Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T09:23:02Z

Олійник Ганна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:Анна богдановна.jpg||900px|]]

[[Файл:Анна богдановна2.jpg||900px|]]

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/presentation/d/1MwZxOQoR5Thr7sAGvfumTKA1q1pcOhLYAf3YTe5rhic/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

*[https://docs.google.com/forms/d/1PlGxU48cxmevKmtNVojCu63JGFveN2mQvAuVsA1Nh6k/viewform Вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547WGZuNmRERGlQbVk/edit?usp=sharing Завдання для груп]

==Методичні матеріали:==

Англо-український словник

Роздавальний матеріал з граматики(модальні дієслова)

Презентація "Foods" для інтерактивної дошки Panaboard

Наочність з теми «Харчування»

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T09:22:39Z

Олійник Ганна: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя=

[[Файл:Анна богдановна.jpg||900px|]]

[[Файл:Анна богдановна2.jpg||900px|]]
Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/presentation/d/1MwZxOQoR5Thr7sAGvfumTKA1q1pcOhLYAf3YTe5rhic/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

*[https://docs.google.com/forms/d/1PlGxU48cxmevKmtNVojCu63JGFveN2mQvAuVsA1Nh6k/viewform Вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547WGZuNmRERGlQbVk/edit?usp=sharing Завдання для груп]

==Методичні матеріали:==

Англо-український словник

Роздавальний матеріал з граматики(модальні дієслова)

Презентація "Foods" для інтерактивної дошки Panaboard

Наочність з теми «Харчування»

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Анна богдановна2.jpg

2013-07-19T09:21:36Z

Олійник Ганна:

Файл:Анна богдановна.jpg

2013-07-19T09:21:03Z

Олійник Ганна:

Користувач:Олійник Ганна

2013-07-19T08:40:45Z

Олійник Ганна:

== '''Прізвище, ім'я, побатькові''' ==

[[Файл:X_e8f0c32f.jpg|200px|thumb|left]]

=== '''Олійник Ганна Богданівна''' ===

== '''Регіон''' ==

'''м.Харків'''

== '''Місце роботи''' ==

'''Харківська спеціалізована школа № 108'''

== '''Посада''' ==

'''Вчитель англійської мови'''

== '''Мої тренінги''' ==

'''Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року'''

Файл:X e8f0c32f.jpg

2013-07-19T08:40:31Z

Олійник Ганна:

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:27:40Z

Олійник Ганна: /* Методичні матеріали: */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/presentation/d/1MwZxOQoR5Thr7sAGvfumTKA1q1pcOhLYAf3YTe5rhic/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

*[https://docs.google.com/forms/d/1PlGxU48cxmevKmtNVojCu63JGFveN2mQvAuVsA1Nh6k/viewform Вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547WGZuNmRERGlQbVk/edit?usp=sharing Завдання для груп]

==Методичні матеріали:==

Англо-український словник

Роздавальний матеріал з граматики(модальні дієслова)

Презентація "Foods" для інтерактивної дошки Panaboard

Наочність з теми «Харчування»

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:27:04Z

Олійник Ганна: /* Дидактичні матеріали: */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/presentation/d/1MwZxOQoR5Thr7sAGvfumTKA1q1pcOhLYAf3YTe5rhic/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

*[https://docs.google.com/forms/d/1PlGxU48cxmevKmtNVojCu63JGFveN2mQvAuVsA1Nh6k/viewform Вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547WGZuNmRERGlQbVk/edit?usp=sharing Завдання для груп]

==Методичні матеріали:==
Англо-український словн
Роздавальний матеріал з граматики(модальні дієслова)
Презентація "Foods" для інтерактивної дошки Panaboard
Наочність з теми «Харчування»

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:25:27Z

Олійник Ганна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/presentation/d/1MwZxOQoR5Thr7sAGvfumTKA1q1pcOhLYAf3YTe5rhic/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

*[https://docs.google.com/forms/d/1PlGxU48cxmevKmtNVojCu63JGFveN2mQvAuVsA1Nh6k/viewform Вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547WGZuNmRERGlQbVk/edit?usp=sharing Завдання для груп]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:20:52Z

Олійник Ганна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/presentation/d/1MwZxOQoR5Thr7sAGvfumTKA1q1pcOhLYAf3YTe5rhic/edit?usp=sharing Презентація вчителя]

*[https://docs.google.com/forms/d/1PlGxU48cxmevKmtNVojCu63JGFveN2mQvAuVsA1Nh6k/viewform Вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547WGZuNmRERGlQbVk/edit?usp=sharing Завдання для груп]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:18:51Z

Олійник Ганна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:18:25Z

Олійник Ганна: /* Оцінювання */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці [https://docs.google.com/document/d/1wJbBOVWmqm6B3lZUoFqd_BL0KfX45JcQxc97C8cHBwA/edit таблиці З-Х-Д]. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:15:41Z

Олійник Ганна: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547SXQxOHpPNDhtNFE/edit?usp=sharing План]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-19T08:06:06Z

Олійник Ганна: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

[https://docs.google.com/file/d/0B-AEHTc_qZlVQ2lQdnhRMjJQc2c/edit?usp=sharing]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547c0FpVkl4SHhzbVk/edit Опис проектної діяльності]
[https://docs.google.com/file/d/0B0Ou5cvmZ547QUp5Nzg4Y1ZDQkk/edit План виконання проекту]

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Олійник Ганна

2013-07-19T07:58:18Z

Олійник Ганна:

== '''Прізвище, ім'я, побатькові''' ==

=== '''Олійник Ганна Богданівна''' ===

== '''Регіон''' ==

'''м.Харків'''

