Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:16:24Z

Остапенко Светлана: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjRnUwc19UQzE3cWs/edit?usp=sharing Публікація]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjUjREWmxiTWdsRUk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjaHpVUnNQcWFvQnM/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

[https://docs.google.com/file/d/0B7OuCqNpFg6RbTM2YjN3U3RyOU0/edit Фасилітація для учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Остапенко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 128

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг, Довгинцівський район

==Контактні дані==

(564) 91-47-47

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13.01.2014-25.01.2014

==Місце проведення тренінгу==

Криворізький Науково-технічний металургійний ліцей №81

==Тренери==

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:15:51Z

Остапенко Светлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjRnUwc19UQzE3cWs/edit?usp=sharing Публікація]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjUjREWmxiTWdsRUk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjaHpVUnNQcWFvQnM/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Остапенко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 128

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг, Довгинцівський район

==Контактні дані==

(564) 91-47-47

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13.01.2014-25.01.2014

==Місце проведення тренінгу==

Криворізький Науково-технічний металургійний ліцей №81

==Тренери==

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:13:51Z

Остапенко Светлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjRnUwc19UQzE3cWs/edit?usp=sharing Публікація]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjUjREWmxiTWdsRUk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Остапенко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 128

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг, Довгинцівський район

==Контактні дані==

(564) 91-47-47

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13.01.2014-25.01.2014

==Місце проведення тренінгу==

Криворізький Науково-технічний металургійний ліцей №81

==Тренери==

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:11:55Z

Остапенко Светлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjRnUwc19UQzE3cWs/edit?usp=sharing Публікація]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Остапенко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 128

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг, Довгинцівський район

==Контактні дані==

(564) 91-47-47

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13.01.2014-25.01.2014

==Місце проведення тренінгу==

Криворізький Науково-технічний металургійний ліцей №81

==Тренери==

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:04 Publikaciya pro proekt.jpg

2014-02-10T15:10:05Z

Остапенко Светлана: завантажив нову версію «Файл:04 Publikaciya pro proekt.jpg»

Файл:04 Publikaciya pro proekt.jpg

2014-02-10T15:09:55Z

Остапенко Светлана: завантажив нову версію «Файл:04 Publikaciya pro proekt.jpg»

Файл:04 Publikaciya pro proekt.jpg

2014-02-10T15:09:50Z

Остапенко Светлана:

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:07:16Z

Остапенко Светлана: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Остапенко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 128

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг, Довгинцівський район

==Контактні дані==

(564) 91-47-47

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

13.01.2014-25.01.2014

==Місце проведення тренінгу==

Криворізький Науково-технічний металургійний ліцей №81

==Тренери==

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:06:27Z

Остапенко Светлана: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Остапенко Світлана Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель математики

==Навчальний заклад==

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 128

==Місто\село, район, область==

м. Кривий Ріг, Довгинцівський район

==Контактні дані==

(564) 91-47-47

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:04:56Z

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Навчальний проект стосується теми «Формули скороченого множення» з курсу алгебри 7 класу(за програмою -12 год) і призначений поглибити знання учнів з цієї теми, розвивати навички проектної дослідницької діяльності. Завдання учнів - дати власну відповідь на ключове запитання: "Чи дійсно формула - це фундамент математики?". Для цього учням пропонується об'єднатися у три групи. Кожна група вибере одне із запитань: "Які історичні коріння математичних формул?", "Чи є місце формулам у повсякденному житті?,"Чим вигідні формули? Як одну з можливих форм представлення результатів проектної діяльності учням пропонується створення багатосторінкового тематичного блогу, де кожна група учнів матиме свою сторінку для демонстрації результатів дослідження. Діяльність учнів в ході виконання проектних робіт спрямована на формування у них знань, вмінь та навичок згідно вимог державних стандартів та чинних навчальних програм, а також на формування у них навичок 21-го століття: творчості, інноваційності, критичного мислення, інформаційної грамотності, комунікативних навичок та навичок співробітництва.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjZnRndlhoeFdHRUk/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0BxtFIyviFTTjbjZNcl9MM1NiOU0/edit?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

