http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-19T14:45:23Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=268680 2012-10-02T06:56:45Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Учні, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9 класи, 14-15 років.<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2dEI0tYVolnVkRxNmR5OHVzWlU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267694 2012-09-30T19:19:54Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2dEI0tYVolnVkRxNmR5OHVzWlU План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267692 2012-09-30T19:19:02Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2dEI0tYVolnVkRxNmR5OHVzWlU]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267689 2012-09-30T19:18:13Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2dEI0tYVolnVkRxNmR5OHVzWlU, План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267684 2012-09-30T19:16:22Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2dEI0tYVolnVkRxNmR5OHVzWlU/edit, План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267681 2012-09-30T19:15:00Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2dEI0tYVolnVkRxNmR5OHVzWlU/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=267589 2012-09-30T16:42:06Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати в учнів поняття про феномен життя і здоров’я як явище людського існування, його необхідну та основну характеристику, сформувати поняття про фізичну,соціальну, психічну та духовну складові здоров’я, взаємозв’язок всіх складових здоров’я, дати поняття цілісності здоров’я, провести об’єктивну й суб’єктивну оцінку індивідуального рівня фізичного здоров’я за допомогою вимірювання зросту та маси тіла та відповідний тест. Проект допоможе учням знаходити інформацію про взаємозв’язок складових здоров’я,аналізувати,інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання і рівень свого індивідуального розвитку.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=266005 2012-09-28T17:14:58Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Тренери */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Стромило Іван Миколайович</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=266003 2012-09-28T17:14:24Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ЗШ 35 ВМР<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=266001 2012-09-28T17:13:41Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22-30.09.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=266000 2012-09-28T17:12:40Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Контактні дан */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> pyatina.olya@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265999 2012-09-28T17:11:49Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Вінниця<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265998 2012-09-28T17:11:29Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> основи здоров'я, основи безпеки життєдіяльності, біологія<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265993 2012-09-28T17:10:03Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Імя,прізвище */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> Горбачук Ольга Станіславівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265988 2012-09-28T17:08:11Z

<p>Ольга Станіславівна: /* діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи. <br /> <br /> 3. За допомогою контрольного списоку [1]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265982 2012-09-28T17:02:20Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265979 2012-09-28T17:00:12Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265964 2012-09-28T16:48:24Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265962 2012-09-28T16:33:44Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265961 2012-09-28T16:32:16Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також дозвіл на використання інтернет матеріалів На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської презентації, обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою Опитувальника Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: <br /> <br /> 1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці &quot;Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався&quot; <br /> <br /> 2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265960 2012-09-28T16:26:42Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний план вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%94%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%C2%AB....%C2%BB&diff=265959 2012-09-28T16:25:51Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> 1. До початку проекту проводиться а) діагностика навчальних потреб учнів б) рівня їх фактичних знань учнів з теми <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться: a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей, б) відслідковування ходу виконання роботи, в) контроль за дотриманням вимог до блогу <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи <br /> <br /> В результаті оцінювання побудували діаграму <br /> <br /> Також оцінювання проводиться за допомогою фасилітації<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265958 2012-09-28T16:24:13Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> <br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265957 2012-09-28T16:22:44Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Малорухомий спосіб життя дотепер залишається найпоширенішим чинником ризику, що негативно впливає на організм людини. Тому доцільно з учнями виконати проект &quot; Взаємозв'язок складових здоров'я&quot;. Надати їм джерела інформації, разом з учнями скласти план за яким учні будуь працювати. <br /> [ред.]<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265955 2012-09-28T16:17:24Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Учні, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> 9-А, 9-Г класи<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265954 2012-09-28T16:16:05Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Сформувати систему знань з основ здоров‘я, необхідна для адекватного світосприймання та уявлення про сучасну картину життя сучасних людей, опанувати науковий стиль мислення , навчити відшукувати інформацію в мережі Internet, підбирати різні форми для своєї діяльності. Сформуювати уміння і навички добирати ілюстрації до наукового тексту, планувати свою діяльність, співпрацювати в групі. Під час презентування результатів досліджень учні будуть вчитися стисло і точно формулювати свою думку, подавати результати досліджень у привабливій і цікавій формі, посилатися на використані джерела<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265951 2012-09-28T16:10:26Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> основи здоро'вя, основи безпеки життєдіяльності,біологія<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265051 2012-09-28T11:23:23Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265024 2012-09-28T11:18:53Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> Взаємозв'язок ознак<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=265016 2012-09-28T11:17:57Z

<p>Ольга Станіславівна: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Учні, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =діяльність учнів=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> <br /> ==Імя,прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дан==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=264991 2012-09-28T11:10:28Z

