Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Ольга Вигнанець

2015-10-18T11:24:16Z

Ольга Вигнанець:

[[Зображення:Vigolg_1.jpg|200px|left]]

== Про мене ==
Ляляля

== Мої блоги ==

[http://vignanets.blogspot.com/2013/06/1.html Блог навчання]

== Мій внесок ==
[https://docs.google.com/forms/d/1b1jLdnoYDK1KeX1-fC-4A0uxKLT295roF_WWCs0p-ag/viewform Опитувальник]

==Мої тренінги==
'''Навчання:''' 
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]] 
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 10 - 15 червня 2014]] 
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 15 - 20 червня 2015]] 
----

[[Учнівський проект "Шлях до успіху"]] 
[[Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"]] 
[[Проект "Ідуть віки, похмурі і суворі, та сяють нам твої діла, як зорі"]] 
[[Учнівський проект "Ідуть віки, похмурі і суворі, та сяють нам твої діла, як зорі"]] 
[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ольга Вигнанець

2015-10-18T11:13:48Z

Ольга Вигнанець:

Користувач:Ольга Вигнанець

2015-06-19T07:38:18Z

Ольга Вигнанець:

[[Зображення:Vigolg_1.jpg|200px|left]]

== Про мене ==
Ляляля

== Мої блоги ==

[http://vignanets.blogspot.com/2013/06/1.html Блог навчання]

== Мій внесок ==
[https://docs.google.com/forms/d/1b1jLdnoYDK1KeX1-fC-4A0uxKLT295roF_WWCs0p-ag/viewform Опитувальник]

==Мої тренінги==
'''Навчання:''' 
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]] 
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 10 - 15 червня 2014]] 
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 15 - 20 червня 2015]] 
----

[[Учнівський проект "Шлях до успіху"]] 
[[Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"]] 
[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання Wiki-сторінки] 

[[Категорія:10 версія]]

Коломия

2015-06-18T07:08:25Z

Ольга Вигнанець:

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 10 - 15 червня 2014]]

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 15 - 20 червня 2015]]

[[школа №1 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №2 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №3 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №4 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №5 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №6 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №7 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №8 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[ПМЛ Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №10 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[гімназія Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

Коломия

2015-06-10T13:01:26Z

Ольга Вигнанець:

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 10 - 15 червня 2014]]

[[школа №1 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №2 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №3 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №4 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №5 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №6 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №7 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №8 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[ПМЛ Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №10 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[гімназія Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

Коломия

2015-06-10T13:01:13Z

Ольга Вигнанець:

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього" 10 - 15 червня 2014]]

[[школа №1 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №2 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №3 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №4 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №5 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №6 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №7 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №8 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[ПМЛ Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №10 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[гімназія Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

Користувач:Ольга Вигнанець

2014-06-28T14:45:57Z

Ольга Вигнанець: /* Мої тренінги */

[[Зображення:Vigolg_1.jpg|200px|left]]

== Про мене ==
Ляляля

== Мої блоги ==

[http://vignanets.blogspot.com/2013/06/1.html Блог навчання]

== Мій внесок ==
[https://docs.google.com/forms/d/1b1jLdnoYDK1KeX1-fC-4A0uxKLT295roF_WWCs0p-ag/viewform Опитувальник]

==Мої тренінги==
'''Навчання:''' 
[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]] 
[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", 10 - 15 червня 2014]] 

----

[[Учнівський проект "Шлях до успіху"]] 
[[Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"]] 
[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання Wiki-сторінки] 

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013

2014-06-12T06:12:46Z

Ольга Вигнанець:

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Зображення:Iv Fr 2013.JPG|200px|thumb|left|Учасники тренінгу]]

10-15 червня 2013 року, м. Івано-Франківськ, Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

[http://photo.i.ua/user/10097/374344/ Фотоальбом]

=Тренери=
[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

=Учасники=
''' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhLB4xZm7C5pdFJwbjRkU3hCamtMeUNwS0oxNEtFMWc#gid=0 Список учасників]'''

== [[Користувач:Михайло Адамович|Адамович Михайло Михайлович]] ==

[http://madamovuch.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Адамовича Михайла з теми "Ті, що не бояться темряви "]]

