга Андріївна|Савченко Ольга Андріївна ]] ==
[[Портфоліо Савченко Ольги Андріївни з теми: "Проблеми вибору професії"]]

[http://choosing-the-right-career.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==14.[[Користувач:Тарасова Валентина Василівна|Тарасова Валентина Василівна ]] ==

[[Портфоліо Тарасової Валентини Василівни з теми: "Скажи курінню "ні""]]

[http://saynosmokingnovajatema.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==15.[[Користувач:Токаренко Анна Василівна|Токаренко Анна Василівна ]] ==

[[Портфоліо Токаренко Анни Василівни з теми: "Здоровий спосіб життя"]]

[http://anyutuka.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==16.[[Користувач:Удовенко Наталія Павлівна|Удовенко Наталія Павлівна ]] ==

[[Портфоліо Удовенко Наталії Павлівни з теми: "Daily life"]]

[http://bezdrykteacher.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==17.[[Користувач:Черненко Віктор|Черненко Віктор ]] ==

[[Портфоліо Черненко Віктора з теми: "Шекспір: геній англійської літератури чи геніальна містифікація"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Організація онлайнового захисту=

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо.

[[10 версія у Сумській області]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг для учителів української мови на базі Сумського ОІППО (27.02-03.03.2017 р.; 04.03-08.03.2017 р.)

2017-02-23T11:29:17Z

Павленко Ірина: Створена сторінка: ==Дати проведення тренінгу== 29 лютого 2016 р. - 4 квітня 2016 р ==Місце проведення тренінгу== [http...

==Дати проведення тренінгу==
29 лютого 2016 р. - 4 квітня 2016 р

==Місце проведення тренінгу==
[http://soippo.edu.ua Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]

==Прізвища тренерів==
[[Користувач:Куртась Олена|Куртась Олена Володимирівна]]

[[Скирта Валентинна Сергіївна|Скирта Валентинна Сергіївна]]

=Список учасників=
==1.[[Користувач:Довгопол Олена|Довгопол Олена ]] ==
[[Портфоліо Довгопол Олени: "Мобільний телефон друг чи ворог"]]

[http://everydayrepost.blogspot.com/- Блог-щоденник навчання ]

==2.[[Користувач:Затоковенко Наталія Сергіївна|Затоковенко Наталія Сергіївна]] ==
[[Портфоліо Затоковенко Наталії Сергіївни з теми: "Обираємо професію свідомо"]]

[http://choosingprofessioncorr.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==3.[[Користувач:Ілляшенко Тетяна Миколаївна |Ілляшенко Тетяна Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Ілляшенко Тетяни Миколаївни з теми "Будьмо друзями довкіллю"]]

[http://teachersdaybook.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==4.[[Користувач:Карачун Наталія Миколаївна|Карачун Наталія Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Карачун Наталії Миколаївни з теми: "Пізнавальний світ подорожі"]]

==5.[[Користувач:Кліценко Надія Миколаївна |Кліценко Надія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Кліценко Надії Миколаївни з теми: "Чи важливо вивчати англійську мову?"]]

[http://klitsenko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==6.[[Користувач:Лук'яненко Юлія Михайлівна|Лук'яненко Юлія Михайлівна]] ==

[[Портфоліо Лук'яненко Юлія Михайлівна з теми: "Фокус на молодь"]]

[http://yunaumkina.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==7.[[Користувач:Луценко Ірина Борисівна |Луценко Ірина Борисівна ]] ==

[[Портфоліо Луценко Ірини Борисівни з теми: "Problems of modern teenagers"]]

[http://englprobl.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==8.[[Користувач: Макогон Леся Григорівна|Макогон Леся Григорівна ]] ==

[[Портфоліо Макогон Лесі Григорівни з теми: "Шкільні предмети: допомога чи завада?"]]

[http://skilnipredmety.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==9.[[Користувач: Моргуненко Світлана Володимирівна|Моргуненко Світлана Володимирівна ]] ==

[[Портфоліо Моргуненко Світлана Володимирівна з теми: "Як налагодити відносини між батьками та дітьми?"]]