<p>Ольга Станіславівна: </p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема=<br /> =Учні, клас=<br /> =Стислий опис=<br /> =Повний план вивчення теми=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Імя,прізвище==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B7%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%BE%D0%BA_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA,_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%22&diff=264982 2012-09-28T11:09:09Z

<p>Ольга Станіславівна: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Відомості про ав...</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Імя,прізвище==</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9635_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=264973 2012-09-28T11:06:51Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Горбачук Ольга Станіславівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''22-30 вересня 2012'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> '''Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot;'''<br /> <br /> [[Файл:Sch35vn.JPG |thumb|300 px|left ]]<br /> <br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[http://wiki.iteach.com.ua/Стромило_Іван_Миколайович Стромило Іван Миколайович]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> =[[Печейко Оксана Миколаївна]]=<br /> [http://pechintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Печейко Оксани з теми: «Еко-життя»]]<br /> <br /> =[[Дем'янчук Тетяна Олександрівна]]=<br /> [http://demyaintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Дем'янчук Тетяни з теми: «Лицар на білому коні»]]<br /> <br /> =[[Рибак Ольга Віталіївна]]=<br /> [http://ribakintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Рибак Ольги з теми: «Прийменник в мові»]]<br /> <br /> =[[Комарницька Ірина Федорівна]]=<br /> [http://komarnintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Комарницької Ірини з теми: «Важливий відсоток»]]<br /> <br /> =[[Стасенко Галина Іванівна]]=<br /> [http://intelstasenko.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Стасенко Галини з теми: «Будова речовини»]]<br /> <br /> =[[Волохова Яна Михайлівна]]=<br /> [http://volohovaintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Волохової Яни з теми: «Країна чудес»]]<br /> <br /> =[[Поповська Юлія Володимирівна]]=<br /> [http://popowskaintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Поповської Юлії з теми: «В'язання гачком»]]<br /> <br /> =[[Рубель Галина Василівна]]=<br /> <br /> [http://rubelgalina.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Рубель Галини з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Сташевська Марія Яремівна]]=<br /> [http://stashevska.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Сташевської Марії з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Уркаєва Ніна Миколаївна]]=<br /> [http://yrkaeva.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Уркаєвої Ніни з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Куцмай Ольга Петрівна]]=<br /> <br /> =[[Горбачук Ольга Станіславівна]]=<br /> [http://olgagorbachuk.blogspot.com/ Блог на курсах Intel]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Горбачук Ольги з теми &quot;Взаємозв'язок ознак, складових і чинників здоров'я&quot;]]<br /> <br /> =[[Жукова Олена Олександрівна]]=<br /> [http://elenazhukova07.blogspot.com Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Жукової Олени з теми: &quot; Середньовічне місто&quot;]]<br /> <br /> =[[Іськова Світлана Євгенівна]]=<br /> [http://iskowa.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Іськової Світлани з теми: «Дизайн в нашому житті»]]<br /> <br /> =[[Кальчук Лілія Юріївна]]=<br /> <br /> =[[Коротаєва Лариса Іванівна]]=<br /> [http://korotaevalarisa.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Коротаєвої Лариси з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Сівакова Ольга Святославівна]]=<br /> [http://sivakovaolga.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Сівакової Ольги з теми: «...»]]<br /> <br /> =[[Томчук Марина Сергіївна]]=<br /> [http://tomchukmarina.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Томчук Марини з теми: «------»]]<br /> <br /> =[[Чернишук Максим Андрійович]]=<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада_за_модулем5_22-30.09]]<br /> <br /> [[Педрада_за_модулем_6_22-30.09]]<br /> <br /> [[Педрада_за_модулем_7_22-30.09]]<br /> <br /> [[Педрада_за_модулем_8_22-30.09]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%87%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257415 2012-09-22T18:03:51Z

<p>Ольга Станіславівна: Створена сторінка: = '''Про мене''' ''= П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосві...</p> <hr /> <div>= '''Про мене''' ''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 років<br /> <br /> = '''Блог''' ''=<br /> <br /> [http://olgagorbachuk.blogspot.com/ Офіційний блог]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%83_%22%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9635_%D0%92%D1%96%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%22&diff=257413 2012-09-22T18:00:12Z