== [[Користувач:Петро Андрейко|Андрейко Петро Омелянович]] ==

[http://andreykointel.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"]]

== [[Користувач: Тетяна Багрій|Багрій Тетяна Василівна]] ==

[http://tbagriy.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Багрій Тетяни з теми "Розум не має ціни, а думки кордонів"]]

== [[Користувач:Ольга Бобошко|Бобошко Ольга Іванівна]] ==

[http://intel4uk-10-2013.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Бобошко Ольги з теми "Зерно істини"]]

== [[Користувач:Ольга Вигнанець|Вигнанець Ольга Іванівна]] ==

[http://vignanets.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"]]

== [[Користувач:Дідик Руслана|Дідик Руслана Василівна]] ==

[http://rusya5.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Дідик Руслани з теми "Точка опори"]]

== [[Користувач:Світлана Клімковська|Клімковська Світлана Іванівна]] ==

[http://svitlanaklimkovska.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/1j9up8T8suPuZksImMLlZjGNUTeuJv-bOblcEc3kAueg/edit Форма опитування]

[[Портфоліо Клімковської С з теми "6 чудес Івано-Франківщини"]]

== [[Користувач:Петро Малий|Малий Петро Михайлович]] ==

[http://portfolio-malyi-petro.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Малого Петра з теми "Просто про складне"]]

== [[Користувач:Оксана Мельничук|Мельничук Оксана Василівна]] ==

[http://fushtor.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Мельничук Оксани з теми "Скажи що ти читаєш, і я скажу хто ти"]]

== [[Користувач:Василь Потяк|Потяк Василь Іванович]] ==

[http://intel1082.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Потяка Василя з теми "Зимовий сад на вікні"]]

== [[Користувач:Світлана Раскевич|Раскевич Світлана Михайлівна]] ==

[http://intelivets.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Раскевич Світлани з теми "Починаємо цінувати, коли втрачаємо."]]

== [[Користувач:Надія Сенюк|Сенюк Надія Михайлівна]] ==

[http://nsenyuk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Сенюка з теми "Жива чи мертва?"]]

== [[Користувач:Богдана Слимак|Слимак Богдана Богданівна]] ==

[http://intel1011.blogspot.com Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Слимак Б Б з теми " Мій оберіг"]]

== [[Користувач:Шпак Григорій|Шпак Григорій Дмитрович]] ==

[http://shpak1966.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Шпака Г з теми "Про тепло і холод, або деяке призначення пухнастих хвостиків"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 8]] Усне обговорення

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[https://docs.google.com/document/d/1IId0_PB3L6YToAE0zgy5z1TksxZkqIJ0OrBoByKj0xM/edit?usp=sharing Мозкова атака "Основні питання"]

[https://docs.google.com/document/d/1sjkxVhtVm3BDAe-xnymyNFf6Yf2v4o2ulG7Up36Rgmo/edit Робота в парах РЕЗУЛЬТАТИ ПРОЕКТІВ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://pedlib.ru/Books/1/0243/1_0243-1.shtml Клаус Фопель Как научить детей сотрудничать]

=Для організації тренінгу=

[http://www.slideshare.net/shevchuklarisa/1-19136999 Презентація "Організація проведення тренінгу за 10 версією Програми "Навчання для майбутнього"]

[[Звіт про тренінг]]''' (надсилається в документі EXCEL обласному координатору програми)'''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://teachintelkiev.blogspot.com Навчання для майбутнього - гра, необхідність, чи спосіб існування?]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013

2014-06-12T06:12:12Z

Ольга Вигнанець:

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Зображення:Iv Fr 2013.JPG|200px|thumb|left|Учасники тренінгу]]

10-15 червня 2013 року, м. Івано-Франківськ, Івано-Франківський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

[http://photo.i.ua/user/10097/374344/ Фотоальбом]

=Тренери=
[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

=Учасники=
''' [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhLB4xZm7C5pdFJwbjRkU3hCamtMeUNwS0oxNEtFMWc#gid=0 Список учасників]'''

== Мельник В.Г ==

[http://madamovuch.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Адамовича Михайла з теми "Ті, що не бояться темряви "]]

