Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T14:43:57Z

Ольга Антошик: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Іван Мазепа зрадник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjMS10WTVFNFNPTm8 План проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjR1h5ZXc5MnRmV28 План реалізації]

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
На початку проекту керівник збирає дозволи від батьків на створення [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjRUpsSEFiQmlNa0U електронної скриньки], [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjeE82dUxBNnZydFU публікації учнівських проектів] у Інтернеті,
На початку реалізації проекту учитель ознаомлює учнів із власною [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjVGdzT2s3UUFXWk0 презентацією], де описані завдання, які мають виконати учні. Для того, щоб вони могли шукати [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjOU40LVhlUEt4MU0 Інтернет-джерела] для користування. В процесі діяльності керівник показує учням, як можна проводити дослідження за допомогою презентації [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjWTFjUno4UFItSlk "Проводимо дослідження"]. Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjZHc3bVR5UjZOQVU асоціативний кущ],[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSja0tQMnlBZV9LWW8 історичне фото], таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjeW11dEE1TWJVcGc З-Х-Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T14:27:20Z

Ольга Антошик: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Іван Мазепа зрадник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjMS10WTVFNFNPTm8 План проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjR1h5ZXc5MnRmV28 План реалізації]

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjZHc3bVR5UjZOQVU асоціативний кущ],[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSja0tQMnlBZV9LWW8 історичне фото], таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjeW11dEE1TWJVcGc З-Х-Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Казка - країна дитинства"

2012-10-31T14:26:37Z

Ольга Антошик: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Літературні казки

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предети=
Українська література, світова література

=Навчальні цілі=

Учні повинні знати :Дитинство письменника. І. Франко-казкар (збірку. "Коли ще звірі говорили"). Зміст казки, головні персонажі, другорядні. Образ Лиса, риси його характеру. Особливості літературної казки, її відмінність від народної.
ТЛ: літературна казка. Інтонація читання. Мова автора і мова персонажів (дійових осіб

=Вік учнів, клас= 10 років

==Стислий опис проекту==
В результаті роботи над темою учні досліджують причини виникнення казок, роль і місце казкових образів та їх аналоги сьогодні,популярність казок сьогодні.Учні ознайомлюються з літературою про казки,досліджують казкові образи.Вони оформляють презентацію і готуються до захисту.Як результат проекту ,буде проводитись захід для учнів 5-х класів "Все починається з казки".

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/file/d/0B5IMt6trojNpOGdLT3VrZ2J4SGM/edit План проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0B5IMt6trojNpTmpHTkJ0MWdpUHc/edit план реалізації проекту]

=Навчальні цілі=
Учні мають:
- Вміти розповідати про дитинство письменника, про І. Франка-казкаря. Знати зміст казки, вміти переказати її фрагменти. - Виразно і вдумливо читати казку в дійових особах. Розповідати про Лиса. Розрізняти головних персонажів від другорядних. Давати власну оцінку вчинкам і поведінці дійових осіб.
- Вміти пояснити особливість літературної казки.
- Осмислення негативної ролі лицемірства, зазнайства і хвалькуватості в житті людини.
- Вміти вдумливо і виразно читати казки, переказувати їхній зміст. Оцiнювати вчинки персонажів з позицій гуманізму. - --Коментувати прояви добра і зла, зображені в цих казках, і в сучасному житті.
- Усвідомлення повчального впливу цих казок. Прищеплення бажання робити добро як спонуку до позитивної життєдіяльності. - Усвiдомлення важливої потреби уважного ставлення до ближнього, любові до нього.
- Знати зміст казки, вміти виразно читати і переказувати фрагменти, звертаючи увагу на особливість авторської оповіді.
- Вміти пояснити сенс дарунків Долі кожному з синів-близнят.
- Простежити за текстом, як дарунки Долі хлопці використали в житті й на кого вони покладалися у своїх діях. - - - -Коментувати особливості вдачі братів. Розвиток уміння аналізувати описувані автором ситуації, аргументовано висловлювати власні судження про них.
Усвідомлення індивідуального призначення кожної людини, великої цінності людського життя. Формування активної життєвої позиції.
Розвиток уміння висловити власну думку та відстояти її.