<p>Ольга Станіславівна: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''22-30 вересня 2012'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> '''Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot;'''<br /> <br /> [[Файл:Sch35vn.JPG |thumb|300 px|left ]]<br /> <br /> <br /> =Прізвище тренера=<br /> '''[http://wiki.iteach.com.ua/Стромило_Іван_Миколайович Стромило Іван Миколайович]'''<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> =[[Печейко Оксана Миколаївна]]=<br /> [http://pechintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Печейко Оксани з теми: «______»]]<br /> <br /> =[[Дем'янчук Тетяна Олександрівна]]=<br /> [http://demyaintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Дем'янчук Тетяни з теми: «_______»]]<br /> <br /> =[[Рибак Ольга Віталіївна]]=<br /> [http://ribakintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Рибак Ольги з теми: «......»]]<br /> <br /> =[[Комарницька Ірина Федорівна]]=<br /> [http://komarnintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Комарницької Ірини з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Стасенко Галина Іванівна]]=<br /> [http://intelstasenko.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Стасенко Галини з теми: «_______»]]<br /> <br /> =[[Волохова Яна Михайлівна]]=<br /> [http://volohovaintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Волохової Яни з теми: «.....»]]<br /> <br /> =[[Поповська Юлія Володимирівна]]=<br /> [http://popowskaintel.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Поповської Юлії з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Рубель Галина Василівна]]=<br /> <br /> =[[Сташевська Марія Яремівна]]=<br /> [http://stashevska.blogspot.com/ Мій блог на курсах Інтел]<br /> <br /> [[Портфоліо Сташевської Марії з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Уркаєва Ніна Миколаївна]]=<br /> [http://yrkaeva.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Уркаєвої Ніни з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Куцмай Ольга Петрівна]]=<br /> <br /> =[[Горбачук Ольга Станіславівна]]=<br /> [http://olgagorbachuk.blogspot.com/ Блог на курсах Intel]<br /> <br /> =[[Жукова Олена Олександрівна]]=<br /> [http://stromilointelvn.blogspot.com Мій блог на курсах &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Жукової Олени з теми: &quot;.....&quot;]]<br /> <br /> =[[Іськова Світлана Євгенівна]]=<br /> [http://iskowa.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Іськової Світлани з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Кальчук Лілія Юріївна]]=<br /> <br /> =[[Коротаєва Лариса Іванівна]]=<br /> [http://korotaevalarisa.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Коротаєвої Лариси з теми: «....»]]<br /> <br /> =[[Сівакова Ольга Святославівна]]=<br /> [http://sivakovaolga.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Сівакової Ольги з теми: «...»]]<br /> <br /> =[[Томчук Марина Сергіївна]]=<br /> [http://tomchukmarina.blogspot.com/ Мій блог на курсах Intel]<br /> <br /> [[Портфоліо Томчук Марини з теми: «------»]]<br /> <br /> =[[Чернишук Максим Андрійович]]=<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада_за_модулем5_22-30.09]]<br /> <br /> [[Педрада_за_модулем_6_22-30.09]]<br /> <br /> [[Педрада_за_модулем_7_22-30.09]]<br /> <br /> [[Педрада_за_модулем_8_22-30.09]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257409 2012-09-22T17:53:16Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div>= '''Про мене''' ''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 років<br /> <br /> = '''Блог''' ''=<br /> <br /> [http://olgagorbachuk.blogspot.com/ Офіційний блог]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257407 2012-09-22T17:51:20Z

<p>Ольга Станіславівна: Про мене</p> <hr /> <div>= '''Про мене''' ''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 років</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257406 2012-09-22T17:50:42Z

<p>Ольга Станіславівна: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> = '''Про мене''' ''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 років<br /> <br /> = '''Блог''' ''=<br /> <br /> [http://olgagorbachuk.blogspot.com/ Офіційний блог]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=257405 2012-09-22T17:50:17Z

<p>Ольга Станіславівна: </p> <hr /> <div><br /> = '''Про мене''' ''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 роки<br /> <br /> = '''Блог''' ''=<br /> <br /> [http://olgagorbachuk.blogspot.com/ Офіційний блог]</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=256926 2012-09-22T08:42:31Z

<p>Ольга Станіславівна: </p> <hr /> <div><br /> = '''Про мене''' ''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 роки</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=256925 2012-09-22T08:42:09Z

<p>Ольга Станіславівна: </p> <hr /> <div><br /> == '''Про мене''' =''=<br /> <br /> П.І.Б.: Горбачук Ольга Станіславівна <br /> <br /> Місце роботи: Заклад &quot;Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №35 Вінницької міської ради&quot; <br /> <br /> Посада: вчитель обслуговуючої праці та основ здоров'я<br /> <br /> Стаж: 10 роки</div>

Ольга Станіславівна http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=256911 2012-09-22T08:23:00Z

<p>Ольга Станіславівна: Створена сторінка: Про мене</p> <hr /> <div>Про мене</div>

Ольга Станіславівна