== [[Користувач:Петро Андрейко|Андрейко Петро Омелянович]] ==

[http://andreykointel.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"]]

== [[Користувач: Тетяна Багрій|Багрій Тетяна Василівна]] ==

[http://tbagriy.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Багрій Тетяни з теми "Розум не має ціни, а думки кордонів"]]

== [[Користувач:Ольга Бобошко|Бобошко Ольга Іванівна]] ==

[http://intel4uk-10-2013.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Бобошко Ольги з теми "Зерно істини"]]

== [[Користувач:Ольга Вигнанець|Вигнанець Ольга Іванівна]] ==

[http://vignanets.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"]]

== [[Користувач:Дідик Руслана|Дідик Руслана Василівна]] ==

[http://rusya5.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Дідик Руслани з теми "Точка опори"]]

== [[Користувач:Світлана Клімковська|Клімковська Світлана Іванівна]] ==

[http://svitlanaklimkovska.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[https://docs.google.com/forms/d/1j9up8T8suPuZksImMLlZjGNUTeuJv-bOblcEc3kAueg/edit Форма опитування]

[[Портфоліо Клімковської С з теми "6 чудес Івано-Франківщини"]]

== [[Користувач:Петро Малий|Малий Петро Михайлович]] ==

[http://portfolio-malyi-petro.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Малого Петра з теми "Просто про складне"]]

== [[Користувач:Оксана Мельничук|Мельничук Оксана Василівна]] ==

[http://fushtor.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Мельничук Оксани з теми "Скажи що ти читаєш, і я скажу хто ти"]]

== [[Користувач:Василь Потяк|Потяк Василь Іванович]] ==

[http://intel1082.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Потяка Василя з теми "Зимовий сад на вікні"]]

== [[Користувач:Світлана Раскевич|Раскевич Світлана Михайлівна]] ==

[http://intelivets.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Раскевич Світлани з теми "Починаємо цінувати, коли втрачаємо."]]

== [[Користувач:Надія Сенюк|Сенюк Надія Михайлівна]] ==

[http://nsenyuk.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Сенюка з теми "Жива чи мертва?"]]

== [[Користувач:Богдана Слимак|Слимак Богдана Богданівна]] ==

[http://intel1011.blogspot.com Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Слимак Б Б з теми " Мій оберіг"]]

== [[Користувач:Шпак Григорій|Шпак Григорій Дмитрович]] ==

[http://shpak1966.blogspot.com/ Блог-щоденник навчання]

[[Портфоліо Шпака Г з теми "Про тепло і холод, або деяке призначення пухнастих хвостиків"]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль 8. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 8]] Усне обговорення

[[Педрада.Модуль 9. Тренінг Івано-Франківськ, червень 2013|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні ресурси=

[https://docs.google.com/document/d/1IId0_PB3L6YToAE0zgy5z1TksxZkqIJ0OrBoByKj0xM/edit?usp=sharing Мозкова атака "Основні питання"]

[https://docs.google.com/document/d/1sjkxVhtVm3BDAe-xnymyNFf6Yf2v4o2ulG7Up36Rgmo/edit Робота в парах РЕЗУЛЬТАТИ ПРОЕКТІВ]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[http://pedlib.ru/Books/1/0243/1_0243-1.shtml Клаус Фопель Как научить детей сотрудничать]

=Для організації тренінгу=

[http://www.slideshare.net/shevchuklarisa/1-19136999 Презентація "Організація проведення тренінгу за 10 версією Програми "Навчання для майбутнього"]

[[Звіт про тренінг]]''' (надсилається в документі EXCEL обласному координатору програми)'''

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://teachintelkiev.blogspot.com Навчання для майбутнього - гра, необхідність, чи спосіб існування?]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]

Коломия

2014-06-09T06:19:08Z

Ольга Вигнанець:

Коломия

2014-06-09T06:18:53Z

Ольга Вигнанець:

[[Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", Коломия, 10 - 15 червня 2014]]

[[школа №1 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №2 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №3 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №4 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №5 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №6 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №7 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №8 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[ПМЛ Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №10 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[гімназія Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