План оцінювання
o Модуль 3: Запишіть перший варіант Плану оцінювання та запишіть остаточний варіант методів та інструментів оцінювання навчальних потреб учнів в розділі На початку проекту.
o Модуль 8: Запишіть перший варіант Стислого опису оцінювання та опишіть використання Форми оцінювання для учнівської підсумкової роботи.
o Модуль 9: Створіть інструмент для оцінювання самоспрямування учнів у навчанні та створіть остаточний варіант Графіку оцінювання та Стислого опису оцінювання.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми.
o Модуль 4: Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів.
o Модуль 5 і 6: Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми, виконанні проектів .
o Модуль 7: Після створення вчителем прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його використовуватимуть в якості прикладу для створенні власних робіт.
o Модуль 8: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівських комп’ютерних робіт, їх діяльності в ході виконання проектів.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми, формуватиметься і оцінюватиметься самоспрямованість учнів у навчанні та відслідковується їх прогрес у навчанні.
o Модуль 10: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:04:33Z

Остапенко Светлана: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:03:47Z

Остапенко Светлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:02:35Z

Остапенко Светлана: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:00:23Z

Остапенко Светлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T15:00:05Z

Остапенко Светлана: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T14:59:52Z

Остапенко Светлана: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

12-13 років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T14:59:38Z

Остапенко Светлана: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T14:59:20Z

Остапенко Светлана: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

У математиків існує своя мова - це формули

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»

2014-02-10T14:58:57Z

Остапенко Светлана: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року

2014-02-10T14:58:32Z

Остапенко Светлана: /* 1. Остапенко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
13-25 січня 2014

=Місце проведення тренінгу=

[http://kntml81.dnepredu.com/ Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==1. [[Користувач: Остапенко Світлана |Остапенко Світлана Василівна]]==

[http://refosta.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Остапенко Світлана з теми : «У математиків існує своя мова – це формули»]]

==2. [[Користувач: Іващенко Лариса |Іващенко Лариса Анатоліївна]]==

[http://bloger128.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Іващенко Лариси Анатоліївни з теми : "Густина"]]

==3. [[Кулініч Лариса Олександрівна]]==

==4. [[Користувач: Марина Кляцкая |Кляцька Марина Юріївна]]==

[http://ref2101.blogspot.com/ Блог рефлексии]

[[Портфолио Кляцької Марина Юріївни з теми : "Створення й показ слайдових презентацій "]]

==5. [[Величко Ірина Сергіївна]]==

==6. [[Іванова Віта Анатоліївна]]==

==5. [[Олєйник Катерина Сергіївна]]==

==8. [[Користувач: Мельник Ірина |Мельник Ірина Миколаївна]]==

[http://irablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Портфолио Мельник Ірини Миколаївни з теми : "Покупки"]]

==9. [[Користувач: Кривенко Тетяна |Кривенко Тетяна Михайлівна]]==

[http://krivenkoblog.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Кривенко Тетяени Михайлівни з теми : "Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього… М.Рильський."]]

==10. [[Користувач: Бугайова Оксана |Бугайова Оксана Олександрівна]]==

[http://refgauova.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Бугайової Оксани Олександрівни : "Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»"]]

==11. [[Користувач:Oxi70 | Чайко Оксана Анастасіївна]]==

= Робочі моменти =

<gallery>
Файл:S8304787.JPG
Файл:S8304788.JPG
Файл:S8304789.JPG
Файл:
</gallery>

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]

[[Модуль 5. 17.01.2014]]

[[Модуль 6. 14.12.2013]]

[[Модуль 7. 16.12.2013]]

=Корисні посилання=

До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року

2014-02-10T14:45:18Z

Остапенко Светлана: /* 1. Остапенко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
13-25 січня 2014

=Місце проведення тренінгу=

[http://kntml81.dnepredu.com/ Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==1. [[Користувач: Остапенко Світлана |Остапенко Світлана Василівна]]==

[http://refosta.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Остапенко Світлана з теми :]]

==2. [[Користувач: Іващенко Лариса |Іващенко Лариса Анатоліївна]]==

[http://bloger128.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Іващенко Лариси Анатоліївни з теми : "Густина"]]

==3. [[Кулініч Лариса Олександрівна]]==

==4. [[Користувач: Марина Кляцкая |Кляцька Марина Юріївна]]==

[http://ref2101.blogspot.com/ Блог рефлексии]

