Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:23:34Z

ОляШ: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Місто\село, район, область==

місто Вінниця

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03.14р.-29.03. 14р.

==Місце проведення тренінгу==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Тренери==

Стромило І.М.
Пойда С.А.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:23:19Z

ОляШ: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Місто\село, район, область==

місто Вінниця

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03.14р.-29.03. 14р.

==Місце проведення тренінгу==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:23:02Z

ОляШ: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Місто\село, район, область==

місто Вінниця

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

24.03.14р.-29.03. 14р.

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:22:41Z

ОляШ: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Місто\село, район, область==

місто Вінниця

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:22:15Z

ОляШ: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

Заклад «Навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа
І-ІІІ ступенів-гімназія №30 ім. Тараса Шевченка Вінницької міської ради»

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:21:59Z

ОляШ: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:21:41Z

ОляШ: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Швидюк Ольга

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:21:14Z

ОляШ: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

9 березня 2014 року український народ відзначив 200 років від Дня народження Т.Г.Шевченка. Шевченко залишив нам свої неоціненні духовні надбання — твори і світлу добру пам’ять про себе. Він пробуджував любов до своєї Батьківщини, кликав сильних на подвиги, вселяв у слабких надію і віру. Ми повинні завжди пам’ятати про генія українського народу. Проект допоможе школярам ближче познайомитися з життям і творчістю великого поета і визначити роль митця у розвитку української мови та літератури. Працюючи над проектом, учні матимуть можливість вдосконалити вміння працювати у мережі Інтернет, аналізувати та систематизувати інформацію по даній темі. Вчитися створювати власні презентації, буклети, діаграми та блоги. Будуть мати можливість спілкуватися та обговорювати тему проекту з учасниками у блозі. У кінцевому результаті створять фотоальбом та карту у Google maps.

=План вивчення теми (вставити файл)=

https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2QnJqQWxIX0JQNmM/edit?usp=sharing

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2ck04Ynh6NXg3djA/edit?usp=sharing презентацію про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми
[https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2eEtUc3JBMldkSVk/edit?usp=sharingЗ-Х-Д] та/або [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2UUN6S3ZLT091Zzg/edit?usp=sharing організаційні діаграми.] На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
У процесі роботи учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2N3F6cmZOMi1VWGc/edit?usp=sharing контрольний список] дослідження та [[http://shvydiukolga.blogspot.com/ блогу]] для проведення само оцінювання.
В процесі роботи учитель проводить [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2YVQzY3lMRlpRVmM/edit?usp=sharing оцінювання] роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікаці.
З метою оцінювання результатів дослідження, [http://shvydiukolga.blogspot.com/блогу] та [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2WWgtZENpUnNiR2s/edit?usp=sharing підсумкової презентації] та підсумкової публікації використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання [https://drive.google.com/file/d/0BwFjgB2aaRi2anNvR1RLV0JKZmc/edit?usp=sharing Опитувальника]
З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Урок 1 Перед початком роботи над проектом учні знайомляться з темою, метою і завданнями. Розділившись на групи, опрацьовують ключове та тематичні питання, за якими будуть створювати проект. Визначають, з якими джерелами буде працювати кожна з груп. Збирають і систематизують інформацію з Інтернету та друкованих джерел.
Урок 2
Для презентування результатів дослідження учні розробляють сценарій мультимедійної презентації. Створюють мультимедійну презентацію «Ім’я, що стукає в серця", дослідивши біографію митця. Потім демонструють презентації перед учнями та вчителями. Для обговорення ідеї та пошуку однодумців створюється Web-сайт проекту. З метою створення Web-сайту учні починають вивчення програми Microsoft Publisher.
Урок 3
Учні створюють однорівневий Web-вузол з 3 сторінок. Учасники проекту, працюючи в групах, вивчають готові публікації, аналізують їх та оцінюють. Розробляють план своєї власної публікації. Використовуючи програму Microsoft Publisher, створюють учнівський інформаційний бюлетень, роздруковують та розповсюджують його серед ровесників та знайомих, кому не байдужа національна спадщина.
Урок 4
Учні створюють у вигляді презентації фотоальбом «Стежки, які сходив Тарас» та у Google maps карту, що дає можливість порівняти кількість пам’ятників Т.Шевченку у світі та на території України.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:18:43Z

ОляШ: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T12:09:35Z

ОляШ: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T11:42:51Z

ОляШ: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T11:36:54Z

ОляШ: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T11:30:54Z

ОляШ: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T11:30:28Z

ОляШ: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

3 клас, 9-10 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T11:30:01Z

ОляШ: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Читання, я і Україна, образотворче мистецтво, музика, інформатика.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T11:29:32Z

ОляШ: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

«Ім’я, що стукає в серця»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо на тему "Імя, що стукає в серця"

2014-03-28T09:12:11Z

ОляШ: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]