Коломия

2014-06-09T06:05:08Z

Ольга Вигнанець:

Коломия

2014-06-09T06:04:55Z

Ольга Вигнанець:

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", 10 - 15 червня 2014]]

[[школа №1 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №2 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №3 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №4 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №5 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №6 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №7 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №8 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[ПМЛ Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[школа №10 Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

[[гімназія Тренінг 21.05.2012 "Відкритий світ"]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:59:02Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Опис дійсно стислий, такий яким він повинен бути. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:26, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Мені здається, що краще було б написати про те, чим учні будуть займатись, а не які вміння і навички вони здобудуть під час роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:27, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання багато форм для оцінювання різних етапів роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:29, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можливо потрібно було вказати про те, що Ваше оцінювання буде формуючим. Також під час оцінювання доцільно використовувати не тільки форми, а і контрольні списки. Я побачила, що Ви дали на них посилання в розділі "Діяльність учня та вчителя". На мою думку їх потрібно перенести, або повторно прописати в розділ про оцінювання учнів. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:32, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог оформлений вдало. Використане заохочення до активної участі в "житті" блогу. "Релакс" додає блогу щось на кшталт ізюминки. Є кілька сторінок і це безперечно великий плюс. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:39, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я думаю, що якщо замість червоного кольору, який привертає увагу до заохочення в обговоренні, використати інший колір, який буде не так кидатись в очі, то загальний вигляд блогу прийме більш лагідні риси, що покращить перше враження відвідувачів. А щоб вони точно побачили це заохочення, використати малюнок типу "стрілка", чи кинути це оголошення в гаджет збоку. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:42, 15 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

На мою думку в формі оцінювання учнівської роботи немає нічого зайвого і враховано всі основні моменті, які вартує оцінити. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:47, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Я не змогла ознайомитись з матеріалами для фасилітації тому, що не знайшла на них посилання. Рекомендую їх додати. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:53, 15 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Що я можу сказати про документи? Ми, як вчителі інформатики знаємо як правильно їх оформлювати. На мою думку ці правила при оформлені були дотримані. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:56, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Портфоліо інформативне, дає чітке поняття про тему проекту, проблему, яку перед собою ставлять учні. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:59, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:56:52Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Опис дійсно стислий, такий яким він повинен бути. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:26, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Мені здається, що краще було б написати про те, чим учні будуть займатись, а не які вміння і навички вони здобудуть під час роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:27, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання багато форм для оцінювання різних етапів роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:29, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можливо потрібно було вказати про те, що Ваше оцінювання буде формуючим. Також під час оцінювання доцільно використовувати не тільки форми, а і контрольні списки. Я побачила, що Ви дали на них посилання в розділі "Діяльність учня та вчителя". На мою думку їх потрібно перенести, або повторно прописати в розділ про оцінювання учнів. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:32, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог оформлений вдало. Використане заохочення до активної участі в "житті" блогу. "Релакс" додає блогу щось на кшталт ізюминки. Є кілька сторінок і це безперечно великий плюс. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:39, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я думаю, що якщо замість червоного кольору, який привертає увагу до заохочення в обговоренні, використати інший колір, який буде не так кидатись в очі, то загальний вигляд блогу прийме більш лагідні риси, що покращить перше враження відвідувачів. А щоб вони точно побачили це заохочення, використати малюнок типу "стрілка", чи кинути це оголошення в гаджет збоку. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:42, 15 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

На мою думку в формі оцінювання учнівської роботи немає нічого зайвого і враховано всі основні моменті, які вартує оцінити. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:47, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Я не змогла ознайомитись з матеріалами для фасилітації тому, що не знайшла на них посилання. Рекомендую їх додати. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:53, 15 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Що я можу сказати про документи? Ми, як вчителі інформатики знаємо як правильно їх оформлювати. На мою думку ці правила при оформлені були дотримані. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:56, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:53:18Z