[[Портфолио Кляцької Марина Юріївни з теми : "Створення й показ слайдових презентацій "]]

==5. [[Величко Ірина Сергіївна]]==

==6. [[Іванова Віта Анатоліївна]]==

==5. [[Олєйник Катерина Сергіївна]]==

==8. [[Користувач: Мельник Ірина |Мельник Ірина Миколаївна]]==

[http://irablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Портфолио Мельник Ірини Миколаївни з теми : "Покупки"]]

==9. [[Користувач: Кривенко Тетяна |Кривенко Тетяна Михайлівна]]==

[http://krivenkoblog.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Кривенко Тетяени Михайлівни з теми : "Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього… М.Рильський."]]

==10. [[Користувач: Бугайова Оксана |Бугайова Оксана Олександрівна]]==

[http://refgauova.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Бугайової Оксани Олександрівни : "Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»"]]

==11. [[Користувач:Oxi70 | Чайко Оксана Анастасіївна]]==

= Робочі моменти =

<gallery>
Файл:S8304787.JPG
Файл:S8304788.JPG
Файл:S8304789.JPG
Файл:
</gallery>

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]

[[Модуль 5. 17.01.2014]]

[[Модуль 6. 14.12.2013]]

[[Модуль 7. 16.12.2013]]

=Корисні посилання=

До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року

2014-02-10T14:44:58Z

Остапенко Светлана: /* 1. Остапенко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
13-25 січня 2014

=Місце проведення тренінгу=

[http://kntml81.dnepredu.com/ Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==1. [[Користувач: Остапенко Світлана |Остапенко Світлана Василівна]]==

[http://refosta.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[Портфолио Остапенко Світлана з теми :]

==2. [[Користувач: Іващенко Лариса |Іващенко Лариса Анатоліївна]]==

[http://bloger128.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Іващенко Лариси Анатоліївни з теми : "Густина"]]

==3. [[Кулініч Лариса Олександрівна]]==

==4. [[Користувач: Марина Кляцкая |Кляцька Марина Юріївна]]==

[http://ref2101.blogspot.com/ Блог рефлексии]

[[Портфолио Кляцької Марина Юріївни з теми : "Створення й показ слайдових презентацій "]]

==5. [[Величко Ірина Сергіївна]]==

==6. [[Іванова Віта Анатоліївна]]==

==5. [[Олєйник Катерина Сергіївна]]==

==8. [[Користувач: Мельник Ірина |Мельник Ірина Миколаївна]]==

[http://irablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Портфолио Мельник Ірини Миколаївни з теми : "Покупки"]]

==9. [[Користувач: Кривенко Тетяна |Кривенко Тетяна Михайлівна]]==

[http://krivenkoblog.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Кривенко Тетяени Михайлівни з теми : "Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього… М.Рильський."]]

==10. [[Користувач: Бугайова Оксана |Бугайова Оксана Олександрівна]]==

[http://refgauova.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Бугайової Оксани Олександрівни : "Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»"]]

==11. [[Користувач:Oxi70 | Чайко Оксана Анастасіївна]]==

= Робочі моменти =

<gallery>
Файл:S8304787.JPG
Файл:S8304788.JPG
Файл:S8304789.JPG
Файл:
</gallery>

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]

[[Модуль 5. 17.01.2014]]

[[Модуль 6. 14.12.2013]]

[[Модуль 7. 16.12.2013]]

=Корисні посилання=

До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року

2014-02-10T14:43:48Z

Остапенко Светлана: /* 1. Остапенко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
13-25 січня 2014

=Місце проведення тренінгу=

[http://kntml81.dnepredu.com/ Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==1. [[Користувач: Остапенко Світлана |Остапенко Світлана Василівна]]==

[http://refosta.blogspot.com/ Блог рефлексії]

==2. [[Користувач: Іващенко Лариса |Іващенко Лариса Анатоліївна]]==

[http://bloger128.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Іващенко Лариси Анатоліївни з теми : "Густина"]]

==3. [[Кулініч Лариса Олександрівна]]==

==4. [[Користувач: Марина Кляцкая |Кляцька Марина Юріївна]]==

[http://ref2101.blogspot.com/ Блог рефлексии]

[[Портфолио Кляцької Марина Юріївни з теми : "Створення й показ слайдових презентацій "]]

==5. [[Величко Ірина Сергіївна]]==

==6. [[Іванова Віта Анатоліївна]]==

==5. [[Олєйник Катерина Сергіївна]]==

==8. [[Користувач: Мельник Ірина |Мельник Ірина Миколаївна]]==

[http://irablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Портфолио Мельник Ірини Миколаївни з теми : "Покупки"]]

==9. [[Користувач: Кривенко Тетяна |Кривенко Тетяна Михайлівна]]==

[http://krivenkoblog.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Кривенко Тетяени Михайлівни з теми : "Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього… М.Рильський."]]