[http://shodennik-mko.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==10.[[Користувач:Поліщук Ганна Аліївна|Поліщук Ганна Аліївна ]] ==

[[Портфоліо Поліщук Ганни Аліївни з теми: "How to solve environment problems"]]

[http://gannapolishchyk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==11.[[Користувач:Прийменко Сергій Олександрович|Прийменко Сергій Олександрович ]] ==

[[Портфоліо Прийменко Сергія Олександровича з теми: "Чи варто навчатися в Канаді"]]

==12.[[Користувач:Прийменко Тетяна Сергіївна|Прийменко Тетяна Сергіївна ]] ==

[[Портфоліо Прийменко Тетяни Сергіївни з теми: "Шкільна форма: необхідність чи ні?"]]

[http://tetyanuka.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==13.[[Користувач:Савченко Ольга Андріївна|Савченко Ольга Андріївна ]] ==
[[Портфоліо Савченко Ольги Андріївни з теми: "Проблеми вибору професії"]]

[http://choosing-the-right-career.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==14.[[Користувач:Тарасова Валентина Василівна|Тарасова Валентина Василівна ]] ==

[[Портфоліо Тарасової Валентини Василівни з теми: "Скажи курінню "ні""]]

[http://saynosmokingnovajatema.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==15.[[Користувач:Токаренко Анна Василівна|Токаренко Анна Василівна ]] ==

[[Портфоліо Токаренко Анни Василівни з теми: "Здоровий спосіб життя"]]

[http://anyutuka.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==16.[[Користувач:Удовенко Наталія Павлівна|Удовенко Наталія Павлівна ]] ==

[[Портфоліо Удовенко Наталії Павлівни з теми: "Daily life"]]

[http://bezdrykteacher.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

==17.[[Користувач:Черненко Віктор|Черненко Віктор ]] ==

[[Портфоліо Черненко Віктора з теми: "Шекспір: геній англійської літератури чи геніальна містифікація"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Організація онлайнового захисту=

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка Ресурси , папка Оцінювання / Оцінювання матеріалів курсу - документ Форма оцінювання портфоліо.

[[10 версія у Сумській області]]

[[Категорія:10 версія]]

10 версія у Сумській області

2017-02-23T11:24:41Z

Павленко Ірина:

10 версія у Сумській області

2015-09-15T08:44:02Z

Павленко Ірина:

10 версія у Сумській області

2015-09-11T10:52:29Z

Павленко Ірина:

10 версія у Сумській області

2015-09-11T10:51:59Z

Павленко Ірина:

'''Тренінги за програмою Іntel® "Навчання для майбутнього" 10 версія'''

* [[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (грудень 2011 рік)]]

* [[Тренінг для учителів інформатики(27 березень - 6 квітня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів історії (27 лютого - 27 квітня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів математики (27 березеня - 11 травня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів математики (9 квітня - 25 травня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів інформатики на базі СОІППО (24 вересня - 30 вересня 2012 рік)]]

* [[Тренінг для учителів інформатики(19 листопада - 30 листопада 2012 року)|Тренінг для учителів інформатики на базі Сумського ОІППО(19 листопада - 30 листопада 2012 року)]]

* [[Тренінг для учителів Охтирської ЗОШ №5(м. Охтирка, 28 січня - 03 лютого 2013 року)|Тренінг для учителів різних спеціальностей ЗНЗ (м. Охтирка, 28 січня - 03 лютого 2013 року)]]

* [[Тренінг для учителів Конотопської спеціалізованої школи ІІ-ІІІ ступенів №2 (м.Конотоп, 11 лютого-17 лютого 2013 року)]]

* [[Тренінг для учителів різних спеціальностей ЗНЗ м. Охтирка (18 - 24 лютого 2013 року)]]
* [[Тренінг для учителів Охтирської ЗОШ №1м. Охтирка (25 лютого - 03 березня 2013 року)|Тренінг для учителів різних спеціальностей ЗНЗ (м. Охтирка, 25 лютого - 03 березня 2013 року)]]

* [[Тренінг для учителів математики (8 квітня - 24 травня 2013 рік)]]

* [[Тренінг для учителів-предметників на базі Сумського ОІППО (07 жовтня 2013 р. - 11 жовтня 2013 р.)]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (12 травня 2014 р. - 20 червня 2014 р.)]]