Ольга Вигнанець: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Опис дійсно стислий, такий яким він повинен бути. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:26, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Мені здається, що краще було б написати про те, чим учні будуть займатись, а не які вміння і навички вони здобудуть під час роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:27, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання багато форм для оцінювання різних етапів роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:29, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можливо потрібно було вказати про те, що Ваше оцінювання буде формуючим. Також під час оцінювання доцільно використовувати не тільки форми, а і контрольні списки. Я побачила, що Ви дали на них посилання в розділі "Діяльність учня та вчителя". На мою думку їх потрібно перенести, або повторно прописати в розділ про оцінювання учнів. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:32, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог оформлений вдало. Використане заохочення до активної участі в "житті" блогу. "Релакс" додає блогу щось на кшталт ізюминки. Є кілька сторінок і це безперечно великий плюс. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:39, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я думаю, що якщо замість червоного кольору, який привертає увагу до заохочення в обговоренні, використати інший колір, який буде не так кидатись в очі, то загальний вигляд блогу прийме більш лагідні риси, що покращить перше враження відвідувачів. А щоб вони точно побачили це заохочення, використати малюнок типу "стрілка", чи кинути це оголошення в гаджет збоку. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:42, 15 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

На мою думку в формі оцінювання учнівської роботи немає нічого зайвого і враховано всі основні моменті, які вартує оцінити. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:47, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Я не змогла ознайомитись з матеріалами для фасилітації тому, що не знайшла на них посилання. Рекомендую їх додати. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:53, 15 червня 2013 (EEST)

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:47:09Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Опис дійсно стислий, такий яким він повинен бути. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:26, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Мені здається, що краще було б написати про те, чим учні будуть займатись, а не які вміння і навички вони здобудуть під час роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:27, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання багато форм для оцінювання різних етапів роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:29, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можливо потрібно було вказати про те, що Ваше оцінювання буде формуючим. Також під час оцінювання доцільно використовувати не тільки форми, а і контрольні списки. Я побачила, що Ви дали на них посилання в розділі "Діяльність учня та вчителя". На мою думку їх потрібно перенести, або повторно прописати в розділ про оцінювання учнів. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:32, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог оформлений вдало. Використане заохочення до активної участі в "житті" блогу. "Релакс" додає блогу щось на кшталт ізюминки. Є кілька сторінок і це безперечно великий плюс. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:39, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я думаю, що якщо замість червоного кольору, який привертає увагу до заохочення в обговоренні, використати інший колір, який буде не так кидатись в очі, то загальний вигляд блогу прийме більш лагідні риси, що покращить перше враження відвідувачів. А щоб вони точно побачили це заохочення, використати малюнок типу "стрілка", чи кинути це оголошення в гаджет збоку. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:42, 15 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

На мою думку в формі оцінювання учнівської роботи немає нічого зайвого і враховано всі основні моменті, які вартує оцінити. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:47, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:42:15Z

Ольга Вигнанець: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Опис дійсно стислий, такий яким він повинен бути. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:26, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Мені здається, що краще було б написати про те, чим учні будуть займатись, а не які вміння і навички вони здобудуть під час роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:27, 15 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання багато форм для оцінювання різних етапів роботи над проектом. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:29, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Можливо потрібно було вказати про те, що Ваше оцінювання буде формуючим. Також під час оцінювання доцільно використовувати не тільки форми, а і контрольні списки. Я побачила, що Ви дали на них посилання в розділі "Діяльність учня та вчителя". На мою думку їх потрібно перенести, або повторно прописати в розділ про оцінювання учнів. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:32, 15 червня 2013 (EEST)

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Блог оформлений вдало. Використане заохочення до активної участі в "житті" блогу. "Релакс" додає блогу щось на кшталт ізюминки. Є кілька сторінок і це безперечно великий плюс. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:39, 15 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Я думаю, що якщо замість червоного кольору, який привертає увагу до заохочення в обговоренні, використати інший колір, який буде не так кидатись в очі, то загальний вигляд блогу прийме більш лагідні риси, що покращить перше враження відвідувачів. А щоб вони точно побачили це заохочення, використати малюнок типу "стрілка", чи кинути це оголошення в гаджет збоку. 
--[[Користувач:Ольга Вигнанець|Ольга Вигнанець]] 10:42, 15 червня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:39:09Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:35:37Z