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель демонструє учням публікацію про метод проектів та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу форми [https://docs.google.com/open?id=0B5IMt6trojNpNktVZmh2NGtJQU0 3-Х-Д] та [https://docs.google.com/open?id=0B5IMt6trojNpNUg5bndwTUQ1aUU "Асоціативний кущ"]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. У процесі роботи учні використовують Контрольний список досліджень та блоги для проведення самооцінювання. Крім того, учитель знайомить учнів із формою «Я- Розумію»та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналу спостережень. В процесі роботи над проектом учні працюють із формою Я – розумію»« та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень до Журналів спостережень.Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою.форм оцінювання публікацій. Презентації. Учні працюють із формою «Я- Розумію» та записують свої результати до Журналів спостережень. за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту. З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/open?id=0B5IMt6trojNpNFVfQl9Cb3BLa1k - форма оцінювання форми оцінювання презентації], блогу. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника . З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний слисок Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і що необхідно до них додати.

=Діяльність учнів та вчителя=

На початку проекту керівник збирає дозволи від батьків на створення [https://docs.google.com/open?id=0B5IMt6trojNpdlEwMEhuRnJZMlk - електронної скриньки] ,на [https://docs.google.com/file/d/0B5IMt6trojNpT3lpRDBVeDVaSTQ/edit публікацію документів] в інтернеті. Щоб учні могли знайти матеріал в Інтернеті, керівник проекту ознайомлює їх із [https://docs.google.com/file/d/0B5IMt6trojNpTEF3c1lqOXZ5MkE/edit- списком використаних джерел]. На початку проекту учнів вчитель змушує замислитись над [https://docs.google.com/file/d/0B5IMt6trojNpRW9reUNWdFdtbjA/edit- певними питаннями]. Щоб учні знали, як проводити дослідження по творчості Франка, керівник проекту ознайомлює їх з [https://docs.google.com/presentation/d/1BEZWkTDsplYmnWwZX8ReQtUWhYIEqQ8b49NfNMLu7O4/edit#slide=id.p4 презентацією] "Вивчаємо казки Франка" .

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Баран Марія василівна

==Фах, навчальний предмет==
Викладач української мови та літератури.
Викладаю українська мова та література

==Навчальний заклад==
ЧНВК № 10

==Місто\село, район, область==
м. Червоноград Льівської області

==Контактні дані==

2-23 -72

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад, 2012

==Місце проведення тренінгу==
ЧНВК № 10

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Дуброва Т. В.

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T14:13:15Z

Ольга Антошик: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Іван Мазепа зрадник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjMS10WTVFNFNPTm8 План проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjR1h5ZXc5MnRmV28 План реалізації
]

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjZHc3bVR5UjZOQVU асоціативний кущ],[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSja0tQMnlBZV9LWW8 історичне фото], таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjeW11dEE1TWJVcGc З-Х-Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T14:03:03Z

Ольга Антошик: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Іван Мазепа зрадник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==
План проекту

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjZHc3bVR5UjZOQVU асоціативний кущ],[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSja0tQMnlBZV9LWW8 історичне фото], таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjeW11dEE1TWJVcGc З-Х-Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T13:21:15Z

Ольга Антошик: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Іван Мазепа зрадник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjZHc3bVR5UjZOQVU асоціативний кущ],[https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSja0tQMnlBZV9LWW8 історичне фото], таблиці [https://docs.google.com/open?id=0B54M4_uJ5bSjeW11dEE1TWJVcGc З-Х-Д]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T12:48:03Z

Ольга Антошик: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Іван Мазепа зрадник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T12:37:56Z

Ольга Антошик: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Антошик Ольга Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T12:37:43Z

Ольга Антошик: /* Опис оцінювання */

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T12:37:11Z

Ольга Антошик: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T12:35:35Z

Ольга Антошик: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
На початку проекту вчитель повинен дати документи про дозвіл батьків для проведення даного дослідження, дати необхідні інтернет ресурси , а також онлай опитування.
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T12:32:13Z

Ольга Антошик: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Впроцесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:44:26Z

Ольга Антошик: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==
Червоноградський НВК №10

==Тренери==
Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:44:14Z

Ольга Антошик: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==
Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==
Червоноград

==Контактні дані==
22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==Червоноградський НВК №10

==Тренери==Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:43:48Z

Ольга Антошик: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=
12-13

==Стислий опис проекту==
Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет== вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==Червоноград

==Контактні дані==22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==Червоноградський НВК №10

==Тренери==Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:43:13Z

Ольга Антошик: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=12-13

==Стислий опис проекту==. Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет== вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==Червоноград

==Контактні дані==22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==Листопад 2012

==Місце проведення тренінгу==Червоноградський НВК №10

==Тренери==Дуброва Т.В.

