http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8F+%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-27T03:37:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479086 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:43:02Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В презентації учнів логічно та послідовно викладено основні ідеї проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В презентацію добавити декілька слайдів--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані матеріали для орієнтації учнів в темі проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Актуальна тема, чітко поставлені питання та продумані документи залишають позитивне враження--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479063 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:39:18Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В презентації учнів логічно та послідовно викладено основні ідеї проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В презентацію добавити декілька слайдів--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вдало підібрані матеріали для орієнтації учнів в темі проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479057 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:38:15Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В презентації учнів логічно та послідовно викладено основні ідеї проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В презентацію добавити декілька слайдів--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479055 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:37:55Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В презентації учнів логічно та послідовно викладено основні ідеї проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> В презентацію добавити декілька слайдів--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479051 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:36:19Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> В презентації учнів логічно та послідовно викладено основні ідеї проекту--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479034 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:33:04Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479033 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:32:38Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=479029 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:32:16Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Слід звернути увагу на розробку критеріїв оцінювання учнівського блогу--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478952 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:18:13Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Точно сформульовано запитання, згідно з вимогами. Навчальні цілі відповідають програмним вимогам для учнів молодшої школи]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478942 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:16:59Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Подобається, як з'ясовує вчитель ступені засвоення знань означеної проблеми та способів дій учнів.]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478920 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-11-01T10:13:55Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [Вважаю, що автор проекту розробив цікаві завдання та дослідження для здійснення оцінювання]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478285 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-31T19:23:59Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [оашовшошщвыо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:23, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478277 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-31T18:21:33Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [швыошцыго]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:21, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478198 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-31T16:49:17Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [рвгарыгр]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:49, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478129 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-31T16:14:13Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [тооорор]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 18:14, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=478115 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-31T15:58:08Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [лслдыовфдлововдлф]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 17:58, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=477036 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-31T11:55:31Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [ргршршо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 13:55, 31 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=476036 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T20:29:18Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> [овлавода дыадоад ыоыоы ыыыыы]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:29, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=476033 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T20:09:36Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [блаблабла]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 22:09, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=476022 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T19:54:45Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [kgjklfgkgdfkgl]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:54, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=476020 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T19:48:42Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [kvfkklf<br /> dflvklk<br /> ldlkvdfk]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 21:48, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=475932 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T18:26:41Z <p>Оля