http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0357 2026-05-21T01:06:44Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=617957 2014-04-01T20:19:59Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIVzZCcHdETHlqdU0/edit?usp=sharing форма оцінювання вміння аналізувати] та [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HId3M1YW5IbWd3a3M/edit?usp=sharing форма оцінювання готовності до критичного мислення])<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUWFfWFlYaTZJN3c/edit?usp=sharing навичок XXI століття]<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIY1BjQVdGcG41RlU/edit?usp=sharing форма оцінювання мультимедійних презентацій])<br /> <br /> - Оцінювання буклетів ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIWm1sV3ltVk5EdkE/edit?usp=sharing форма оцінювання буклетів])<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIQ1BTV2RVcW1rNzA/edit?usp=sharing контрольний список до плану вивчення теми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIM2FZb3lEeUlwczA/edit?usp=sharing самооцінювання прикладу учнівської роботи])<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIXzBYeHZfUkVFcWc/edit?usp=sharing форма оцінювання комндної роботи в гупі])<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці.<br /> <br /> А також вчитель роздає інший [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HITmp1UFVGb1NRM2M/edit?usp=sharing 1] буклет &quot;Переваги методу проектів [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIV00wajI2S1hnaWc/edit?usp=sharing 2] (знайомить дітей з перевагами цього методу роботи в проекті).<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINTcxVGJrdWJOWlk/edit?usp=sharing відеоролик] на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIbmxFN2tKR1lVY0k/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівського прикладу]<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентацію] на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють [http://intel10dobro.blogspot.com блог] та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Семещук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=617956 2014-04-01T20:18:46Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIVzZCcHdETHlqdU0/edit?usp=sharing форма оцінювання вміння аналізувати] та [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HId3M1YW5IbWd3a3M/edit?usp=sharing форма оцінювання готовності до критичного мислення])<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUWFfWFlYaTZJN3c/edit?usp=sharing навичок XXI століття]<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIY1BjQVdGcG41RlU/edit?usp=sharing форма оцінювання мультимедійних презентацій])<br /> <br /> - Оцінювання буклетів ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIWm1sV3ltVk5EdkE/edit?usp=sharing форма оцінювання буклетів])<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIQ1BTV2RVcW1rNzA/edit?usp=sharing контрольний список до плану вивчення теми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIM2FZb3lEeUlwczA/edit?usp=sharing самооцінювання прикладу учнівської роботи])<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIXzBYeHZfUkVFcWc/edit?usp=sharing форма оцінювання комндної роботи в гупі])<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці.<br /> <br /> А також вчитель роздає інший [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HITmp1UFVGb1NRM2M/edit?usp=sharing 1] буклет &quot;Переваги методу проектів [&quot;https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIV00wajI2S1hnaWc/edit?usp=sharing 2] (знайомить дітей з перевагами цього методу роботи в проекті).<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINTcxVGJrdWJOWlk/edit?usp=sharing відеоролик] на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIbmxFN2tKR1lVY0k/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівського прикладу]<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентацію] на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють [http://intel10dobro.blogspot.com блог] та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олена Семещук<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613882 2014-03-30T21:40:06Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIVzZCcHdETHlqdU0/edit?usp=sharing форма оцінювання вміння аналізувати] та [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HId3M1YW5IbWd3a3M/edit?usp=sharing форма оцінювання готовності до критичного мислення])<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUWFfWFlYaTZJN3c/edit?usp=sharing навичок XXI століття]<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIY1BjQVdGcG41RlU/edit?usp=sharing форма оцінювання мультимедійних презентацій])<br /> <br /> - Оцінювання буклетів ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIWm1sV3ltVk5EdkE/edit?usp=sharing форма оцінювання буклетів])<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIQ1BTV2RVcW1rNzA/edit?usp=sharing контрольний список до плану вивчення теми] та [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIM2FZb3lEeUlwczA/edit?usp=sharing самооцінювання прикладу учнівської роботи])<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIXzBYeHZfUkVFcWc/edit?usp=sharing форма оцінювання комндної роботи в гупі])<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINTcxVGJrdWJOWlk/edit?usp=sharing відеоролик] на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIbmxFN2tKR1lVY0k/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівського прикладу]<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентацію] на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють [http://intel10dobro.blogspot.com блог] та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613870 2014-03-30T20:36:50Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINTcxVGJrdWJOWlk/edit?usp=sharing відеоролик] на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIbmxFN2tKR1lVY0k/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівського прикладу]<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентацію] на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють [http://intel10dobro.blogspot.com блог] та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613866 2014-03-30T20:33:57Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINTcxVGJrdWJOWlk/edit?usp=sharing відеоролик] на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIbmxFN2tKR1lVY0k/edit?usp=sharing форму оцінювання учнівського прикладу]<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613859 2014-03-30T20:27:45Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINTcxVGJrdWJOWlk/edit?usp=sharing відеоролик] на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613854 2014-03-30T20:11:59Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIOERNNFdpeVE0Sk0/edit?usp=sharing презентація], [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклет [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613848 2014-03-30T19:57:40Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : [http://intel10dobro.blogspot.com створення блогу] (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613846 2014-03-30T19:54:16Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMjFUQXdzdTBUWWs/edit?usp=sharing форма оцінювання обраних стандартів])<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613837 2014-03-30T19:47:14Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д таблиці»]<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613828 2014-03-30T19:40:14Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогу ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINEhEZ3pldzVmaVE/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613821 2014-03-30T19:33:16Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів ([https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIem1XbEJDNFB6Zm8/edit?usp=sharing форма оцінювання блогів])<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613808 2014-03-30T19:12:39Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISlpMNUxLZTBIemM/edit?usp=sharing діаграму оцінювання].<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613802 2014-03-30T19:07:58Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування: [https://docs.google.com/forms/d/19-I7GPC3WtVlF2tXryw7VLCjbZmb_SYEGgK5SRjXNDE/viewform опитувальник &quot;Добро в мені&quot;] (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613792 2014-03-30T18:59:13Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> <br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> <br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIMk5NU3JLU1owSXM/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcF9heW1NbDdwS0E/edit?usp=sharing 2] «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613785 2014-03-30T18:52:42Z