* [[Тренінг для учителів української мови та літератури на базі Сумського ОІППО (1 вересня 2014 р. - 6 жовтня 2014 р.)]]

*[[Тренінг для учителів англійської мови на базі Сумського ОІППО (8 вересня 2014 р. - 8 жовтня 2014)|Тренінг для учителів іноземної мови на базі Сумського ОІППО (8 вересня 2014 р. - 17 жовтня 2014)]]

*[[Тренінг для учителів англійської мови на базі Сумського ОІППО (15 вересня 2014 р. - 24 жовтня 2014)]]

*[[Тренінг для учителів англійської мови на базі Сумського ОІППО (22 вересня 2014 р. - 31 жовтня 2014)]]

*[[Тренінг для учителів-предметників на базі Сумського ОІППО (20 жовтня 2014 р. - 27 жовтня 2014 р.)]]

* [[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (5 січня 2015 р. - 11 січня 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів фізики, астрономії на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів української мови та літератури на базі Сумського ОІППО(06.04 -10.04.15; 18.05-22.05.2015)]]

* [[Тренінг для учителів музичного мистецтва на базі Сумського ОІППО (20.04.2015 р. - 29.05.2015 р.)|Тренінг для учителів музичного мистецтва з інтегрованими курсами «Мистецтво», «Художня культура» на базі Сумського ОІППО (20.04.2015 р. - 29.05.2015 р.)]]
[[Категорія:10 версія]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (05 травня 2015 р. - 12 червня 2015 р)]]

*[[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО "INTEL для оптимізації праці викладача" (31 серпня 2015 р. - 06 вересня 2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (07.09 -11.09.2015 р.; 12.10-16.10.2015 р.)]]

* [[Тренінг для учителів музичного мистецтва на базі Сумського ОІППО (07.09.2015 р. - 16.10.2015 р.)]]

[[Тренінг для учителів української мови та літератури на базі Сумського ОІППО (14.09 -18.09.2015 р.; .10-.10.2015 р.)]]

Педрада. Модуль 7. Група №3

2014-11-10T15:52:20Z

Павленко Ірина:

Ефективно співпрацювати в команді

Довести до учнів правила співпраці в команді (говорити по черзі, не критикувати, бути щирими тощо) та переконати учнів в необхідності їх дотримуватись.

Педрада. Модуль 7. Група №2

2014-11-10T15:51:39Z

Павленко Ірина:

'''Проблема:''' адекватно оцінювати свої можливості.

'''Шляхи вирішення:''' залучати учнів до самооцінювання, роздавати форми для самооцінювання.

Педрада. Модуль 7. Група №1

2014-11-10T15:49:42Z

Павленко Ірина:

Як допомогти учням генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

Використання навідних питань у ході виконання дослідження.

10 версія у Сумській області

2014-09-23T07:01:53Z

Павленко Ірина:

10 версія у Сумській області

2014-09-09T14:05:51Z

Павленко Ірина:

10 версія у Сумській області

2014-09-09T11:12:11Z

Павленко Ірина:

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:33:32Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
тел. робочий (0542) 33-40-56

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
23-30 грудня 2011 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
[[Користувач:Ніколаєнко Світлана Петрівна | Ніколаєнко Світлана Петрівна]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:32:31Z

Павленко Ірина: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
тел. робочий (0542) 33-40-56

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
23-30 грудня 2011 року

==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Ніколаєнко Світлана Петрівна
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:31:56Z

Павленко Ірина: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
тел. робочий (0542) 33-40-56

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Ніколаєнко Світлана Петрівна
[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:30:22Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

*форма взаємооцінювання роботи в групі,
*форма оцінювання блогу,
*оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
Підготовлена учнівська презентація, стаття, блог.

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.

Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

==Ідеї для покаращення==
Побажання більш детально описати ІКТ, які сприяють покращенню навчання в проекті.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використовується вікі статті.

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної діяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Націлені на постійне використання ІКТ технологій, які відповідають віку, потребам, цілям проекту та інтересам учнів.

В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.

==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Впровадження проектів детально продумане та чітко описане.

Розвиває в учнів навички 21 ст.

Складові націлені на створення реальних сучасних продуктів, які презентуються вдалими способами.