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:42:10Z

Ольга Антошик: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=12-13

==Стислий опис проекту==. Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==Ольга Антошик

==Фах, навчальний предмет== вчитель історії та людини і світ

==Навчальний заклад==Червоноградський навчально-виховний комплекс №10

==Місто\село, район, область==Червоноград

==Контактні дані==22372

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:39:25Z

Ольга Антошик: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=12-13

==Стислий опис проекту==. Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=
Знаходять різні факти по даній темі
Навчаю створювати таблицю З-Х-Д
Схаректизувати ідеї проекту
В процесі роботи використовують інтернет ресурси
Для презентації використовую асоціативний кущ, історичне фото, таблиці З-Х-Д

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:37:26Z

Ольга Антошик: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот, зрадник

=Вік учнів, клас=12-13

==Стислий опис проекту==. Учні досліджують історичне оточення подій, а також часи Київської Русі, щоб краще зрозуміти події.Після Учні працюють в малих групах, щоб планувати та розробляти проектні продукти, які б стосувалися обраного ними питання з метою позитивного впливу на їх громаду. Вони досліджують потреби та ресурси громади та визначать план дій, досліджують проблему та шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді) .

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
ознайомити учнів з діяльністю Івана Мазепи
розкрити значення патріот , зрадник

=Опис оцінювання=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання ґрунтується на відповідях на запитання, які попередньо записані вчителем для учнів в журналі спостережень з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційного зразка плити та мультимедійного продукту для представлення результатів учнівських проектів. Учніповингні засвоїти базовий матеріал, знати хронологічну послідовність,
., знати всі дати Також для оцінки кінцевих презентацій використовується інша форма оцінюванняКонтрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання обраного ними проекту. Після обговорення у класі оцініть ступінь розуміння учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання, які викладено в тесті на розуміння процесу дослідження.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:36:42Z

Ольга Антошик: /* Навчальні цілі */

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:35:00Z

Ольга Антошик: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:33:08Z

Ольга Антошик: /* Навчальні цілі */

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:30:53Z

Ольга Антошик: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія України, Українська література, музика

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:29:50Z

Ольга Антошик: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Іван Мазепа радник чи патріот?

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"

2012-10-31T11:23:22Z

Ольга Антошик: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2

2012-10-31T11:23:12Z

Ольга Антошик: /* 6.Антошик Ольга Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=
листопад 2012 р

=Місце проведення тренінгу=
м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
''[[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
== 1.[[Користувач:Руслана Верескун| Верескун Руслана Петрівна]] ==
[http://rysa252525.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== 2. [[Користувач:Папаєвич Оксана|Папаєвич Оксана Григорівна]] ==
[http://papayevych.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== 3. [[Користувач:Моравська Галина|Моравська Галина Олександрівна]] ==
[http://moravska1969.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

==[[Користувач:Мазарська Лілія |4. Мазарська Лілія Леонідівна]] ==
[http://mazarska.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== [[Користувач:Поліна Маркевич|5. Маркевич Поліна Василівна]] ==
[http://markevuch.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

== 6.[[ Користувач:Ольга Антошик|Антошик Ольга Миколаївна]] ==
[http://antoshyk.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

[[Портфоліо з теми "Іван Мазепа - патріот чи зрадник?"]]

== 7. [[Користувач:Оксана Шабуніна|Шабуніна Оксана Василівна]] ==
[http://10oksana.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== [[Користувач:Марія Шевчук|8. Шевчук Марія Теодорівна]] ==
[http://shevchuk2.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

== [[Користувач:Колочун Олена|9. Колочун Олена Володимирівна]] ==
[http://kolochun.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== 10.[[Користувач:Chervonograd777|Різник Володимир Ярославович]] ==
[http://volodymyr777.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

[[Портфоліо з теми "Фізичні явища в навколишньому світі"]]

== [[Користувач:Марія Баран|11. Баран Марія Василівна]] ==
[http://baran1976.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 9]]

=Важливо=

[http://ow.org.ua/ проект "Відкртий світ"]

[http://iteach.com.ua/програмa Іntel® «Навчання для майбутнього»]

[http://ow.iteach.com.ua/ Сайт партнерської діяльності НП "Відкритий світ" та корпорації INTEL]

[http://www.smartboard.com.ua/catalog/1/?gclid=CIzOzN_FlrECFQRJ3wodHXrWfw Сайт SMART Board - розділ ОСВІТА]

[http://exchange.smarttech.com/#tab=0 Знайдіть плани уроків для SMART Board і спілкуйтеся з учителями]

=Корисні посилання=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

[https://plus.google.com/u/0/photos/113749523276173833669/albums/5802575805744469249 фото з тренінгів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2

2012-10-31T11:23:01Z

Ольга Антошик: /* 6.Антошик Ольга Миколаївна */

Червоноград. Друга група. Вчителі

2012-10-30T13:56:50Z

Ольга Антошик: /* Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповід...

==Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?==
Можна, якщо учні знаходяться під контролем вчителя, якщо вони шукають потрібну інформацію і презентують їх на електронних носіях

Третя група. Червоноград, група 2

2012-10-30T13:52:14Z

Ольга Антошик: /* Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? */

== Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? ==
Нам потрібно побачити роботу кожного учня в групі, його вклад. Провести опитування--[[Користувач:Ольга Антошик|Ольга Антошик]] 15:52, 30 жовтня 2012 (EET)

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2

2012-10-30T12:34:59Z

Ольга Антошик: /* 6.Антошик Ольга Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=
листопад 2012 р

=Місце проведення тренінгу=
м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
''[[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
== 1.[[Користувач:Руслана Верескун| Верескун Руслана Петрівна]] ==
[http://rysa252525.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== 2. [[Користувач:Папаєвич Оксана|Папаєвич Оксана Григорівна]] ==

== 3. [[Користувач:Моравська Галина|Моравська Галина Олександрівна]] ==

==[[Користувач:Мазарська Лілія |4. Мазарська Лілія Леонідівна]] ==
[http://mazarska.blogspot.com/-блог щоденного навчання]

== [[Користувач:Поліна Маркевич|5. Маркевич Поліна Василівна]] ==

== 6.[[ Користувач:Ольга Антошик|Антошик Ольга Миколаївна]] ==
[http://antoshyk.blogspot.com/ блог щоденного навчання]

== 7. [[Користувач:Оксана Шабуніна|Шабуніна Оксана Василівна]] ==

== [[Користувач:Марія Шевчук|8. Шевчук Марія Теодорівна]] ==

== [[Користувач:Колочун Олена|9. Колочун Олена Володимирівна]] ==

== 10.[[Користувач:Chervonograd777|Різник Володимир Ярославович]] ==

== [[Користувач:Марія Баран|11. Баран Марія Василівна]] ==
[http://baran1976.blogspot.com/ Блог щоденного навчання]

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні посилання=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

[https://plus.google.com/u/0/photos/113749523276173833669/albums/5802575805744469249 фото з тренінгів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ольга Антошик

2012-10-30T10:43:49Z

Ольга Антошик: /* Про мене */

== Про мене ==
Ольга Антошик вчитель історії

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
https://docs.google.com/file/d/0Bxcy5XVEfy2uZzczaEVzaHBwZWM/edit

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього", м.Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2

2012-10-30T10:40:40Z

Ольга Антошик: /* 6. Антошик Ольга Миколаївна */

=Дати проведення тренінгу=
листопад 2012 р

=Місце проведення тренінгу=
м. Червоноград

=Прізвища тренерів=
''[[Користувач:Таня|Дуброва Т.В.]]

=Список учасників в вигляді посилань на персон=
== 1. Верескун Руслана Петрівна ==

== 2. Папаєвич Оксана Григорівна ==

== 3. Моравська Галина Олександрівна ==

== 4. Мазарська Лілія Леонідівна ==

== 5. Маркевич Поліна Василівна ==

== 6.[[ Користувач:Ольга Антошик|Антошик Ольга Миколаївна]] ==

== 7. Шабуніна Оксана Василівна ==

== [[Користувач:Марія Шевчук|8. Шевчук Марія Теодорівна]] ==

== [[Користувач:Колочун Олена|9. Колочун Олена Володимирівна]] ==

== 10.[[Користувач:Chervonograd777|Різник Володимир Ярославович]] ==

== 11. Баран Марія Василівна ==

=Педради тренінгу=

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 8]]

[[Педрада.Модуль9. Тренінг Червоноград, жовтень-листопад 2012, група 2|Педрада.Модуль 9]]

=Корисні посилання=
[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/Doc?docid=0AVRwKhQ7vMYkZGQ0bWpicjZfNDFmbnE2OHZzdw Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[http://www.dailymotion.com/video/x7aprp_exet_creation Унікальність кожного]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96 Навчання спільної діяльності]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ Кен Робинсон Новий погляд на систему освіти]

[https://plus.google.com/u/0/photos/113749523276173833669/albums/5802575805744469249 фото з тренінгів]

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Ольга Антошик

2012-10-30T10:38:46Z

Ольга Антошик: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==
https://docs.google.com/file/d/0Bxcy5XVEfy2uZzczaEVzaHBwZWM/edit