==10. [[Користувач: Бугайова Оксана |Бугайова Оксана Олександрівна]]==

[http://refgauova.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Бугайової Оксани Олександрівни : "Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»"]]

==11. [[Користувач:Oxi70 | Чайко Оксана Анастасіївна]]==

= Робочі моменти =

<gallery>
Файл:S8304787.JPG
Файл:S8304788.JPG
Файл:S8304789.JPG
Файл:
</gallery>

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]

[[Модуль 5. 17.01.2014]]

[[Модуль 6. 14.12.2013]]

[[Модуль 7. 16.12.2013]]

=Корисні посилання=

До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року

2014-02-10T14:41:50Z

Остапенко Светлана: /* 1. Остапенко Світлана Василівна */

=Дати проведення тренінгу=
13-25 січня 2014

=Місце проведення тренінгу=

[http://kntml81.dnepredu.com/ Криворізький науково-технічний металургійний ліцей № 81]

=Прізвища тренерів=

[[Користувач:Homeintel81 |Власенко Тетяна Володимирівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==1. [[Користувач: Остапенко Світлана |Остапенко Світлана Василівна]]==

==2. [[Користувач: Іващенко Лариса |Іващенко Лариса Анатоліївна]]==

[http://bloger128.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Іващенко Лариси Анатоліївни з теми : "Густина"]]

==3. [[Кулініч Лариса Олександрівна]]==

==4. [[Користувач: Марина Кляцкая |Кляцька Марина Юріївна]]==

[http://ref2101.blogspot.com/ Блог рефлексии]

[[Портфолио Кляцької Марина Юріївни з теми : "Створення й показ слайдових презентацій "]]

==5. [[Величко Ірина Сергіївна]]==

==6. [[Іванова Віта Анатоліївна]]==

==5. [[Олєйник Катерина Сергіївна]]==

==8. [[Користувач: Мельник Ірина |Мельник Ірина Миколаївна]]==

[http://irablogref.blogspot.com/ Блог рефлексії ]

[[Портфолио Мельник Ірини Миколаївни з теми : "Покупки"]]

==9. [[Користувач: Кривенко Тетяна |Кривенко Тетяна Михайлівна]]==

[http://krivenkoblog.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Кривенко Тетяени Михайлівни з теми : "Хто не знає свого минулого, той не вартий майбутнього… М.Рильський."]]

==10. [[Користувач: Бугайова Оксана |Бугайова Оксана Олександрівна]]==

[http://refgauova.blogspot.com/ Блог рефлексії]

[[Портфолио Бугайової Оксани Олександрівни : "Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита»"]]

==11. [[Користувач:Oxi70 | Чайко Оксана Анастасіївна]]==

= Робочі моменти =

<gallery>
Файл:S8304787.JPG
Файл:S8304788.JPG
Файл:S8304789.JPG
Файл:
</gallery>

=Педради тренінгу=

[https://docs.google.com/open?id=0B7OuCqNpFg6ROUt5emNDT1JaLTQ Мозковий штурм Word]

[[Модуль 5. 17.01.2014]]

[[Модуль 6. 14.12.2013]]

[[Модуль 7. 16.12.2013]]

=Корисні посилання=

До Модуля 8 [http://educate.intel.com/ua/AssessingProjects/OverviewAndBenefits/SuccessfulAssessment/ap_student_centered_classroom_culture.htm Стаття про формуюче оцінювання і учнів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Обговорення користувача:Остапенко Светлана

2014-02-10T14:40:53Z

Остапенко Светлана: Створена сторінка: == Про мене == == Мої блоги == == Мої курси == [[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для ...

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мої курси ==
[[Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього" в м. Кривий Ріг, 13-25 січня 2014 року]]
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]