<p>Олена357: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613784 2014-03-30T18:52:25Z

<p>Олена357: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HISzE4SDBTR3UxRlk/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613782 2014-03-30T18:47:57Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613781 2014-03-30T18:47:33Z

<p>Олена357: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Протягом роботи над проектом будуть використовуватися запитання для з’ясування учнями основних понять.<br /> <br /> Питання спрямовані на :<br /> <br /> - Розвиток навичок мислення вищих рівнів(форма оцінювання вміння аналізувати та форма оцінювання готовності до критичного мислення)<br /> <br /> - Встановлення навчальних цілей<br /> <br /> - Розвиток та удосконалення навичок XXI століття<br /> <br /> - Визначення знань учнів з даної теми дослідження за допомогою «З-Х-Д таблиці»<br /> <br /> - Оцінювання презентацій проекту (форма оцінювання мультимедійних презентацій)<br /> <br /> - Оцінювання буклетів (форма оцінювання буклетів)<br /> <br /> - Оцінювання блогів (форма оцінювання блогів)<br /> <br /> - Форма оцінювання «діаграми оцінювання»<br /> <br /> - Самооцінювання учнів ( контрольний список до плану вивчення теми та самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> <br /> - Оцінювання командної роботи в групі (форма оцінювання комндної роботи в гупі)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613778 2014-03-30T18:44:42Z

<p>Олена357: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613777 2014-03-30T18:44:23Z

<p>Олена357: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект: &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> середньо-тривалий, <br /> <br /> творчо-дослідницький,<br /> <br /> розрахований на учнів 7 класів,<br /> <br /> робота в групах,<br /> <br /> підсумковий продукт (блог, презентація, буклет)<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=613774 2014-03-30T18:42:35Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> <br /> - визначаємо проблему,<br /> <br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> <br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> - демонструемо відеоролик на дану тему,<br /> <br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> <br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> <br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> <br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot; (дізнаємся про знання та думки учнів стосовно даної теми проекту)<br /> <br /> Наступний крок:<br /> <br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> <br /> 1.Діти формулюють завдання дослідження<br /> <br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> <br /> Перша група учнів – протягом тижня самостійно робить добрі справи<br /> <br /> Друга група учнів – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> <br /> 3. Після чого буде створена діаграму оцінювання.<br /> <br /> 4. Учні першої групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> <br /> 5. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> <br /> 6. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> <br /> 7. Учні другої групи створюють презентацію на тему свого дослідження.<br /> <br /> 8. Обдаровані учні з першої та другої групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> <br /> 9. Перша та друга група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Залучаються батьки для здійснення фотосесії.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> <br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=610104 2014-03-28T13:04:39Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIZTlBNDZRcHpwVTA/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=609645 2014-03-28T11:52:40Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 2] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIYlRDRTNuWUdsdVU/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=609632 2014-03-28T11:50:56Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing 1] буклети [2 https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIYlRDRTNuWUdsdVU/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=609605 2014-03-28T11:47:11Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIdHAxR0ZzbHlJUVk/edit?usp=sharing 1 буклети 2 https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HINU9WU1BsOGpBNVU/edit?usp=sharing] - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIYlRDRTNuWUdsdVU/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=609333 2014-03-28T11:24:15Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям буклети - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIYlRDRTNuWUdsdVU/edit?usp=sharing вчительську презентацію],<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=609175 2014-03-28T11:04:40Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям буклети - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо вчительську презентацію,<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIcDJEYUtnQWRfRFU/edit?usp=sharing «З-Х-Д» таблицю],<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608930 2014-03-28T10:38:49Z