Всі компоненти портфоліо завершені та готові і можуть бути використані в навчальному процесі.

==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:28:50Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

*форма взаємооцінювання роботи в групі,
*форма оцінювання блогу,
*оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
Підготовлена учнівська презентація, стаття, блог.

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.

Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

==Ідеї для покаращення==
Побажання більш детально описати ІКТ, які сприяють покращенню навчання в проекті.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використовується вікі статті.

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної діяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
Націлені на постійне використання ІКТ технологій, які відповідають віку, потребам, цілям проекту та інтересам учнів.

В ході реалізації проектних завдань відбувається постійне вдосконалення комп'ютерних навичок.

==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:07:28Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

*форма взаємооцінювання роботи в групі,
*форма оцінювання блогу,
*оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
Підготовлена учнівська презентація, стаття, блог.

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.

Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

==Ідеї для покаращення==
Побажання більш детально описати ІКТ, які сприяють покращенню навчання в проекті.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використовується вікі статті.

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної діяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:06:45Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

*форма взаємооцінювання роботи в групі,
*форма оцінювання блогу,
*оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
Підготовлена учнівська презентація, стаття, блог.

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.

Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

==Ідеї для покаращення==
Побажання більш детально описати ІКТ, які сприяють покращенню навчання в проекті.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використовується вікі статті.

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Передбачено кілька можливостей вибору учнями ходу навчальної двяльності, завдань та демонстрації результатів своєї навчальної діяльності.

==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:05:39Z

Павленко Ірина: /* Ідеї для покаращення */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

*форма взаємооцінювання роботи в групі,
*форма оцінювання блогу,
*оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
Підготовлена учнівська презентація, стаття, блог.

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.

Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

==Ідеї для покаращення==
Побажання більш детально описати ІКТ, які сприяють покращенню навчання в проекті.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використовується вікі статті.

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:04:31Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

*форма взаємооцінювання роботи в групі,
*форма оцінювання блогу,
*оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
Підготовлена учнівська презентація, стаття, блог.

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
Вчитель ефективно націлює учнів на дослідницьку роботу.

Питання, що ставляться розвивають навички 21 ст.

==Ідеї для покаращення==
Побажання більш детально описати ІКТ, які сприяють покращенню навчання в проекті.

=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними освітніми потребами

==Ідеї для покаращення==
Більше уваги приділити оформленню.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Використовується вікі статті.

==Ідеї для покаращення==
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
У проекті використовуються формальні та неформальні методи оцінювання, які використовуються впродовж всього навчального процесу та відповідають всім п’яти цілям оцінювання

==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T15:01:49Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:58:11Z

Павленко Ірина: /* Ідеї для покаращення */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:55:08Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:53:59Z

Павленко Ірина: /* Ідеї для покаращення */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:48:02Z

Павленко Ірина: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:47:16Z

Павленко Ірина: /* Приклад учнівської роботи */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:45:15Z

Павленко Ірина: /* Форма оцінювання */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:44:02Z

Павленко Ірина: /* Форма оцінювання */

=Форма оцінювання=
У плані чітко прописані порядок вивчення теми та проведення форм контролю.

Підготовлені форми:

Форма взаємооцінювання роботи в групі,
Форма оцінювання блогу,
оцінювання інтернет ресурсів.

=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
--[[Свєтлова Тетяна Володимирівна]] 15:12, 7 лютого 2012 (UTC)

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:40:48Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Ніколаєнко Світлана Петрівна
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:38:49Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
[Ніколаєнко Світлана Петрівна]
[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-26T14:36:01Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
Ніколаєнко Світлана Петрівна

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Павленко Ірина Миколаївна

2012-03-10T07:46:21Z

Павленко Ірина: Створена сторінка: =Вступний документ або презентація= ==Вдалі моменти== ==Ідеї для покаращення== =План оцінюва…

=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Павленко Ірина Миколаївна

2012-03-10T07:42:39Z

Павленко Ірина: /* Мої проекти */

[[Файл:E8.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

'''Павленко Ірина Миколаївна'''

Місце роботи
СОІППО

== Мої проекти ==
[[Тренінг для викладачів Сумського ОІППО (грудень 2011 рік) |Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". Грудень 2011]]