== '''Місце роботи''' ==

'''Харківська спеціалізована школа № 108'''

== '''Посада''' ==

'''Вчитель англійської мови'''

== '''Мої тренінги''' ==

'''Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року'''

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-18T17:27:52Z

Олійник Ганна: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Англійька мова=

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання=

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою.
Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій.
Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту.
Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння.
Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів.
Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови,англійська мова

==Навчальний заклад==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Місто\село, район, область==

м.Харків

==Контактні дані==

anna.oleinik88@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

15.07.2013-20.07.2013

==Місце проведення тренінгу==

Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 108

==Тренери==

Чигринова Юлія Євгенівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-18T17:25:13Z

Олійник Ганна: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-18T16:08:57Z

Олійник Ганна: /* Тренери */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-18T15:54:20Z

Олійник Ганна: /* Контактні дані */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-18T15:53:14Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-17T08:52:58Z

Олійник Ганна: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-17T08:51:26Z

Олійник Ганна: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:48:45Z

Олійник Ганна: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:48:15Z

Олійник Ганна: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:47:06Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:46:54Z

Олійник Ганна:

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:46:16Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

Англійська мова

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:46:02Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==
Англійська мова

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:45:43Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:45:18Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

[Англійська мова]

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:44:42Z

Олійник Ганна: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==
Англійська мова

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:44:14Z

Олійник Ганна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна Богданівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T10:06:56Z

Олійник Ганна: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Олійник Ганна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T09:51:12Z

Олійник Ганна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років, 6 клас

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T09:50:34Z

Олійник Ганна: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

11-12 років

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T09:49:47Z

Олійник Ганна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T09:49:20Z

Олійник Ганна: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Під час проекту учні дізнаються про корисність правильного харчування,про корисні елементи та вітаміни, які потрібні організму та яка їжа корисна. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з аудіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T08:40:17Z

Олійник Ганна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійька мова

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T08:39:04Z

Олійник Ганна: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

"Healthy Food it is good"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"

2013-07-16T08:06:05Z

Олійник Ганна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року

2013-07-16T08:05:26Z

Олійник Ганна: /* Олійник Ганна Богданівна */

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 15-20 липня

Місце проведення: [http://school108.edu.kh.ua// Харківська спеціалізована школа №108]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]

= Тренери=
[[Користувач:Чигринова Юлія|'''Чигринова Юлія Євгенівна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar7y9DUNc2K8dHBEd2o4dTdqZUVvQW0zVk1tRFZvb0E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач: Олійник Ганна | Олійник Ганна Богданівна]]=

[http://annette2013.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

[[Портфоліо Олійник Ганни з теми "Healthy food it is good"]]

=[[Користувач: Раіса москалець | Москалець Раїса Миколаївна]]=

[http://savchenko954.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

=[[Користувач: Реута Лідія | Реута Лідія Федорівна]]=

=[[Користувач: Радченко Людмила | Радченко Людмила Володимирівна]]=

[http://ludmilar2013.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

=[[Користувач: Хоменко Вікторія|Хоменко Вікторія Олександрівна]]=

[http://jacko974.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХСШ 108]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року

2013-07-16T07:18:29Z

Олійник Ганна: /* Олійник Ганна Богданівна */

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 15-20 липня

Місце проведення: [http://school108.edu.kh.ua// Харківська спеціалізована школа №108]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]

= Тренери=
[[Користувач:Чигринова Юлія|'''Чигринова Юлія Євгенівна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar7y9DUNc2K8dHBEd2o4dTdqZUVvQW0zVk1tRFZvb0E&usp=sharing Анкета учасників]

=[[Користувач: Олійник Ганна | Олійник Ганна Богданівна]]=

[http://annette2013.blogspot.com/ блог щоденник навчання]

=[[Користувач: Раіса москалець | Москалець Раїса Миколаївна]]=

=[[Користувач: Реута Лідія | Реута Лідія Федорівна]]=

=[[Користувач: Радченко Людмила | Радченко Людмила Володимирівна]]=

=[[Користувач: Хоменко Вікторія|Хоменко Вікторія Олександрівна]]=

=Педради тренінгу=

[[Педрада. Модуль 5. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 6. Ленінський район, ХСШ 108]]

[[Педрада. Модуль 7. Ленінський район, ХСШ 108]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]

Користувач:Олійник Ганна

2013-07-16T06:50:00Z

Олійник Ганна:

Користувач:Олійник Ганна

2013-07-15T08:35:13Z

Олійник Ганна:

Користувач:Олійник Ганна

2013-07-15T08:24:50Z

Олійник Ганна: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього", м. Харків, Ленінський район, ХСШ №108, 15-20 липня 2013 року

2013-07-15T08:24:04Z

Олійник Ганна: /* Учасники */

= Інформація про тренінг =
Дата проведення: 15-20 липня

Місце проведення: [http://school108.edu.kh.ua// Харківська спеціалізована школа №108]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=7 Вхідна анкета (опитувальник)]

[http://iteach.com.ua/surveys/code.php?id=1 Вихідна анкета (опитувальник)]

= Тренери=
[[Користувач:Чигринова Юлія|'''Чигринова Юлія Євгенівна''']]

= Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar7y9DUNc2K8dHBEd2o4dTdqZUVvQW0zVk1tRFZvb0E&usp=sharing Анкета учасників]

[[Користувач: Олійник Ганна | Олійник Ганна Богданівна]]

Москалець Раїса Миколаївна

Реута Лідія Федорівна

Радченко Людмила Володимирівна

Хоменко Вікторвя Олександрівна

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

''Цей розділ заповнюється відповідно до рекомендацій посібника, за яким ведеться викладання курсу''

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Харківська область]]