<p>Олена357: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> На початковому етапі:<br /> - визначаємо проблему,<br /> - роздаємо дітям буклети - спонукаємо дітей до співпраці,<br /> - проводимо з дітьми бесіду про «Добро», в ході чого ознайомлюємо з темою проекту,<br /> - демонструємо вчительську презентацію,<br /> – метод «мозкового штурму»(за допомогою якого з’ясовуємо знання, потреби та цілі учнів),<br /> - учні отримують форму оцінювання учнівського прикладу<br /> - заповнюємо таблицю «З-Х-Д»,<br /> - проведимо вихідне опитування &quot;Добро в мені&quot;<br /> - створюємо діаграму оцінювання.<br /> Наступний крок:<br /> Планування роботи(вчитель призначає консультації 1р. в тиждень). <br /> 1. Діти формулюють завдання дослідження<br /> Учні будуть об’єднані в 2 групи:<br /> 1група – протягом тижня робить добрі справи<br /> 2група – задає один одному зробити якусь добру справу<br /> <br /> Обговорення: якій групі було легше, якій тяжче, чому?<br /> <br /> Діти будуть вести «Щоденники добрих справ», в яких будуть описувати свої почуття, які добрі справи зробили, чого навчились, що вдалось досягти, що було тяжко досягти(самоаналіз).<br /> <br /> 2. Учні проводять опитування серед учнів 3, 7, 11 класів, батьків («Що таке добро» та «Які добрі справи я зробив?») для дослідження питання «Чи залежить добро від віку людини?»<br /> 3. Учні 1 групи створюють буклети «Ланцюжок добра» (роздають учням та залучають іх творити добрі справи)<br /> 4. Учні досліджують питання «Де зустрічається добро» (музичні твори, казки, фільми, вірші, прислів’я)<br /> 5. Учні роблять самостійні висновки на питання «Чи може добро змінити людину?»<br /> 6. Учні 2 групи створюють презентацію на тему свого дослідження<br /> 7. Обдаровані учні з 1 та 2 групи – створюють блог та наповнюють його вміст<br /> 8. 1 та 2 група – створюють малюнки та казки до обраної теми проекту.<br /> <br /> Учні самостійно здійснюють пошук інформації, вчитель контролює, надає поради, призначає консультації.<br /> Кінцевий продукт : створення блогу (учні діляться своїми дослідженнями, враженнями), презентація, буклет.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608856 2014-03-28T10:27:11Z

<p>Олена357: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1sZk4SMB4HIUl9qZ2xqaFcxeWs/edit?usp=sharing План впровадження теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608268 2014-03-28T09:27:58Z

<p>Олена357: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &quot;Ланцюжок добра&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608179 2014-03-28T09:21:43Z

<p>Олена357: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608173 2014-03-28T09:21:20Z

<p>Олена357: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608171 2014-03-28T09:21:02Z

<p>Олена357: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608164 2014-03-28T09:20:40Z

<p>Олена357: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608158 2014-03-28T09:20:20Z

<p>Олена357: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608155 2014-03-28T09:19:57Z

<p>Олена357: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608151 2014-03-28T09:19:31Z

<p>Олена357: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608148 2014-03-28T09:19:11Z

<p>Олена357: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608142 2014-03-28T09:18:48Z

<p>Олена357: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608136 2014-03-28T09:18:29Z

<p>Олена357: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608134 2014-03-28T09:18:07Z

<p>Олена357: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%8E%D0%B6%D0%BE%D0%BA_%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%22&diff=608108 2014-03-28T09:16:09Z

<p>Олена357: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604539 2014-03-28T05:36:59Z

<p>Олена357: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Ланцюжок добра<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604083 2014-03-28T04:43:09Z

<p>Олена357: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Толерантне спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очкасова Аліна Віталіївна<br /> <br /> Левченко Олена Вікторівна</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604081 2014-03-28T04:42:51Z

<p>Олена357: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Толерантне спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м. Фастів, Київська область, ЗОШ №1<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604079 2014-03-28T04:42:19Z

<p>Олена357: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Толерантне спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 24-28 березня 2014 року<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604076 2014-03-28T04:41:45Z

<p>Олена357: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Толерантне спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> semolena1 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604075 2014-03-28T04:41:28Z

<p>Олена357: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Толерантне спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Фастів, Київська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8&diff=604073 2014-03-28T04:41:08Z

<p>Олена357: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Толерантне спілкування<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, етика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13-14 років, 7-Б клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Семещук Олена<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Практичний психолог, психологія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Фастівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №1<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Олена357