Ольга Вигнанець: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:32:48Z

Ольга Вигнанець: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:29:45Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:29:17Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:27:27Z

Ольга Вигнанець: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:27:12Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:26:50Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:26:06Z

Ольга Вигнанець: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Андрейка Петра з теми "Те, що лікар прописав"

2013-06-15T07:24:47Z

Ольга Вигнанець: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T07:11:18Z

Ольга Вигнанець: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T06:17:00Z

Ольга Вигнанець: /* Навчальні цілі */

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

'''Обговорення з учнями теми для досліджень, формують гіпотезу.''' Учні будуть вчитись здійснювати вибір та приймати комплексні рішення. В них буде формуватись вміле та відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблеми.

'''Розробка форм оцінювання власної діяльності.''' Учні повинні усвідомити власне розуміння навчання та свої потреби щодо навчання, визначити навчальне завдання, виділити головні завдання та здійснити їх без зовнішнього стороннього нагляду; розвивати оригінальність та інноваційність в діяльності.

'''Визначення ознак інформаційного суспільства'''. Знайомство з Законом про авторське право. Учні повинні засвоїти поняття «інформаційне суспільство», «інформаційні ресурси», «інформаційна безпека», «інформаційна культура». Навчаться нормам інформаційної етики і права, дотримання авторських прав на інформаційні ресурси для розуміння підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації.

'''Дослідження стану інформатизації.''' В учнів вдосконалюються навички збору та обробки інформації. Підвищується швидкість роботи в текстовому редакторі та в редакторі електронних таблиць. Формується вміння створювати діаграми, що дозволяє аналізувати і синтезувати інформацію для вирішення проблем.

'''Пошук інформації в Інтернеті.''' В учнів покращується вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

'''Робота над презентацією свого проекту.''' Формуються навички роботи в Wiki-середовищі, розуміння, що комп’ютерні технології – це інструмент для спілкування, досліджень, оцінювання інформації.

'''Презентація учнівського проекту.''' Діти вдосконалюють вміння працювати в групах і парах, висловлювати свої думки, відстоювати власну точку зору.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/viewform опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T06:14:45Z

Ольга Вигнанець: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/viewform опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T06:14:31Z

Ольга Вигнанець:

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=План вивчення теми=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/viewform опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-15T06:14:06Z

Ольга Вигнанець: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/viewform опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T15:17:23Z

Ольга Вигнанець: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/viewform опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Ольга Вигнанець

2013-06-14T15:14:50Z

Ольга Вигнанець: /* Мої тренінги */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T15:07:26Z

Ольга Вигнанець: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/edit?pli=1 опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Користувач:Надія Манько|Надія Манько]], [[Користувач:Орлова Татьяна|Тетяна Орлова]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T15:06:57Z

Ольга Вигнанець: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=

'''Шлях до успіху'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

'''Інформатика, суспільствознавство, математика, українська мова і література'''

=Вік учнів, клас=

'''14 років, 9 клас'''

=Стислий опис проекту=

Проект призначено для учнів 9-их класів. Він буде розроблятись впродовж двох тижнів під час вивчення теми: «Інформація. Інформаційні процеси та системи».

Під час роботи учні будуть досліджувати інформаційне суспільство в нашому місті. Діти об’єднуються в групи, які проводять соціологічні опитування щодо інформатизації учнів школи, порівняють отримані результати з результатами інформатизації в містах з такою ж кількістю населення, але з інших країн.

Результатом роботи буде лист-звернення до спонсорів з аргументами та розрахунками щодо можливості поповнення школи комп’ютерною технікою та виступ з результатами дослідження на загальношкільних батьківських зборах.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sV0RfbFF4cUgwbk0/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sU2JHa1NHbEFRU2M/edit План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Оцінювання буде відбуватись впродовж всього навчання за темою і буде формуючим. Визначення попередніх знань учнів відбувається при заповнені [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZmRsLWR0WTYxT00/edit асоціативного куща] і [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMVM1bDQxS1NOUXc/edit таблиці З-Х-Д]. Поточне оцінювання буде здійснюватись на основі форм оцінювання та контрольних списків:
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sUUpHU1J5WFFSY1k/edit Форма оцінювання збору даних і їх інтерпретації]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sZEN2NnhoVjA4Z0E/edit Контрольний список з використання математичних знань і прийомів при вирішенні проблеми]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sTjdhQWctdThrVFE/edit Контрольний список внеску учасника до роботи групи]
# [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sbGFkdEJEdW96VTQ/edit Форма оцінювання учнівської Wiki]
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно
до контрольних списків) для самооцінювання свого проекту. Контрольні списки допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки
його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи.