== Мій внесок ==
''Мої файли''

''Мої закладки''

==Мої захоплення==

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-10T07:38:54Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-03-10T07:38:24Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Свєтлова Тетяна Володимирівна

2012-02-07T15:17:04Z

Павленко Ірина:

--[[Павленко Ірина Миколаївна|Павленко Ірина Миколаївна]] 15:16, 7 лютого 2012 (UTC)

Обговорення:Свєтлова Тетяна Володимирівна

2012-02-07T15:16:13Z

Павленко Ірина: Створена сторінка: --~~~~

--[[Користувач:Павленко Ірина|Павленко Ірина]] 15:16, 7 лютого 2012 (UTC)

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:14:19Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
--[[Павленко Ірина Миколаївна|Павленко Ірина Миколаївна]] 15:13, 7 лютого 2012 (UTC)

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:13:42Z

Павленко Ірина: /* Тренери */

=Назва навчальної теми (творча назва)=
Світ інформації.

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
Інформатика.

==Навчальна тема (як записано в програмі)==
Інформатика, Інформація. Інформаційні процеси та системи.

==Вік учнів, клас==
14 років, 9 клас

==Стислий опис проекту==
Цей проект з інформатики для 9 класу, у ході якого учні шукають відповідь на ключове запитання Для чого людині потрібна інформація?
У процесі групової взаємодії засобами Інтернет-технологій досліджують, які є види повідомлень, як кодується повідомлення.
У процесі реалізації проекту учні формують знання та уміння, передбачені
навчальними програмами зазначеного навчального предмета,
у них розвиваються навички 21 століття та навички мислення високого рівня.
Результати досліджень представляють на конференції «Хто володіє інформацією, той володіє світом!»

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/document/d/1l8xNkidsRds6stt0bnFQBRCzOagals_lFrkpBilppI4/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про види інформації.

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про «Інформацію» відбувається при заповненні ними Діаграми та таблиці З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGY2E1ODdhYzYtMWM4Zi00NmY2LWJlOWUtNzRmNjgwOWE3Mzdl З-Х-Д]. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.
До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації.
Використовують Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовують взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

1.Учні обговорюють питания, та завдання, працюють з діаграмою [https://docs.google.com/open?id=0B2KU-0YY3wcGYjJjNDZmZTgtNjc5Mi00NGNiLWI5ZWQtNTc2NDkxZDFjYmUw Діаграма]
2.Інструменти оцінювання використовують на початковому, середньому і заключному етапах.[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AmKU-0YY3wcGdHhlMlpFRnVEb3JlZnI5a2JUOWtzeFE&hl=uk#gid=0 Опитувальник]
3.Завдання отримують у вигляді попередніх творчих запитаннь
4.Об׳єднання у групи відбуваются по кількості учнів в класі, по 4-5 учнів, з яких кожен отримує свою роль і функцію
5.Обговорюють в группах і індивідуально ознайомлюются з питаннями
6.У Вікі-статті учні будуть аналізувати і обговорювати питання: Як можна оцінити інформацію?
Приклад проектної діяльності учнів - [[Wiki стаття "Як можна оцінити інформацію?"]]
7.Учні виконують завдання створити презентацію по темі: Інформаційні процеси.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ірина Миколаївна Павленко

==Фах, навчальний предмет==
викладач кафедри Інформаційно-комунікаційних технологій

==Навчальний заклад==
Сумський ОІППО

==Місто\село, район, область==
Суми

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце провведення тренінгу==
СОІППО

==Тренери==
--[[Користувач:Павленко Ірина|Павленко Ірина]] 15:13, 7 лютого 2012 (UTC)

[[Категорія:10 версія]]

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:09:41Z

Павленко Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

=Форма оцінювання=
=Приклад учнівської роботи=
=Вступний документ або презентація=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=План оцінювання (графік і опис)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
==Ідеї для покаращення==
=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=
=ІНШІ КОМЕНТАРІ=

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:08:59Z

Павленко Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:08:14Z

Павленко Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:07:41Z

Павленко Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */

Обговорення:Портфоліо Павленко Ірини з теми "Світ інформації"

2012-02-07T15:04:23Z

Павленко Ірина: /* ІНШІ КОМЕНТАРІ */