Качкан: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> [орааа<br /> рлдплпгп плпплрд<br /> ло]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 20:26, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=475732 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T14:51:12Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> [врвррвов<br /> влввлв влвм<br /> врр с с с с с с<br /> слірші<br /> іошао ііошіго іщіщао ілсщлі<br /> ілсо]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:51, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%A0%D1%83%D1%85_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D0%B2_%D0%BE%D0%BA%D0%B5%D0%B0%D0%BD%D1%96%22&diff=475723 Обговорення:Портфоліо Краковської Олени Миколаївни для учнів 7 класу з географії за темою "Рух води в океані" 2013-10-30T14:04:26Z <p>Оля Качкан: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> [оововтсосослчдыдыдвлво<br /> ааа<br /> <br /> <br /> <br /> аааа<br /> ааааа<br /> <br /> <br /> <br /> оорлчдвчд]--[[Користувач:Оля Качкан|Оля Качкан]] 16:04, 30 жовтня 2013 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=474018 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T18:22:16Z <p>Оля Качкан: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Hxe-kIokD5KAAg1iXx-kjvBMNQHuLGxOu5kUo3797Ho/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/18HYn5fhQcmyOMtqK9OUM2U9Zf9bN9WVguBxLfDlqqU4/edit таблиці З-Х-Д] два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації [https://docs.google.com/document/d/1GcSqzSZIwBIDmDD3FCnuouXV4GdN0inUXUYTlP9aUJk/edit діаграма]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HDb0uY9HjhIITun4FNsoYJz4AecpgaU6Y1wwQAj3py4/edit форама самооцінювання учнівської роботи] , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://docs.google.com/forms/d/17rpAQQqBIWJEjEnNaPqsQnCSJUup2Z5GMqyhYY8BkTs/edit опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує [https://docs.google.com/presentation/d/1tRd82GszvhCiyQFRcgjYCQLxZ9LrisFFnKvFNqrWs6Y/edit#slide=id.p13 учительська презентація ідеї проекту] в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/17rpAQQqBIWJEjEnNaPqsQnCSJUup2Z5GMqyhYY8BkTs/edit опитувальник] Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/document/d/11g71JZ_GwZycGFvjrj12tQRnMpPF6GPCoZT7psU9dUI/edit таблиця З-Х-Д] Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_1.jpeg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_2.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=474010 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T18:13:40Z <p>Оля Качкан: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Hxe-kIokD5KAAg1iXx-kjvBMNQHuLGxOu5kUo3797Ho/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/18HYn5fhQcmyOMtqK9OUM2U9Zf9bN9WVguBxLfDlqqU4/edit таблиці З-Х-Д] два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації [https://docs.google.com/document/d/1GcSqzSZIwBIDmDD3FCnuouXV4GdN0inUXUYTlP9aUJk/edit діаграма]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1HDb0uY9HjhIITun4FNsoYJz4AecpgaU6Y1wwQAj3py4/edit форама самооцінювання учнівської роботи] , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://docs.google.com/forms/d/17rpAQQqBIWJEjEnNaPqsQnCSJUup2Z5GMqyhYY8BkTs/edit опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_1.jpeg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_2.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=474000 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T17:59:06Z <p>Оля Качкан: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Hxe-kIokD5KAAg1iXx-kjvBMNQHuLGxOu5kUo3797Ho/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/18HYn5fhQcmyOMtqK9OUM2U9Zf9bN9WVguBxLfDlqqU4/edit таблиці З-Х-Д] два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації [https://docs.google.com/document/d/1GcSqzSZIwBIDmDD3FCnuouXV4GdN0inUXUYTlP9aUJk/edit діаграма]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://docs.google.com/forms/d/17rpAQQqBIWJEjEnNaPqsQnCSJUup2Z5GMqyhYY8BkTs/edit опитувальник]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_1.jpeg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_2.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=473993 Качкан Ольга Володимирівна 2013-10-29T17:52:29Z <p>Оля Качкан: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div>[[Файл:23_110.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Качкан Оллга Володимирівна<br /> <br /> Вчитель математики<br /> <br /> Криворізької загальноосвітньої школи I-III ступенів №110<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> [http://kachkan.blogspot.com/ Мій блог-щоденник Інтел_10]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=473990 Качкан Ольга Володимирівна 2013-10-29T17:50:36Z <p>Оля Качкан: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:23_110.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> Качкан Оллга Володимирівна<br /> <br /> Вчитель математики<br /> <br /> Криворізької загальноосвітньої школи I-III ступенів №110<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=473988 Качкан Ольга Володимирівна 2013-10-29T17:50:15Z <p>Оля Качкан: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:23_110.JPG |230px|thumb|left|]] <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> [Качкан Оллга Володимирівна<br /> <br /> Вчитель математики<br /> <br /> Криворізької загальноосвітньої школи I-III ступенів №110]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kach_Ol_2.jpg&diff=473900 Файл:Kach Ol 2.jpg 2013-10-29T14:28:27Z <p>Оля Качкан: </p> <hr /> <div></div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kach_Ol_1.jpeg&diff=473896 Файл:Kach Ol 1.jpeg 2013-10-29T14:27:45Z <p>Оля Качкан: </p> <hr /> <div></div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473880 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T14:19:52Z <p>Оля Качкан: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Hxe-kIokD5KAAg1iXx-kjvBMNQHuLGxOu5kUo3797Ho/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/18HYn5fhQcmyOMtqK9OUM2U9Zf9bN9WVguBxLfDlqqU4/edit таблиці З-Х-Д] два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_1.jpeg|500px|thumb|left]]<br /> <br /> [[Файл:Kach_Ol_2.jpg|500px]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473859 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T14:06:32Z <p>Оля Качкан: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Hxe-kIokD5KAAg1iXx-kjvBMNQHuLGxOu5kUo3797Ho/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в [https://docs.google.com/document/d/18HYn5fhQcmyOMtqK9OUM2U9Zf9bN9WVguBxLfDlqqU4/edit таблиці З-Х-Д] два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473856 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T14:02:34Z <p>Оля Качкан: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Hxe-kIokD5KAAg1iXx-kjvBMNQHuLGxOu5kUo3797Ho/edit план проекту]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473654 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:42:37Z <p>Оля Качкан: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> КЗШ №110<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473651 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:41:34Z <p>Оля Качкан: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.10.2013- 30.10.2013<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473649 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:40:36Z <p>Оля Качкан: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ehekmrf12@gmil.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473645 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:39:19Z <p>Оля Качкан: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473643 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:38:26Z <p>Оля Качкан: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа I-III ступенів №110<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473642 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:37:31Z <p>Оля Качкан: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473641 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:37:15Z <p>Оля Качкан: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Качкан Ольга<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473634 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:36:09Z <p>Оля Качкан: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473632 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:35:47Z <p>Оля Качкан: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473630 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:35:17Z <p>Оля Качкан: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Для зацікавлення учнів проектом учитель показує *ВЛАСНУ ПРЕЗЕНТАЦІЮ* в якій описана проблема проекту, сформульовані ключове та тематичні запитання. Для перевірки попередніх знань учнів з теми проекту вчитель проводить опитування за допомогою *ОПИТУВАЛЬНИК* Для визначення навчальних потреб учні заповнюють *ЗХД* Учні об’єднуються у три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: дослідники, науковці, практики. Досліджують скільки розв’язків може мати система рівнянь, роблять висновки як можна визначити за записом системи, не розв’язуючи її, можна визначити кількість розв’язків, результатом їх діяльності є Вікі статтю «Скільки розв’язків має система рівнянь». Використовуючи ресурси Інтернету та довідкову літературу досліджують, де застосовуються системи лінійних рівнянь, як розв’язати прикладну задачу за допомогою системи рінянь. Результат оформлюють у вигляду блогу. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять дослідження. Учитель роздає критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформації згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів у проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує консультації по групах. Учні кожної групи оцінюють себе та своїх однокласників. Учні завершують роботу над продуктом своєї роботи, презентують її. Відбувається рефлексія навчальних досягнень учнів, відповідно до форми оцінювання Вікі статті та лічильника балів для презентації.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473569 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T11:22:53Z <p>Оля Качкан: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися та організації *ДІАГРАМ*. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують *БЛОГ ДЛЯ САМООЦІНЮВАННЯ*. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою *ФОРМ ОЦІНЮВАННЯ ПУБЛІКАЦІЇ* , презентації (продукту). Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання, *ЖУРНАЛ САМОСПОСТЕРЕЖЕННЯ*. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання *ОПИТУВАЛЬНИК*<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473415 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T10:57:31Z <p>Оля Качкан: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми<br /> До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування систем лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування систем лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в *** два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473399 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T10:55:15Z <p>Оля Качкан: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> Учні повинні навчитися розв'язувати системи лінійних рівнянь. Використовувати при цьому різноманітні способи: графічний, спосіб підстановки, спосіб додавання. застосовувати отримані знання для розв'язування прикладних задач.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473390 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T10:52:39Z <p>Оля Качкан: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 7 клас 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B0%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%97%D0%B0_%D0%BB%D0%B0%D1%88%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B5%D0%B1%D1%80%D0%B8%22&diff=473388 Портфоліо Качкан Ольги Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "За лаштунками алгебри" 2013-10-29T10:52:14Z <p>Оля Качкан: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> За лаштунками алгебри<br /> <br /> =Основний та другорядні навчальні предмети=<br /> <br /> математика, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> Оля Качкан