=Діяльність учнів та вчителя=

* Вчитель проводить роботу з адміністрацією школи з доцільності використання методу проектів в навчальній діяльності школи, застосовуючи [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQjY4RUZVQ2FzSVE/edit публікацію].
* Перед початком роботи у проекті створює [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sWVlWYTR0bmdaQ3M/edit презентацію], в якій пропонує тему і цілі проекту, а також обговорює з учнями теми для досліджень.
* Учні проходять оцінювання вхідних навичок.
* Учні формують гіпотезу.
* Вчителем і учнями розробляються форми оцінювання власної діяльності.
* Вчитель об’єднує учнів в 4 рівноцінні групи (кожна група відповідає за окремий клас), які будуть виконувати аналогічну роботу.
Дослідження, які виконують учні:
# Визначають ознаки інформаційного суспільства;
# Підбирають питання та складають [https://docs.google.com/forms/d/1EDt9-WZiP2p-kmHvE-HB4Ps3lBAwTq9-qbL8ditr2hc/edit?pli=1 опитування];
# Тестують учнів та знайомих;
# Аналізують отримані дані
# Порівнюють отримані дані з даними інших місцевостей. 
* Учні розробляють опитування, проводять його та аналізують за допомогою діаграм.
* Вчитель бере у батьків [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMi1ROEFNanBhSGs/edit дозвіл на відкриття електронної скриньки], [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sQ2cwV2NINDB3N1E/edit для публікації роботи в Інтернет].
* Вчитель знайомить учнів з Законом про авторське право та прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету, рекомендує [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sMEt4dkVUQ3Z5RG8/edit перелік сайтів], які будуть корисними при роботі у проекті.
* Розробляє [https://docs.google.com/file/d/0B36Ou2Ogl32sVGFyWGkwWElfeTQ/edit журнал оцінювання] та заносить результати роботи учнів до нього.
* Вчитель проводить інструкцію учням щодо роботи в Wiki-середовищі.
* Учні роблять висновки на основі зібраних даних та працюють над [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE_%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%85%D1%83%22 презентацією свого проекту в Wiki-середовищі].
* Учні складають лист-звернення до чиновників та спонсорів міста.
* Учні презентують свій проект на загальношкільних батьківських зборах.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

'''Ольга Вигнанець'''

==Фах, навчальний предмет==

'''Вчитель інформатики'''

==Навчальний заклад==

Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №10

==Місто\село, район, область==

'''м. Коломия''', Івано-Франківська обл.

==Контактні дані==

'''E-mail:'''

vigolg@rambler.ru 
vignanets@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

'''10 червня 2013 - 15 червня 2013'''

==Місце проведення тренінгу==

м. Івано-Франківськ, ІППО

[[Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього", Івано-Франківськ, 10 - 15 червня 2013]]

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T15:05:34Z

Ольга Вигнанець: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T15:03:51Z

Ольга Вигнанець: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:55:43Z

Ольга Вигнанець: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:55:13Z

Ольга Вигнанець: /* Відомості про автора */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:51:55Z

Ольга Вигнанець: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:40:14Z

Ольга Вигнанець: /* Діяльність учнів та вчителя */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:38:27Z

Ольга Вигнанець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:38:05Z

Ольга Вигнанець: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:35:07Z

Ольга Вигнанець: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:31:07Z

Ольга Вигнанець: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:25:15Z

Ольга Вигнанець: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:24:13Z

Ольга Вигнанець: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Вигнанець Ольги з теми "Шлях до успіху"

2013-06-14T14:23:49Z

Ольга Вигнанець: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */